学校

预计团队大小

华南理工大学

6人

创意类别

妇女儿童

实施地区

广东（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-15-2009

7-30-2009

辅导员/顾问1

房俊东，华南理工大学团委，书记

辅导员/顾问2

李卫青，华南理工大学团委，科员

项目背景及意义

随着社会的发展，人们生活压力不断增大，尤其是农村家庭，为了提高生活水平，农村有一大部分家庭父母外出打工，留下子女单独生活或跟爷爷奶奶一起生活，从而使这些孩子从小就享受不到应有的父爱母爱，在童年的心理上留下了很大的阴影，严重时造成两代人之间的隔阂，影响农村家庭的健康发展。因此开展关爱农村留守儿童的活动对于缓解这些矛盾具有重要的作用。
通过对农村留守儿童的调研活动，将农村留守儿童的生活和心理情况真实的反映出来，摆在人们面前，可以使整个社会看到社会快速发展过程中的某些弊端，促使人们对这些弊端进行反思，进而找到合理的解决办法，保持和谐的家庭关系，促进和谐社会的发展。为国家新一代人才成长创造良好的条件。

公益目标

本项目通过开展农村留守儿童的调研活动，以书面形式将农村留守儿童的生活和心理等情况真实的反映到社会大众面前，呼唤人们关注儿童的发展，重视儿童的成长。

受益群体

 广东省揭阳市惠来县隆江镇见龙村部分6—16岁的留守儿童

预期成果

本项目通过开展农村留守儿童的大型调研活动，将建立一个留守儿童数据资料库，确定一批重点帮扶对象。并且书写一批调研报告汇编成集。数据库的建立有助于加强对帮扶对象的管理，有价值、高质量的调研报告将会对后续的调研和帮扶工作起到参考借鉴的作用 。

活动实施地

见龙村是一个位于惠来县隆江镇、行政面积7.83万平方千米的大村，该村以平原为主要地形，已通村级公路。该村离县城约5公里。随着社会发展，该村近来有越来越多的村民涌向县城、城市务工，大多数前往珠三角地区。该地区现在村民主要收入为耕种及外出做生意、打工。据统计，2007年该村人均收入约10000元（年）。该地区计划生育落实得不怎么好，再加上只要交几千块甚至上万元，就可以有一个户籍，近年来，该村人口增长迅速，现约12600人，有1800多户。村中留守儿童的总数4752人.

合作机构/单位

无

项目时间表

1、2009年6月10日——20日，在全校范围内招募志愿者；
2、2009年6月25日——30日，对志愿者召开培训大会，并设计调查问卷，设计队服；
3、2009年7月5日——8日，召开动员大会，给志愿者买保险并发队服，交代注意事项和相关安全问题；
4、2009年7月15日——30日，志愿者团队到指定地点进行调研活动，并书写调研报告；
5、2009年9月开学初召开座谈会，开博客，分享调研心得；
6、2009年9月评选优秀的调研报告，汇编成册，建立数据库，确定符合条件的帮扶对象，对帮扶对象进行不定期帮扶。

团队构成

校青年志愿者指导中心和招募的志愿者。
暑假前一个月在全校范围内招募志愿者大概30名。
1、2009年6月10日——20日，通过海报，网上通知，在全校招募志愿者；
2、2009年6月20日——25日，回收报名表，对报名志愿者进行选拔。
3. 志愿者的选拔: 我们将根据招募的要求，将报名同学进行统一的测试，通过面试以及复试最终确定暑期社会实践志愿者人员。
面试：以考核口头表达能力、是否符合招募的基本要求以及暑期进行社会实践的愿望是否强烈为主
复试：以考察自身专业技能、所教授课程的说课为主，并考察综合素质能力、应变能力。

前期调研及暑期前准备

前期调研 ：
1、调研人员安排：调研志愿队设队长一名，副队长两名，负责团队志愿者的招募、培训；组织撰写活动实施细则、设置调研问卷、整理调研资料等。
2、调研理念：了解农村留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面情况，了解政府、社会对留守儿童有关政策制定和落实情况，呼吁社会各界关注留守儿童，认识共建和谐社会的重要意义。
二．暑期前准备
（一）物资准备：
1、购买赠送留守儿童的礼物（书包、笔记本、笔等，书籍若干）。
              2、设计好此次探访之行的调查问卷表，并复印分发给各志愿者；带齐相关证明资料和志愿者证。
               3、为表现我志愿者良好风貌，探访志愿者团队要有统一队服和志愿者旗帜及横幅。队服统一分发给各志愿者，制作好志愿者旗帜及横幅。
               4、为探访留守儿童的志愿者队伍中的每位志愿者购买保险。
               5、准备相机，电池，录音笔，录音器等常用工具，及时记录此次探访活动的流程和概况。
（二）联系准备：
     联系广东省揭阳市惠来县隆江镇镇政府，志愿者负责人应向政府工作人员详细介绍活动概况和目的并取得政府人员的支持和协助。
（三）志愿者招募及培训：
1、向全校各学院招募暑期探访志愿者，下发通知－回收报名表－筛选面试－公布名单。
     2、 对所招募志愿者进行严格培训：介绍探访地的和留守儿童的大概情况，请校心理组相关老师进行沟通培训方面的讲座。
     3、召开志愿者动员大会，说明行程的注意事项并强调安全准则等，做到安全出行，圆满完成探访任务。

暑期活动具体计划

（一）送快乐给留守儿童计划
 在校团委的领导下,通过拨款以及社会赞助、学生自发捐款等形式，收集一批资金，用来给活动地的留守儿童所在的学校购置部分图书、文具、体育用品、小纪念品等，从而使留守儿童更好的在学校里学习和生活。

（二）暑期夏令营计划
在暑期为孩子开展夏令营，我们将努力带给孩子欢乐，寓教于乐，并针对农村学校教育在音、体、美教育资源上的不足，在教学的同时，也将我们专业知识与当地的教师进行相互学习，促进他们在音、体、美教育资源上的不足。
 1、举行开营仪式，并且提供孩子和亲人们共同游戏的机会，以期达到让孩子和照顾他们生活的亲人更融洽的相处。 
2、在夏令营中，我们将发挥自己的特长，向孩子们展示运动，美术，音乐，文学等等艺术之美。在这过程中，向他们传达一种健康的，积极的生活态度。最后以文艺汇报演出等形式来展示在夏令营中所学的知识。
3、上课时间：按照团队人员的组成和具体情况进行科目的安排。
考虑到营员安全，如遇下雨天或不良天气当天课程将进行调整。
4、 活动流程：
(1）课程设置
    性格培养：
和孩子们讲述自己成长的故事，开展放式的讨论，充分让孩子们表达自己的想法，在向他们展示更为广阔的世界的同时，要引导他们树立正确的人生观和价值观，对于未来有美好的憧憬，增加他们学习的积极性和动力。
素质拓展：
将素质拓展的概念带到学校。根据当地的条件进行简单的素质拓展训练，增强孩子们的团队协作能力、塑造其坚强、不怕吃苦的优秀品质。并且让学校和地方政府提高对于这些留守儿童素质培养的注重。
POP英语课：
    学英语不只是为了国际化的需求,更重要的是为了我们自己本身知识的扩充。通过教授其简单的日程用语，培养农村孩子们学习英语的兴趣，开扩眼界，多多了解不一样的文化。为期以后的发展打下坚实的基础。
音乐课：
主要以声乐为主。同时像孩子们展示经典的古典音乐，民族音乐，民族戏曲，经典歌剧等内容。希望孩子们学会感受音乐，并且鼓励孩子们用音乐来表达自己的感情，陶冶情操的同时，有利于发现音乐人才。
美术课：
主要以户外写生、手工课为主。让孩子们欣赏大自然的美，展示大自然的美，向他们展示经典的西方画作和中国画作，通过生活中的的日常用品、废弃资源进行资源再造，培养重视资源、保护环境的习惯。
体育课：
主要以趣味性强、普及性广、对场地要求不高的项目为主，如各种游戏篮球、足球、健美操、羽毛球等。
电影课：
给孩子们播放具有教育意义的电影和电视，让其在电影中感受不一样的世界，同时受到教育，在潜移默化中改变自己。
(2）联合活动
    联合活动是孩子们展示自我的一个舞台，我们将邀请孩子们的监护人，和当地的其他成年人观看文艺汇报演出和参与夏令营中的亲自游戏等活动，为孩子们和成年人之间更自然的交流搭建一个平台。
A “我也是小明星”文艺演出：
为孩子提供一个平台，让我们展示自己在夏令营中的收获。可以唱歌，画画，写作文章，创作诗歌。
B 夏令营知识竞赛：
通过在夏令营中学习的各种项目的知识，在活动后期组织一次知识竞赛，让孩子都参与其中，作为夏令营成果检验的同时，让孩子们在其中体会到竞争和学习的重要性。赛后为表现出众的孩子颁发小礼品作为奖励。

（二）“手牵手，一路行”计划
（1）留守儿童与志愿者
暑期夏令营计划，存在一定的时间局限性。活动开展的时间只能在暑期进行，但“手牵手，一路行”计划
可以在暑期夏令营计划结束后，参与暑期夏令营的营员与志愿者结下深厚的感情，营员可以与志愿者进行“一帮一”的长期联系，志愿者可以解决留守儿童的一些问题，是暑期夏令营后最好的补充。鼓励志愿者与档案库留守儿童进行长期的“一对一”书信联系。一些优秀的书信，在经过书信双方的同意下将在我们的博客中进行公布。在重大节日（儿童节、元旦等节日）或学校各类活动我们可以邀请部分留守儿童参与大学生的学生活动，并从中体验大学生活。
   （2）当地教师与志愿者
    在前期调研中我们了解到，现在农村学校教育在音、体、美教育资源上的不足（几乎所有音、体、美教师全部是教语、数、外等学科的老师），在整个暑期夏令营期间，我们会邀请当地教师一同参与，我们利用自身的专业知识与当地教师一同探讨如何改善教学方法使当地的小孩可以受到更好的美育与德育的教育。也可以在夏令营结束后选择一些老师到华南理工大学等其他学校进行进修，为以后更好的为孩子们服务做准备。
（三）针对照顾孩子的临时监护人走访计划
1、以调查问卷的方式（如不方便则可使用录音调研等方式进行）对孩子的临时监护人进行了解并展开初步的访问。
在进行访问的同时是家长们真正意识到关于留守儿童的问题，对于我们的活动进行宣传。要从根本上解决家人的思想。让他们意识到保护孩子的精神健康，促进孩子与父母的交流，是对孩子最好的培养途径。然留守儿童们充分感受到所有的爱（尤其是父母的），是家长应尽的义务。
2、办一期亲子讲座，在最大范围内争取最多的留守儿童以及他们的父母、临时监护人参加。
3、暑期活动期间让监护人和孩子一起参加一些亲子互动。
4、尝试建立留守儿童家长会。通过学校将留守儿童监护人组织起来，建立一个有效地监护组，对其进行一定的亲子教育。一方面可以解决沟通问题，另一方面也是给学校在留守儿童关怀的问题上的探讨开拓一个平台。同时，这也能在一定程度上促成学校进一步落实留守儿童问题。
（四）爱心电话计划
 在夏令营开展的这一段时期内，我们可以为留守儿童提供免费电话，向其不在身边的父母报告阶段性的学习、生活动态，从而增加他们语父母沟通交流的机会。电话中由我们专门的心里咨询专家对于其家长进行说符合教育，让他们也真实的认识到孩子心理健康的重要性，尽可能的让其改变现在的状况，分出更多的时间与孩子在一起。从根本上改善留守儿童与父母之间接触少，感情冷淡的弊病。
（五）针对个别家庭的工作
在前期的调研中我们发现，个别留守儿童家庭存在的问题十分严重，留守儿童自己以及他的临时监护人已经无法解决，所以我们将借助社会上其他公益团体和媒体的力量，来帮助有特殊情况（如家长没有尽抚养义务）的家庭给与特别的关注和帮助。与此同时，我们将通过了解问题形成的原因来发觉更深层次的社会问题。
主旨：解决特殊家庭的具体问题，抱着能得尺得寸的实干精神来为孩子解决实际的问题。同时在这些个案中发觉一些深层的问题形成的原因。
1、活动流程：
第一期：主动接触一些我们已经看到的有特别困难的家庭，帮助他们解决实际的困难。解决过程中，适当的借助媒体和其他公益，慈善组织的力量。
第二期：展示我们的成果（面向农村，谨慎的面向城市）。接受其他有困难家庭的求助。通过评估，决定我们是否进行帮助，并行动。
2、原则：
（1）为留守儿童而行动。
（2）戒除：炒作、欺骗。
（3）尊重孩子的尊严、情感。
（4）尊重孩子家庭的尊严、情感。
（六）网站建设
 通过前期实地的活动，资源的搜集，我们可以整理暑期活动相关图片、文字资料，建立关于留守儿童的一个网站和博客，从而利用网络资源传播快、利用多种展示的手段和方法，想社会大众进行宣传。
通过青年志愿者，保证每月和寒暑假去留守儿童所在村庄、学校，用DV和相机记录生活学习状况，与孩子的老师和监护人取得沟通并摄制，上传到网站上，使家长可以在异地全面了解孩子。并通过多种方式来展示我们工作在社会问题探讨上的成果。作为我们活动的对外窗口，向有心关注留守儿童的社会人士提供了解我们的渠道，以期获得更多的支持和参与。
提供一个孩子和远在他乡的父母交流的平台。记录下我们活动的整个过程，探讨问题的成因，解决方法，向社会展示留守儿童的生存状态，并为社会提供关于留守儿童公益活动的可信资料。吸引更多的留守儿童关怀者，让我们这个群体的社会力量得到不断的充实。
1、活动流程：
（1）获得合法的资格，进行基础建设，组织维护团队。
（2）网站的主要板块内容：
a 活动动态（记录活动的流程，本团队公益活动的情况，致力于让社会了解留守儿童的现状以及公益活动、政府行为对他们的影响。）
b 亲子家园（留守儿童的生活，留守儿童父母的视频）
c 我的涂鸦（留守儿童主题的摄影作品）
d 儿童心声（留守儿童的及其父母亲人的心声。提供个案，分析个案，从个案中总结问题发生的深层原因，提出解决问题的建议）。
e 天使信箱（建立关爱留守儿童的长效机制，留守儿童信箱：实现社会爱心人士直接与留守儿童进行沟通交流，碎事通信往来，解决留守儿童提出的一些问题。）
f 加入我们（获得社会人士的资助,志愿者报名，公益团体的合作）。

2、当地宣传我们的网站，并且通过家庭的渠道将我们网站的信息传递给分散在全国各地的父母。

3、在互联网上宣传我们的网站，以期获得社会的关注。同时将我们的网站和活动做成一种“模板”，从而更好的在全国各地进行推广，使更多的大学生加入我们的行列，同时是更多的留守儿童得到社会的关注和来自社会的爱心。

项目收尾

“关注留守儿童，共建和谐社会”大型调研活动的后期工作有这几部分构成：志愿者交流大会，调研报告的撰写工作，优秀调研报告和优秀志愿者的评选工作，编写调研活动文集工作，收集留守儿童资料初步建立留守儿童数据库及数据库的更新扩大。
志愿者交流大会：此次大会是在志愿者返校后召开的，也是此次调工作的收尾，旨在交流服务经验，深化此次活动的内容和意义，讨论活动的成果及影响。校团委老师、校志愿者指导中心的负责人及参加此次调研的全体志愿者出席了此次大会。此次大会的重点是志愿者的交流环节，通过交流，使这次调研活动的意义有了进一步的升华。
调研报告的撰写工作：调研报告是我们这次调研活动成果展示之一。我们以调研报告的形式，结合实际调研的数据、实际调研情况以及图片等展现出农村留守儿童这一特殊群里的基本情况。我们的目的是通过调研报告，实社会各界广泛关注这一特殊群体，使留守儿童这一社会问题得到更好的解决。
优秀调研报告和优秀志愿者的评选工作：这项工作是在调研报告撰写完毕后进行的，目的是表彰那些优秀调研报告和为此次调研活动表现优异的志愿者们，为同学们树立榜样，使这次活动得到更广泛的关注与学习。这也是我项目评估的一部分。
编写调研活动文集工作：这项工作的目的是通过文字、数据、图片等方式记录志愿者们在开展活动过程中的点点滴滴，让更多的人通过这一纪实性文集更全面、更深刻的了解留守儿童这一特殊群体，从而引起广泛的关注。
收集留守儿童资料初步建立留守儿童数据库及数据库的更新扩大：这项工作是我们此次调研活动最具意义与特色的一部分，是我们此次活动成果展示的一部分。我们通过在活动开展中收集到的留守儿童的信息，建立起一个农村留守儿童的数据库，并在以后不断的更新和扩大，为留守儿童这一特殊群体保存珍贵的原始资料。

团队管理及相关制度

第一章 总则
第一条 本制度意为谷歌杯公益大赛而制定。
第二条 本制度旨在为本团队的创意活动和团队管理提供依据。
第三条 本制度是经过队员共同商讨决定的，具有一定的民主性，但仍由不足之处，我们会尽力补充。
第二章 团队
第一条 团队宗旨：
第二条 本团队由一个队长全全带领，下设若干副队长
第三条 队长有以下权力及义务：
（一）队长作为团队的领军人物，在创意实施的整个过程中必须始终保持领军带头作用，做好团队管理工作，协调好个队员的分工，共同行动；
（二）面临重大抉择和突发问题时，队长有权为本团队做出民主决策；
（三）监督落实本团队决议的落实情况，代表本团队签署重要事项；
（四）若有队员发生争执，甚至陷入僵持与意见不能统一的情形，队长必须要及时制止并调节，从而达到团结大家、巩固军心的目的。
第四条 队员有一下权利及义务
（一）队员要时刻铭记团队活动的宗旨，努力为留守儿童提供帮助；
（二）听从队长的指挥，在队长的带领下认真完成各项工作；
（三）避免不必要的纷争，努力为整个团队营造良好的氛围，不得做有损他人之事；
（四）保持团队意识，一切事情必须经过团队商量后再做行动，切勿擅自行动。

第三章 具体事项规定
第一条 时刻铭记我们活动的宗旨，在任何情况下不得与当地百姓发生纷争和冲突，一切以和为贵；
第二条 因为我们的实施地在广东省揭阳市惠来县隆江镇，所以要尊重当地的风俗习惯和宗教信仰；
第三条 本团队进行活动时，切勿打扰当地百姓的日常生活，队员一切日常起居，由自己负责；
第四条 未经过主人允许，不得擅自动用主人家物品；
第四章 附录
第一条 在每天工作结束的时候，总结当天的工作情况，得出成功或失败的经验，汲取教训，及时改进工作方式、方法；
第二条 若有队员做出了不当的行动而影响了活动的整体进行，不要过分指责以免损伤大家的积极性，而是应该及时弥补，减少不良影响。

项目可行性分析

为了更好的提高大学生的志愿服务能力和对农村儿童教育的关注程度，我校青年志愿者协会特别组织了一年一度的 “关注农村留守儿童大型社会实践调研、帮扶活动”；其可行性分析如下：
1. 社会留守儿童问题存在的严峻现实
1.1 随着我国经济的不均衡发展加剧，城乡差距的扩大，进城务工的人数增加；农村留守儿童的数量也在不断增加。到目前为此，据保守估计我国有留守儿童至少为2000万，农村留守儿童的教育面临巨大的困难；我们通过举办这次活动加大在校大学生对农村教育的关注度，同时能够提高社会责任感。
1.2 本次帮扶活动对象主要选在广东省揭阳市惠来县隆江镇见龙村“留守儿童”，见龙村的“留守儿童”具有分布集中、易于帮扶的特点；同时我们团队在完成此项目时，去见龙村交通也较为方便，具有很强的可行性。
2. 团队优势
2.1 学校的大力支持；此次由我们申请的这次活动得到了学校团委的大力支持，同时也得到了各学院团委的支持，能够在学校范围内形成最广泛的影响；同时我们团队能在学校运用多种宣传方式尽量动员广大的同学来参加。
2.2 组织这次活动的成员均为学校青年志愿者协会的骨干，具有组织大型活动的经验，能够在团委的指导和自身团队的努力工作下进行完善的策划和组织。
2.3 参加本次活动的成员生源地均分布在全国的大部分省份，有的来自广东、河南、贵州，有的 来自四川、湖南的农村地区，样本上具有广泛的代表性。参加的成员具有极大的热情，他们也能够尽己之力来帮助农村留守儿童。
2.4 在项目实施过程中，我们要求各个成员收集当地“留守儿童”资料；最后经过我们团队的汇总形成统一的“留守儿童”资料数据库。该数据库具有很高的真实性，为我们以后开展帮扶活动提供了依据。
2.5 经过我们小组的讨论，我们一致认为组建“爱心志愿辅导团”和成立帮扶小组能够最大的帮助留守儿童；我们成员具有很高素质，能够在具体活动中发挥实际的作用。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

隐患一：团队成员出现常见疾病和意外伤害的安全隐患
预处理方案：在团队出发之前，邀请校医对团队成员进行专业的培训，使团队各成员能够熟悉掌握各种常见疾病（如发热、感冒、腹痛、腹泻、头痛等）的预防和与此有关的各种药物的使用；能够对一些意外伤害（如创伤，动物的咬伤等）的紧急和简单有效的处理；了解各种危险野生动植物的规避方法。团队会准备卫生箱，主要携带一些防暑药，防晕车药及各种常见疾病药物及处理外伤的基本工具和药品。
隐患二：交通安全隐患
预处理方案：团队出发前会认真考察所经路途的路线和路状，合理安排行程，避免司机的疲劳驾驶，并与车主与司机协商，让他们及时对所乘车辆进行养护和修理，从而杜绝交通事故的发生。
隐患三：天气隐患
预处理方案：团队会利用各种条件和工具（如互联网、广播、手机和气象部门的服务等）确保时时了解所经和所到地方的天气情况，并以此为依据让团队成员携带适量的衣物等
隐患四：语言不通的问题
预处理方案：在部队普及普通话的情况下，语言不会有太大的障碍，而且团队成员也来自全国各地区的同学组成，足以解决语言沟通的问题。

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无