学校

预计团队大小

嘉兴学院

10人

创意类别

文化

实施地区

贵州（曾住地）

开始日期

截止日期

6-1-2009

7-15-2009

辅导员/顾问1

张英红，嘉兴学院，老师

辅导员/顾问2

待定，贵州民族学院

项目背景及意义

    水书已经列入“中国档案文献遗产名录”和“国家非物质文化遗产”。
    《水书》作为一种独特的文化形态，是水族人民生活经验和生存智慧的结晶，是华夏古老智慧的水族先民生存发展历史进程中世世代代沿用不绝的大百科全书，它同样是华夏文明的源头活水和鲜活的华夏文化重要标志之一。水书典籍记载着传承着古老的水族先民智慧的珍贵文化遗产，是世界上绝无仅有的神奇的华夏民族文化遗产。至今仍鲜活地被水书先生使用，并为水族民众的日常生活服务。在整个南方民族中，有文字的民族屈指可数，而纳西族的东巴文已成为国际研究的显学，并且对东巴文化的解读，已破译了不少纳西族的生存密码，使人们从人类学的高度深层次地理解了一个民族整体的价值观、世界观和人生观。不仅如此，纳西族的东巴文化还为推动云南的旅游业作出了积极的贡献。相比之下，《水书》的研究才刚刚起步，许多工作尚未真正展开。《水书》中折射出的水族民众的历史文化传统、人生观、世界观和价值观尚需深度挖掘，《水书》中的这些生存智慧对于我们今天面对自然、社会和人生的种种困境，探寻天、地、人的和谐之音仍将具有积极的启示意义。水书既是历史的记录，水书的应用更是对美好未来的期待，对于未来的预测
    仅举一例，周易在我国传统文化里占有重要席位，对我国传统文化影响可谓巨大。而在易经中记载，古代有三易，其中有连山易、归臧易、周易，前两易已失传，如果他们流传下来，那么其影响不亚于周易，而据专家分析，水书中记载着早已“失传”的连山易。所以开发破译水书。抢救水族文化，意义实在重要。
    我们希望通过这个项目，可以让更多人了解水书，了解黔山秀水的风情，去发现多彩贵州的魅力，去探索黔西南这块神秘的土地，去感受三都水族的凤羽水乡。

公益目标

    水书是水族的固有文化，产生时代与甲骨文相当或更早一些，在发展过程或多或少地受到汉字的影响，对水书的研究，实际上就是对水族宗教、文化、历史、语言的综合研究，虽然水书尚未发展成为能够记录水语的完整的文字工具系统，但其来源甚久，具有广泛的研究价值。水书的研究离不开水语的研究，更不能离开对水族历史的深入研究。就目前研究状况而言，水书的研究虽然成果丰硕，但相对其丰富的内容和大量的藏书而言，目前的投入和研究仍然显得不足。
    我们的公益目标就是扩大书的研究和开发抢救等工作的影响面，引起社会上更为广泛的关注，募集更多的资金，使水书的研究和开发抢救等工作顺利进行。

受益群体

1、当地水族居民。（包含旅游业）
2、贵州旅游业。水书易是贵州易经文化最为壮丽的风景线之一，在贵州不仅王阳明的“良知即是易”和孙应鳌的“淮海易谈”这样的易学遗产，更有水书即水族的易经，也就是这里所说的水书易。
3、中国文化界
4、每一位中国人
5、全人类

预期成果

    进一步激发当地人民对家乡的热爱，增强他们作为水族及其他少数民族的自豪感，投入更大的热情到对自己家乡的文化物质遗产保护上。在社会上期予有更多的有识之士能够加入到对水书的保护行列中来。让更多的人对水书有所了解，激发大家探索水书的兴趣。

活动实施地

1、贵阳：最为宣传和推广水书的实施地，省会贵阳必不可少。
2、三都水族自治县：作为水族的居住地及其水书的挖掘地点，水书的保护和对其的调研工作离不开它。
3、荔波县：作为黔南著名的旅游地点，水书的传奇色彩对当地的旅游业有莫大的推动作用，同时，荔波目前建有水书历史博物馆。
4、参加我们团队的所有成员的目前学校驻地（我们采取学校联合的方式）。

合作机构/单位

贵州民族学院：在水书研究方面有很大的权威性，我们希望可以倚重他们的一些帮助来推广水书的宣传。
当地的文化局及其水书研究室。

项目时间表

2009.05:项目前期准备工作；
2009.06.01~2009.06.05：到实施地调研，对可行性方案做最后确认、招募志愿者、对项目细节做最后的确认和修正；
2009.06.05~2009.06.20：联合相关水书的研究专家在三都县做水书的相关调研，在当地对当地居民及游客开展水书的宣传和抢救工作、让水书走进实施地区的学校，开展水书文化周活动；
2009.06.20~2009.06.30：在三都县、荔波县开展水书的推广工作，增加宣传旅游的亮点，工作中心渐渐由三都向荔波转移；
2009.07.01~2009.07.10：在三都、荔波、贵阳，三个项目实施地活动，把水书推向游客，推向社会，工作重心转入省会贵阳；
2009.07.10~2009.07.15至以后：团队返回贵阳开始项目活动的最后总结及宣传，联合相关媒体报纸及有关单位将此次活动推向高潮，并召开水书生存状况发布会；在返回学校后，我们还会尽可能的在学校驻地开展相关活动，将水书的保护及贵州的旅游开发传承下去。

团队构成

1、团队共有10人组成，通过学校联合组队，并希望通过这种方式引起更大范围的共鸣，联合更多的有识之士加入到水书的保护中。
2、志愿者，我们将通过到当地招募的形式完成，他们可以是在校学生，老师，专家以及游客，通过招募当地居民，可以更方便的与水族文化有所碰触，并让更多人自发加入水书的传承中去。
3、具体的志愿者招募将通过问卷及面试完成，对了解相关文化者、有一定组织能力、一定创新能力者优先。预计人数10人，其中贵阳地区3人，黔南州3人，另外4人从调剂中来。我们会制定相关团队守则及志愿者计划书，具体招募时间见项目计划表。

前期调研及暑期前准备

（待定）

暑期活动具体计划

    按照时间表的安排，首先我们要做的就是活动的前期准备工作，包括相关水书的材料，当地及贵州文化旅游介绍，宣传海报和招贴、横幅等等，纪念手册以及相关纪念品等等一系列活动资料。于此同时进行的是志愿者的招募工作，有关的具体招募活动需要根据时间及计划上的安排，听从团队及有关方面的指导意见，根据需要进行修正及确认，原则上依据团队及志愿者守则进行安排。一切就绪后我们将在三都水族自治县开始关于水族文化的调研（包括水书历史，水书文化等等），邀请贵州民族学院相关专家提出意见并进行指导，联合当地文化局及（荔波）水书历史博物馆开展相关指导及调研工作。对本次项目的可行性及相关细节做最后的确认和整改。
    活动进入开始阶段后，我们的前期活动主要放在实施地中的三都县，然后逐步向荔波县转移，最终的项目推广地自然是放在贵州省省会贵阳。在实施地我们主要会在旅游景点设立相关宣传点，在宣传点开展水书的宣传工作，具体的宣传工作以结合当地实际为主，大体上我们会通过发放问卷调查、宣传纪念册的形式，设立有关的水书旅游点，邀请游人参观，进行水书历史的讲解，并对水书不容乐观的现存情况作相关介绍，以期赢得人们共鸣，让大家明白水书文化的
重要性。我们会对水族的相关文化及日常生活情况进行记录和拍摄，做成相关的文字和视频材料（如DV），作为传承水书的宝贵素材。
    活动的重心放在保护旅游文化的同时，我们也要把工作的中心放在对水书文化的普及上，我们要走进中小学校园，邀请水书先生及有关专家和权威人士作水书文化的讲解，让我们这辈人意识到自己的重要责任，在学校开展水书文化周，通过相关的观后感，读后感活动激励孩子们的兴趣。
    另外一项我们认为非常重要的就是对水书的挖掘和抢救工作，我们知道水书是一种不同与汉语言的神秘文字，虽然目前以我们的力量还不足以对水书的发掘起到至关重要的帮助，但我们相信通过这样的活动可以让更多人自发的加入到水书的保护中来，通过大家的力量，就会引起社会的反响。首先，我们能做的就是从当地的水族居民的宣传做起 ，这几年来水书的盗卖和民间的私下非法流通十分猖獗，就是人们对水书的文化传承及保护意识不到位，只把盗卖水书当成了发财的“良机”，这就造成了对水书研究的极大破坏。所以我们决定对当地的居民进行水书文化重要性的普及  ，引起大家对水书保护的重视。特别是对水族青年男女的水书常识普及，据我们了解和相关媒体报道，向我们这带的很多水族人基本对水族文化已不甚了解，甚至很多人并不会水语，这造成了文化的缺失与断层。水书的保护与传承固然对好的人选是水族人本身，我们只是希望我们的行动能让更多的当地人加入到这一行列中去。
    而除了研究及传承水书这一重要课题外，我想最重要的就是推动当地甚至贵州的旅游业。我们会联系相关媒体，有关单位开展活动的推广报告会，加大对水书文化以及贵州旅游业的宣传推广工作。
    另外，在本地，即中国西南地区，在各个小学、中学、及大学内大力宣传，达到学生们没有一个不知道的程度，激发他们的乡土自豪感。总之，即形成贵州地区一个圈，全国各地无数点的局面。
    创建一种爆炸式宣传模式。宣传不能靠有限几个宣传源，把广大群众当作被宣传的对象，而应该宣传一个是一个，让被宣传者成为宣传者，把宣传接力下去，人传人的方式是最有效也是最廉价的。

项目收尾

另外，在本地，即中国西南地区，在各个小学、中学、及大学内大力宣传，达到学生们没有一个不知道的程度，激发他们的乡土自豪感。总之，即形成贵州地区一个圈，全国各地无数点的局面。
创建一种爆炸式宣传模式。宣传不能靠有限几个宣传源，把广大群众当作被宣传的对象，而应该宣传一个是一个，让被宣传者成为宣传者，把宣传接力下去，人传人的方式是最有效也是最廉价的。
    例如：举办一次征文活动，名叫《假如水书破译了怎么办？》炒一炒他的意义，当然也可以自己写一点，充分发挥想象力，不着边际也可以，目的是吸引人们的注意，就像我一样，直接扯到人类上
当然，我们会联系三都县水书研究领导小组，取得他们的支持和协助。

团队管理及相关制度

（待定）

项目可行性分析

（正在调研中...）

项目可推广性自评

（正在讨论中，需要结合当地实际情况）

安全及其他隐患的预处理

（紧急及突发事故处理，我们需要和有关部门人员协商后制定）

执行中可能出现的问题及预案

（考虑中。。。）

其他信息

无