学校

预计团队大小

吉林大学

8人

创意类别

教育 妇女儿童

实施地区

吉林（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/08/01

2009/08/31

辅导员/顾问1

高岩，共青团吉林大学委员会，吉林大学阳光青年志愿者联合会指导老师

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

有这样一群孩子，当他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生。很多时候，他们只能从电话中或偶尔寄来的汇款单中，才能感觉到父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。
一、留守儿童的处境及现状
中国1.2亿农民常年于城市务工经商，产生近2千万留守儿童。据有关数据统计，88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系，且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次，有8.7%的儿童甚至与父母就没有联系。由于我国的特殊国情，留守儿童存在着数量多，比例大和监护人素质普遍较低的特点。孩子们得到物质虽然较为丰富，但精神和心灵层面的关爱比较贫乏。无人谈心造成了留守儿童情感上的空巢，使他们性格多数比较孤僻。成绩欠佳，逃学迟到成了他们的家常便饭，很多人还经常盲目冲动打架斗殴。
而且情感上的缺失也造成了道德上的危机，有调查表示，三成的留守儿童经常说谎。而且相较于其他孩子，由于缺乏父母的保护和正确引导，留守儿童容易受到来自外界的伤害。
二、国家政策支持和地方实践
近年来，留守儿童群体暴露出的种种问题，已引起了国家和社会的广泛关注。现今为止，各省市出台的种种对策和文件，如四川建立留守儿童政策支撑体系政策，贺大经委员针对留守儿童教育问题提出的四对策，以及黑龙江省绥县前进村留守儿童上学坐公车等活动，已为我们的项目进展提供了政策支持和实践要求。但政策由于其涉及范围的广泛性可能无法针对具体问题进行细致分析，如对个别孩子进行积极的心理干预，帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯，以及为家长提供如何正确教育孩子的信息等，这正是公益活动应发挥其作用的方向。
三、关于我们
我们此次活动正是为了弥补这种空白，同时重新唤起社会对留守儿童的关注，并增强新一代的大学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐社会尽自己的一份努力。

公益目标

1、对留守儿童来说，本次活动让他们切身感受生活的美好，感悟到社会的关爱。解决他们学习上的困惑，开导他们心理上的迷茫，让他们更加有动力和信心来打造自己的美好未来。
2、对留守儿童家长来说，定期与他们就孩子出现的问题进行沟通，让他们更了解该如何关怀与教育孩子，定期与孩子联系，为孩子营造心灵的港湾。
3、对社会来说，不仅能增强当代大学生的公民责任意识，同时也能借此机会重新唤起全社会对于留守儿童的关注。

受益群体

1、直接受益群体。从本次单程活动上来说，为项目实施地及周边地区的留守儿童及家长。但此次活动一旦成形并整理出相关程序与档案资料后，将作为阳光精品活动传承下去，因此从长远来看受益群体将会非常广泛。
2、间接受益群体。通过此项活动还会产生相应的社会效应。更多的关注，如其他公益组织和慈善组织的相关活动，以及其他省市的参考活动，将会进一步扩大可能受益群体的深度和广度。

预期成果

1、该项目会形成大量文字、影像和数据资料，我们会分别送至相关媒体和高校，向社会最大程度宣传留守儿童教育和生活现状。
2、根据活动成果，我们会撰写相关调查报告，为以后开展相关活动提供素材分析。项目完成后，仍将对这一问题进行持续研究与关注，期望切实为此问题提供建设性建议。
3、探索出在儿童成长阶段留守儿童和家长沟通的合适方式。
4、通过我们主体活动，参与进来的学生会在心理上得到很大慰藉，交往能力得到提升。

活动实施地

1、吉林省长春市为该项目组成员的学校——吉林大学所在地，对社会环境的了解将会便于调研的开展。出于此种地缘优势方面的考虑，项目组成员决定将长春及其周边县市若干村庄作为活动地点选择范围，将会在此范围内确定活动实施地。
2、长春团市委多年来一直大力支持各种公益事业的发展，为志愿服务事业提供了很大的助力，同时也非常重视各高校的志愿服务工作，这为我们此次活动的开展提供了良好的外在条件。
3、近年来，吉林省在留守儿童方面出现的一系列实践活动——延吉“警察爸爸、警察妈妈服务站”活动、 吉林边防开通“亲情连线”活动、吉林白山“贫困孩子有书读、留守儿童不孤寂”主题活动等，都充分表明吉林省具有成熟的社会条件来开展关注留守儿童活动的项目，也为我们此次活动的开展提供了很大的借鉴意义。

合作机构/单位

媒体方面：吉林日报、长春日报、新文化报、城市晚报、长春晚报、长春电视台守望都市节目、长春电台。
社会及学校方面：长春团市委、共青团吉林大学委员会、吉林大学阳光青年志愿者联合会（以下简称“阳光”或“阳光青联”）、伪满皇宫博物院、长春市雕塑公园、长影世纪城、长春市可口可乐公司。

项目时间表

一、宣传调研阶段（2009年4月16日――2009年5月8日）
1. 联系长春团市委，具体拟定将本项目与 “阳光苗圃共成长”志愿服务计划相结合的行动方案。搜集资料并最终确定选取留守儿童地点。联系媒体，对本次活动进行前期宣传与报道，初步拟定本项目的跟踪报道方案。（2009年4月16日——2009年4月25日）
2. 对项目实施地点的选择进行前期调研，到实地对留守儿童情况进行调查，统计出来的资料将用来建立留守儿童档案。（2009年4月26日——2009年5月18日）
二、活动组织落实阶段阶段（2009年5月18日――2009年6月18日）
1. 与当地相关政府部门、学校及学生社团确定活动开展的时间及地点，结束留守儿童来参加高校两日游的报名工作，落实参与活动的留守儿童名单。在校内同期开展调研成果展示活动和高校以及小学生志愿者的招募工作。（2009年5月18日――2009年6月1日）
2. 联系各高校相应组织，将需要得到学校同意与配合部分的工作计划提交学校审批。
三、联系赞助单位及最终实施阶段（2009年8月1日――2009年9月1日）
1、联系相应的赞助商单位，提供活动的相关物品与服务（音、体、美相关的活动用品以及交通、食宿费用的支持），尽可能节约成本。同步联系一些社会慈善团体，宣传本次活动，尽可能多的得到社会上更多组织的支持。向社会开展长春志愿服务家庭的招募。（2009年8月1日――2009年8月20日）
2、开始实施主体项目。（2009年8月20日――2009年9月1日）
四、后期总结推广阶段（2009年9月6——）
1.整理暑期活动相关图片、文字资料，总结活动的经验，形成调查报告并进行后期效果评估和推广工作。以团队博客为依托，开设关于留守儿童的交流平台。（2009年9月6日――2009年9月30日）
2.确立一对一帮扶对象，并定期与帮扶家庭与留守儿童进行沟通。（2009年9月30号——）

团队构成

本项目组的前期策划由九名成员组成。
团队素质：
1、我们团队的九名成员分别来自行政学院、商学院、软件学院和数学学院，横跨三个年级，不同的专业素养决定了这个团队将会是一个全方位多角度考虑问题、并且各方面都有所长的高素质团队。这种组合使项目在社会视角分析、项目数据后期总结及数理分析、网上平台的推广以及项目实施中用最小支出实现利益最大化都会有专业人员进行负责。
2、我们团队的所有成员都分别在校级院级学生组织和社团中担任各个部门的重要职务，具有极高的办事效率和良好的行动及组织能力。同时项目负责人担任吉林大学阳光青年志愿者联合会秘书部副部长，从事过多种类型的志愿服务活动，熟悉阳光运作的各项流程，便于与阳光合作工作的开展。
3、本团队成员在不同的活动中多有工作上的配合，已经形成了良好的团队意识，具有很强的创新精神和合作能力。团队成员都热衷于公共服务活动，具有良好的志愿服务精神和高度的政治责任心。
   本项目后期实施过程中将会涉及到志愿者的招募，招募流程如下：
一、前期调研志愿者的招募
由于我们需要实际考察的地点比较广泛，虽已有前人完成的部分调研数据，但仍需要招募人手配合。此项活动中的志愿者将在阳光内部和理事单位（阳光管理下的四十四家志愿服务类性质社团）中进行招募，召集有兴趣的志愿者利用周末及短假之余分组到各处进行调研。
二、项目主体过程中志愿者的招募
阳光青年志愿者联合会与其他兄弟院校的志愿服务组织一直都保持良好的合作关系，与各小学也长期开展思想道德服务团驻校工作，因此项目实施主体的志愿者将在团市委的号召和阳光方面的联系下在长春各大高校开展招募活动，主要通过前期报名，中期面试审核和后期追踪确定来进行选拔。预计需要另行招募高校志愿者20人和小学生志愿者30人。
三、志愿家庭的招募
志愿家庭主要是面向社会进行招募，主要方式和渠道包括团市委征召、媒体征召和长春本地大学生的征召，预计征召的志愿家庭15户。

前期调研及暑期前准备

一、调研数据和资料的准备
   1、我们现已着手进行大学生关于留守儿童情况了解的调研，已发出问卷120份，所统计数据用于和日后活动做完的效果做对比，进行活动推广效果评估。
2、从4月16日开始，我们项目组将与阳光青联一起联系长春团市委，具体拟定将本项目与 “阳光苗圃共成长”志愿服务计划相结合的行动方案。一旦落实这一点之后，我们将以长春团市委和阳光青联作为依托平台，充分利用前期阳光苗圃计划中和阳光长期志愿服务和调研中已积累的数据资料，在团市委的指导下加以查阅长春周围县市及农村情况。通过总结，得出不同地域相应存在的问题和最佳解决方案，以在我们的努力下能实现相应地区问题解决效益最大化为目标及评估方法，最终确立调研实施的具体范围。
3、在实施调研行动前，我们已经参考和研究了多项关于留守儿童方面的项目成果，现已初步拟定调研中涉及的调查问卷。根据最终确定调研地点的实际情况，我们将会对现有问卷做出一定的修改与补充。（调查问卷具体内容参见其他信息中所附博客链接）
二、调研活动的开展
1、由于调研活动的开展需要招募一定的志愿者来协助我们进行调查，因此从2009年4月20日起我们会面向阳光青联内部各部门招募调研志愿者，确定参与人员之后将他们按照调研地域分为若干组。
2、在志愿者招募同时我们会同期联系当地的村委会及上级组织，希望能在调研前获得更多的相关资料，并在调研中尽可能为我们提供便利和配合。
3、4月26日起，我们项目组以及志愿者将会对项目实施地点的选择进行前期调研，各调研小组按照之前的分配到实地对留守儿童情况进行调查，每个人携带相应数量的调查问卷，对当地中、小学进行考察。由于留守儿童的特殊性，调研小组将针对留守儿童的老师、临时监护人以及孩子本身做调查问卷以及访谈等不同形式的调查，问卷将采用自主填写的方式，完成后全部收回，访谈都要留下一定的记录和总结。问卷和总结完成后统计汇总交回负责人处，将用来建立先期留守儿童档案。
4、经过了数据汇总与调查总结，我们会联系各高校相应组织，将需要得到学校同意与配合部分的工作计划提交学校审批。得到同意后，从5月18日开始我们将在校内开展调研成果展示活动。在成果展示期间我们将会同步进行大学生对于留守儿童了解情况的调研（调查问卷具体内容参见其他信息中所附博客链接），初步了解他们对于扶助留守儿童的意向，并且征集他们对于我们暑期开展活动的意见。在对调研问卷统计出相应成果后，进行高校志愿者以及小学生志愿者的招募工作。
三、其他准备活动
1. 从该项策划能够正式与“阳光苗圃计划”并轨开始，就要联系相关媒体对本次活动进行前期宣传与报道，初步拟定对于本项目的跟踪报道方案。
2、6月1日之前我们会多次与当地相关政府部门、学校及学习社团进行接洽及商谈，确定活动开展的大体时间及地点，结束留守儿童来参加高校两日游的报名工作，最终落实参与活动的留守儿童名单。
3、在团市委的指导和媒体的宣扬下多渠道向社会开展长春志愿服务家庭的招募。

暑期活动具体计划

（一） 目的
让留守儿童们切身感受大学生活的美好，感悟到社会对他们的关爱，进而让他们更加地有动力和信心来打造自己的美好未来，对于自己人生前景做出更加明晰的规划。我们会努力用自己的热情，来感染孩子，让他们拥有一个健康的心灵，积极乐观地看待生活。
（二）过程
1、暑期高校两日游夏令营正式开始之前，我们会联系相应的赞助商单位，拟联系单位为曾有过合作经历的伪满皇宫博物馆、长影世纪城、可口可乐公司以及长春雕塑公园、蒙牛乳业公司等，和他们确立具体的合作意向。这些企业和组织可以为我们提供活动所需相应的物品与服务及一些必备资源，有了这些单位的配合能让我们在活动中尽可能节约成本，有效利用资金。另一方面需要涉及到学校配合的部分另行分出一组人员与校方进行沟通，落实活动场地和校车问题。
2、确定在主题活动中将会进行跟踪报道的媒体名单，具体联系方式参见其他信息中所附博客链接。同步联系一些社会慈善团体，宣传本次活动，尽可能多的得到社会上更多组织的支持，确认他们能为本次活动取得哪些帮助。
3、 上午10：00带领孩子们来到校区之内，举行开营仪式，所有的志愿者和孩子们交叉式落座，志愿者们可以给孩子们讲故事，与他们进行开放式的谈心，加深彼此的了解程度，培养一定的感情基础，讨论中要让孩子们充分表达自己的想法。
4、根据留守儿童的意向和选择进行人员的分组，确定出各个团队的组成人员方式，然后分为各个活动小组进行以下的系列活动。12：00将由志愿者们带领小学志愿者和留守儿童共同聚餐并举行餐后游戏活动，下午2：00左右开始游览各个校园校区。晚上6：30将孩子们送到应招的志愿者家庭中吃晚饭并在此留宿。
5、第二天9：00接回所有孩子，根据所联系的赞助单位到长影世纪城游玩亦或去伪满皇宫博物院和长春雕塑公园参观。一天的游览结束后会在晚上将孩子统一送回家，临行前赠送各个学校的特色纪念品，如校徽或校园特制的书签等。

（三）拟利用资源
1、校车，用于统一接送孩子及将孩子送往各个活动地点。
2、活动中需要占用的场地及桌椅资源，项目组将会先行与学校取得联系取得校方同意。
3、游戏中可能需要用得一些道具及小礼品由志愿者自行准备。
4、活动中需要取得的一些影像记录，器材由志愿者自行借用解决。

二、留守儿童档案建立计划与“阳光苗圃共成长”计划
（一）目的
以上两个计划可以通过长时间连续的活动来实现项目效果的可持续性，高校两日游的夏令营活动具有一定时间上的局限行，而留守儿童档案建立计划和“阳光苗圃共成长”计划作为其后续活动，在留守儿童已与志愿者建立感情的基础上进行长期联系，使志愿者们能够及时地了解留守儿童的个人情况和出现在生活学习方面的困难，尽可能地加以开导和解决，陪伴他们走过情感上的荒芜期。
（二）过程
 1、将前期调研形成的留守儿童档案做出电子版数据整理，在向各个相关需要单位递交后原始档案留存到阳光青年志愿者联合会。阳光将会每年利用接续活动不断对数据进行更新工作和添加工作，实现该项活动的持续性发展。
2、经过孩子和临时监护人的同意后，与留守儿童的家长取得联系，多给他们提供教育孩子的正确方法与沟通的有效方式。
3、建立阳光信箱，结成一对一的帮扶对子，鼓励孩子们多给志愿者写信和打电话沟通生活中的问题，共同寻求解决方法。定期将孩子们的状况向家长进行反馈。
4、志愿者定期去留守儿童处进行探访，关注他们的学习情况和生活情况。并在每次探访时留下影像和文字资料，相应的资料为网上平台的搭建提供生活素材。在遇到节日之时（中秋节、儿童节等）发贺卡给留守儿童，或给他们准备特制小礼物。

三、亲情热线的开通及网上平台搭建的计划
（一）目的
  亲情的缺失毕竟还是留守儿童各种问题产生的根源，虽然我们无法从根本上弥补这种缺憾，但是却可以尽可能地营造良好的条件来促进留守儿童与其家长的沟通。亲情热线的开通以及网上平台搭建的计划正是基于这种目的，希望留守儿童及家长双方都能够更多地了解彼此的情况。
（二）过程
  1、亲情热线的后期的长期维持将由我们自行联系赞助单位进行资助，主要在定期去探访留守儿童的同时要提供给他们电话让他们跟自己的父母进行沟通，汇报自己近期的情况，拉近彼此的距离。
2、9月6日团队开始着手整理暑期活动相关图片、文字资料，以团队博客为依托，开设关于留守儿童的交流平台。平台的主要内容包括 ：
（1）活动记录——包括我们此次公益项目的所有资料，从前期调研准备到主体活动的实施，以及后期对社会影响的反馈。
（2）阳光笑脸——上传所有孩子们生活和参加活动的照片，用图像来记录他们的成长，为他们日后留下一段美好的童年回忆，也缓解父母的思念之苦。
（3）阳光信箱——将孩子们定期与志愿者联系的信件和描写自己生活情况的文字定期整理上传到平台上。同时社会和高校中的其他志愿者也可通过此表达自己对于留守儿童的关注与帮扶意向。
（4）我的心声——收录孩子们和父母们想要和彼此说的话。
（5）七彩生活——收录彼此的生活视频。
（6）联系我们——有意于向我们索求原始资料，探讨活动经验或希望日后加入我们提供资助和服务的社会公益组织与个人可与我们进行联系。
3、向其他公益组织和慈善组织介绍我们的网络平台，彼此加入网站链接，提高平台的知名度的点击率，让更多的人了解我们在做什么并能加入我们。并让在各处务工的父母都能参与到这个平台中来，取得与自己孩子的联系。在这种情况下我们寄望于平台可以为越来越广泛的留守儿童和父母提供另一种交流方式，而不仅仅再局限于我们项目实施地。

四、调查报告推广计划
（一）目的
将此次活动取得的成果进行推广，达到社会效果最大化，为日后其他组织项目的开展提供实践借鉴，希望切实为政府政策的制定提出建树性意见。
（二）过程
      1、根据总结出来的资料进行调查报告的撰写。
      2、将调查报告提交给指导老师和专业做社会调研的教授进行润色和修改。
      3、将完成的项目报告提交给长春团市委和共青团吉林大学委员会。
      4、将调查报告提交给各级刊物进行发表，达到社会效益最大化，让更多的人了解我们的项目成果。

项目收尾

一、项目收尾计划
   1、整理项目实施过程中所有形成的档案、文字、影音、数据和媒体资料，分门别类进行归档和备案工作，并分部上传到团队博客之上，整理之后将原件资料递交到相关部门作为日后活动的参考及素材。
   2、逐步落实定期探访、通话写信与亲情热线活动，本次google只需为今年活动提供启动资金，日后该项目的维护工作将由我们自行联系不同媒介和组织进行赞助等活动，提供通信和交通费用资金支持。
3、以团队博客为媒介，为留守儿童极其家长搭建一个网上平台，将我们定期探访的情况和照片传至网上，让家长能定时了解孩子的情况并在出现问题时及时进行沟通。
  二、项目评估计划
   1、收集从活动开始所有相关媒体的报道，从每个媒介渠道预期的社会影响面和波及范围来大致推测项目产生的社会效应。
   2、发放部分调查问卷到一些单位、组织以及学校进行抽样调查，看他们对此项活动的了解及关注程度。
   3、到不同的社会场合对不同阶层的人进行现场访问，问询他们对于项目的了解渠道以及意见。
三、项目成果展示计划
1、在项目总结成稿的时候，整理研究过程中的数据和小结，根据具体情况形成调查报告和论文。成稿后提交指导老师修改，并上报给学校和团市委。成形后，联系各级刊物发表。
2、在校内，将项目中记录的影音资料以展板和现场解说等方式在学校教学楼、图书馆、食堂门口等师生人流量较大的地方做巡回展出。向在校大学生宣传当今吉林省留守儿童、农村教育的真实情况，宣传我们此次项目的实施理念和成果。同时利用校内广播、电台网络、校报、条幅等宣传资源报道我们项目成果。
3、在校外联系相关合作媒体做后续报道和跟踪反馈，向社会展示我们活动的过程，唤起更多的志愿家庭对留守儿童进行帮扶，为留守儿童提供家庭温暖。

团队管理及相关制度

一、财务管理制度
1、所有支出必须有凭证，须由支出经手人与接受人在凭证背面签字后方可报销。
2、已核定数额的款项不许再有超额支出的现象。
3、报销发票均须写明所购买的具体物品或所从事的具体用途，标识不清的不予报销。
4、设立专门管理财务的负责人，支出凭证交由财务负责人分类整理后统一交给项目负责人报销。
二、安全管理制度
1、在项目活动开始后须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。
2、外出进行调研和活动时要注意文明礼貌，尊重实践地的风俗及生活习惯，避免与人发生争执。
3、调研成员在调研活动中如有需要留宿之时夜间禁止外出。调研结束要尽量统一返回学校，单独返回的同学要注意安全，抵达目的地后向负责人汇报。
4、不要在异常天气中长时间从事户外工作。
5、随身携带晕车药等各种必备药品，外出中注意防止交通意外的发生。
三、合作单位联系制度
1、要立足于能力之内尽可能广泛地联系社会上的支持与帮助，但是要从实说明活动情况，不得夸大以及欺骗。
2、如对合作单位的条件有任何意见或不满要向指导老师和负责人反应意见，做出进一步的沟通以求改善。
3、不可利用志愿者服务或以学校和组织的名义来获取个人利益。
4、在于任何相关单位进行联系时都要注意礼貌，不得以各种理由和形式勉强其他组织为活动提供便利。
四、团队成员活动管理制度。
1、遵守团队的各项制度，服从团队内部的各项任务安排，接受团队安排的
培训。
2、尊重自己的队友，彼此保持良好的合作关系。
3、尊重被服务者的感情和尊严，在实践过程中，听从指导老师和负责人的
安排。遇到突发事件，要保持冷静，思量解决方法。
4、在活动中要衣着得体，不可奇装异服。出席正式场合时，衣着不可过于
随便。

项目可行性分析

（一）内部组织依托平台
本项目组指导老师为吉林大学阳光青年志愿者联合会指导老师，负责人担任该组织秘书部副部长，经过与组织以及主要负责人的商讨，拟以阳光青联为依托开展此次项目的实施。吉林大学阳光青年志愿者联合会为吉林大学校级志愿服务组织，由于其在志愿服务方面的突出表现，曾荣获“全国百个优秀志愿服务集体”、“长春青年五四红旗集体”、“高校文明社团”、“第六届亚冬会志愿服务先进集体”等称号。阳光青联旗下有四十四家志愿服务类性质的理事单位，可为团队开展志愿服务活动招募志愿者提供良好的依托。

（二）社会外部条件
长春团市委曾启动“阳光苗圃共成长”青年志愿服务计划，其目的在于为来城务工青年子女，为贫困儿童打造快乐学习、健康成长的“阳光苗圃”。该项志愿服务计划曾荣获 “中国志愿服务项目奖”，由共青团长春市委、长春市青年志愿者协会等组织联合实施。其下设“阳光课堂”义务家教助学活动、“千名大学生志愿者爱心大走访行动” 、“万户特困户结对救助活动”，获得了大量翔实资料。阳光青联至今为止仍在每周都进入社区进行阳光课堂活动，同时定期进入小学开展思想道德服务团驻校讲学活动，和社区以及小学都建立了良好的合作关系并收录了很多相关资料。该项留守儿童方案若得以实施，可并入“阳光苗圃成长”志愿服务活动作成为其下设的一个拓展分支和后续活动，既可以再次宣扬阳光苗圃的服务理念，又可以引起更广泛的社会关注。

 （三）已有资源条件
在“阳光苗圃共成长”青年志愿服务计划刚启动之时，阳光青联曾配合团市委做过留守儿童方面志愿服务的项目，并进行过志愿者招募、活动策划和实地调研活动。虽然由于资金问题最终未能完全落实，但是已经积累了一定的调研数据，拥有了一定的活动经验。本次活动作为之前活动的延伸和拓展，已经具有了良好的先期条件。同时本项目组成员还仔细研究了其他已经开展或结束的项目组的调研方式和成果，获得了很多的调研参考借鉴资料。

项目可推广性自评

1、长春团市委“阳光苗圃共成长”志愿服务计划自07年开展以来，得到了社会各界人士的广泛关注，截止到目前为止已经成功帮扶长春市1000多名城市贫困儿童，已经具有极其广泛及良好的社会意义。而该留守儿童项目从此入手，接续此活动的推展，在推广范围和社会影响上都会起到非常良好的效果。
2、由于阳光青联长期开展精品志愿服务活动，与校内外各媒体都形成了良好的合作关系，可以为此次活动的前期宣传、中期开展和推广以及后期反馈提供良好的媒介条件。
3、之前我们项目组的成员由于在各个组织担任不同职务，与伪满皇宫博物馆、长影世纪城、长春市可口可乐分公司等组织均有过合作与联系的经历。本次活动同样会联系这些组织，期待为我们项目提供不同性质的外部推广支持。

安全及其他隐患的预处理

1、活动实施过程中，由于可能需要要在暑期从事长时间的户外工作，个别同学身体可能无法承受导致晕厥或者引起突发疾病。
预处理：出行前确保项目成员都带有充足的饮用水和可能需要的药品，活动前需要接受一些紧急救生和野外生存等方面知识的培训。

2、在活动期间需要频繁地与外界的各种组织进行沟通与交流，可能会出现某些交些通意外。
预处理：项目组的所有成员在出行时尽量选择公用交通工具，同时要严格遵守团队管理条例的各项要求。注意要在外出活动期间始终保持信息的通畅，如果有意外发生尽快与指导老师及负责人取得联系。

3、前期的调研工作中需要参与调研的同学需要亲自到一些比较荒僻和不熟悉的边缘地带，可能会出现蚊虫或动物咬伤等情况。
预处理：调研中至少两人为一组，不可自己单独行动，同时要跟集体一起返回。在地域不熟悉的地区不可随处乱走，如真有受伤情况发生要马上联系负责人并返回城市到就近的医院进行检查和伤口处理。

执行中可能出现的问题及预案

1、在进行调研的过程中可能会出现个别临时监护人对活动持不支持的态       度的情况，会给调研的顺利进行造成一定的影响。
预案：调研之前尽量选择之前有过外在社会参与活动经历的地区，同时进行调研前要事先了解当地的风俗习惯。进行调研时如遇不合作情况应礼貌开导并出示身份证明，打消被调查者的防卫之心，切勿与被调查者发生言语上的冲突。
     
2、活动之中，已经落实的志愿者或留守儿童可能会出现由于突发原因无法到位的情况，导致志愿者数量上的缺乏。
预案：要在每个活动开展之前反复确认活动参与者与服务者能否到位的情况，同时在不同志愿者批次招募的同时就另行确定一批候补活动参加者，与他们同步保持联系，以应对不时之需。
      
3、在活动期间，可能出现个别留守儿童短时间内无法融入新的集体，不能适应的问题。
预案： 在主体活动开始之后，三人行对子组合的确定要由留守儿童自己来选择对象。之前让他们彼此之间有个互相交流和融合的时间，在有了一定感情的基础上由留守儿童自己选择所要结对的小学生志愿者和高校学生。

4、由于种种原因，可能招募不到合适的志愿者家庭来为留守儿童提供晚上住宿和晚饭的活动。
预案： 如果出现招募不到志愿者家庭的情况发生，项目组将会在先期联系学校，让孩子们在寝室里和各自组对的大学生留宿。

其他信息

博客现有内容为：校内外媒体联系方式
                附表一： 关于农村留守儿童问题调查问卷（针对大学生）
                附表二：农村留守儿童调查问卷
                具体团队人员组成（人员可能会视具体情况稍作变动）