学校

预计团队大小

天津商业大学

7人

创意类别

教育 文化

实施地区

贵州（其他）

开始日期

截止日期

7-24-2009

8-25-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

  在中国的西南部地区，我们无法否认还存在这样的事实：农村村民的生活现状和城市之间还存在着巨大的差距。那些生活在农村里的人们常常只能得到温饱等物质方面的满足，而精神生活极其贫乏。经过广泛调查和亲身经历，深深地觉得农村中的老人和中年人可以称为“牺牲的两代”。他们辛苦地供养家庭，供孩子读书，却很少会为了自己去生活。他们缺乏太多城市人们眼中的常识，诸如法律和医疗知识，普通话不标准或甚至不会说，导致和外界难以沟通。
  通过建立广播站，其中，播报法律知识，可以提高村民的维权意识，使他们懂法，知法和维法；提供种植技术等致富信息，可帮助村民增加收入；在医疗和生活小常识（生活中应注意的问题）方面，可提高其生活理念和生活质量；娱乐板块可以提供更多的生活乐趣……诸多方面，首先可以推广普通话，其次可以提高村民的文化素质和生活观念，缩小城乡差距，不仅体现在收入方面，更多体现在精神层面，促进农村社会的和谐发展，以及新农村的建设。

公益目标

  做好有益于村民的每一件事，让他们可以倾听到外界的声音。提高村民的生活水平，增加生活乐趣，努力使村民的思想不再闭塞、落后，缩小城乡生活理念的差距，即便是农民，也可以活得很好。同时在实施阶段，也要宣传科学，消除迷信。我们只是尽自己的微薄之力为村民办事，但最终还是希望可以在政府部门的帮助下，把这个项目推广下去，设立农村自己的广播频道。通过活动后的宣传，希望越来越多的人关注农村。

受益群体

  由于广播较为特殊，具有广泛性，因此，受益群体应该是所选实施地区的所有村民，并没有忽略村民中的某个群体。现阶段农村的普遍状况就是留守儿童和老人所占比重较大。我们也采取了相应的措施，比如利用平时的走访期间，组员可以帮助儿童的学习和孤寡老人的生活。

预期成果

1、村民可以提高普通话的水平，有助于和外地人的交流
2、村民已掌握相关的法律知识，减少违法的可能性，同时也懂得正确维护自己的权利
3、掌握一些农业技能，比如种植技术和养殖技术得到改良
4、精神与文化生活方面：生活理念得到提高，丰富了他们的生活，村民其乐融融，懂得享受生活

活动实施地

  我们选择黔南布依族苗族自治州独山县羊凤乡羊凤村相对集中的两个组：坝浪新村和麻缧。坝浪新村属于毛南族的现居住地，之前在当地政府的帮助下从偏僻的山区移居于此，大致有三十户，多以种植果树为生，但缺乏专业的技术指导，产量并不理想。而它附近的麻缧居民多是布依族，以植桑养蚕为主。那里村民的思想落后，不懂得创新，很少会自主创业。当地村民淳朴、热情，而且我们团队成员多是本地人，相信工作会顺利得进行。

合作机构/单位

黔南布依族苗族自治州独山县羊凤乡人民政府

项目时间表

根据村民的生活作息习惯，我们会听取他们的意见做最新的安排，但我们的预定计划如下：
设备准备期：7月24日——7月27日 考虑到该村没有广播设施，我们将在到达目的地的前四天进行设备的采购，并且村委会的帮助下对设备的安装。
宣传期：7月28日——7月30日小组成员对村民进行走访，听取建议，了解他们所需的节目，并进行添加。
材料准备期：7月31日——8月2日 除了暑假前准备的资料外，还要准备实地播放所需工作，比如国家颁布最新的政策以及联系村里成功人士。
试播期：8月3日——8月7日 每天早晨进行半小时的播报，并进行一周一、三、五制的播放时间。并定于村民晚饭后。播报内容将写于具体计划中。
播后走访期：8月8日——8月9日 调查村民的满意程度以及他们的建议，并对播音内容和时间作出调整。
正式播音：8月10日——8月23日
项目收尾期：8月24日——8月25日 最后再次对村民走访，如果满意，将向政府申请，做推广性的工作。

团队构成

  我们团队名称为Ucan，现有成员三名，跨专业和年级，有两名成员来自实施所在地。我们也需要招募八名志愿者，流程如下：
  志愿者可登录天津商业大学校园网主页，查看招募活动详情（包括我们团队项目的性质、内容简介、招募要求和报名时间等内容），填写个人信息发送到指定的邮箱；审核志愿者提供的资料，选拔出优秀志愿者，通过他们提供的联系方式告知录用结果。

前期调研及暑期前准备

  由于所在学校离实施地点较远，所以无法进行实地调查，但我们团队中的成员又生活在那里，很了解村民的情况。  
  我们需要搜集相关资料，制作初期广播的宣传单；需要提前和当地政府联系并提交活动计划，争取政府支持；招募志愿者，并集中开一次例会，安排假期具体工作。

暑期活动具体计划

  我们选择黔南布依族苗族自治州独山县羊凤乡羊凤村坝浪新村（毛南族居住地）和麻缧组（布依族居住地）作为实施地点，设立一个广播站，由我们编辑和播音，主要包括乡镇法律服务、种植技术点津、生活常识、学习和娱乐这几个板块，旨在提高他们的生活水平、丰富他们的精神文化生活并提高生活理念。
  设备准备期：7月24日---7月27日 考虑到该村没有广播设施，我们将在到达目的地的前四天进行设备的采购，并且村委会的帮助下对设备的安装。
  宣传期：7月28日——7月30日 小组将对村民进行走访，走进人多的地方，进行口头宣传，同时也会发放宣传单，希望村民可以倾听我们的广播，当然我们会听取他们的建议，理解他们所需、喜欢的节目，进行版块的添加。对于留守儿童或一些初中生，我们将会发送假前已准备的口语资料，告知他们收听时间，跟随广播进行口语学习。
  材料准备期：7月31日——8月2日 除了暑假前准备的资料外，还要准备实地播报所需的工作资料，诸如国家颁布最新的政策，以及采访村被的成功人士，将他们的经验记录下来。
  试播期：8月3日——8月7日 我们将试播一周：每天早晨进行播报半小时，背景音乐为轻盈欢快的曲子；介绍时令和一些重要节日。
  除此之外，我们将进行一、三、五、七制的播报时间，长度为两个小时，并定于村民晚饭后的休闲时刻。播报内容如下：
  乡镇法律服务：播报关于农民权利的法律知识，特别是村民外出打工时应享有的权利。当权利受到侵犯时，如何正确地保护自身的权利。此外，还需播报关于赡养老人、邻里纠纷和创办乡镇企业的法律知识，对国家新颁布的政策进行实时报道，包括新的医疗保险和养老保险等政策。
种植技术点津：因为坝浪新村以种植果树为经济来源，而麻缧组以养蚕为主。我们会在试播前期采访成功人士的种植经验或向政府问取理论技术，包括播散的肥料、和如何治理受虫害的果树和养蚕注意的问题。另外，我们将在广播室开设互动电话，当村民有种植或养蚕方面的困难和需要咨询时，可以拨打电话，我们尽最大努力解答。
  生活常识：现在越来越多的人应该注重营养，而且要注意事物的搭配。因为不当的搭配会引起食物外不良反应。除了这些生活常识，还要专门介绍孕妇保健、育儿方面和急救的知识。对于外地风俗文化（如外地特色食物的做法）会按照村民的需求进行播报。
  学习：设立英语专栏，主要是每日一句的口语交际表达，这与宣传期发送的口语书相对应，搜集一些励志的真实故事；
  娱乐：对于学生，播放轻缓的流行音乐；对于属于少数民族的老人，可播放一些民间戏曲和山歌，比如郎山歌。
  版块安排时间如下：
  学习与娱乐将于周一、三、五、七每日播报各半个小时，其它三个版块各为一个小时，周一为乡镇法律服务，周三为生活常识，周五为种植技术和养殖技术点津。考虑到周日与周一无时间空余，我们用来播报村民建议添加的内容或学习与娱乐方面、或宣传科学（用客观的态度阐述科学现象，以免引起不满），所以周日播报时间为1—2小时，试播期采取一周一、三、五播报制度。
播后走访期：8月8日——8月9日 调查村民的满意程度以及他们的建议，并对播音内容和时间作出调整。
  正式播音期：8月10日——8月23日
  项目收尾期：8月24日——8月25日 最后再次对村民走访，进行口头调查，写出工作报告和活动总结。如果村民满意，那我们将向政府申请，做推广性的工作。当然，在实施期间，我们需要政府的监督和配合，邀请政府工作人员对此作出考核和评价以及相关的决定。整个交接工作通过广播进行，保证公开化。

项目收尾

  对村民走访，进行口头调查，写出工作报告和活动总结。如果村民满意，那我们将向政府申请，做推广性的工作。当然，在实施期间，我们需要政府的监督和配合，邀请政府工作人员对此作出考核和评价以及相关的决定，这以文件的形式保存。整个交接工作通过广播进行，保证公开化。并且，我们团队会以照片和DV短片的形式将活动记录下来。
  返校后，会向学校申请，与校学生会合作开办一次展示会。除了展示照片和短片外，还会有政府的审批报告，并且队员们可以谈谈这次活动的感受。以此向同学们宣传，号召更多的人参加公益活动，更多的人去关注农村。

团队管理及相关制度

1.作为团队成员，必须做好自己的职责，投入以全部的热情。认真听取安排的工作，积极参加团队活动，遵守纪律
2.成员之间要团结，相互关心，共同解决问题
3.注意自己的言行举止，和村民相处时要有耐心，不骄不躁
4.不能擅自离队，要提前说明情况
5.根据情况召开例会，总结工作经验和教训，并努力改进

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

  可能是在活动期间，遇到村民的阻挠，我们会真诚及时地和他们进行沟通，解释我们的工作目的。有时候会没有及时的资料来源，毕竟农村的设施不足，首先要和政府商议，提供网络资源，另外还可以调整播放版块，争取尽早搜集到资料。

其他信息

小小广播，连接你我：“益暖中华”暖心田/公益创意拓展/“心”的广播-----我们一起聆听/志愿者招募活动即将开始