学校

预计团队大小

内蒙古大学

> 20人

创意类别

环境

实施地区

内蒙古（学校所在地）

开始日期

截止日期

8-6-2009

9-6-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

项目背景：随着人类社会的飞速发展，经济全球化体制的迅速蔓延。人们的物质和精神文明生活也越来越丰富。但是，由此带来的环境污染问题也日趋严重。尤其是生活在城镇里的居民，他们虽然拥有便利的交通，舒适的住房，鲜美的食物，但是他们的环保意识却很缺乏。为了提高全民的环保素养，同时使得城市建设地更加美好，我们把环保宣传教育工作的重心放在了学生这一特殊二又极具亲和力、表现力的人群中。学生，尤其是中小学生，他们正处在接受初级教育的阶段。然而，传统的应试教育让同学们诸多方面的特长及素养得不到培养与发展。面对日益恶化的环境现状，对他们进行一些环保方面的宣传与教育，是实现全民共环保、创建绿色生活环境的关键。因此，我们协会（内蒙古大学绿色先锋环保志愿者协会）提出了“绿色阳光行动”这一针对中小学生的环保教育项目。该项目以大学生志愿者团队走进中小学校园对学生进行一些相关环境保护的宣传教育；带领学生们走出校园，走向大自然；进行一些绘绿地图、参观植物动物园，领养小动物等一些环保实践活动为工作重心。在提高中小学生环保素养的同时，也提高了在校大学生的环保素养，甚至影响到周边的其他的社会人群。此外，我协会在过去的一年中，曾多次走进中小学校园开展环保宣教以及一些有关环保的实践活动，活动得到了呼和浩特市教育局、环保局、科协，以及各大媒体的广泛支持和关注，在一定程度上已经积累了丰富的经验。我们将继续开展该类环保宣教项目，并且不断总结，积累经验，以便将中小学生、大学生以及社会人群的环境教育工作更好地开展下去，为创建和谐校园，和谐城市、和谐社会贡献力量！
项目意义：该项目以定期开展走进中小学进行多种多样的环保宣教及实践活动为主要方式，在一定程度和层次上将我们大学生环保志愿者的环保理念、环保热情传递给朝气蓬勃的中小学生。让他们在我们的带领及相互合作下，逐步培养他们关怀校园、关心环境、热爱大自然的热情与素养。

公益目标

一、提高中小学生的环保素养，培养他们的环保热情；二、将我们大学生的环保知识、理念，热情和爱心传播的中小学校园，进而影响到更多的社会人群；三、为我们大学生环保志愿类社团更好地开展活动探路，摸索出更多的经验；三、同时调动更多的大学生加入到环保行列中。

受益群体

在校大中小学生以及校园教职工、志愿者、城市居民、环保局、教育局等

预期成果

通过此项目我们希望能够把我们大学生环保志愿者的自身的环保理念、知识和素养，我们对大自然的热爱，对公益性事业的热情和爱心撒播到中小学校园，从而带动更多的人去关爱自然，关爱人类社会，保护地球，保护环境。另一方面，也为同类环保社团活动探索新的道路。

活动实施地

地点一：中小学校园。在中小学设立宣教讲堂，针对不同的主题做一次宣教活动。活动中通过播放有关环境的影片，互动节目，表演小短剧，动手制作环保工艺品、画绿地图、制作环保树、绘环保宣传画、做宣传标语等方式，来给学生们讲述环保知识，培养他们的环保热情，以及动手制作能力。
地点二：动、植物园。联合呼和浩特市当地动植物园做一次参观动、植物园的活动。通过此次参观活动，让同学了解更多有关动植物的知识，从而让他们学会保护动植物。
地点三：公园。带领同学们去公园绘制绿地图。通过此次活动帮助同学们发现熟悉的周遭可能被忽略的绿色资源，换一个角度重新认识自己的居住环境，让居住在喧嚣拥挤的都市，能用一种更健康、更环保的方式生活。
地点四：部分中小学生家中。在100名学生家中，喂养从屠宰市场或大街上流浪的小动物，一方面培养他们的保护小动物的爱心，另一方面让他们学会观察动物的生活习性，更多的了解小动物。

合作机构/单位

呼和浩特市环保局、教育局等

项目时间表

时间                       活动事项
2009年4月1日 组建“绿色阳光行动”小组
4月2日——10 日 进入附近高校、中小学、居民区进行活动前期调研
4月11日——15日 联系呼和浩特市环保局、教育局及媒体
4月20日——24日 走进赛罕区大学路小学进行环保宣教活动
5月1日劳动节期间  带领玉泉区石东路小学学生参观动物园，新城区土默特中学学生参观动植物园。参观期间结合动植物园管理员给同学们做一讲解
5月11日——15日 走进呼和浩特市十四中学进行环保宣教活动
6月1日儿童节期间 带领大学路新桥小学学生走进满都海公园绘绿地图
暑期期间 在100个学生家中喂养流浪及待屠杀的小动物

团队构成

该项目组实行小组制。设总负责一名，第二负责两名。下设宣传组、财务组、联络组、人力资源组、督导组等五个并行的小组。各个小组设组长一名。

前期调研及暑期前准备

1、在附近高校、中小学、居民区进行活动前期调研活动，以便对该活动可实施性进行评估，保证活动顺利的进行。调研内容已在前文所述及之中。2、活动进行之前对项目组成员做定期培训3、联络组成员做好活动前的学校、动植物园、公园、的联系工作。

暑期活动具体计划

一、组建“绿色阳光行动”小组
    时间：2009年4月1日
    活动具体内容：筹建“绿色阳光行动”小组，制定小组管理制度，及团队构成。
二、进入附近高校、中小学、居民区进行活动前期调研
    时间：4月2日——10 日
    活动具体内容：针对该项目在附近高校、中小学、居民区进行前期调研。调研结束之后，对调研结果做一分析。预测活动可实施性，及时做相关的预备方案，以保证活动的顺利进行
三、联系呼和浩特市环保局、教育局及媒体
    时间：4月11日——15日
    活动具体内容：和呼和浩特市环保局、教育局进行沟通，以取得他们在协调、指导等方面的支持和帮助，以便我们更好地进行活动。
四、走进赛罕区大学路小学进行环保宣教活动
   时间：4月20日——24日
   活动对象：1-6年级学生
   活动具体内容：
   活动主题：情感、态度与价值观
1、观看日出、日落、蓝天、白云、碧水、绿草，倾听小鸟歌唱溪流的欢笑，诵读描写自然环境的古诗词，认识人与自然的和谐之美；角色扮演：体验动植物在健康环境中的快乐生活。欣赏自然的美，尊重生物生存权利
2、以“假如我是_______”为题，体会讨论尊重和善待其他生命的重要性：合作创作一幅“2010年的家乡”图画。学会尊重关爱和善待他人，乐于与他人分享
3、了解父母小时候的生存状况，列举自己生活中的各种需求，对此分析那些是必要的，哪些是不必要的，结合节能减排和3R的知识介绍。意识到需求与欲望的差别，崇尚自然简朴的生活。
4、搜集学校有关环境卫生和环境建设的规章制度及国家的环境法规，了解公民的环境权利和环境义务，探讨实施途径；为学校或班级设计保护环境的规章制度或制作宣传品；列举和模拟公民政府企业和社会团体在环境事业中所扮演的角色。认同公民环境的权利和义务，积极参与学校和社区的环保行动，对破环环境的行为敢于批评。
五、带领玉泉区石东路小学学生参观动物园，新城区土默特中学学生参观动物园。
    时间：5月1日劳动节期间
    活动具体内容：联合呼和浩特市当地动植物园做一次参观动、植物园的活动。邀请动植物园负责人为我们讲解，结合媒体进行相关的报道，以扩大宣传。通过此次参观活动，让同学了解更多有关动植物的知识，从而让他们学会保护动植物。
六、走进呼和浩特市十四中学进行环保宣教活动
    时间：5月11日——15日
    活动对象：七年级学生
    活动具体内容：
活动主题：知识能力运用———社会生活、经济与技术
1、调查班上同学生活习惯上的差异，讨论如何保持与环境友好的生活习惯；搜集有关无车日、低碳出行等信息信息，分析其产生的原因与社会影响；依据自身经历对当地环境的调查报告、媒体报道材料进行分析。知道衣食住行因地区、文化的个不同存在差异，并了解这种差异对环境的影响。
2、调查班上同学及父母的节假日活动，讨论这些活动如何才能最大限度地不损害环境。初步知道日常生活方式对环境的影响。
3、调查地膜、化肥、农药等对环境和人的健康造成的影响；调查空调在人们生活中的作用及其环境影响。了解日常生活中常见的技术产品及其对环境的影响。
4、参观污水处理厂或企业除污设施，了解其作用和局限；认识绿色产品的特征及标识。了解技术在环境保护中的作用及其局限。
5、统计自己家中一星期要用掉多少一次性物品，讨论一次性物品对资源的浪费及对环境的影响，并针对这一问题提出解决方案。理解经济发展需要合理利用资源，并与生态环境相协调。
七、带领大学路新桥小学学生走进满都海公园绘绿地图
    时间：6月1日儿童节期间
    活动具体内容：用一套世界通用的图示在地图上清楚地标示出环境中与你日常生活息息相关的生态与文化景点，这就是绿地图（Green Map）。它能帮助你发现熟悉的周遭可能被忽略的绿色资源，换一个角度重新认识自己的居住环境，让你在喧嚣拥挤的都市，能用一种更健康?更环保的方式生活。带领同学们进入公园绘制绿地图的同时，再进行一些有关生态自然的教育。内容如下：
 1、运用各种感官体验自然环境的特点；观察自然现象及其季节的变化，运用图表描述太阳高度、日照时数、鸟类迁徙和植物落叶等自然现象。说出身边自然环境的差异和变化
 2、描述沙漠、湖泊、或森林等不同生态环境中的一种植物或一种动物的特点。识别自然环境中物质和能量需求及其对生存环境的适应方式。
 3、观察不同温度、湿度条件下落叶分解的过程；以堆肥或再生纸的制作过程为例，描述物质的循环。识别自然环境中物质和能量流动的过程及其特征。
 4、列举直接或间接来源于自然的生活或学习用品；想象作文：假如地球上只剩下一棵树（人类自己，一条河……）。举例说明自然环境为人类提供居住空间和资源。
 5、采访老师和社区不同年龄的居民，记录本地区近几十年的环境变化及其对人生活的影响；列举说明机动车给我们生活的环境带来的变化。理解生态破坏和环境污染现象，说明环境保护的重要性。
八、在100个学生家中喂养流浪及待屠杀的小动物
   时间：暑期期间
   活动具体内容：从动物屠宰场购买一些小动物，并对屠宰场的工作人员进行一些有关珍贵动物知识的宣传。从动物收容所领养一些动物，或救助一些大街上的流浪动物。并把这些动物分给愿意领养小动物的学生家庭，并派小组人员不定期的进行探访，记录小动物的生活状况。

项目收尾

1、项目收尾：项目组成员从小组组建到暑期结束，这一期间的活动进行总结、整理。
2、项目的成果展示计划如下：
展示内容：从小组组建到暑期结束，这一期间的活动记录，活动图片，小组成员心得体会，学生、家长、教师的看法与感触。
展示方式：在活动进行地点摆放活动成果展板、进行照片展示、现场互动等方式进行项目成果展示，并邀请媒体进行报道。
展示地点：进行宣教的中小学校园，带领同学们参观动、植物园的中小学、公园、附近大学校园等。
3、展示期间对展示地点的高校学生、中小学学生、教职工、居民等进行调研及活动。及时做出活动评估！

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无