学校

预计团队大小

滨州职业学院

10人

创意类别

教育

实施地区

山东（学校所在地 其他）

开始日期

截止日期

7-1-2009

10-1-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

当今社会人才市场的竞争日趋激烈,国家的建设,社会的发展对大学生的整体素质提出了越来越高的要求,仅仅拥有健康的体魄已不能满足竞争日益激烈的社会需要。良好的心理素质,优秀的团队意识,健康的体魄,吃苦耐劳的品质是拓展训练的主要特征,而这些特征也在现代社会中显得尤为重要。
现在我们大学生很多都是独生子女，大多自信心和克服困难的勇气不足，团队意识淡漠，再加上社会竞争日益激烈，压力越来越大，我们大学生存在心理障碍的比例有逐年上升的趋势。
拓展训练是以体验式的教育方法来培养人们良好心理品质。提高综合素质的一种动态教育模式，能使大学生在应对挑战，解决问题的过程中，磨炼愈志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队精神，经过自身的实践和体验过程，使心理品质和综合素质得到完善与发展，增强大学生社会适应能力，符合社会发展的需要。因此我们这个活动的公益性就在于对大学生进行很有必要的拓展训练，使同学们能够重新认识自我，改变自我，在各方面的素质都得到提升，关心他人、服务社会、放眼世界。

公益目标

越来越多的同学参与到拓展训练中来，使他们能够重新认识自我，改变自我，在各方面的素质都得到提升，关心他人、服务社会、放眼世界。让“体验式”的拓展训练活动推广成为我们当今学生的必修课。

受益群体

在校大学生或者是高中的学生。
由于活动是在暑假期间举行，因为不知道各大高校暑假学生在校情况如何，所以决定结合大学生入学的军训额外做两天的拓展培训。
为保证我们的活动能够胜利实施，我们又考虑到高中生。由于高考竞争非常激烈，高中生的压力也很大，心理负担很重。我们的拓展活动也可以让他们缓解压力，树立信心，更好的面对高考。

预期成果

使参与的同学亲身的体验什么是团队，什么是信任，什么是承诺，什么是爱……让参与的同学团结协作，学会感恩父母老师，学会珍惜现在的生活，学会承担责任，遵守承诺，变得自信、乐观、积极向上……全面提升同学们的素质，打造一支卓越的团队。从而使素质拓展能在我们的校园得到推广。

活动实施地

实施地点为山东省滨州市和青岛市各大专科的兄弟院校。
山东省内高校很多，相对于本科院校的学生，我们专科职业院校的同学相对来说学习环境等有所差别，可能更需要这样的拓展训练，滨州是大学所在地，我们非常熟悉，很多工作很容易开展。青岛一是也是比较熟悉，二是青岛属于山东的重点城市，我们比较熟悉，且其影响力比较大，有益于我们这一公益活动的开展。我们把活动实施地点放在两处，战线也不会拉得很长，这样也降低了我们的构想的实施难度，提高了我们活动的可行性。
我们拓展训练需要的场地几乎每个学校都能够找出相应的合适的教室，如舞蹈室、会议室等。所以场地问题，通过我们的协商努力，对于我们要实施的学校来说应该不是问题。

合作机构/单位

无

项目时间表

我们一整套的拓展训练活动为时两天。

大赛要求是实施时间是2009年暑假。

我们现在还不清楚暑假学校学生留校情况。考虑到暑假期间在校学生人数不多，这也是势必会影响到我们对这一公益活动的宣传和影响的效果，所以我们现在活动的主要对象分为两部分，

一是，我们想到，在各大学校新生入学之前都会有军训活动，若能我们的两天拓展和他们的军训结合起来， 
也就是说在学校军训开始之前或者是军训结束之后进行我们的拓展活动，效果肯定会非常不错。甚至将拓展课程推广成为和军训一样的大学生入学的必修课程。
二是高中生尤其是准高三在校补习的学生，一般会由学校安排学校进行补习等，这样就可以在暑假实施。

所以我们会在本学期积极联系我们活动开展地的学校，获得其军训的时间及补习时间，跟学校提前勾通，再根据各个学校的不同时期不同情况排出一个时间详细的活动实施表。

团队构成

培训讲师：辛*
助教团团长：李**
DJ（音乐控制）：刘**
摄影宣传等：孙**
助教：谢**、王**、李*、于**、赵*

前期调研及暑期前准备

我们前期在校园里已经举办过多次“幸福大学生”拓展训练营，效果都非常的好。
当然我们会把我们的课程也是不断地去修改去完善。

暑假之前主要是我们一个是采购物资，准备好我们进行拓展培训课程所需的道具等。
二是我们要开始联系沟通滨州和青岛的各大高校及部分高中学校，进行拓展培训时间和人员上的统筹安排。

暑期活动具体计划

一、联系学校，确定场地、参加拓展人员。
我们会根据暑假之前对学校的联系安排，开始逐一进行我们的拓展培训。
首先还是要跟校方沟通，或者是跟其学生会等学生负责人沟通，最好是校方能够提供场地。
每一个学校都会有相对来说合适的培训场地。
场地确定以后我们首先要做的就是布置会场，如音箱等设备进行调试、场地光线的处理等。
然后确定参加体验式培训的学生名单，为其制作参加体验式拓展培训的铭牌。

二、助教定向、安排拓展培训计划、清单物资。
每次在开始我们的拓展训练营之前，为了保证我们的拓展课程能够达到最好的效果，我们会利用一晚上的时间，给助教系统的再次培训一下，然后说明第二天的培训计划。首先我们会进行一系列的活动，将我们自己打造成一支卓越的团队，然后让我们这个团结的团队，给参与培训的学员进行培训。
另外我们会在开课之前清点物资等，充分做好培训的准备。

三、正式开营

注：培训内容可能根据培训人员、时间、培训环境等略有调整和改变。

模块一：开营团队课程
在一个半小时的时间内，我们将讲解团队的重点理论，包括：体验式学习的起源，体验式学习与传统式学习的对比、镜子理论、时间概念、承诺怪圈、调整关注点、空杯思想、愿意改变等，使大家能够从理论高度把握团队及个人素质提升的全部内涵，为下面的体验式培训做好知识准备。

模块二：阿水的故事
突破思维定式，打破常规，增强训练的趣味性，提高成员的反应能力和注意力。也使团队很快的融入到一起，心态完全放松，为下面的环节打下良好的基础。

模块三：齐眉棍
这是一个非常具有内容的游戏，通过简单的团队合作活动将会说明以下内容：我和团队的关系，团队的一致性问题，个人逃避的自私心对集体力量的危害，目标管理与目标体系的制定原则，没有完美的个人，只有完美的团队，细节制胜，心态的调整和放下等，使大家初步对团队和个人的关系有所理解和感悟，慢慢体会到团队的重要性。

模块四：生命树
这是一个需要用一颗纯净的心面对的一个游戏，它通过对你身边每一个人的体会和思考，解释出任何人都不可以孤立存在，都是人际关系的总和，去包容每一个人，感谢每一个人才可以成就亮丽的生命，同时打开内心深处爱的潜能，使我们的团队更加融洽和和谐，充满爱的团队将是不可战胜的。它会教会我们感恩父母感恩老师感恩朋友甚至是感恩我们的敌人……

模块五：领袖风采
这是一个关于提升和打造团队领袖的活动，通过对责任的理解和执行来揭示团队中的付出，看似残酷，但却是生活的本质，只有我们去承担更多的责任，才可以使团队完美，而要做一个领导，就必然要对整个团队的一切负责，责、权、利的和谐统一在活动中将会体现的淋漓尽致。在这个环节中，相信每一个学员都会有很深的感悟。作为团队里的成员，一定会重新认识自己的父母自己的领导老师，由一开始一味的抱怨开始变得支持和理解。

模块六：拥抱幸福
你将会懂得什么是珍惜，什么是感谢，如何面对冷漠，又怎样去关爱他人。让你学会什么是真正的珍惜，珍惜生命，珍惜感情，珍惜现在的生活。这时候的你将珍爱团队，体恤他人，感谢领导，趋向卓越。

模块七：感恩的心
这个环节会让我们学会感恩，以一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，坚强勇敢地面对，永不言弃。让我们学会感谢。感谢自己的父母，自己的学校，自己的老师，自己朋友……

模块八：八仙过海
这个也是一个很有意思的环节，让我们突破思维定式，打破常规，增强训练的趣味性；提高成员的发散思维。它会告诉我们，成功目的的可能只有一个，但是通往成功的路有很多。以后不可以再说“没有办法”四个字。

模块九：成功的十大警句
大家一起分享成功的十大警句，通过各个小组对这十大警句的分享，进行学习，来指导以后的学习生活。

模块十：穿越生死线
用什么语言也难以说明这个活动的价值，只有做过才能明白什么叫做生命的价值和团队成功所带来的颠峰体验，它所包含的内容极其深邃，领导责任，团队协作，目标管理，团队沟通，细节决定成败，什么叫竭尽全力等，总之，这个游戏会让你哭，让你笑，让你叫，让你恼，但当你哭过，笑过，叫过，恼过后，在成功的一刹那，你会觉得世界为你而停滞了，那种感受会超越一切，从此后，你很难再烦恼，再计较，再徘徊，再斤斤计较了，卓越的团队象一个初生的婴儿一样诞生了，因为我们都深深的，深深的体会到这样一句话：团队是所有人共同付出更多。

模块十一：课程回顾
它和开营课堂相对应，将会把我们的活动再次升华，使我们的收获从感性层面象理性层面过度，总结团队理论使之成为指导我们实践的指南针，如何将这些收获用于工作的实际，如何使我们的生活过得更幸福和更有价值，总之一句话：通过课程，我们将会使生命更精彩，使生活更和谐，使团队更卓越。

四、收尾工作
整理我们的物资，为下一次的培训做好准备。
首先总结本次活动的实施情况，有什么收获和问题我们会一一进行探讨。
可能我们还会有一定的回访活动，对参与我们培训的同学进行一定的追踪，观察其在我们拓展训练营的培训后的素质提升情况。
为了推广我们的这项活动，我们会对活动进行摄影录像等。
再者就是为下一次活动进行简单的计划。

项目收尾

一是我们会针对于我们在暑期搞得这次活动写一份详尽的总结报告。
对于我们学生进行拓展培训的必要性，拓展培训对同学们的影响
二是为推广我们的活动，我们会有大量的照片和视频的资料在网络上和媒体上进行宣传展示。
三是我们在活动当中会安排给他们对于我们的拓展培训活动的一个反馈的机会。
（我们在之期搞过很多次里都会收到学员写给我们感情至深地感谢信。）

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

我们已经在学校为同学们成功举办了六期“幸福大学生”拓展训练营，六期的拓展训练营同学们都反响甚好，我们收到了来自参加过我们这个训练营的同学们的上百封感谢信。已经有了组织和实施此方案的能力和经验，培训活动的组织策划等各方面都日趋成熟。就活动的实施范围上讲，山东省内高校很多，相对于本科院校的学生，我们专科院校的同学相对来说可能更需要这样的拓展训练，于是我们把本次活动的范围缩小到了滨州和青岛市的部分专科院校，及部分准高三的补习学生，这样也是大大降低了我们实施的难度。

项目可推广性自评

我们的体验式培训素质拓展内容非常的精彩，参加我们“幸福大学生”拓展训练营的学员没有一个不流连忘返的。很多学员都表示这是他们一生中上过的最有意义的一堂课，在活动中自己得到了改变，自身素质的很多方面都得到了提升。我们的“幸福大学生”拓展训练营在同学当中影响甚好。我们这个体验式的培训活动当中的很多内容也都是现在学生所欠缺的，社会对我们大学生的要求也越来越高，很多同学都有这方面提升的需求，我们活动的可推广性应该很不错。我们为了想让更多的人参与到我们活动当中来，让更多的人素质提升，我们甚至想过要成立专门的组织到各大高校去进行这个活动。

安全及其他隐患的预处理

我们的拓展培训一直都在室内进行，也没有什么危险的项目，
通过我们之期做过的多次也验证，活动过程中一般不易出现安全等问题。
就算出现了一些安全相关的问题，我们也会随机应变，妥善解决。

执行中可能出现的问题及预案

问题一是我们在跟学校协商的时候怕得不到学校的认可。
导致我们的活动没有人参加或者是很少人参加，这样我们如果出现这样的问就，我们就会联系我们学校及谷歌等一切可以利用的关系来得到学校和同学们的认可。


问题二是活动场地的问题。
我们活动对场地的要求比较高，不过一般的学校都会有差不多的适合的教室。
如果没有我们就要借助社会的力量。或者是去一些会议室之类的场地。

其他信息

无