学校

预计团队大小

徐州医学院

8人

创意类别

教育 妇女儿童 医疗卫生

实施地区

江苏（学校所在地 曾住地 其他）

开始日期

截止日期

3-16-2009

8-20-2009

辅导员/顾问1

郑葵阳博士，徐州医学院副院长，硕士生导师

辅导员/顾问2

沙绍轩，徐州医学院临床医学一系，党总支副书记

项目背景及意义

   研究调查表明，近50年间，我国青少年性成熟的年龄平均提前了两年，生理成熟早于心理成熟。随着生理上的日趋成熟，青少年对性的好奇与探究之心也日益增强。由于青少年性知识、性道德、性美学、性法律知识的缺乏和性心理的失衡，致使一些青少年感染艾滋病、未成年怀孕，甚至性爱不成杀人、放火、自杀、毁人颜面之恶性案件也屡屡发生。与发达国家相比，我国性教育起步较晚，在已有的调查和文献资料中我们也发现性教育在具体实施过程中，存在着不少的问题：
1、性教育观念陈旧落后。 
     在我国，由于封建思想意识的根深蒂固，人们对性的有关问题讳莫如深，谈论性科学知识往往被认为是低级下流的。也有人认为：性、性欲、性行为是人的生物学本能，随着性的成熟，这些问题可以无师自通。另一方面，许多家长认为家庭中公开谈“性”是一种禁忌，孩子长大后自然就会获得这方面的知识。当孩子偶尔向父母提出与“性”相关的问题时，一些父母往往躲躲闪闪或大发雷霆。还有人认为青少年不懂性知识是道德纯洁的表现，他们担心，性教育会使广大青少年增加性犯罪发生的危险。
2、性教育内容不够全面。
    我国一些教育部门或施教者往往将性教育狭义地理解为性生理知识教育，甚至只是性器官的讲解，而忽视了性心理、性伦理道德教育。而国际上通行的看法则是“完整的性教育内容必须是一种建立在性知识基础上的性教育对象上的误区。国外性教育工作者认为，性教育应从儿童抓起，不能等到孩子上中学后再进行性教育，因为孩子10岁前己对性知识有渴望，已通过媒介了解部分性知识，而这些偷学过来的性知识往往是消极的，不利于儿童的健康成长。
3、性教育教材匮乏调。
    调查显示，在我国，未成年人的性知识70%来自黄色杂志、三级片、同伴或成人网站，24%以上是自己通过各类书籍获得的，这些错误知识，容易误导他们，而仅有约1．66%和1．32z的孩子的性知识来自最有责任承担传教义务的学校和家长。出现这些情况的原因是多方面的，但缺少科学、实用的性教育教材是一个不可忽视的原因。目前，市面上的性健康教育读物主要是针对成人的，多数粗制滥造，其数据和典型事例不能拿来教育学生。学校课堂现有的性教育课本基本上只有《健康教育》、《生理卫生》等教科书，课本内容陈旧，主要停留在健康教育的层次上，对怀孕、性生活等知识遮遮掩掩，无法满足学生的需要。
4、性教育实施者互相推诿。
    性教育到底由谁来实施，存在互相推诿的现象，多数学校认为学校的主要职责是向学生传授考试、升学方面的知识，培养应试的技能，提高应试成绩。至于性教育是个人的事情，是隐私，是学生家长的职责，而一些家长则认为，我把学生交给学校，学生的一切问题，包括性教育理应由学校负责；有时学校和家长则认为性教育失误，原因在于社会环境太差，性教育应由社会上的有关机构或部门负责解决。各方相互推诿，没有一个教育主体自己主动去承担性教育的责任，致使青少年儿童性教育出现空白，进而影响到学生健康人格的形成和正常的异性交往。
再到扩大一些范围，由于青少年阶段性教育的缺乏，使得一些甚至很大一部分大学生对这方面知识的认识产生偏差，将“性”简单地等同于“性行为”，因而对各方面也造成了不良影响，留下了不少隐患，为大学生补上“性教育”这一课刻不容缓。
    针对现阶段青少年性健康知识的缺乏，通过本次活动引起社会对此广泛关注，让青少年以完整的自我认知和社会认知来面对未来，走好人生之路。同时具有学术性、现实性和公益性多重意义。

公益目标

(1) 协助青少年了解各种不同的性现象，以及对性问题的观点和看法，同时需要培养分析及确立价值取向的能力。为青少年认识及适应在成长期中的性生理、心理转变及社会角色，使其能更接受自我及建立自信。
(2)唤起社会对于性教育的重视，在一定程度上改变传统的迂腐的观念。
(3)结合活动方的已有调研资料，开展关于“青少年性教育的必要性”的调研活动，形成以调研报告为主要形式的系列文字成果。力图将性教育上升到方法论的高度，为当前的性教育活动的正规化做准备，提供理论依据。
(4)在整个宣传和教学过程中，形成一套切实有效的性教育开展模式，整理出符合新时代性教育要求的教育材料，最后归纳出一揽子推广方案。

受益群体

  1、近期受益对象：徐州地区青少年，重点是在校学生及对其发展产生重要影响的相关人群，例如：家长、老师等等
  2、长期受益对象：全国青少年，通过一系列活动的开展以及一揽子“性教育”模式的推广，扩大影响使青少年在思想、行为上有所提高，并引起社会广泛关注。

预期成果

 (1)协助青少年建立健康、开明而负责任的性态度，能自主及理智地处理性问题。
(2)在一定程度上唤起社会对于性教育的重视，改变目前社会上流行的传统迂腐观念。
（3）得到一套切实有效的性教育开展模式，整理出符合新时代性教育要求的教育材料，归纳出适合大多数地区的一揽子推广方案。

活动实施地

（1）徐州各大高校及若干试点中学：
     校园是活动受益者的主要集中地，便于活动开展，并且便于与其家长和老师进行沟通和交流；各大高校拥有自身独特的资源优势，为活动的可行性提供保障。
（2）社会群体，重点设置在各大休闲广场、社区中选取的试点家庭以及电视台媒体等社会传媒：
     选择试点家庭使活动开展的深入并具有典型性；广场人流量大，通过调研和活动的开展，可以多角度及时反映社会群体对“性”的态度和看法，使得调查结果更加全面；社会传媒的加入扩大了活动的影响力，能够引起社会对“性”的广泛关注。

合作机构/单位

合作媒体:         
        徐州日报
         都市晨报
         彭城晚报
         徐州电视台
         徐州广播电台

合作学校:中国矿业大学
         徐州师范大学
         徐州工程学院
         徐州高级中学
         徐州市第一中学
         徐州市第十三中学
         徐州市第三中学
         徐州市经济开发区中学 
         徐州市树人中学
         徐州市第二中学
         徐州市西苑中学
合作医院:徐州市第一人民医院
         徐州市第二人民医院
         徐州市第三人民医院
         徐州市东方人民医院
合作社区: 
         徐州市民富园社区
         徐州市奎园社区
         徐州市国基城邦社区

项目时间表

（一）、前期准备期   时间：3月16日-6月20日  
包括问卷调查，联系试点中学，试点家庭和各在徐高校，联系媒体，调查问卷的分析和总结，志愿者的招募的培训，教材的编写等。
3月16日-3月20日          徐州医学院三大校区发放并回收调查问卷，
                          联系试点中学，试点家庭和各在徐高校。
3月21日-3月22日          中国矿业大学、徐州师范大学、徐州工程学院发放并回收调查问卷
3月25日-3月29日          市区各大广场、公园发放并回收调查问卷
4月1日-4月5日            试点中学发放并回收调查问卷
4月8日-4月12日           徐州周边若干试点乡镇发放并回收调查问卷
4月15日-4月25日          整理调查数据，进行分析并撰写调查报告，
                          准备下一阶段志愿者培训的相关资料。
4月26日-5月10日          进行志愿者招募，与报刊联系，落实合作设立信箱的计划，
5月11日-5月20日          开展形象大使选拔活动，征集活动吉祥物
5月21日-6月10日          志愿者培训，形成初步教案

（二）、中期活动期    6月11日-7月30日
6月1日-6月20日           在徐州医学院 中国矿业大学  徐州师范大学 
                          徐州工程学院开展讲座,与高校学生心理辅导员建立关系，
                          在高校建立心理咨询处。
6月21日-6月30日           试点中学讲座，开设家长学校
7月1日-7月30日            与媒体合作，包括落实与电台的节目策划，
                           电视台的案例分析，以及彭城书院的合作。
（三）、后期反馈期   8月1日-8月15日
8月1日-8月5日             进行回访以及二次调查
8月6日-8月10日            整理和总结整个活动中得到的数据和资料，
                           开展教学经验总结会，撰写学术论文
8月11日-8月12日           总结暨成果汇报大会
8月13日-8月15日           其他杂事处理
8月15日-                本活动项目向整个江苏省乃至全国的推广

团队构成

顾问：郑葵阳博士   徐州医学院副院长 硕士生导师
学生工作指导老师：沙绍轩 徐州医学院临床医学一系党总支副书记
                  韩红柳 徐州医学院临床医学一系学管办副主任
                  杨  静 徐州医学院临床医学一系2007级党支部书记
社会学专家：      魏  晨    徐州师范大学社会学教授
心理学专家：      耿德勤  徐州医学院心理教研室主任
性专家：          胡  燕    中国性学会会员  徐州医学院心理教研室副主任
法律专家：        邓红梅  中国矿业大学文法学院副教授
注：与专家协调的具体事项见附录1
二．核心策划团队
组织组：负责活动的战略计划、活动安排部署与最后的总结。
宣传组：负责活动的宣传推广，志愿者的招募，负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；活动过程中文字、图片等资料的保管。
调研组：负责活动前期的社会调研，完善调研项目计划。
教务组：负责授课和咨询过程中教授方法和教材的整理和编写，教学经验的总结和交流：根据实际教学情况，不断调整教学方针和方法。
外联组：负责与媒体，高校，志愿者协会、社区的沟通联系。
财务组：负责预算的制定，经费的分配使用、控制、结算，负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
技术组：负责活动中的摄影、录像、后期制作以及博客的维护。
三、志愿者团队
1.招募方法：
（1）通过海报及校广播台，宣传我们的计划，接受校内同学的报名（优先考虑有过心理学学习经验的同学）；
（2）在附近的社区广泛宣传，吸引志愿者；
（3）在徐州各大学，如矿大、师大等宣传，和其学校的社团组织联系合作，招募热心同学当志愿者（本地或离家近的为宜）。
（4）在宣传和活动的过程中，号召热心公益的市民，如：有时间的退休在家的老年朋友 暑期在家的大中学生
2.选拔方法
（1）选拔分初试与复试两个阶段：初试为对志愿者综合素质的面试，依据距离最优原则选取徐州市内数所高校设立活动地点，重点考察对于性教育的认识；复试为课程试讲，考考语言表达能力和社科功底，邀请相关专业师长现场指导。通过复试者即组成本次活动的方式志愿者队伍。
（2）招募、培训具体方案均由相关专业教师指导完成，重大决定由项目组会议讨论通过
3.志愿者的培训
志愿者名单确定后，项目组专项负责人做出预设科目的师资配置，支教队员着手准备教学方案，届时，培训活动正式开展。培训工作由专家团队指导老师全程

前期调研及暑期前准备

调研准备
与各选定的试点中学，试点家庭、各在徐高校等活动实施地进行联系，确立合作关系。
前期调研——社会调查
调查的目的及意义
    针对现阶段青少年性健康知识的缺乏，通过本次活动引起社会对此广泛关注，让青少年以完整的自我认知和社会认知来面对未来，走好人生之路。真实反映现代青少年性知识、性道德、性美学、性法律知识掌握的具体情况，为本次活动提供相关资料支持。
具体目标   
结合活动方的已有调研资料，开展关于“青少年性教育的必要性”的调研活动，形成以调研报告为主要形式的系列文字成果。力图将性教育上升到方法论的高度，为当前的性教育活动的正规化做准备，提供理论依据。
调查名称“青春之惑”--青少年性教育社会调查
调查开展
时间 :3月初-6月中旬
调查对象：城区及乡村所选择确定的若干所中学，徐州地区四所高校（徐州医学院、中国矿业大学、徐州师范大学，徐州工程学院），社会群体（老师、家长、留守青少年及单亲家庭子女）。
活动区域：徐州及其周边地区
活动参与者：课题专家组、调研组
活动具体实施方案：
（一）、问卷设置期：3月3日-3月15日 
问卷类型视调查对象而定，分中学生、大学生、教师、家长及其他人群等五类社会群体，问题设置由调研组成员在专家组指导下完成，并印制40000份。
（调查问卷详见博客）
（二）、问卷调查期
时间：3月16日-5月30日  
第一时段：3月16日-3月20日   
地点：徐州医学院三大校区   
方式：发放并回收调查问卷
具体活动开展：1、前期宣传及现场布置
              2、发放调查问卷
                 a.随机抽取部分班级作为试点班进行问卷调查并回收
                 b.现场发放调查问卷，并回收
第二时段：3月21日-3月22日  
地点：中国矿业大学、徐州师范大学、徐州工程学院
方式：发放并回收调查问卷
具体活动展开：1、借助高校各学生团体进行前期宣传
              2、与该校志愿者团队进行交流座谈
              3、随机抽取对象现场进行一对一调查采访，并记录
              4、现场发放调查问卷，并回收  
第三时段：3月25日-3月29日  
地点：市区各大广场、公园        
方式：发放并回收调查问卷
具体活动开展：1、现场布置及宣传，用横幅展板进行现场布置，利用现场传媒工具播放相关影像及广播，并由志愿者进行现场讲解
              2、联系社会媒体进行宣传及报道
              3、专家组现场讲解并接受现场咨询
              4、现场发放调查问卷并回收
第四时段：4月1日-4月5日 
地点：试点中学
方式：发放并回收调查问卷
具体活动开展：1、前期宣传工作，借助学校相关部门进行前期宣传
              2、试点班级进行问卷调查并回收
              3、随机抽取非试点班同学进行跟踪问卷调查
              4、开展相关活动（详见活动篇）
第五时段：4月8日-4月12日  
地点：徐州周边若干试点乡镇   
方式：发放并回收调查问卷
具体活动开展：1、活动前期宣传：利用电影、广播及文艺演出形式宣传相关知识，并发放宣传材料
              2、在人口集聚地进行义诊并对受诊人员及当地居民发放调查问卷并回收
              3、派志愿者分组深入当地家庭进行家访并跟踪调查
第六时段：4月15日-4月25日  
地点：徐州及其周边地区农民工子女及单亲家庭子女   
方式：发放并回收调查问卷
具体活动开展：1、志愿者与调查对象进行面对面交流，建立相互信任的情感关系
              2、发放并指导填写调查问卷，即时回收
              3、选取其中20-30名调查对象进行跟踪调查
暑期前准备——建立信箱、形象大使选拔、吉祥物征集
1、建立信箱
与徐州各平面媒体联合设置“青少年性教育”专栏及读者信箱，并在博客上建立电子信箱，搜集各方面有效信息以及获得各方面信息的反馈。
2、形象大使选拔
与徐州主流媒体合作，通过各单位选送、预赛和决赛在徐州范围内选拔出合适的形象代言人，之后可以向一些热心于社会公益事业的明星发出邀请函，以期他们的加入，跟随后期各项活动进行性教育普及宣传，扩大活动影响。
3、吉祥物征集
为“青少年性教育文化”征集出合适的象征，作为该文化的象征，使之成为一个代表，在活动开展过程中作为青少年性教育文化的标志，一个宣传的工具，使该活动更加深入人心。
（具体详见博客）
     

暑期活动具体计划

活动具体计划
一、校园篇
1、大学部分
  （1）在徐州四所高校（徐州医学院 中国矿业大学  徐州师范大学 徐州工程学院）开展性知识普及讲座，讲座内容贴近大学生的生活，如在大学阶段的恋爱心理、性心理等。讲座过程中，将散发关于性教育的传单和读物，同时在讲座结束之后，进行签名活动，并面向高校进行征文活动。
注：具体讲座安排、签名、征文活动计划详见博客。
   (2)与学生心理辅导员建立长期合作关系，利用学生心理辅导员与学生直接接触，对学生心理动态掌握较好等有利因素，获取第一手高校学生性心理动态资料，为以后在各高校建立性心理咨询中心打下基础。同时我们可以为高校提供性心理方面的相关资料，帮助学生心理辅导员对于学生心理的指导工作，这是一个双赢的结果。
（3）通过招募到的志愿者在各高校建立心理咨询站点。在我们的计划中，志愿者参与了我们整个活动的全部过程，包括志愿者的培训，前期的调查、宣传和采访，以及中期的讲座，后期的材料总结等，志愿者将会对整个活动的组织和开展有较深的认识，同时项目策划组将会为各高校的志愿者提供项目推广完整的策划书和资料。
注：志愿者的培训计划详见团队组成
项目推广计划详见博客
2、中学部分
（1）在徐州及其周边地区选取的若干试点中学开展性知识普及讲座，讲座内容针对前期调查中所反映出的中学生关于性心理、性态度等的看法，制定贴近中学生的讲座计划，此部分将在专家团队的指导下完成。讲座过程中，将散发关于性教育的宣传手册和读物，同时在讲座结束之后，进行签名活动，并举办征文活动。
A、在各学校选取若干试点班级，进行长期地、全方位地性心理教育。具体内容如下：
第一讲：性生理知识讲解
第二讲：青春期心理困惑解答 
第三讲：青少年性犯罪案例分析 
第四讲：人生观，价值观与性教育的关系
其中，根据教学进度适时的穿插互动教学内容，如：座谈会，辩论赛，观看影片，一对一交流等形式，使教育成效最大化。
注：具体教学内容将根据前期的调研结果有针对性的制定，具体将在博客上即时更新。
（2）家长学校
同校方协调，举办家长性教育培训班，让家长充分了解现代社会青少年群体的性观念严重扭曲且未得到正确引导的事实。并通过分析讲解，了解正确教育青少年的必要性。纠正存在于家长中的性教育无用论以及错误的性教育方法等误区。由专家组根据前期调研结果合理安排若干学时进行教育，并在课时结束后进行结业考试，以观成果。
（3）与校方合作在各试点中学建立心理咨询站点，做到活动的长期性。具体开展与大学部分相似，在此不再赘述。
二、社会篇
1、在社区和徐州各大广场等人流量大的地点，散发关于青少年性教育知识的传单和读物，同时利用宣传板展示一些关于我国目前青少年性教育的现状，以及当下青少年的一些性困惑、性犯罪案例和其解决方法；在“同心同德共筑性梦飞扬，群策群力同创和谐社会”主题长卷上签名。
2、根据前期调研结果，在社区选取性教育状况不同的几个家庭，对家长和孩子分别进行具有针对性的教育，实时地了解家长和子女的心理发展状况，及时的为家长和子女解决相关问题，并保持长期交流。
3、通过媒体进行宣传，该部分可由电台、电视、报刊、网络这四种途径同时展开。
（1）通过公益广播和教育专题节目（已落实，相应事项已经基本谈妥），传播正确的性教育相关信息和常识，弥补该问题在教育上的教育空白，引导广大广播听众在性教育问题上有正确认识。
A 专家团队将做出一套性知识教学材料，并经过修订整合，制作成一个适合广播的系列性教学篇。
B 我校相关工作人员将组织徐州各大中学及高校师生收听本档节目，提高栏目组收听率并能扩大教学范围。
C 我校相关志愿者团队会积极做跟踪查访，对广播收听率及该方案的性教学普及性做调查问卷，充分保障电台的效益及我校教学的完整性。
（2）与电视台合作（已落实，相应事项已经基本谈妥），扩大活动影响力，唤起社会广泛关注。
A 联系徐州电视台，由本团队策划策划关于性道德和性伦理的节目，采用启发式、参与式和游戏式的方法，把重点放在恋爱、结婚与人际关系处理上。
B 通过《我们的身体》、《成长岁月系列》、《青春期的少男少女们》的栏目，来让更多青少年来理性地认识自己。
C 邀请性文化和性心理学方面的专家做客电视台，选取与青少年性犯罪有关的个案做分析，以及对青少年性教育提一些建议，策划几期访谈类的节目。
注：具体的个案分析详见博客
（3）与徐州主流报刊合作（已落实，相应事项已经基本谈妥），在徐州日报、彭成晚报和都市晨报设立专栏，由专家团队主持此专栏。就当前社会所关注的青少年性教育的相关问题如青少年恋爱问题，性知识的普及，性问题中出现的苦恼以及性伦理等相关知识进行专栏性文章的撰写，以此帮助解决青少年及家长，老师在性教育问题上的困惑和难题。
同时依托平面媒体，开展“性”情杯征文比赛，征集的作品本身既能符合性教育的主题，同时又要具有一定的创新和艺术性。
注：具体计划书内容详见博客。
（4）通过活动博客、学校网站、论坛贴吧以及校内网等网络媒体，广泛宣传我们的活动，开设针对热点问题的网络投票，同时专家团队也将会对来自网络的问题进行解答，以争取将社会影响最大化。
（5）与徐州当地文化界机构---彭城书院合作，开展关于青少年性教育及其社会影响的专题讲座。彭城书院是徐州文化界设立的一个社会学术文化园地，旨在弘扬传统文化，传播社会文化思想，在徐州当地及周边地区有较大的社会影响力。

项目收尾

1、调研组及时整理和总结整个活动中得到的数据和资料，通过spss软件进行科学数据分析，并且会同专家团队共同撰写学术论文，以期发表。这是我们的活动在学术价值方面的体现。
2、教务组开展教学经验总结会，通过个人撰写心得体会以及小组讨论的形式，总结在教学活动中的经验教训，并且总结成册，形成一套从志愿者培训到讲座开展的系统方法，这是我们的活动在可推广性方面的体现。
3、在全部活动结束后，及时进行回访以及二次调查，了解活动的成效，并且对具有典型意义的个人或家庭进行采访，录制电视广播节目，在征求过当事人同意后，对外播出，将活动的社会影响最大化。
4、通过各种途径，如博客、学校网站、论坛贴吧以及校内网等网络媒体，以及通过展板、宣传画、海报、横幅等形式，宣传活动成果。并将整个活动过程中所记录的照片与DV制成海报和宣传片上传到网站进行宣传，激励更多的人加入到我们的队伍中来，关注青少年性教育问题，关心大学生公益创意活动。
5、开展成果汇报大会，活动策划组对整个活动过程进行回顾，表彰先进，并对活动过程中产生的问题和得到的经验教训进行总结分析，在随后将成立编撰组编写性教育书籍，并出版推广。

团队管理及相关制度

组织组：负责活动的战略计划、活动安排部署与最后的总结。
宣传组：负责活动的宣传推广，志愿者的招募，负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；活动过程中文字、图片等资料的保管。
调研组：负责活动前期的社会调研，完善调研项目计划。
教务组：负责授课和咨询过程中教授方法和教材的整理和编写，教学经验的总结和交流：根据实际教学情况，不断调整教学方针和方法。
外联组：负责与媒体，高校，志愿者协会、社区的沟通联系。
财务组：负责预算的制定，经费的分配使用、控制、结算，负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
技术组：负责活动中的摄影、录像、后期制作以及博客的维护。
《安全保障制度》
1、活动开展前一天召集志愿者开会，介绍活动地点情况，再次强调需要注意的安全问题（包括人身、财产安全）。
2、活动前全体志愿者集中后一起搭乘公交车到达活动地点，活动结束后集中搭乘公交车返回住地，各个小组长负责点清各组的人员集中情况，小组长发现任何异常情况需立刻向团队负责人报告。
3、在活动开展过程中，志愿者以小组为单位进行集体活动，任何志愿者不可擅自离开规定的活动范围，一切行动听指挥，严禁单独行动。
5、若有人需要在休息时间外出，要向团队的负责人报告，获得允许后方可离开。
《财务管理制度》
为加强财务的收支管理，使公益活动的财务透明化，确保各项资金的合理使用，根据财务组的有关规定，结合团队的实际情况，特制定本制度。
财务管理基本原则。
① 节约原则：每个成员要勤俭节约，有计划的利用团队每一分钱，全体成员  必须树立节俭意识。
② 队长负总责：各类资金开支，实行审批制度。 
③ 财务透明化：团队所有收支账目向全体成员公开，每天晚上由财务组长公布当天财务情况。

项目可行性分析

1、客观需要
（1）青少年对于性教育有着迫切的客观需求，而我国目前的性教育现状不能满足他们的需求。
（2）我国目前性教育方式需要开拓新思路，传统保守思想依然根深蒂固，而改革开放以来，青少年已经普遍接受外来的思想，这些思想良莠不齐，对青少年的负面影响很大，我们迫切需要找到符合我国国情的青少年性教育的新思路新方法。
2、主观优势
（1）专业优势：我们是医学院校学生，对于本活动涉及的专业知识比较了解，可以以科学客观的态度来对待本活动。
（2）专家团队优势：我们的专家团队包括社会学、心理学、性学和法学专家，专业覆盖面广，学术水平高，热心社会公益事业，并且在淮海经济区有很高的知名度。
（3）组织优势：我们核心策划团队中的成员参与策划的徐州医学院海翼羽毛球俱乐部曾获“江苏省十佳社团”、“全国优秀社团”的荣誉称号，并实施过许多社会实践活动，在院系学生会和社团中担任主要负责人，团队组织管理成熟，是一支有纪律、有战斗力的团队。
（4）创新优势：积极探索性教育的新方法，改变传统的性教育模式，并且充分利用社会舆论资源，如设立形象代言人、征集吉祥物和邀请热心公益事业的明星加盟等创新思路。
（5）地理优势：我们的项目实施地是自古以来有“五省通衢”之称的历史文化名城江苏省徐州市。徐州地处苏、鲁、豫、皖接壤的淮海经济区、欧亚大陆桥第二个桥头堡及江苏省三大经济带之一的徐连经济带中心。而且我们的活动选择在学校附近开展实施，方便安全，可行性高。

项目可推广性自评

我们在项目策划阶段即考虑到可推广性，将整个活动流程针对可推广性进行设置，相应的措施如下：
1、在团队建设方面，从志愿者的招募方式到培训的基本流程，我们将整理出一套切合实际的团队建设方法。
2、在学术教案方面，我们将会从前期培训试讲开始撰写具有可推广性的教案以及相关材料，并且在中后期的实施过程中不断修正。
3、在媒体宣传方面，我们将会总结出一套学生公益组织与媒体合作的较为完善的方式，即学生公益组织进行策划，媒体进行宣传的方式。
4、我们会对活动过程中产生的问题和得到的经验教训进行总结分析，在随后将成立编撰组编写关于我们整个活动的书籍，以期出版。

安全及其他隐患的预处理

1、对于我们团队成员，我们在活动中会严格遵守规章制度，因我们团队成员在校期间已统一办理人身保险。
2、因此次活动的时间正处夏季，天气炎热，为了预防我们团队在活动宣传中出现中暑等问题，我们会购买一些药品以作应急处理。
3、在前期队员培训时进行安全教育，强调安全的重要性，提高队员的安全意识，制定完善的安全保障制度。

执行中可能出现的问题及预案

1、如果调查过程中，被调查者不予以配合，我们将富有耐心的说服或者重新选取调查对象。
2、如果在讲座过程中，有人提出恶意问题，我们将保持科学的态度，平静的心态面对，委婉的回答。
3、如果在宣传过程中没有与有关方面协商一致，那我们将自己租用场地、音响、放映设备和桌椅等活动所需器材。

其他信息

1.我们活动的具体实施计划 
2.志愿者详细信息及简历 
3、志愿者的培训计划
4、调查问卷样卷（五份）
5、项目参考资料