学校

预计团队大小

北方民族大学

7人

创意类别

文化

实施地区

贵州（曾住地）

开始日期

截止日期

6-7-2009

8-8-2009

辅导员/顾问1

指导老师：吕国安，北方民族大学工会主席，中国作家协会宁夏分会会员

辅导员/顾问2

顾问：李泽贵，贵州省大方县六寨苗族协会会长

项目背景及意义

  在经济飞速发展的今天，旅游成为人们不可或缺的组成部分。然而，当人们在享受着乐趣的同时，那些少数民族地区淳朴大民族风情、厚重的文化底蕴在不经意间流失，不可否认，旅游业的发展在很大程度上推动了少数民族地区经济社会的发展，但那些纯民族的至美的东西一旦流失，将给全民族造成无可挽回的损失。所谓学 的代价也莫过于少数民族文化的遗失。
  那么是什么导致了少数民族文化的流失，又有那些因素影响民族文化的传承呢？1、对本民族的自信心不强，2、民族文化传承人才匮乏；3、青年人喜欢求新求异，以挣钱为人生目标忽视了本民族文化的传承；4、工业化和民族生产生活方式的碰撞。
  针对此般现状和一系列急需解决的问题，作为青年一代，我们应该并且必须担起保护和传承少数民族文化的重任，鉴于我们的特殊历史地位，使我们更具有保护及传承是少数民族文化的决心和勇气，于是我们拟定以北方民族大学这一民族聚集地为宣传源地，同时以贵州省大方县六寨苗族地区为活动实施地点，形成以宣传动员为主的两点模式。我们希望以我们的力量做好民族文化宣传工作，呼吁更多的人们保护和传承少数民族文化，并通过两点向全国推广，达到星火燎原的效果。
意义：
    我们团队竭力宣传校内活动来号召青年大学生，特别是民族院校的大学生积极参与少数民族地区文化遗产宣传保护行动，让更多的民族学子在实践中得到锻炼的同时，增强保护和传承本民族文化遗产的决心好信心，提高他们各方面的民族素养，同时增强青年一代的民族认同感，而且，以校内宣传活动，增强少数民族地区人们特别是青年一代的民族自豪感提升他们的综合素质，从而加深他们对本民族文化的推崇意识和保护传承的信心，这也将会极大地带动各种公益组织在政府的带动下有序开展维护民族文化遗产，最终推动个民族的和谐发展。

公益目标

1、宣传民族文化遗产的保护和传承知识，提高少数民族的民族文化观；
2、以两点带面，促进全国少数民族地区文化交流发展；
3、促进少数民族地区教育事业的发展，带动全民的民族文化保护与传承意识，
4、提高青年一代特别是少数民族大学生的实践能力，增强其对于本民族 传统文化的认同感和自豪感。
5、为解救全国少数民族地区文化贡献力量促进中国公益事业发展。

受益群体

谁是受益者？
  许多少数民族文化走在灭亡的边缘，少了各民族文化的互相吸收、互相发展，中华文化如何博采众长，中华民族文化又如何立于世界民族之林，而我们的团队也将会在实践中成长，民族文化的保护和传承需要人才，培养了人才对少数民族地区的意义又有何关系呢，我可以告诉你一个事实，落后贫穷的少数民族地区即使有一点知识的都往外飞了 ，而教育不发展谈何经济社会的发展。经济社会不发展，贫穷落后永远困扰着少数民族地区的人，试问谁是受益者？

预期成果

1、获得一些珍贵的少数民族文化资料
2、使民族文化素养在以部分民族大学生身上得到培养从而进一步扩展到全国
3、激起少数民族地区青年一代传承和保护本民族文化遗产的信心和决心。
4、改变少数民族地区旅游开发观念，促进各民族交流，推动各民族共同发展
5、通过GOOGLE博物馆展，收藏和保存以部分即将遗失的民族文化遗产
6、使团队得到一定的宣传保护经验，为团队以后公益行动奠定基础

活动实施地

学校：位于宁夏银川的北方民族大学是国家民委唯一一所建立在少数民族地区的综合性民族高校，目前本校实现了56各少数民族大团结，丰富的民族成分、大量的少数民族文化资料，诸多的民族文化研究人才共同够成了北方民族大学极具少数民族文化保护和传承的能力。在校内的各种形式的民族文化宣传活动与民族高校的精神相一致，也会得到校方的大力支持，也将取得有效的成果。
  具体活动地点：贵州省大方六寨苗族地区，地处黔西北，并与四川、云南比邻相接因其特殊的历史原因和地理位置，其文化的传承与发展对其他省有重要影响，加之青年一代们对本民族文化的渐渐忽视。从而使原本稀有的文化遗产面临新的危机，可喜的是，当地文化资源在一定程度上得到了保存，但难免受到现代经济社会的冲击。所以，宣传和保护民族文化遗产事在必行，此地也是理想的宣传推广源地。

合作机构/单位

  北方民族民族大学图书馆，大方县苗族协会。我们活动不带有任何功利色彩，这是必要的合作机构，在活动中综合考虑还需要合作机构的话，我们将会在我们的博客公布

项目时间表

08年12月25日——09年1月10日：构思整个项目创意
09年2月20日——09年3月8日：拟定整个项目计划
09年3月9日——09年3月12日:提交计划内容
09年4月10日——09年4月25日：组织人员起草整个项目预算
    5月3日——5月31日：招募一期志愿者并进行相关培训活动，同时，做“一”点方案的筹备工作
    6月1日——6月6日：拟定预案中的详细方案
    6月7日——6月28日：“一”点方案具体实施
    6月29日——7月5日进行“一”点项目的评估、总结
7月10日到达目的地
   7月11日——7月18日：前期准备与调研
   7月19日：大赛和GOOGLE博物馆同时开展
   7月27日：大赛结束并做前期工作总结
   7月28日——8月3日：互补式教育和蓝丝带行动开展，博物馆闭馆
   8月4日——8月8日：项目收尾，并作工作总结、汇报。

团队构成

  项目组织团队简介
名称：少数民族地区文化保护宣传促进会
口号：为民族文化遗产宣传保护战起来
组成人员：
 队长：杨*，穿青族、热衷于公益事业，有较强的组织能力策划能力 学院学生会外联部成员
宣传推广组组长：杨*、苗族 北方民族大学新绿文学社宣传部部长 爱好设计，有丰富的宣传经验
组织策划组组长：李** 苗族  多次参加校内的活动组织策划工作，对工作认真热忱
外联组组长：向*  土家族  有较强的交际能力和表达能力  曾参加学院辩论赛 
应急组组长：牟**  土家族  做事稳重，心理素质极强，有较强的应急处理能力
网络发展组组长 季*：经常涉足网络，对计算机等方面比较熟悉，帮助团队进行网上宣传，更新博客，发布网络视频、声像等资源
财务组长：易*，学习了几年的财务会计知识，对资金的预算与与支出做比较好
另外组成人员我们将在招募志愿者中选取优秀的加入本团队，为今后团队长远发展注入新鲜血液
  招募志愿者流程：
  1、设计比较有民族特色的宣传海报、传单等等在在人流集中的餐厅，教室等地张贴，发放，联系北方民族大学校园之声广播电台进行广播宣传  2、在招募自愿者的同时进行相应的问卷调查，广纳有兴趣、乐于奉献、敢于挑战、有相应的民族文化保护传承观的自愿者 3、利用赶集时间宣传招募活动，宣传方式将是多种多样的 4、考虑到当地人口文化素质相对较低的状况，我们将以当地人易于接受的方式进行宣传。5、设计打印招募表并对前来应征者进行登记，在招募自愿者的内容中，对于本民族文化比较了解的、热心公益事业的我们将优先考虑，6、而对于志愿者要进行相应的本民族文化，文化特色，民族文化面临的状况，发展趋势，可持续发展等方面的引导和教育。7、当地志愿者将成为我们团队与当地居民进行交流和沟通的主力军。

    

前期调研及暑期前准备

暑期活动计划有初步内容，详情请关注博客

暑期活动具体计划

                          两点模式
   两点模式：即两个地点，相互贯通。
“一”点：
   地点：北方民族大学
 活动流程：1、宣传、招募自愿者并收集资料，2、联系学校，老师并进行相关筹备活动
3、开展少数民族特色文化周、图片摄影展、专职教师上全校性公开课，4、“一”点项目收尾评估、总结。
一、宣传招募自愿者：设计比较有民族特色的宣传海报、传单等等在在人流集中的餐厅，教室等地张贴，发放，联系北方民族大学校园之声广播电台进行广播宣传，在招募自愿者的同时进行相应的问卷调查，广纳有兴趣、乐于奉献、敢于挑战、有相应的民族文化保护传承观的自愿者，
  收集资料：通过宣传，并向网上征集，对收集资料进行整理、归类、保存。
二、联系学校、老师及相关筹备活动：将会组织本团队的公关部，在指导老师的带领下校方争取活动经费，免费的场地以及民族文化资源。
  筹备活动：对项目活动明确分工，实行责任负责制，请指导老师对活动提出宝贵意见，对项目在实施过程中出现的问题和困难进行预测并针对实际情况提出具体的解决方案。
三、少数民族特色文化周、图片摄影展、专职教师上全校性公开课：首先，在活动前期一到两个周的时间里对活动开展进行全面准备和规划，并通过宣传（与前期宣传同时进行}以赢取校内广大老师、同学以及各热爱少数民族文化事业人士的积极支持和参与。具体活动概况为：A、在文化周正式开幕前两个周，组织团队队员召开讨论会，对活动进行统筹安排，并对团队各组进行分工，以提高工作效率。B、在班级、学院乃至全校范围动员少数民族学生参与到活动中来。具体参与方式为：少数民族学生联系家乡，在短时间内收集整理资料和濒临消亡的民族文化遗产。C、同时，学校方面的准备工作也积极展开，即向学校提出申请，以获得相关活动的举办权和活动所需的场地、设备等。D、团队宣传部积极展开大范围的宣传，并邀请相关嘉宾参与活动，而且活动将参考各种大赛的规格和模式。E、在文化周开幕前一到两天内，相关负责人布置会场，遗物上架，同时再次召集队员、参赛队员、志愿者进行赛前活动流程安排，并交代相关事宜和比赛规则，以确保比赛圆满成功。F、根据活动流程，文化周按时开幕，比赛准时开展。G、组建文化遗物维护组，组员由熟悉少数民族文化的志愿者组成，负责民族文化遗物的维护。同时，组建应急组，以解决活动中随时可能发生的临时性问题。H、对少见和面临消亡的文化遗产进行图片取样和拍照等，以为后期的宣传做好准备。I、通过一系列评审，选出获奖作品(对获奖的少数民族参赛队员给予一定奖励}，最后，团队进行扫尾总结、宣传(以PPT、报纸等形式进行宣传}工作，同时，召开一次感谢会，对那些拿出本民族文化遗产的学生表示感谢，并完整归还遗产。
其次，在少数民族文化周结束的同时，图片摄影展将积极筹办和展开。图片摄影将针对那些少数民族稀有并面临消亡的文化实物，其开展也将运用各种不同的方式和途径并有所创新。（活动具体流程将参考文化周的安排}
最后，邀请专职教师讲全校性的公开课。课程内容将以少数民族文化遗产保护与宣传为主，其目的在于通过宣传、倡导，来增强人们保护少数民族文化遗产的意识，最终能够提升少数民族地区人们的民族自豪感、自信心，并形成以保护和传承民族文化为核心的民族价值观。同时要求本团队队员和相关志愿者写课后感言和总结，以提高觉悟，从而利于更好的开展后期工作。对课程的记录也将是后期宣传的材料之一。
四、项目收尾评估、总结：
    通过前期在学校开展的三项全校性活动，在获得诸多少数民族文化信息和资料的同时，全体在校少数民族大学生特别是本团队的队员和志愿者也将在认识上有了很大的提高，这于后期活动的有序开展是极为必要和重要的。具体的总结将以讨论会的形式进行，会议除了团队队员和志愿者以外，我们还将邀请特别嘉宾参加，以增强会议的开放性和广泛性。会议将设三个流程：1、团队负责发言，对前期活动进行全面客观的总结；2、各项目负责人汇报本组活动流向，同时各队员及志愿者发表自己的看法和前期活动以来的感悟，谈心交心，增强沟通，使大会更加融洽的开展。3、特邀嘉宾发言，以对本项目提出看法、要求，我们将认真听取、记录并参考，从而取长补短以更好的姿态开展下一阶段活动。4、总结大会圆满结束，会议内容和议题是前一期活动的经验总结也将是后期活动开展的样本。
  "二”点
   地点：贵州省大方县六寨苗族
活动流程：1、招募自愿者2、前期准备、调研3、开展少数民族文化及才艺展示比赛4、建立GOOGLE博物馆5、联系苗族学校开展互补式教育及蓝丝带活动、并筹办一期少数民族文化宣传期刊6、整体项目的收尾、评估、总结、汇报。
 一、招募志愿者：利用赶集时间宣传招募活动，宣传方式将是多种多样的，考虑到当地人口文化素质相对较低的状况，我们将以当地人易于接受的方式进行宣传。设计打印招募表并对前来应征者进行登记，在招募自愿者的内容中，对于本民族文化比较了解的、热心公益事业的我们将优先考虑，而对于志愿者要进行相应的本民族文化，文化特色，民族文化面临的状况，发展趋势，可持续发展等方面的引导和教育。最后，当地志愿者将成为我们团队与当地居民进行交流和沟通的主力军。
二、前期准备和调研：A、由本团队中的贵州籍队员对目的地进行全方位、仔细的调研，对此，我们团队将成立前期调研考察组，该组全面负责本项目前期的目的地考察。同时，考察渠道将广泛征集各方意见，具体将采取网络查询、书面资料搜集、向当地资深人士采访等。B、联系大方县文化局、大方县苗族协会会长等，以赢得当地政府和有关机构的支持。C、通过网络来进行一定范围内大力宣传，向大家征求宝贵的意见，以推动活动顺利开展。D、各种前期调研资料将以书面、图片、PPT等各种形式记录、保存，这也是后期活动实施的前提所在。E、团队对调研成果进行评审、修改，并最终通过，从而以此为依据来筹备下一步计划。
三、开展少数民族文化及才艺展示比赛：首先，整个人团队全面筹备活动，做好赛前各方面宣传准备工作。具体为：1、全队到达目的地后，将根据前期调研成果进行新的实地考察，以补充前期调研的不足，使规划更全面、更具体。2、对志愿者进行赛前实地培训，增强他们的实地适应能力和具体工作的应对能力。该活动将由教育组具体执行，最主要在于培养团队队员和志愿者敢于吃苦、乐于合作、积极奉献的精神。3、以团队宣传部为先锋，整个团队积极部署大范围的宣传活动。通过设计具有民族特色的传单、海报在集市张贴，考虑到当地人大部分不识字的状况，我们将综合喇叭、苗语（由熟悉苗语的志愿者开展}等方式在市集、村寨、苗协会等公众场合进行宣传。4、联系并请求当地政府和有关机构协助宣传，从而提高宣传的鼓动性。
其次，在积极宣传的同时，赛前准备工作全面启动。具体为：1、召集队员和志愿者分配各组任务，并要求各组负责人提出各自的规划和相关应急预案，再次号召队员志愿者充分尊重少数民族风俗习惯，并由团队负责人公布注意事项。2、全队分为六个组，一个组到一个山寨，对当地进行再次交涉和准备相关事宜，各组负责人全权负责本组活动，在确保人员安全的原则下广泛了解当地各方面情况，并做记录。3、成立走访组，该组由当地志愿者和熟悉苗语的队员组成，通过与当地居民交流和沟通，在宣传我们活动目的的同时，让他们了解和支持我们。4、外联部积极展开与当地政府及相关单位的交涉，主要针对活动开展的可行性、公益性、大众性等问题以获取得批准和支持。5、由我们团队发起召开座谈会，邀请各界人士和居民代表，广泛征求关于比赛内容、规则、制度和奖励方式的意见和建议。6、选择六寨的中心地带进行赛前场地布置，针对丰富多彩的比赛内容，我们将征求当地人们的想法，从而布置独具少数民族地区特色的赛场。7、搜集比赛所需的器材（由政府和有关单位出面协助}。
再次，民族才艺展示大赛全面开幕。具体为：1、邀请当地资深人士、苗协会会长、大方县文化局局长等出席大赛担任裁判并对比赛给予必要的指导。2、由我们团队队员维持秩序，带领观众入席，并做好相关的宣传和动员工作。3、成立比赛预案组，对比赛中可能出现的新问题随时给以解决，以保证比赛有序开展。4、比赛期间，由团队特别维护组对比赛器材和相关设备进行维护。5、团队负责人积极对比赛进行阶段总结、评议。6、宣传部和网络发展部及时、快速的对比赛进行宣传（具体包括网络博客宣传、报纸特刊、海报等}。
最后，经过多天的角逐和裁判的评审，比赛圆满闭幕。具体为：1、多名参赛队员和相关民族遗物将获奖，奖项将由“民族文化保护奖”、“民族文化传承奖”等构成。2、全队对本阶段工作进行小结，取长补短。3、颁奖仪式按期开始，对获奖参赛人给予一定奖励，同时，该活动圆满结束。
四、建立GOOGLE小型民族博物馆（活动具体流程与上一活动大致相同}
1、设馆地点：尽量设在人流集中地，例如六寨的中心地带或者集市。
2、博物馆延续时间：一周（如果社会效益好的话，我们将申请长期开放，并由苗协会管理）
3、馆藏内容：A、将由少数民族地区居民提供本民族特色文化遗物。B、部分其他民族的文化遗产将由我们团队从学校带到活动实施地。
4、博物馆设计规格：将完全按照当地民族风俗实际，并尽力在规格上有所创新但不失当地民俗。
5、由我们团队宣传部宣传相关开馆事宜，尽量邀请大部分群众和游客来参观，以起到预期效果。
    (该活动的前期准备和后期总结与民族文化才艺展示比赛大致相同并将同时开展。)
五、联系苗族学校开展互补式教育和蓝丝带行动
    （一）通过志愿者给当地中小学生上课的方式，宣传少数民族文化保护与传承意识，并设有学生反补志愿者的互补式教育模式。从而让当地学生在轻松的环境中学到新的知识，也让团队队员在锻炼自我的同时对少数民族文化保护与宣传有新的认识和感悟。这样，经过双方的互补式教育，让少数民族青年一代对于本民族文化有新的了解，也增强了他们对于本民族文化的认同感和自豪感，激励他们努力保护和传承本民族文化遗产。
    具体安排如下：1、在活动准备阶段，我们团队将成立教育组，并从众多的队员和志愿者中选拔熟悉一定苗语并有较强表达能力的人员组成该组。2、邀请学院老师对该组队员进行反复培训，内容主要针对本次计划（对于后期招收的志愿者，我们将给与临时培训）。3、联系当地中小学校，由外联部进行多方交涉和沟通。4、由团队负责人和校方对教育组人员进行分配，同时，互补式教育全面开展。5、由宣传部对活动采取摄影等各中取样方式并展开宣传，网络发展部也将同时开展工作。6、活动结束，团队作阶段小结。
    （二）蓝丝带行动
      该活动实际是对前期各活动的一个总结。活动内容为：1、召开活动交流会，2、组织人员手工制作蓝丝带3、对于在文化遗产宣传、保护、传承有贡献的将给佩戴蓝丝带。4、并发表讲话，及各人感受。
   目的：通过这个活动能够让这个民族文化宣传传递下去。少数民族地区人员行动起来保护自己的民族文化遗产。
 (三）民族文化期刊：详见项目博客，内容将在活动中产生，在这无法给出详细内容
六、项目收尾、评估总结、汇报
 1、团队召开总结会，各个组汇报工作状况，收获，并成立以指导教师为核心的终结评估小组
 2、民族才艺展示赛中的优秀成果将放到民族博物馆中，
 3、收集整理相关资料，并有网络发展部向新浪、谷歌、优酷、土豆等网站发布。
 
 

项目收尾

 1、我们将组织人员进行采访、问卷、调查等。并对我们项目公益性、社会效益、可行性进行评估，通过综合得出结果，将考虑此公益活动以年届的形式在每年举办，在举办的同时向其他民族高校和少数民族地区扩展，扩大我们公益活动的影响范围及影响群体
 2、本团队将以各人见闻的形式进行总结报告会，指导老师给 出 活动意见。
 3、民族才艺展示赛中的优秀成果将放到民族博物馆中，收集整理相关资料，并有网络发展部向新浪、谷歌、优酷、土豆等网站发布
 4成立后期制作组，具体安排：A在活动中拍摄的照片进行加工 整理并装订成册，B在活动中有专门的摄影人员拍摄DV并做成记录片免费向网上公布。
详见请关注项目博客

团队管理及相关制度

一、团队队员及相关负责人必须团结一致，互相帮助、同甘共苦。协调团队同一行动决不因个人因素影响团队计划，不得做任何有损团队的事
二、遵纪守法、
三、工作认真、热情、踏实
四、有坚强的毅力
五、敢于吃苦、乐于奉献
六、活动中尊重少数民族习惯
七、在实践中要不断学习、提高自己
八、宣传保护少数民族文化遗产中，实干到位、以身作责“从我做起”
九、展示大学生风采、分工与合作有机统一，统筹整个计划，推动项目有序进行

项目可行性分析

1、民风淳朴、践行者的家乡，对本民族的文化甚为了解。
2、指导老师从事少数民族文化研究，并得到其支持，同时，有北民大这股民族文化资源丰富的后备力量。
3、经济全球化的浪潮下，国民意识对少数民族文化保护和传承的重要性。
4、各地文化的差异性、典型性，同时可向中南民大、西南民大等民族高校和相关地区推广。
5、并且本项活动可持续性强，有长远发展和推广的可能。
6、当今社会传媒业的发展，为宣传提供了便利，易于增加项目的社会效益。
7、对于少数民族本色的重要性，民族高校的学生有较为深刻的体会，本活动在民族高校有很大的吸引力和鼓动性，易于号召和宣传。
8、校内有大批热衷于发扬和保护民族精髓的学生及学者，利于活动进一步开展。
9、本活动的实施地之一是民族高校，有助于少数民族文化的传播、延续和进一步发展。

项目可推广性自评

  我过民族分布的特点是大杂居小聚居，各地有分布着民族高校，利于我们两点模式的开展，比且随着社会的发展，国家将会越来越重视民族文化遗产，民族高校更是民族人才的培养地
 在这我们团队没有必要多说什么，其实只要你看我们的计划，可推广性是不言而喻的。

安全及其他隐患的预处理

1、团队需有一定的安全防范意识
2、团队人员要具备一定的应急处理能力和心里素质，
3、团队人员应尊重少数民族风俗，学习少数民族生活习惯
4、团队人员及志愿者应该保证自己的人身安全
5、安全及其他隐患处理将有应急处理组全权负责

执行中可能出现的问题及预案

1、实施地人员不配合，相关部门不协调
   我们将建立外联组、突发事件应急组，并喻之以理，动之以情
2、寻找图片及相关原始资料有一定的难度，
   我们将加强于北方民族大学图书馆（馆内有许多珍藏资料）和大方县文化局的沟通、交流、合作
3、宣传可能会不尽人意，人们会对我们的活动不了解
   我们将加大宣传力度，并将宣传做成特色、吸引人们的眼球
4、次项目要造成一定的影响，必须要涉及面广，实施将会面临人手缺乏困难
   我们将加强学校、政府的通力合作，并在志愿者方面发展，

其他信息

1、博客文章及详细计划
2、民族图片集
3、民族视频链接
4、民族音乐