学校

预计团队大小

广西师范大学

> 20人

创意类别

教育 贫困

实施地区

广西（曾住地）

开始日期

截止日期

7-12-2009

7-27-2009

辅导员/顾问1

周飞，广西师范大学美术学院，党委副书记

辅导员/顾问2

钟声宇，广西师范大学美术学院，分团委书记

项目背景及意义

   我们与少数民族地区贫困儿童有着同样快乐的童年时光，有着同样光辉的少年时光，我们同样感受得到田野里的乐趣。但是，我们也知道在大山的闭琐深处无法找到一种适合而充实的精神寄托，他们只能面朝黄土，承受艰苦乏味的农活。他们没有见过趣味十足的动画片；没有见过繁华的都市之景；也没有玩过跑道上奔驰的四驱车；更没能站在舞台上展现自己的风采……
    他们同样拥有自己的梦想，拥有自己的兴趣爱好。但是，在教育事业的飞速发展的今天，少数民族地区传统的教育模式并没有得到更好的改善，孩子们的学习生活缺乏趣味性、主动性，导致他们对学习缺乏积极性。因此，他们缺乏对未来的憧憬，缺乏心灵的启发，缺乏发现自己和展现自己的机会。然而，在幼年铺满鹅卵石的小路上, 是谁在播种新希望？在幼年的道路上，又是谁在指引着他们的方向?
    我们有乐观的态度、有青春的血液、有着一颗年轻的心。那么，我们为什么不能自发的组织起来，为少数民族地区的小朋友们搭建起温馨快乐的小舞台，让他们在这样的一个舞台上展现自己的才华，放飞自己的梦想。同时，这里也是我们呼吁更多人来关注、关心他们的基地。我们真心的希望他们能从这样一个舞台上获得精神上的信息，获得快乐的每一刻，获得温馨而幸福的关爱，最终学会坚强、快乐、自信地成长。让我们走进他们的世界，体会他们被农活重压的感受，探索他们的内心，剖析他们的心理，排除他们的思想障碍；我们聚焦社会动态，探索社会发展对他们的影响；我们呼吁社会来我们共同来关注他们的成长，共同来培育这棵“幼苗”，让社会撒满关爱的阳光，使这棵“弱苗”最终健康快乐成长。
    人们都说有爱心的人是最美的，爱心能感动生命, 虽然我们都会经历命运的不公、人生的暗淡、人情的冷漠，然而，我们看到的仍是一个美好的等待我们成熟的人生舞台。

公益目标

1.深入体会少数民族地区贫困儿童的生活，剖析他们的心理，排除他们的思想障碍，让他们学会坚强、快乐、自信地成长。
2.让他们接触更多的知识，为他们提供一个发现自己、展现自我的舞台，丰富他们的学习生活，培养他们在各方面的兴趣爱好，从而提高他们对学习的积极性，并树立自己的人生理想。
3.呼吁社会各界关注少数民族地区贫困儿童，并改善少数民族地区传统的教育模式，达到教学多样化的目的。

受益群体

桂北少数民族地区贫困儿童、儿童家长及其“小蚂蚁行动”团队志愿者

预期成果

1.开展丰富的教学活动，提高项目区贫困儿童学习生活的趣味性，改善该区传统的教育模式。
2.注重培养该地区儿童的兴趣爱好，提倡个别培养，做到该区贫困儿童都有自己的兴趣爱好，并树立自己的人生理想。
3.搭建“乡村小舞台”，使项目区每位贫困儿童都有机会展示自己的学习成果。
4.项目区儿童家长对孩子兴趣爱好培养的教育重视程度普遍提高。
5.建立“小蚂蚁行动”文艺团，促进高校大学生与项目区贫困儿童长期交流与沟通。

活动实施地

    桂北少数民族地区地处广西、湖南、贵族三省交界处，聚居着苗、侗、壮、瑶等少数民族。该地区交通闭塞，教育体系不发达，仍然保持着语、数两科的传统教育模式，大部分学校均无图书室、体育器材等丰富的教育体系，孩子们的学习生活缺乏趣味性、主动性。该区儿童上学一般需步行半个小时才能到达学校，待其放学回家后还需承担沉重的农活，学习生活条件极其艰苦。

合作机构/单位

广西师范大学美术学院分团委
“小蚂蚁行动”志愿者团队
广西融水苗族自治县共青团委员会
广西融水苗族自治县二中
广西三江侗族自治县共青团委员会

项目时间表

一、前期准备阶段：(2009年4月15日~7月10日)
1．4月15日~ 4月30日：邀请专家总结经验，规范工作，提升工作的效能和品质。
2．5月1日 ~ 5月3日：利用“五一”假期到柳州市三江县和融水县进行考察，并与当地团组织和学校签订合作协议。
3．5月10日 ~ 6月10日：招募、培训大学生志愿者，确定志愿者名单，并通过书信与当地儿童进行思想交流活动，彼此之间拉近距离，以便于活动的顺利开展。同时，邀请专家对志愿者开展乡村班主任工作能力培训和对“共建乡村小舞台”项目内容的审核与修改。
4．6月11日~6月21日：志愿者教学模拟讲试。
5．6月22日~7月2日：落实项目活动所需设备及其各类教材资料。
6．7月10日：开展项目活动启动仪式，强调各类相关事项及工作安排。
二、 暑假执行阶段：（2009年7月12日――2009年7月27日）
1.7月12日：各小团队赴广西融水苗族自治县以及三江侗族自治县各乡镇开展活动，并于实施地召开各小团队注意事项会议，并与各小团队向导做简单交流。
2.7月13日——7月25日：实践教学活动的开展期，完成各科目教学工作及其完成文艺汇的演节目排练和彩排。
3.7月26日——7月27日：开展“小蚂蚁行动——共建乡村小舞台”主题活动
三、总结评估阶段：（2009年8月1日――2009年8月30日）
各小团队整理材料，总结经验，梳理项目报告思路，并撰写实践报告；各团队之间开展交流会、图文展示，相互交流经验制。
四、宣传推广阶段：  (2008年9月1日后阶段)
9月10日~9月15日：活动成果展示阶段，以演示文稿的形式于桂林市各大高校开展宣传活动；
9月20日：利用广西师范大学美术学院美术馆举办“小蚂蚁行动——共建乡村小舞台”实践成果展览会，并邀请有关专家总结经验并进行指导。

团队构成

志愿者招募：
1.“小蚂蚁行动”志愿者团队面向桂林市各大高校招募身怀各专业技能的志愿者
2.活动宣传日志招聘愿者，现场公布招募条件和招募途径；
3.填写志愿者报名表，并提交与其所报教学科目对口的教学实施计划，及其后期“共建乡村小舞台”主题活动的构想；
4.选拔分初试与复试两个阶段：
初试：筛选教学实施计划及其主题活动构想较为出色的同学进行面试，依据其表现程度及其工作态度再次筛选优胜者进入复试；
复试：教学科目试讲，筛选教学能力较强的同学最终加入志愿者团队。
（备注：志愿者招募对项目实施地大学生采取优先考虑原则）

前期调研及暑期前准备

一、前期调研阶段
1.活动地点调查与确定
利用五一假期进入融水苗族自治县及三江侗族自治县开展调研活动，针对性选取项目实施地，并与初选地点保持联络，增进相互了解，进行具体的社会效益分析，根据当地实际情况需求构思活动具体计划。
2.确定初选项目实践地接待人员及其参与项目活动的学生人数，最终确定项目实施方案。
二、前期准备阶段
1.建立“小蚂蚁行动——共建乡村小舞台”筹备组，确定项目实施方案。
2.志愿者招募与选拔
a.“小蚂蚁行动”志愿者团队面向桂林市各大高校招募身怀各专业技能的志愿者
b.活动宣传日志招聘愿者，现场公布招募条件和招募途径；
c.填写志愿者报名表，并提交与其所报教学科目对口的教学实施计划，及其后期“共建乡村小舞台”主题活动的构想；
d.选拔分初试与复试两个阶段：
初试：筛选教学实施计划及其主题活动构想较为出色的同学进行面试，依据其表现程度及其工作态度再次筛选优胜者进入复试；
复试：教学科目试讲，筛选教学能力较强的同学最终加入志愿者团队。
（备注：志愿者招募对项目实施地大学生采取优先考虑原则）
3.志愿者培训
邀请专家对志愿者开展乡村班主任工作能力培训，及其邀请各专业老师针对各科目教学计划做系统的经验总结；积极开展各类互动活动，加强志愿者们的团队精神，树立良好的团队精神面貌。
4.确定教学科目及其自愿者分组调配
该项目以支教形式为主，设立美术、书法、音乐、手工制作、趣味英语、趣味竞技等科目教学课程，每科教学科目由两名专业以其对口的志愿者负责，并落实教学内容及其教学日程安排。
5.建立“志愿者工作汇报会”筹备小组
“志愿者工作汇报会”筹备小组由各科目一名志愿者组成，负责策划及其筹备活动后期的“放飞梦想”放风筝比赛、绘画习作展、书法习作展以及志愿者工作汇报晚会；其中，志愿者工作汇报晚会又由三名志愿者组成，负责编导晚会节目，及其负责将每个节目落实到各科目负责人，让其负责该节目的排练。
6.与项目实践地儿童结对子交流
为了活动的顺利开展，筹备组要求每位志愿者以书信的方式与当地儿童进行思想交流活动，彼此之间拉近距离，排除陌生感。
7.开展文具募捐活动
结合学校红十字协会开展文具募捐活动，为项目实践地小朋友筹集学习文具。
8.落实活动所需设备以及各类教材资料
筹备教学阶段及志愿者工作汇报会所需资料及其设备和志愿者日常生活所需物品，包括：宣传资料、生活必需品、药品、音响设备、宣传画、横幅、证件、电脑一台（笔记本电脑为佳）、数码用品、幕布、灯光设备、孩子学习用品等活动所需物品。
9.落实项目实践地志愿者食宿问题
联系项目时间地接待人员，落实志愿者于活动期间的住所及其饮食问题，并确定一方案，确保志愿者们在服务期间的健康与安全问题。
10.举办“小蚂蚁行动——共建乡村小舞台”启动仪式
举办项目活动启动仪式，落实活动期间各项安全预案，并组织所有志愿者进行宣誓，加强团队风貌建设。联系桂林晚报进行采访，加大活动前期的宣传力度。

暑期活动具体计划

本次活动项目以支教方式开展，共分为4篇活动课题：
一、兴趣爱好培养篇：
（1）手工制作小组：    
小组任务： 负责各类小制作的学习与教学，教学内容必须与教学实践地点的实际情况相结合，同时结合课程时间进行合理安排，尽量在每个课时内要求学生完成相应的作业。
教学意见：以各类普通小制作为主，如风筝制作、木制航模、电板通电原理（以电池、细铜线、灯泡为主要实验材料进行实践教学 ，有效的开发学生的动脑能力）；风筝制作可与美术教学相结合，于最后一个课时举办“放飞梦想”为主题的竞赛活动。
（2） 英语小组：  
小组任务：以小学英语教材为参考，推广文明用语。
教学意见：以简洁易记的生词为主，避免难读难懂的生词出现。
（3） 美术小组：
小组任务：以卡通画教学为主，辅导学生进行绘画。    
教学意见：以色彩鲜艳、积极向上的卡通画作为临本。积极开发学生的想象能力，以出题的形式让学生进行绘画创作，教他们如何用画面来表现自己的想法。同时，于教学后期积极配合科技小制作小组开展“放飞梦想”竞赛活动。 
（4）音乐小组：  
小组任务：负责分配组员负责文艺汇演的工作，确保每个年级都能表演两个节目，并完成该组在志愿者工作期间的课程安排，包括音乐课以及各班级的舞蹈排练等等。
教学意见：注意提高学生对该科目的学习兴趣，多注意培养在这方面有特长的学生。注意教学内容的选取，确保文艺汇演能顺利的开展。该组任务较为繁重，请该组同学认真对待。 
（5）趣味竞技小组： 
小组任务：丰富教学期间的课余生活，活跃教学气氛，培养良好的团队精神。并在志愿者工作汇报会上组织开展以生产队为单位的趣味竞技比赛。
教学意见：所选方案必须要体现趣味性，所选方案必须做到人人参与。       
（6）书法 小组：
小组任务：教学书法基础知识，加强小朋友对书法的认识，让小朋友们体会到学习书法的乐趣。
教学意见：所选教学材料应当较为简单，但形式必须丰富，可教学毛笔书法、硬笔书法、软笔书法等。在教学中总结经验，并在志愿者工作汇报会上开展书法比赛。
课题可行性分析：由于少数民族地区教育模式较为落后，仍旧保持传统的两科（语数）教学模式。在一定的程度上限制了学生在各方面的发展，同时也降低了他们对学习的积极性。本方案吸取了大多数儿童较为感兴趣的课题做为教学方案，在一定程度上可以引起他们的兴趣，在培养他们兴趣的同时，要把学习与兴趣结合起来，做到趣味的学习，从而调动他们对学习的积极性。同时按照自己兴趣爱好树立自己的学习方向。
二、安全、卫生教学实践篇：
注：本篇只要求在课后与小朋友们做一些课后交流，不列如教学篇，希望各小支队做好人员安排）
（1）急救常识小组：
小组任务：由于各方面的原因，活动实施地点的留守儿童比例较高。没有了父母的陪伴，大自然对他们的生命安全的威胁就越大。因此，该小组同学必须从每一个小细节开始，逐步的培养他们的自救能力。
教学意见：注重理论与实践相结合
（2）生理健康小组：
小组任务：处于青春期的青少年对自身的生理反应并不了解，因此该小组同学有必要排除害羞心理，传授个人经验及其所掌握的正确的生理知识。
教学意见：尽量排除课堂教学模式，以小组聊天的形式开展教学活动，尽量让每一位小同学以及家长都能接受。
课题可行性分析：由于少数民族地区留守儿童数目较多，他们没有父母在身边陪伴，而且还要承受沉重的农活，这样就导致他们在健康与安全方面就面临着很大的威胁。
三、.思想教育放映片  
具体形式：以放映的形式传播优良思想品德，在观看完每一部教育片后组织同学们学习写作观后感。（注：所选影像材料必须通俗易懂，特别是让小朋友能看得懂的影片）
课题可行性分析：由于少数民族地区各方面较为落后，电视机并没有落实到家家户户，因此放映对少数儿童来说有一定的吸引力，同时在思想表达方面也比书面表达跟容易被同学们所接受。我们之所以选择这一方式，是因为在我们观看每一步教育片的时候，我们的感触很深，不仅加强了自身的道德修养，同时在各方面都可以得到思想上的进步。因此，我们认为方案可行。
四、志愿者工作汇报会
1.美术作品、书法作品展
收集小朋友们在志愿者服务阶段所创作的作品开展美术、书法作品展，并按照系列作品分篇展示（要求每位小朋友均有作品参加展览）。
2.放风筝比赛
结合制作课与美术课开展放风筝比赛，让小朋友们将自己的梦想绘在风筝上，以风筝作为载体放飞他们的梦想。
3.志愿者工作汇报会文艺汇演
文艺汇演是志愿者工作汇报会的关键，是志愿者工作成果的充分展示。因此，各团队应该做好文艺汇演前后的各项工作，包括前期的各项准备工作。这就要求每个志愿者团队在活动前期至少要出准备4个节目作为志愿者演出项目，而且必须准备15 —20个文艺节目（包括舞蹈、小品、合唱等）作为小朋友们的表演节目（要求：简单易学，避免高难度动作的出现，每个节目都要求在志愿者服务工作日期间完成，确保文艺汇演的顺利开展）。
4.趣味竞技比赛
该项目要求合理分配队员参与比赛，建议以各生产队为单位，培养各生产队小朋友的团队精神。该活动应在第一个志愿者工作汇报日完成。要求内容丰富、精彩、能调动小朋友的积极性。
（备注：兴趣爱好培养篇均属教学科目内容，于7月13日至7月25日开展，教学活动期间，只允许利用课余时间来筹备志愿者工作汇报会的各项内容，并严格按照实施地学校的作息时间开展工作，确保小朋友们的安全。志愿者工作汇报会于7月26~7月27日开展，此期间不开展教学活动，确保各项活动的顺利开展）

项目收尾

1、整理材料，总结经验，梳理思路撰写实践报告做好总结，并向“google‘益暖中华’”递交详尽的项目结题报告
2、制作成果汇报册，刻录活动纪录片光盘并做好档案的归档和经验成果的宣传推广工作
3、于桂林7大高校开展以演示文稿为主的宣传活动
4、利用学校资源，于广西师范大学美术学院美术馆举办“小蚂蚁行动——共建乡村小舞台”成果展示会。
5.建立长效机制，组建“小蚂蚁行动”文艺团，加强与暑期实践地的联系，利用课余时间深入实践地与当地小朋友开展“小蚂蚁手牵手”交流活动。同时，通过“小蚂蚁文艺团”的宣传渠道，加大“小蚂蚁行动——共建乡村小舞台”的宣传力度。

团队管理及相关制度

“小蚂蚁行动”志愿者团队采用协议制管理体系，每位志愿者必须与筹备组签订一份志愿者协议书，若违反协议规定，筹备组将其移交团队组织机构单位处理。
志愿者管理原则：自愿、自律、尽心尽责、守诺
 “小蚂蚁行动”志愿者应做到以下几点：
（1）时间：确定自己是否有充足的时间来从事这份工作，是否得到父母的同意。
（2）报酬：志愿者服务一切都是义务的，没有任何报酬可言的，大多数时候还需要自己开销；任何志愿者都不能与当地群众提及报酬或生活条件差等要求。
（3）知识：每一个志愿者必需尽最大的努力的通过各种途径把自己所学的知识传授于学生们。
（4）耐心：每一个志愿者必需要以百倍的耐心去辅导学生，要善于变通教学方法，有必要从零开始教学的请不要闲麻烦。
（5）谅解：志愿者必需团结一致，互相帮助、在其他人出现错误时我们不要一味的谴责，而要百般的谅解，以鼓励为主，做到团队和谐。
（6）尊重：每个志愿者都要学会入乡随俗，注意文明礼貌，这样才能够更好的融入当地的群众的生活中。
（7）纪律：要做一个合格的志愿者必需要服从安排、服从调配，遵守作息时间，授课应该在规定时间内进行，杜绝自行延长或缩短授课时间；没有经过同意不准擅自拿村民的东西；尽量避免与当地群众发生冲突。
（8）形象：志愿者必须每天穿戴整洁，教学活动期间不允许穿志愿者T恤衫以外的衣服，不许穿拖鞋进入课题；在与当地群众交谈时要注意文明礼仪，杜绝提到“野味”“特产”或带有低级趣味的词。
关于特殊原因请假和退出：
（1）当发现自己难以胜任这一项工作的时候必需要以书面形式写明情况并且还要在集体会议上说明自己的情况以后得到大会的同意方可退出。
（2）特殊原因请假的也要以书面形式写明原因并经给组长同意后方可请假，请假期间不给予授课安排。
（3）特殊原因请假和退出者必需慎重考虑到团队的利益。

项目可行性分析

在教育事业的飞速发展的今天，少数民族地区传统的教育模式并没有得到更好的改善，孩子们的学习生活缺乏趣味性、主动性，导致他们对学习缺乏积极性。因此，他们缺乏对未来的憧憬，缺乏心灵的启发，缺乏发现自己和展现自己的机会。据2008年暑期实践期间的调查显示，在融水县各乡镇的村级小学中，举办过2次文艺晚会以上的学校不超过20%，举办各类绘画比赛及其书法比赛的学校不超过30%。因此，“小蚂蚁行动——共建乡村小舞台”项目即弥补了项目实施地传统教育模式的空缺，同时也丰富了该区孩子们的学识，并为他们搭建一个展现自我的平台，培养自己的兴趣爱好，树立自己的人生理想。因此，该项目实施方案可行。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

隐患一：团队成员出现常见疾病和意外伤害的安全隐患
预处理方案：在团队出发之前，邀请校医对团队成员进行专业的培训，使团队各成员能够熟悉掌握各种常见疾病（如发热、感冒、腹痛、腹泻、头痛等）的预防和与此有关的各种药物的使用；能够对一些意外伤害（如创伤，动物的咬伤等）的紧急和简单有效的处理；了解各种危险野生动植物的规避方法。团队会准备卫生箱，主要携带一些防暑药，防晕车药及各种常见疾病药物及处理外伤的基本工具和药品。
隐患二：交通安全隐患
预处理方案：团队出发前会认真考察所经路途的路线和路状，合理安排行程，避免司机的疲劳驾驶，并与车主与司机协商，让他们及时对所乘车辆进行养护和修理，从而杜绝交通事故的发生。
隐患三：天气隐患
预处理方案：团队会利用各种条件和工具（如互联网、广播、手机和气象部门的服务等）确保时时了解所经和所到地方的天气情况，并以此为依据让团队成员携带适量的衣物等。
隐患四：在活动中造成火灾的隐患
预处理方案：活动中放孔明灯、举行篝火晚会安全用火问题，我们会根据具体情况做出相应处理。如在篝火晚会结束后，我们会及时用沙子将篝火掩埋。
隐患五：语言不通的问题
预处理方案：在部队普及普通话的情况下，语言不会有太大的障碍，而且团队成员也来自全国各地区的同学组成，足以解决语言沟通的问题。
隐患六：团队成员身体素质问题
预处理方案：活动中在各哨所及边防派出所之间奔波，可能会引起团队成员体力不支或引发身体不适状况。团队提前进行一定量的具有针对性的体能训练，可有效解决体力不支问题，而且团队在每隔一段时间组织团队成员进行一些专业性的训练，以提高成员的身体素质。

执行中可能出现的问题及预案

2009年“小蚂蚁行动”大学生志愿者暑期社会实践安全预案
为了使2009年暑期社会实践活动安全、顺利地开展，确保参加实践活动师生的安全，特制定本预案。
一、安全工作领导小组：
组  长：韦**
组  员：廖**   余*   李**
二、对象：参与“小蚂蚁行动”暑期社会实践活动的各位志愿者
三、时间：2009年7月12日至实践活动结束
四、负责人及联系方式：
略
五、内容： 
1、建立安全信息员制度。所有团队的负责人为各团队安全信息员，履行相应的义务，即必须及时、准确地的汇报本团队的安全状况；
2、实行每天零汇报制度。所有团队不论是否发生意外情况，必须于每天下午6点前向辅导老师以及团队组长汇报安全状况；
3、各项目组要认真贯彻落实“暑期社会实践注意事项”的规定，并制定相应的安全预防措施，如遇交通事故、大面积的传染性疾病、山洪爆发等意外事故，在妥善处理的同时指导老师以及团队组长汇报；
4、在实践过程中，如遇不可抗拒的因素（如天气、环境、安全等）无法正常开展实践活动时，需立即上报指导老师；
5、各项目组在社会实践活动中应无条件的服从团队的决定。

其他信息

“小蚂蚁行动”志愿者团队简介
“小蚂蚁行动”志愿者团队成立于2007年12月，由广西师范大学美术学院志愿者以及融水籍在校大学生自发组成的志愿者团队。本团队以广西师范大学美术学院分团委为组织机构单位，以融水苗族自治县二中为暑期社会实践基地，就桂北地区贫困乡镇开展义务支教活动。并以“服务家乡,回报社会”为宗旨,以提高队员能力,注重个性发展,实现自我价值为原则。曾两次自发组织前往桂北地区贫困山区开展义务支教服务工作。到目前为止“小蚂蚁行动”团队已有来自广西大学、广西民族大学、桂林电子科技大学、桂林医学院、梧州学院等多个兄弟院校志愿者的加盟。
我们的团队均由身怀各专业技能的志愿者组成，我们希望自己能把自己所学到的专业知识传授予少数民族地区的贫困儿童，使他们在德、体、智、美、劳方面得到更好的提高。同时，帮助他们培养自己的兴趣爱好，树立自己的人生理想。当然，我们从中可以通过这样的社会实践来实现自我价值，并从中发现自己的不足，进而去完善自己。
在2008年的暑期社会实践中，我们以“放飞艺术的梦想”为主题的活动项目前往广西融水苗族自治县拱洞乡高武村开展义务支教服务工作，得到了当晚的群众的一致认可。2009，我们同样激情澎湃，我们要用我们青春的热血来点燃少数民族地区贫困小朋友新的希望。我们也真心的希望大家都能够记得“小蚂蚁”在2009的“行动”——“小蚂蚁行动—共建乡村小舞台”。
我们有乐观的态度、有青春的血液、有着一颗年轻的心。我们用“小蚂蚁”的精神诠释了自己的人生理想，诠释了自己对生活的追求与向往。
2009，感谢您的关注！