学校

预计团队大小

常州工学院

8人

创意类别

教育 社会道德

实施地区

江苏（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/02/1

2009/10/1

辅导员/顾问1

俞贤辉,常州工学院延林学院团支部书记

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

据调查，目前我国的大部分中小学对于学生的德育教育还停留在课堂上，居多的老师都认为，班会、大型教育活动、个别学生教育是德育教育最主要的途径。而学生们认为最行之有效的社会实践环节，却因为种种原因，而被忽略。随着德育教育的深化，这些问题却依然存在，普通的公益性劳动等活动难以得到学生的认同，这一切不得不让我们认真的思考起，作为在校大学生，作为社会的一份子，如何帮助学校，家长们，为孩子们展开真实性，有针对性，受到孩子们欢迎的德育实践教育。
根据国家统计局公布数据，2008年，中国老人数量为1.59亿，中国正在日趋步入老龄化社会。这其中独居孤寡老人达数百万之多。在国内一些社区，黄丝带作为孤寡老人需要特别关注的警示标志被悬挂于孤寡老人门前。然而，相较与其他的弱势群体，帮扶孤老成为了较为冷僻的公益项目。汶川地震后，符合收养条件的88名孤儿，有意愿收养孤儿的有上万人，而2000多名孤老却无人问津。这不得不令我们思考如何弥补社会公益活动的这一盲点。能否令这个数目庞大的弱势群体得到更多的关注与帮助，夕阳也一样需要保护。
在考虑创意的时候，一直希望能够做到公益事业的效率最大化，相信每一位公益事业的志远者都希望自己的努力能够帮助更多需要帮助的人，那么如何做到这一点呢？突然发现，我们是否可以带着大家一起做公益，这样比纯粹自己做是否更有效率。那么带谁呢？带着孩子们与我们一起做不是很好吗?我们能为他们提供更合适而有意义的公益实践活动，而帮扶的对象，正是那些需要被关注，生活极为孤单的老人们。将育幼与扶老结合，志愿者做的是引导者的工作，在老人与孩子之间，我们用我们的努力架起一道美丽的彩虹桥。

公益目标

1、 完善小学生德育教育，通过种种的公益活动，令小学生们在思想道德及各类素质得到大大的加强和提高。
2、 丰富孤寡老人的精神世界，令这一曾今为社会作出诸多贡献的社会边缘群体再一次感受社会的温暖。
3、 通过暑期的团队实践，提高我们大学生各项能力及社会责任感。
4、 通过完善的暑期实践检验，总结出扶老携幼的经典公益模式，为在校大学生开辟新的公益方向及思路

受益群体

主要为两类群体，一类为受教育群体，考虑到德育效果与安全问题，初期将目标定为小学五至六年级的学生，随意项目实施进一步的深化与成熟，这一收益群体也将放宽年龄层要求。
第二类为被帮扶对象，主要为在家独居的孤寡老人。

预期成果

通过团队的努力，建立起数组幼童扶老小组，并令小组在没有外力的帮助与影响下，自行而长期的运作。并令小志愿者们将助老的精神带回自己的班级，使得帮扶老人渐渐成为一整个班级的传统。
通过将本项目运作的规范化，以暑期社会实践的方式，将其向整个常州高校推广，继而有数目可观的志愿者一道与团队协作。使得收益群体数量得到极大的提升。

活动实施地

以团队所在学校为活动中心，位于常州市中心，有着完善的交通及城市基础设施。其余活动场所为学校附近老人家中预期步行不超过15分钟，安全性较高。

合作机构/单位

常州工学院延林学院院学生会 常州工学院《常工团讯》编辑部 常州工学院大学生科技创新实践中心

项目时间表

月15日——3月015日 创建团队，邀请指导老师，开博宣传
3月06日——3月31日 联系街道办与周边小学，确定帮扶小学生以及受帮扶老人的名单
4月01日——5月15日 为期2个月的试点实践，发现问题及时改正
5月15日——5月30日 找到暑期实施计划志愿者
7月01日——7月31日 扩大帮扶群体，带队实践
8月01日——8月15日 观察帮扶情况，完成一份观察报告
8月16日——8月31日 活动维护
9月01日——9月15日 总结，计划后续发展

团队构成

团队选出一名项目组组长，负责整体的项目实施筹划，一名教务组长，管理小志愿者们的教学工作，其余成员组成两个小组，选出组长。进行具体的项目实施。在团队成员中选出一名总纳，负责团队的经费物品管理。
同时团队其余团队同时由大学二年级，三年级的学生组成，成员分别来自不同的专业，有工科类，语言类，经贸垒，师范类等。团队有着多次合作经历，自主参加过各类公益活动，同时也曾参加过多次各类型比赛，并数次获得过省级以上奖项。有着成熟的团队合作经验

前期调研及暑期前准备

团队成员在探讨暑期实施问题中，提出了非常多的设想，但唯恐思虑不周，考虑到本项目具有较高的可行性，如小规模试点，具有较强可操作性，在无外界大量支援的情况下，团队亦可先期试行本项目，从而从实践中找出问题，总结问题，解决问题。
时间流程大致安排如下：
3-20至3-22日
通过网络费方式的途径，搜集整理常州市主要街道办及其辖区所在小学，并依据其距志愿者团队所在地远近进行排序。
3-23至3-25日
成员携带调查表，到社区完成寻找合适年龄段人群，完成抽样问卷调查。并对其进行分类整理。
3-25至3-30日
从整理的资料中，选取离团队所在地最近的街道，及其辖区所在小学，团队派遣成员前往该社区并与社区领导沟通交流，并寻求支持。在社区领导的介绍下与其辖区内小学联系。通过与学校领导的沟通，在向其阐述项目的及实施流程，选取五年级的某个班级，由班主任介绍数名热衷于公益的小同学，团队经过与其个人及其家长的沟通后，获得本人级监护人的同意，小成员参与具体项目实施计划。
4月份开始具体实施
4月初，第一次集会，由团队成员与小成员讲解本项目内容，公益项目意义，活动流程安全注意实相，每位小成员手持一本本项目安全手册。40分钟后，小同学与项目组成员自由沟通，时间为20分钟。 至九点钟，由团队成员带队出发，来到老人家中，与团队成员知道看护小成员，完成其年龄段力所能及的劳动（劳动内容包括扫地，拖地，整理房间等），同时安排小成员与老人聊天。至11：00点齐人数，带队回到活动中心。
彩虹行动每周进行一次，每次由2到3名成员带队，试行安全责任点制度，每一位成员负责2名小志愿者，包括教导，安全事情。每次活动后写出一篇活动小结，分别就试行中出现的问题进行分析。
5月中旬彩虹桥试点活动结束
考虑到小志愿者们及项目组成员的期末学业问题，试点计划将在5月中旬结束，由项目组出具最后的试行总结报告。并保留试行小志愿者、被帮扶孤寡老人以及小志愿者的家长老师的意见书。
5月中旬暑期实践人员筹备正式开始
利用试点的经验，在学校附近街道居民区寻找到六名符合要求的孤寡老人，同时在附近小学通过老师介绍找到具体实施的小志愿者。

暑期活动具体计划

本项公益活动，在暑期将着力于项目的推广实施，注重运作防方式的总结，为进一步推广提供良好的基础。根据项目的额具体实施要求，同时考虑到将团队成员的能力充分展开，在暑期，将招收6组小志愿者，每组小志愿者5~6名，每组志愿者每周工作两次。对应的时间安排为每周周一周四志愿小组1组2组活动，每周二周五志愿小组3组，4组活动，每周三周六则为第5小组和第6小组活动时间。项目在暑期阶段，根据项目需求及实际情况的考虑，分为三个阶段实施。
周一 周二 周三 周四 周五 周六
志愿组A、B 志愿组C、D 志愿组E、F 志愿组A、B 志愿组C、D 志愿组E、F
第一阶段：
时间：七月初暑假开始，至七月底，为期一个月
内容：本阶段为引导教学阶段，通过项目组成员对小志愿这们手把手的教导，使得小志愿者们掌握整个活动流程必须的技能（包括为老人的家中做各类力所能及的劳动，通过与老人的交流消除老人的寂寞感，以及同龄人间的团队协作、讨论及自主学习能力等）。在这一阶段，项目组成员将亲自带领小志愿者参加每一次活动。整个活动流程中，考虑到安全问题级管理问题，将采用责任分配到人的点对点监护制度，即每一次活动，每一位项目组成员需要看护好固定的2~3名小志愿者，同时有义务教导他们一系列活动中所需要的知识及技能。
每周1~6为劳动日，每次活动占用小志愿者上午半天时间。当天活动日程安排为：
8：00am：所有项目组成员及当日轮值小志愿者小组到活动中心集中（场地有可由学院提供，假期有大量空余教室）。
8：00am~9：00am：为学习时间，前40分钟为英语或古文诵读时间，后20分钟为学业解惑时间。
9：10am~9：30am：安全手册学习时间，教育小志愿者们应对各类生活中的突发事件的应对措施，强调安全的重要性。
9：30am~9：45am：由项目组成员带队，步行到老人家中。
9：45am~11：00am：在孤寡老人家中为其处理家务，陪老人聊天。
11：00am：集合，回到活动中心，小志愿者回家。
2：00pm~4：00pm：项目组成员集合对当日流程进行小结，同时对第二天教育的内容备课。（如时间剩余，由组长安排，利用学校的设施资源，集体学习实用软件及技能）。
注：小志愿者早读使用的英语教材为自带现行小学教材，其读音及文法由外国语学院有多次高中家教经验成员现行辅导。古文教材及安全教育手册由团队统一购买，由师范学院及文学社成员教导。
在老人家中，主要任务为两方面，打扫家务，与老人聊天。做家务主要扫地，拖着，摆放桌椅等，从小学生能力出发，选取其力所能及的，因各个老人家中情况不一，可以有针对性的家务项目列表，有团队带队成员教导监督，令小志愿者们在劳动中学会吃苦耐劳，热爱劳动等一系类美德。帮扶老人最主要的一块是与老人聊天，聊家常，根据了解，孤寡老人除了一定的物质需求的困难，更加困难是精神上的孤独，而思想单纯的孩子更能令老人得到慰藉与欢笑，每个小组每次劳动活动中将专门分派小志愿者及项目组成员与老人交流，根据老人的意愿，聊一些老人感兴趣的话题，如老人性格开朗，可以有老人为小志愿者们讲故事，在老人获得快乐和价值感的同时，小志愿者及项目组成员也将收获大量老人生活的经验。双方都能在愉快的气氛中互补，从而有收获。
考虑到安全问题，及家长接送问题，如无特殊情况，所有小志愿者需集合后回到活动中心方可离去。
 第二阶段：
时间：八月初至八月十六（周日） 为期半个月
内容：本期内容主体不变，同时将由项目组成员对小志愿者手把手的教导渐渐转变为监督，由小志愿者自主进行。
在八月初，将所有的小组成员集合，每一组，综合其上月的表现情况，由本小组票选出志愿者小组长，以后这个小组主要将由志愿者小组长负责带队，项目组成员从旁监督。
时间安排基本参照七月时间表，早晨7：00~9：45的教学程序不变，到老人家中的活动环节将由原本的3名成员变为1名成员带队，由新选出的志愿者小组长带队，项目组成员从旁监督，无必要情况，不得协助小志愿者们。
经过为期半个月的锻炼，确认其小志愿者们有自主能力后，与八月十六日找到第二期彩虹桥阶段总结大会，所有项目组成员及小志愿者需参加。会议主题为总结前段时间经历，同时表彰这一阶段优秀的小志愿者。最后由项目组成员教育小志愿者如何将本项活动在平时展开，扩散到整个班级及后续的传承问题。
注：考虑到小学生日常学业及升学问题，同时为了保持本项目的持续性，暑期结束后，由小志愿者们自发进行的帮扶老人行动将不会停止，开学后，活动改为每周一次，有小志愿者组长组织，可携带其数名同班级的同学，一起到老人家长帮助老人做力所能及的家务，并陪同老人聊天。小志愿者个人如有变动情况，由小组长选取同班热心同学增补。由于升学原因，在六年级（五年制为五年级）由小志愿者组长联系下一届班级接替本活动。项目组将定期询问，全程监督本项事宜，如因毕业原因，项目组将将本项目传至下一届，由固定的学生组织成员负责本项事宜。
第三阶段：
时间：八月十七日至开学 为期半个月
内容：本阶段完全由小志愿者自主进行，由常州本地项目组成员观察监督。
早上学习时间改为自主学习时间，项目组至少有一位成员在活动中心为小志愿者们答疑解惑，由志愿者小组长带队去老人家中，完成工作。如活动中小志愿者有和困难，可找项目组成员帮助解决。
活动部分：
活动安排，周日为行程空余时间，为了丰富小志愿者们暑期活动，培养团队精神，在可控范围内，将安排数次室外活动。户外活动将每两周举行一次。活动内容为参观常州市博物馆，常州市城市规划馆，红梅公园及东坡公园郊游。由于成员较少，上述场所据活动中心较近，实施度较强。为确保活动安全，每次活动项目组成员无故不得缺席。
项目暑期部分结束，在九月初开学后一到两周内，将整个活动期间拍摄的图片影视资料整理，分盘刻录，分别寄给小志愿者本人及其所在学校。同时同步上传至彩虹桥博客。

项目收尾

暑期项目尾声：
1、 因为项目的持续性，在九月初，召开全体项目组成员会议，讨论得出出阶段性总结报告。
2、 整理活动期间成员及小志愿者的小结，最后归档。
3、 向学院提交暑期项目内容报告及项目推广型报告，将项目推广为学院以后的暑期实践项目。
4、 与校园学生组织合作，寻找项目接任志愿者，在老成员离去后，负责监督帮组小志愿者的工作。
项目评估：
根据小志愿者的小结报告，看到本次项目的进度。同时根据老人的反馈，最后得出较为完善的评估报告。由知道老师审理，最后将作为参考，作为项目后期的推广参考资料。
成果展示：
项目组将整理的暑期实践图片影响资料上传到博客，校园BBS，数家视频网站，同时还将和常州市德育教育网取得联系，将资料上传登载。
同时团队是暑期成果将会在学院校刊和校报上刊登。以推广影响力。

团队管理及相关制度

1.项目组组长负责整个团队的发展情况，活动方向，并有权对各个小组长进行安排。
小组长负责本小组的工作，积极配合活动的所有流程安排
2.项目组组长和小组长严格要求自己的行为举止，遵守学生守则，树立当代大学生的优秀品质，维护自身形象。
3.在活动过程中，如小组长意见出现分歧，原则以民主表决，但以项目组组长和指导老师的决定为主。
4.活动期间不经组织批准，不可擅自离开队伍，积极配合完成活动。 
有需要外出必须经过大组长的同意。
5. 同学应树立安全防范意识，各小组长要认真负责，保障每名的学生的人身和财产安全，处事谨慎，具备较高的应急处理能力和心理素质，重要事件及时与大队长协商解决。 
6.尊重所服务老人的隐私，有关个人资料，未经他们同意，不可向外泄漏。
7.小学生在服务老人时如遇任何特别困难时，应立即向小组长报告，然后再向上报告。
8. 合理使用项目经费，任何花销费用都要详细记录，互相监督。各项支出由专人负责，任何的经费支出要打好发票（在无发票情况下可用收据），以便报销。
9.不可利用志愿者服务或与服务对象的关系来获取个人利益或欺骗，如金钱、利益、交易等。
10. 应注意协调好团队成员之间的关系，同学之间应该相互尊重、相互关系、团结协作，为取得项目活动的圆满成功而努力 

制度：
1.凡加入我们活动的小学生，由家长执笔与我们签订一份协议书，保证成员在原则问题上是不得请假，跟随活动直到活动顺利完成，严格落实上述的团队管理上的要求。 
2.对于优秀的小学生，我们将进行一定的鼓励，并颁发“荣誉证书”；如有违反社会法律、公德的行为，及时与该生的小学和老师联系，并根据情节严重程度进行批评和教育。
3.如有某些小学生出现信心不足，有意见的时候，其他学生要给予帮助，解决他们的烦恼，一切为了我们活动的成功实施。
4.带队大学生要严格而科学地要求自己，在小学生心中树立良好的形象，帮助小学生树立健康积极的人生观。
5.要求各参加同学作好相应的工作笔记和日记，方便于查阅自己的经历，进一步丰富自己的经验。

项目可行性分析

我们的项目是公益性的，是尊老爱幼的良好体现，这使得我们的项目的出发点就比较高，我们不需要计较商业利益，不需要过多的经费支持，况且我们每年都要乐忠于这公益活动的广大大学生和小学生，因此就能够集中人力物力去推广我们的项目，保证活动的可行性、长期性、可推广性。我们将服务和帮助的对象定位于老年人，目标明确，便于设施。我们并没有把老年人的范围缩小到某一类特殊老年人的身上，而是把所有渴望被关爱、渴望被倾听的所有老年人都作为我们的活动对象，最大限度上增加了活动的影响力和号召力。只要他们需要我们，我们随时都愿意做出奉献。我们这项目有着以下优势：
1.我们团队有着天时地利的优势，我们寻找学校附近的小学和社区，我们学校许多老师的家就在这社区，孩子也在那小学。通过学校，社区的支持，我们在项目实施阶段比别人多了一份从容多了一些底气，来自各方面人士的支持使我们更加有动力。
2.我们这团队去组织小学生去老人家的都是学校成绩优秀，荣获过奖学金并同时拥有着一颗美丽的善心。做事积极负责，热情待人，有组织性的好学生。
3.针对于我们的项目，我们专门做了四类调查表，关于小学生如何看待帮助老人，老人接受小学生帮助意愿，家长对孩子帮助老人的看法，家长对我们团队为孩子开辅导自习室的观点。等到的结果显示大家都比较支持，家长认为活动不会影响孩子的学习，有辅导自习室，帮助老人，学习做家务，劳逸结合，更利于孩子学习。老人认为孩子来家里，图个热闹，开心。
4.我们在试点中深刻了解到老人各自独特的需求，不同的性格，爱好。我们为老人建立档案，对不同的老人有着不同的的服务。
5.我们在这活动中不需要过多的经费，我们的宣传方式也比较的简单，高度热情的美工同学为我们做海报，张贴在学校及社区等地，我们利用校内网，写日志，聊心得，QQ群等。我们的吃住都自己解决，交通工具是步行。   
我们充分考虑了整个项目实施过程中可能会出现的问题，并准备了详尽的预备方案，可以在意外发生时保持主动性，以确保整个整个活动顺利进行。我们坚信凭着一颗公益的爱心，凭着不服输的工作热情，凭着各方面的优势我们的项目定能有一个美好的明天。

项目可推广性自评

我们的活动可推广性很高，首先“老吾老以及人之老”是我们中华民族自古以来的美德，几千年的文化熏陶，几千年的传承。从小就教育我们要尊老爱幼，关爱老人。我们中国正创建和谐社会，以人为本。我们要关爱老年人，让老年人幸福、快乐，享受含饴弄孙的乐趣，这也是和谐社会的体现。我们的活动是“携幼扶老，爱心公筑彩虹桥”， 正好为大家找到一种途径。其次，我们的小学生和我们都是富有爱心，乐于助人的好学生，年复一年，一届一届的学生将被我们的这富有深刻意义的活动所吸引，相信会得到社会的认可，况且从古至今，
许多大型事件都是由学生发起的，有历史作证。最后，我们活动方案自身的可操作性较强，活动过程较简易，且实施成本较低，所以对此项活动的推广，我们很有信心。

安全及其他隐患的预处理

1.责任到点制，将每一项活动，分配到人，每位项目组成员将负责2~3名小志愿者的监护工作，经确定后，无特殊情况不得擅自变动。
2.所有活动成员需购买意外伤害短期险，
3.暑假期间，由于天气较热，活动室将准备充足的饮用水，同时项目组将准备急救盒，一系列急救药品（包括消毒药水，清凉油，人丹，十滴水，绷带等常用急救物品），在外出活动期间，由专人携带便携药品。                                
4.在活动中考虑行程中的安全问题，我们的每次活动都有大学生当小组长，带领小学生，而且社区离小学生的家比较近，有的就住在社区里，以步行为主。

执行中可能出现的问题及预案

1.如果小学生对此反应不是很热烈或者老师家长不支持。我们提前和校方合作，讲明来意，让他们对活动有一定程度上的了解。
2.我们暑期的活动也将继续进行，如果家在外地的大学生暑期回家，人手不够。为避免这种情况，我们会在暑假前就以海报，校内网，跑教室的形式做宣传，吸引留校或本地的同学参加。
3.在我们活动计划安排的过程中，难免团队内部出现分歧这将导致团队工作质量不能得到保证。如果出现这种情况，我们将找指导老师尽力调和，并严格按团队制度行事。
4.在暑假实践活动进行的过程中，如果本来联系好的小学生或老人由于一些特殊情况而临时取消了，为了防止这种情况的发生，我们将做好前期准备，在活动前一天及时与双方联系。
5. 由于活动在暑期进行，天气会很热且阴晴不定，对于温度过高或连续暴雨天，我们将暂停变动活动时间。

其他信息

无