学校

预计团队大小

广州大学

5人

创意类别

教育

实施地区

广东（曾住地）

开始日期

截止日期

7-14-2009

8-14-2009

辅导员/顾问1

张文婵，广州大学松田学院信息科学与工程系，辅导员

辅导员/顾问2

王天佐，广州大学松田学院信息科学与工程系，行政秘书

项目背景及意义

1.1.1项目背景   
   在农村，暑假恰好是农忙时节，所以期间小学生缺少父母的管教和学校的约束，喜欢到铁路上玩耍，去山涧、江河游泳，爬树等；而且容易受到问题青年的影响；幼稚班的小孩也因为没有家长的陪护而感到孤独，影响心理健康。
    在农村，保护环境，热爱家乡，回报家乡的意识低是一种普遍现象。如有甚者元宵夜在上山燃放烟花，引发山火
    在农村隔代教育也是一个软肋，多数祖辈对青少年的教育缺乏科学的指导，碍于经济条件的压力，青少年的综合才艺培养也相对空白、滞后。以致部分青少年无法正确安排课余时间与假期，就无法通过文化熏陶引导青少年树立良好的人生观、道德观、价值观。
    据悉，我们镇每年都有少年因爬树摔断手脚，开摩托车撞伤，溺水身亡，甚至参与赌博，吸K粉（毒品）。幼童经常一个人被锁在屋里，扒在窗户上哭泣。也有在山上燃放烟花，引发山火者。
1.1.2项目意义      
    基于农村少年成长环境的现状，通过系列的文化下乡暑期活动，还孩子们一个快乐、安全、有益的暑假，促进少年健康全面的发展，呼吁家长注重对青少年的培养与教育，引导青少年自觉养成热爱家乡，报答家乡的人生价值观。

公益目标

   活动首要目标是让农村青少年过一个快乐、安全、有益的暑假。
   活动的最终公益目标是在总结活动经验的基础上，就如何开展关爱农村青少年成长工作做出一个“蓝本”，成立“青年社”，把公益事业持续发展下去，营造一个安全、健康、上进的氛围，把关爱农村少年成长当成有志青年的使命。

受益群体

四都镇幼儿以及青少年

预期成果

完成以下活动项目
 a.在试点村落发放儿歌光碟，安排青少年看励志影片，功课辅导
 b.组织青少年学习歌曲，学习武术，举行文艺汇演
 c.成立青年社
本活动丰富了少年的生活，完成了“健康、安全、快乐成长”的假期计划，增强了家长对孩子的教育培养意识，实现了公益事业的可持续性发展。

活动实施地

活动地点：四都镇
    四都镇我我团队部分成员的家乡，虽然经济落后，但政府、学校与家长都明白“再穷也不能穷教育”的道理。在教育方面虽有值得称道的佳绩，但迫于农村大环境差的因素，“学不好，不上进”的现象还是普遍存在，经调研发现主要原因有：
a家庭隔代教育多。父母外出打工，亲情缺失；祖辈溺爱，管教无方
b学校与家长无力培养青少年的兴趣爱好。
c青少年人生目标单一，导致社会风气恶性循环
    即使如此，政府学校任致力于青少年的教育工作，有志青年也不忘家乡的文化事业建设，如近几年出现的个人出资修建校舍，筹办“贺蓝杯篮球赛”，修路，建景点等，为家乡的建设注入了一股强心剂，给青少年树立了努力上进回报家乡的榜样。
    如我团队的项目能得到实施，肯定会得到政府、学校的大力支持，农民的热烈欢迎。

合作机构/单位

四都镇政府
xxx中学（待定）
兴龙希望小学
黄沙阁小学
xxx幼儿园（待定）

项目时间表

第一阶段（参赛筹备）
2月17日--2月29日      撰写活动计划书与相关附件。
3月1日--3月3日        开通团队博客，上传附件。
3月4日--3月31日       开展拉票工作，经营博客，继续制作项目执行所需要的图文材料。
4月1日--4月9日        起草成立“四都青年社”的相关文件。
4月12日--5月19日      整理复赛的所有资料，召开团队网络会议，理顺活动流程并做好预算，参与决赛。
第二阶段（项目执行前期）
5月21、22日           联系学校，把第一阶段准备好的五个文件快递或e-mail到试点学校，签订合作协议。
5月23日--6月5日       询问试点学校的协助工作进展，适时提出完善合作需求。
6月8日                 整理试点学校提供的材料，对志愿者、学生、学生节目进行分组。
6月9日--6月16日       根据学校提供的材料录制学生喜欢的歌曲及电影光碟。采购相关器材。
6月20日--7月日        团队成员分组熟悉学习教案，包括《志愿者培训安排与教案》《学生活动安排与教案》。
第三阶段（实地实施）     
7月14日               按工作计划分配未来三天的工作，开赴活动地点。
7月15日               举行与相关领导负责人的见面会和志愿者首次大会。工作安排分组去熟悉两个活动地点的工作环境。
7月16日               志愿者第一期培训。
7月17日--7月30日     按《幼儿、学生活动安排细节与课程表》开展活动。
8月1日                正式成立“四都青年社” 。
8月2日--8月6日       青年社开展第一期工作，每日一影进村宣传蓝信封活动。项目团队去县城高中宣传蓝信封活动。
第三阶段（活动总结）  
8月4日--8月24日       整理并发布活动期间的音影、图片材料，在家乡论坛“龙川论坛”与各高中进行推广，增加人们对关爱农村青少年成长的认识，使得“四都青年社”的活动得到更广泛的认可与支持和复制。

团队构成

1.8.1团队成员
        项目团队共8人，设一名队长与两名组长，对长负责活动期间的财务及工作调度，并协同组长共同负责活动现场的即时管理，带领志愿者按活动计划完成预期目标。
1.8.2志愿者招募
         20人为宜，由当地大学生、高中生、初中生组成。招募工作遵循“准备---联系---培训（筛选）---骨干”的方法，根据已写好的《志愿者培训安排与教案》，工作安排如下：
     5月21、22日        联系政府、学校。
     5月23日--6月5日   询问试点学校的协助工作进展，适时提出完善合作需求。
     6月8日             整理试点学校提供的材料，对志愿者、学生、学生节目进行分组。
     7月15日            举行与相关领导负责人的见面会和志愿者首次大会。
     7月19日            播放志愿者风采宣传片，分配志愿者工作。

前期调研及暑期前准备

.9.1活动地的评估（见1.5 活动实施地点评估）
1.9.2志愿者招募可行性评估
         我镇的中小学里有一批优秀的少先队员与团员及学生会团委会学生干部，这个群体中每年都会有一定人数被评为县市三好学生、县市优秀干部，他们的学习成绩良好，每年都有人考上县重点初中、高中。获取的荣誉与升学率都证明了在我镇青少年群体中存在一批上进心强，工作积极的学生，而且熟悉本镇环境，有能力在项目团队的指导下完成活动安排，
    我镇的人口不多，出几个大学生都算是各村落的大事，这就给大学生与本村教师保持良好关系创造了条件，我们项目团队里的成员可以通过联系老师，做好试点村落的宣传工作，为招募志愿者提供了较好的途径。

1.9.3暑期前筹备工作时间表
第一阶段（参赛筹备）
2月17日--2月29日      撰写活动计划书，参与评审。志愿者培训手册、活动所需的教案、予试点学校合作协议文件，起草青年社章程的框架。
3月1日--3月3日        开通团队博客，并将写好的志愿者培训手册、教案放到博客上。以完善项目执行计划所需要的文件材料。
3月4日--3月31日       1.开展拉票工作，重点是团队成员所在学校的宣传，如校园bbs发帖，申请在校园网的服务器里发公告，校道海报宣传等一系列宣传。2.经营博客，发布准备好的两组照片，展示农村风情与农村青少年的成长故事。3.继续制作项目执行所需要的图文材料 ，如海报、展板。
4月1日--4月9日        拟定活动后期要成立的“四都镇青年社”的章程及申请成立社团的申请书。
4月12日--5月19日     整理复赛的所有资料，召开团队成员间的网络会议，理顺活动流程并做好预算。挑战决赛。

第二阶段（项目执行前期）
5月21日               电话联系试点小学（兴龙希望小学、黄沙阁小学）的校长和幼儿园（院长。谈定接受服务意向。
5月22日               把第一阶段准备好的五个文件快递或e-mail到试点学校。分别为《谷歌全国大学生公益创意大赛活动简介》《给学校的一封信》《益暖农村——关爱农村青少年成长  学生报名表及报名须知》《益暖农村——关爱农村青少年成长  志愿者报名表及报名须知》 《现成节目统计表》
5月23日--6月5日       分时段关注邮件的派送情况及询问试点学校的协助工作进展，适时提出完善合作需求。
6月8日                按计划准时收到试点学校的邮件。晚上整理试点学校提供的志愿者、参加活动的学生名单并进行分组，及其他一些学生表演过的节目表。
6月9日--6月16日       根据学校提供的材料录制学生喜欢的歌曲及电影光碟。采购相关器材。
6月20日--7月日        团队成员分组熟悉学习教案，包括《志愿者培训安排与教案》《学生活动安排与教案》。
  
附件一：志愿者培训与教案
附件二：幼儿、学生活动安排细节与课程表
附件三：学生活动教案
附件：给政府学校的一封信
附件：志愿者申请表与须知
附件：学生表名表与节目登记表
附件：青年社申请表及章程
附件：安全须知
附件：经费管理办法
附件：团队作息时间表
附件：急救药品清单

暑期活动具体计划

1.10.1暑期执行计划时间表
7月14日               召开团队会议。按工作计划分配未来三天的工作。并开赴活动地点。包括志愿者首次会议及第一期的培训、熟悉幼儿园及小学的工作环境。（志愿者开会通知，再次照知院校领导及来自乡镇政府的负责人）
7月15日               中午9点，举行与相关领导负责人的见面会，团队讲解活动近期安排，并听取他们的指导意见。10：30--11：30，邀请他们一起开志愿者首次大会。（起草开会文件）。           下午3：00--5：00根据工作安排分组去熟悉两个活动地点的工作环境。
7月16日              志愿者第一期培训工作日。时间安排：9：00--11：00    活动安排详见附件《志愿者培训教案》
7月17日--7月30日   《学生活动安排与教案》开展活动。
8月1日                正式成立“四都青年社” 
8月2日--8月6日        青年社开展第一期工作，携带影像资料进村宣传蓝信封活动。项目团队去县城高中宣传蓝信封活动。
第三阶段（活动总结）  
8月4日--8月24日       整理并发布活动期间的音影、图片材料，在家乡论坛“龙川论坛”与各高中进行推广，增加人们对关爱农村青少年成长的认识，使得“四都青年社”的活动得到更广泛的认可与支持和复制。

1.10.2项目执行安排
    经过团队的反复讨论，我们以主题的形式确定了一下六个有意义、可行性高的活动主题，以求实现公益创意提出的公益目标。
 一、“强身健体，授之以渔，喻之以理”活动计划
    本主题主要是组织青少年早间进行晨练，我们会教他们简单的武术——五步拳（主要为男生），考虑到部分学生会不喜欢武术，准备足够 
的运动器材给部分这部分同学。引导青少年选择一项适合的体育活动坚持不懈地进行锻炼，并且要引导他们正确地对待“武术”、“武力”， 
避免他们被含有暴力的电视节目误导。期间会上一到两堂的教育课。（教材参考《当代大学体育》）
考虑到可能青少年的积极性不够，也适当准备一些趣味体育游戏（2009年5月与体育系学生设计），以提高青少年的积极性。
执行步骤：
2009-7-17 活动开始。
活动时间详见《学生活动安排与时间表》。以下以7月18日为例。
16：40 工作人员以及器材到位。
17：00 — 17：30 老师带领练习五步拳
17：30 — 17：50 志愿者与小朋友进行自由活动，要求志愿者与小朋友平等地进行游戏活动，增进交流。
17：50 — 18：00 回收活动器材（跟学校借一个教室为器材室）。
2009-7-28 活动结束。
执行地点：学校操场。
活动对象：小学生。
执行负责人：
器材负责人：
秩序及安全负责人：
执行所需器材：呼啦圈、毽子、跳绳、粉笔、急救包。
执行干扰因素：天气

二、“小屏幕，大世界”——引导青少年有正确的人生取向活动计划
本主题主要是组织在试点村落发放儿歌光碟，安排中小学生看励志影片。并安排主持人，主持人主要是在每集电影结束时进行评论，剧里剧外 
，将观众从电影里拉回现实世界，讲述电影的现实意义，以及相关知识。（教材）
执行步骤：
2009-7-17 活动开始
活动内容详见《学生活动安排与时间表》。以下以7月17日为例
18：00 — 18：20 由专人确定器材能否正常运行
19：10  各工作人员到位
19：30 — 19：40 主持人介绍即将播放的影片
19：30 — 20：40 播放教育片或动画片
20：40 — 21：00 主持人对所播放的影片进行点播
21：00 — 21：30 撤场并由志愿者确保没有父母陪伴的小朋友安全到家，因为都在同个村，比较近，可安排志愿者在村街道上站岗，或者按区域分组，由志愿者送至家
2009-7-28 活动结束
执行地点：学校教室
活动对象：幼儿、小学生、中学生
执行负责人：
器材负责人：
秩序及安全负责人：
执行所需器材：投影仪、幕布
执行干扰因素：天气、器材

三、“唱响三歌”——国歌、少先队之歌、团歌，歌咏比赛计划
本主题是以比赛的形式让广大青少年参加的一个活动，设有奖项。比赛分中学组、小学组、幼儿组，每组各设一、二、三等奖。每组4至8队不 
等，每队20人，需唱完三首歌，评委对每首歌进行评分，按总分高低排名。通过比赛让青少年树立集体意识，意识到集体的力量，同时也是对 
青少年的一次爱国主义教育。考虑到青少年的兴趣可能不高，因此设置的奖项需比较有吸引力。
执行步骤：
前期准备详见《项目筹备工作时间表》
2009-7-20 确认器材能准时到位
2009-7-26 发送邀请函。
2009-7-28 8：00 工作人员、主持人及器材到位
2009-7-28 8：00 — 8：30 布置会场
2009-7-28 8：30 参赛者及观众入场
2009-7-28 8：50 领导及嘉宾入场
2009-7-28 9：00 — 10：30 比赛并评分
2009-7-28 10：30 — 11：00 公布名次及请领导颁奖
执行地点：学校操场
活动对象：幼儿、小学生、中学生
执行负责人：
器材负责人：
会场秩序及计分负责人：
执行所需器材：音响器材一套、排插若干、凳子、桌子、奖品、证书
执行干扰因素：天气、器材

四、“益暖中华——青少年齐争锋”文艺汇演计划
在农村普遍存在隔代教育（因为青年多外出打工，青少年多数是祖父母带大的），彼此的交流存在问题，这点让青少年与监护人同台演出的计 
划泡汤，所以我们的计划就是先进行节目报名，然后进行排练，并且在晚上或空余时间请表演者的监护人到场观看排练，提醒监护人要注意青 
少年的培养（分几个晚上进行，要有充分的交流时间）。最后择日在村里演出，让青少年收获努力的硕果。
执行步骤：（分两部分）
（1）排练期间：（以7月20日为例）
2009-7-20 19：30 — 20：30 请表演者的父母观赏自己子女的表演
2009-7-20 20：30 — 21：00 安排小朋友至一间教室玩，同时安排家长至另一间教室，与家长开一个简短的座谈会，引导家长注重子女的培养 

（2）文艺汇演
2009-7-17——2009-7-29 前期准备工作，包括节目筛选、排练节目
2009-7-20 确定器材能准时到位
2009-7-17——2009-7-18 主持人筛选
2009-7-25——2009-7-29 在村里人流多的地方粘贴宣传画报或拉横幅
2009-7-28 发送邀请函
2009-7-29 晚会彩排
2009-7-30 17：50 器材到位，并进行会场布置
2009-7-30 18：30 表演者及主持人到位
2009-7-30 19：20 领导及嘉宾进场
2009-7-30 19：30 文艺汇演开始，主持人致开幕词以及介绍到场领导及嘉宾
（汇演节目详见节目单）
2009-7-30 21：00 主持人宣布晚会结束。
执行地点：学校教室
活动对象：幼儿、小学生
执行负责人：
器材负责人：
秩序及安全负责人：
执行所需器材：茶水、杯子、音响器材一套、排插若干、凳子、桌子。
执行干扰因素：天气、器材

五、“关爱家乡，心系本土”系列活动计划
“露从今夜白，月是故乡明”，心系故乡就要服务于家乡建设，这不仅是我们这些从农村走出的大学生的美好愿景，更应该是所有的青少年需 
要明白的道理。四都镇是我们共同的家乡，这里有我们成长的每一个脚印，这里的一切都牵动着我们的心灵。儿时，我们这里还是山青水秀， 
鱼米飘香，如今却山秃水浊，更令人震惊的是09年元宵夜一群青少年在山上放烟花，引发山火。我们无法想象部分青少年对防火知识和环保意 
识的欠缺。 “关爱家乡，心系本土”主题活动就是要引导青少年的防火意识以及环保意识，并且带领青少年为家乡的建设尽一份薄力。
执行时间：
2009-7-23 10：00 — 11：00 街道清理
2009-7-24 9：00 — 9：50 环保教育及防火教育（照片展示以及火灾的应急措施）
2009-7-25 9：00 — 9：50 修整足球场
2009-7-26 17：00 — 17：50 足球场活动
执行地点：学校教室、街道、足球场
活动对象：小学生、中学生
执行负责人：
器材负责人：
秩序及安全负责人：
执行所需器材：茶水、杯子、铲子、泥土、扫把、足球、急救箱。
执行干扰因素：天气、器材

六、芳香长存——成立青年社计划

选取优秀青少年组建青年社，继承本项目的宗旨，并服务于政府、学校的青少年教育工作。该计划从志愿者招募开始到青年社的成立，需经历 
一段不短的时间，在这段时间里，我们进行培训，安排工作，并在工作中锻炼、发掘志愿者。优秀的志愿者将重点培养为青年社的第一批干部 
。
执行步骤：
前期的准备详见《项目筹备工作时间表》以及培训计划，这里不再累述。
2009-3-1——2009-7-25 制定并完善青年社章程并选举骨干成员
2009-8-1 召开四都青年社成立大会
2009-8-2——2009-8-6   青年社开展第一期工作，每日一影进村宣传蓝信封活动。项目团队去县城高中宣传蓝信封活动
2009-8-4——2009-8-24  整理并发布活动期间的音影、图片材料，在家乡论坛“龙川论坛”与各高中进行推广，增加人们对关爱农村青少年成长的认识，使得“四都青年社”的活动得到更广泛的认可与支持和复制
执行地点：学校教室
活动对象：中学生
执行负责人：
执行所需器材：茶水、杯子、文件

项目收尾

1.11.1 项目收尾计划
2009-8-4 整理项目各计划的实行总结，以及各计划的相关材料。
2009-8-4 将所租借的器材悉数还清，并且为青年社购买必备用品。
2009-8-5 向有关部门或单位发出感谢信，并希望他们继续支持青年社的活动。
2009-8-6 向父母发出感谢信，由志愿者为其读信。

1.11.2评估及调整
a.活动绩效的评估：主要从活动期间学生的反应（如活动中是否积极参与）进行评估，根据每个主题活动是否能按时按量开展，完成预期目标做出评估，按评估结果进行主题活动在课程表上的安排进行调整。
b.宣传计划评估：主要从活动期间学生与群众的参与程度（如参与人数、群众对活动的知悉程度）进行评估。根据会场人流量的多少评估宣传是否到位，做出评估。按评估结果做出是否加强宣传或者调整活动时间。
c.人事考核评估：主要根据志愿者与团队的考勤情况与活动中的表现（如所负责、参与的活动是否组织有序）进行评估。根据评估情况做出人事安排的调整。

1.11.3 项目成果展示计划
我们初拟定以四种途径来展示成果，包括文艺汇演、影像展览、网络展览以及志愿者宣传。
（1）文艺汇演
我们在项目的执行过程中会着重青少年的全方位的培养，当然包括才艺的培养，我们以2009-7-30的文艺晚会为载体，将青少年在这期间学到的 
东西和自信的魅力加以展现。汇演的具体安排详见执行计划部分。
（2）影像展览
前期材料准备：活动期间的照片、FLASH、录像、青少年的绘画作品。
地点：四都镇
时间：
负责人：
（3）网络展览
我们将影像在四都镇的网页以及各中学的论坛上给予公布，号召更多的人关注青少年。
前期材料准备：活动期间的照片、FLASH、录像、青少年的绘画作品。
负责人：
（4）志愿者宣传
青年社成立后，我们安排志愿者到各中学、各个村落进行宣传，宣传包括演讲、发送宣传册、展览影音等多种途径。
负责人：

团队管理及相关制度

第一章 总则
第一条 团队必须以公益事业为目标。
第二条 本制度为团队在项目执行中提供行为标准。
第二章 组织制度
第三条 本团队由队长、组长、队员组成。
第四条 本团队执行的各活动都指定一名团队成员为主要负责人，一般为队长或组长。
第五条 队长
（一）队长作为团队中普通的一员，做好团队管理工作，协调好各队员的分工，共同行动；
（二）监督落实项目执行进度，代表本团队签署重要文件；
（三）负责财务管理，计划外的开销，均需得到队长的同意。
第六条 组长
（一）组长作为团队中普通的一员，做好小组管理工作，协调好各组员的分工，共同行动；
（二）组长负责项目活动的具体安排及实行；
（三）在活动进行时，组长有责任为完成预期目标，处理一切突发事件；
第七条 队员
（一）配合组长或队长开展工作；
（二）参与团队的各项策划；
第八条 志愿者配合组长或队长开展工作；
第三章 考勤制度
第九条 团队成员在项目执行过程中需进行考勤，由队长和组长负责考勤。
第十条 如果无特殊情况，团队成员每天必须参加活动，请假需跟队长或组长请假。
第十一条 团队成员如无故两天以上不参加项目活动，视为自动脱离团队。

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

（1）中暑：对志愿者进行中暑后的处理培训。
处理标准：立即将患者移至阴凉通风处，平躺，松解衣扣。 
          给患者饮用清凉饮料，如茶水、绿豆汤、淡盐开水等。症状严重者，切忌狂饮，采用少量多次的方法，每次以不超过300毫升为宜。 
          尽快进行物理降温，用凉水加少量酒精擦洗全身，头部可放置冰袋或冷水毛巾，也可用电风扇向其吹风以加速散热。 
          经过上述处理，如症状仍无改善时，志愿者应该迅速呼叫120或将其送至就近的诊所。
（2）创伤：对志愿者进行创伤后的处理培训。
处理标准：遇到出血、骨折的伤病员，救护人员首先要保持镇静，做好自我保护，迅速检查伤情，快速处理伤病员，同时呼叫急救电话或急救 
人员
（3）青少年打架：对志愿者进行培训
处理标准：原则上能及时调解就进行调解。如无法及时调解，发展到打架的话应马上进行劝解，并通知大学生志愿者进行教育。

执行中可能出现的问题及预案

（1）天气：如活动受天气的影响，无法如常进行，马上进行计划调整，准备下一次的计划，充分利用时间召开会议。
（2）器材无法到位：如果器材的影响不是致命的话，可以继续进行活动，如果没有器材就无法进行的话，停止目前活动，安排人员进行其他的活动
（3）志愿者涣散： 按团队的考勤制度执行考勤，组织交流会，个别谈心等方式。
（4）青少年积极性不强：适当调整课程表，增加趣味活动。
（5）晚会期间突然断电：准备手电筒，并且由成员维持秩序，台上进行简单的表演，以缓解群众的情绪。迅速组织人员检查线路。

其他信息

附件一：志愿者培训教案
附件二：幼儿、学生活动安排细节与课程表
附件三：学生活动教案
附件：给政府学校的一封信
附件：志愿者申请表与须知
附件：学生表名表与节目登记表
附件：青年社申请表及章程
附件：安全须知
附件：经费管理办法
附件：团队作息时间表
附件：急救药品清单