学校

预计团队大小

天津商业大学

10人

创意类别

教育 环境 妇女儿童

实施地区

天津（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-15-2009

8-30-2009

辅导员/顾问1

白丽华，天津商业大学，工程系主任

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

在国家大力倡导资源合理利用，环保以及构建节约型消费观社会前提下，通过与社区合作，提高社区儿童的环保意识、理财意识，从而达到“合理利用资源”的目的，创建知识型、环保型的和谐社区。
    教育从娃娃抓起，让儿童可以在节约资源，树立环保意识和培养个人理财良好的的习惯下成长，同时也丰富了儿童暑期的生活，促进孩子和家长的情感交流。
1、在社区里开展“以物换物”活动，通过以物换物的方式，换取自己需要的物品，为家庭节省开支，使废物得到再利用，从中使资源得到更合理配置，达到节约、环保、和谐的宗旨。同时增进了儿童之间的友谊。
2、在社区里通过“走出课堂模式”的理财教育，课堂理论加游戏的形式，在寓教于乐中，培养儿童的理财观念，为合理使用零花钱做好基础，实现个人的理财教育。
3、在理财课下和“以物换物”的结束后，儿童DIY环保袋，在儿童自己设计图案来装饰购物袋的实际操作中，让儿童知道资源合理利用和环保的重要性。
意义：
    支持国家倡导资源合理利用，构建节约型消费观社会和走可持续发展的方针政策。推动了公益事业，教育事业的发展。
    通过以“资源合理利用”为主题，结合环保和理财教育为主体，培养儿童的理财教育观念和建立环保意识。
    项目组以活动本身为载体，实现大学生和儿童的对接，不仅给儿童在人生道路上指明方向，同时也让大学生找回童心，净化自己的心灵。

公益目标

让“资源合理利用”的理念深入人心，通过理财课和一些理财桌面游戏让小朋友知道如何使用自己的零花钱；通过“以物换物”活动让小朋友知道怎样合理的处理自己不需要的却仍有价值的物品；增强他们的环保意识，让他们自觉的使用环保袋而不是一次性塑料袋购物，并通过小朋友去影响他们的父母、爷爷奶奶使用可重复使用的环保无纺布袋。最终将这样的活动向全国推广，增强一代人或几代人“合理利用资源”的意识。

受益群体

随着独生子女日益增多，儿童能够支配的财务也在增多。日常零花钱及过年的压岁钱对于儿童来说是一笔不小的财富。一般情况，儿童把零用钱用于购买玩具或各种小读本。这些玩具或小读本在小孩玩一段时间后，便会被丢弃，这无形中造成了资源的浪费。而以物换物可以实现资源的重新利用。同时，理财教育培训课堂教授儿童在财务的使用上培养个人良好的的习惯。最终使他们明白如何去“合理利用资源”。

预期成果

1.让小朋友知道如何合理使用自己的零花钱，学会分配自己手中的钱财和记录自己的每一笔开支。2.让小朋友学会合理利用自己不需要但仍有价值的物品，能够主动的用这些物品和别人换取自己需要的物品，避免浪费。3.小朋友在平时的生活中使用环保袋避免使用一次性塑料袋，知道应该合理的利用自然界的资源，并让他们主动给他们的父母、爷爷奶奶宣传如何“合理利用资源”。4.培养了儿童的理财观念，树立了环保意识。

活动实施地

以物换物活动的实施需要约-----平方米的空旷平坦场地，用以摆放活动所需的桌子------张，占地面积--------平方米，并且剩余空间足够工作人员组织活动及儿童活动。
儿童理财教育活动的实施需要----平方米的教室一个，配套桌椅-----张，用以进行理财教育课堂活动，并且还要进行理财方面的游戏。
项目组所联系的-----物业社区里均有--------平方米空地，超过活动所需最低限度面积，就有更充足的空间举办以物换物项目活动，预计能够达到或超过项目组预期效果。同时，考虑到活动时间为-----，且场地离车道较远，所以在安全因素方面，该场地符合活动实施要求。-----物业社区的教室约为------平方米，配套桌椅-----张，符合课堂教育要求。且空间足够进行儿童游戏。同时教室内没有尖锐物体或其他易使儿童受伤的危险品，从而达到活动实施要求。
总之，从活动实施场地所需条件，要达到的效果，安全因素等各方面要求，项目组所联系的场地都需达到要求。

合作机构/单位

物业公司（万科物业、格调花园物业等）
媒体（天津电视台少儿频道、每日新报等）
天津市团委
天津商业大学SIFE社团及财商俱乐部

项目时间表

1.5月25日公布决赛结果，如果获胜进行以下方案。
2.5月26日组织团队成员聚会，激励并分配工作，并开始志愿者招募
     本次聚会由项目组长主持，要求全体参与，主要是宣布比赛结果，调动大家的激情，使大家积极的参与到以下的工作中去，并正式分配工作。志愿者招募，搜集理财知识，搜集筛选理财游戏（已有3套）
3.5月27日联系印刷商，印刷调查问卷和计划书（用于和社区协商活动的依据）
      调查问卷在写计划书时已经完成，可根据情况略微修改，但不能改变主旨，计划书为复赛时提交的计划书，作用是使社区负责人能切实了解到我们的活动。
4.6月1日—6月3日开始在展开调查
      利用六一儿童节，很多家长带着孩子出来游玩的契机，让家长陪同孩子共同完成我们的调查问卷，同时为我们的活动打下一定的基础，向人们宣传我们的公益活动，为和社区联系增加筹码。地点为天津乐园、动物园及儿童爱去的快餐店（需征得同意）。
5.6月5日总结调查结果，统计博客留言数据
      主要为统计调查问卷上的数据，分析结果并制作出相应的数据模型；博客统计为统计网民的留言，吸收意见并完善我们的策划。同时我们会将结果公布在我们的博客上。
6.6月9日—6月12日（星期二）带上计划书及之前统计数据联系社区
7.6月13日开始联系环保袋制作商制作环保袋（未经印刷的无纺布袋）
由于7月份考试周来临，以上工作必须在6月15日前完成，以免耽误大家准备考试。
8.7月15日（考试结束）联系指导老师给相关人员培训。并开始联系物业、媒体进行前期的准备宣传工作
9.7月25日—26日（双休日）开始第一次活动，27日开始第二个社区的宣传准备工作。
10.8月1日—2日;8月8日—9日；8月15日—16日；8月22日—23日分别进行第二次至第五次活动
11.8月25日评选出废品再利用公益比赛的总决赛结果，并发放奖品。

团队构成

天津商业大学Google公益大赛项目组共有成员10人，其中男生6人，女生4人。
以物换物、设计环保作品以及合理使用零花钱三个项目分别由三名成员做分项目负责人，每个项目除负责人之外各有两名项目助理，从六名项目助理中选出两名成员管理团队财务。
 


志愿者招募流程：
在暑期活动筹备阶段，启动项目的志愿者招募计划。
（1） 招募前期宣传
通过项目博客，向天津市所有高等院校的大学生发出志愿者邀请。在宣讲会准备阶段，通过发放传单和制作宣传版画对宣讲会做前期宣传，尽可能大范围地吸引有志愿的大学生。招募前期的宣传一方面达到对志愿者招募的宣讲目的；另一方面，在天津商业大学乃至天津市高校内达到一个对本项目的宣传作用。
对外公布志愿者报名邮箱，报名要求志愿者提供相关个人信息。
（2） 志愿者筛选
对报名的志愿者的信息进行筛选。
筛选要求：
a、 有较强的“资源合理利用”的意识，对“资源合理利用”有一定的见解；
b、 富有爱心和耐心；
c、 对图案设计或理财方面有一定基础的报名者优先。

前期调研及暑期前准备

部分工作在项目时间表中提及，这里不做赘述。
这里附带调查问卷
谷歌“益暖中华”公益活动调查问卷
   为丰富青少年儿童暑期生活，诣在“培养青少年理财意识，节约环保意识，使得资源得到合理利用”，我们为此向您及您的孩子提出以下8个问题，请您认真阅读作答，感谢您对我们工作的支持！

1.您希望通过我们的公益理财教育，想让您的孩子获得什么？（    ）
A.理财意识     B诚信意识    C.正确的财富观     D.积极的人生观

2.您希望我们通过哪些方式来提高您孩子的理财意识？（    ）
A.理才知识授课   
B.少儿版现金流游戏   
C.“小手拉大手”亲子理财教育  
D.引导小朋友自制《儿童理财记事账本》

3.您希望您的孩子怎样支配零用钱？（    ）
A.通过理财教育，孩子自己合理利用零用钱
B..父母引导孩子支配零用钱
C.孩子自己随意支配
D.其他（如：不给孩子零用钱）

3.您怎样对待孩子的用钱方式？（    ）
A.钱用完就给
B.孩子的压岁钱全部上交
C.让孩子自己把压岁钱存入银行
D.对孩子的钱的收支情况没有记录

4.您觉得在孩子的青少年时期对他们进行理财教育重要吗？（     ）
A.非常重要  B.一般重要  C.不太重要  D.不重要

5.您希望通过我们公益的节约环保教育，希望您的孩子获得什么？（     ）
A.良好的节俭习惯  B.公共环保意识  C.合理使用日常资源  D.懂得珍惜他人劳动成果

6.您希望我们通过哪些教育方式来提高您孩子的节约环保意识？（      ） 
A.节约环保知识授课
B.自制环保购物袋
C.与其他小朋友交换各自所需要的物品
D.收集废旧电池和报纸

7.您觉得在孩子的青少年时期对他们进行节约环保教育重要吗？（     ）
A.非常重要  B.一般重要   C.不太重要  D.不重要

8.小朋友，你希望我们的环保袋子的图案是什么样子的？（      ）【孩子做答】
A.有卡通人物   B.有大自然秀美风景   C.有人文古朴景观   D.简单几何图形，字母

暑期活动具体计划

理财课部分
一、宣传招生
1、 在市区调查同时进行宣传
2、 动用社区基层领导的力量进行宣传
3、 适当利用媒体宣传（报纸或电视、广播电台，需联系）
二、操作流程
1、 与当地教育局联系，争取获得支持与指导。——有利于在项目的推广，了解教育形势。
2、 在天津市范围内，运用媒体的力量进行宣传。
3、 对授课志愿者及组员进行专业的培训与管理（邀请商大的知道老师进行培训）。
4、 在前期定好的五个社区进行授课活动。
5、 以实践活动让青少年对理财，让感性与理性认识的相对结合。
三、课程筹划
1.理论知识授课
活动对象：青少年
活动目的：增长青少年的理财知识，了解部分理财工具，指导青少年合理利用零花钱
活动流程：1.货币起源，储蓄方法种类，保险，人民币真假识别等知识，理财工具，零花钱及压岁钱的使用和管理及诚信观念。中间也会穿插趣味理财小故事、小实例。
          2.讲解理财小账本和理想储蓄罐，指导青少年制定自己的零花钱计划书，
活动所需设备：梦想储蓄罐和理财小账本
          3．理财小游戏（包含一些与理财、银行有关词汇的猜词游戏，锻炼青少年理财能力的实践游戏——物品买卖，计划消费）
          4.路线编排：制定两个地方，提供几种交通方式，让小朋友制定最有效的线路。
          5.怎样利用家里的废旧物品：○1具有交换价值的作品我们将鼓励他们参与我们第二天的以物换物活动;○2一部分没有交换价值的作品教授他们制作成一些手工艺品（具体形式为前期准备中所搜集的利用方法）我们会为此组织一次“废旧物品利用大比拼”的比赛（在后面会有单独的介绍）○3没有交换价值且很难利用的物品（如废旧电池，废旧报纸等）可以拿到以物换物活动中换取环保购物袋。
2.少儿版现金流游戏（穷爸爸富爸爸游戏）
活动对象：青少年（主要针对年龄大一些的学生）
活动目的：通过游戏的方式，提高青少年的积极性，从虚拟的游戏里学到将来可能遇上的理财问题以及解决的方法，提高他们的意识。
活动流程：1.介绍游戏规则
          2.进行游戏
          3.游戏总结
活动所需设备：少儿版现金流游戏（说明：学校有专门培训此游戏的俱乐部，我们会将规则改得简单一些，使其更适合儿童）

以物换物部分
一、活动时间
周日，上午9：00——12：00
二、活动地点
地点尚未定
三、参与对象
5-15儿童
四、活动过程
（一）、前期宣传
1、在市区调查同时进行宣传
2、动用社区基层领导的力量进行宣传
3、适当利用媒体宣传（报纸或电视、广播电台，需联系）
4、做出海报，标注活动内容、目标群体、时间、地点并在社区内摆放，进行宣传。
5、 在七月中下旬，每天在社区业主论坛上发帖，进行宣传活动。
6、与社区物业合作，在活动举办的前一周进行广播宣传。
（二）、场地布置
1、布置桌椅、留言板、拉好横幅和易拉宝。
2、连接电源，打开电脑播放音乐。
3、把所带物品提前摆放在桌子上(自带一些可以交换的东西，由项目成员和志愿者捐赠)
4、准备贴纸，注明号码（方便管理儿童）。
（三）、活动流程：
1、在对想要交换的物品进行清理后带到展台，统一编号，在N次贴上写上物品的购买时间、新旧程度，以及估价，并对物品编号和物主姓名、联系方式进行登记。
2、放好物品后，可随意参观其他摊位。参加者在指定场所放置品。参与者看到心仪的东西后，可与物主相互交流商谈，双方自愿以物换物。可一对一交换，也可一对多交换；可两方交换，也可多方交换，均由物主协商，自主自愿。双方达成协议后向工作人员申请，由工作人员登记所换物品，撤销原编号，并填写交换协议书，即交易成功。
3、交换活动结束后，如儿童有未换出的物品不愿带回，而其他儿童看中，此时可以不再以物换物，经双方同意，可由看中儿童买下该物品，而此款项交给该物品原主人或者以该物品原物主及买主的联合名义捐入慈善基金。
4、活动当日居委会或物业需委派一名代表，跟踪活动全过程，当发生纠纷时代表起协调职责（需与社区物业公司协商）。
5、工作人员数
项目组10，居委会或物业代表一名。
总负责1名
负责签到1名
负责拍摄1名
负责展台5名
负责调节设备1名
看管儿童安全1名
6、活动结束后期安排
主办方在社区清洁人员的协助下进行卫生打扫，清理现场残留物，将活动设备进行处理。物业管理人员负责日后的卫生维护和设备（主要是横幅）的保护。如果有物品需要保存或捐赠，由物业进行保管。
   环保袋部分
1、 说明
本项目不作为单独的项目，而是穿插在理财课和以物换物中来做，以不同形式免费赠送给参加活动的小朋友。
2、 准备
6月13号开始联系无纺布袋的制作商（根据我们的了解，厂家为压缩成本，无纺布袋一千个起定）制作出一千个没有印刷的无纺布袋。
3、 关于图案设计
由于我们将分别在五个社区开展五次这样的活动，我们把这一千分成5份（每份200个）第一次活动的200个袋子的图案由项目成员设计，主要为调查问卷中儿童喜欢的卡通形象；在第一次理财课上我们会有专门的时间给儿童来设计自己喜欢的环保袋图案，并筛选出一个设计作为第二次活动发放的环保袋图案，一次轮换，最后一次设计环保袋图案的环节不便，但不再制作（也可将最后一次活动的次环节取消，视情况而定）。每个袋子上都会有学校、比赛主办方及环保LOGO。
4、 关于环保袋的免费发放形式
此部分在其他两个活动中具体介绍。 
   废物再利用公益比赛部分
一、 公益比赛前期培训（在理财课中有一段专门的时间）：
1. 播放相关视频，介绍制作方法。
2. 在理财教育课上现场示范，授课老师与小朋友现场互动。
3. 说明评判标准。
二、 作品制作（在理财课中有一段专门的时间）
要求：1.使用家庭里的废弃物，合理利用，变废为宝。
   2.辅助工具：剪刀，胶水，透明胶，刻刀等。（尽量节约，争取环保）
三、 收集作品（在第二天以物换物活动时收取）
分类收集：1.按年龄段分类
2.按作品不同价值分类 
     说明：收集上来的作品会编号，将号码牌发给小朋友，以便于评比结束后方便将作品还给小朋友及获奖领取奖品。   
四、 评比细则：
评比标准：
1. 紧扣科学、环保、绿色的理念
2. 创新性，且为自己亲自设计制作
3. 实用性强
4. 美观度强
5. 节约资源（剩余废品量少）、成本较低、获益大
6. 用途广泛
7. 使用持久度长
奖项设置：
1. 最具创意奖
2. 最佳手工奖
3. 最具实用价值奖
4. 最节约资源奖
5. 最具美观奖
6. 积极参与奖
五、 几点说明：
社区活动第一天为理财课部分，这期间会有专门的时间向小朋友展示一些废物再利用的方法，并有现场演示，第二天在以物换物活动中收取作品，并评选颁奖，作品还给小朋友，并选出一间最优秀的作品参与决赛，决赛为五次活动的五个社区的五件作品的评选，会在博客中、校内网中设立投票，并在媒体的报道中也会为投票做宣传。

项目收尾

1.活动结束后我们会回访相关的合作单位及社区居民，调查他们对我们的活动的评价。
2.项目结束后，我们会将我们此次活动的所有资料汇总在博客中公布。
3.我们通过学生社团之间的联系，将我们的项目向全国推广，介绍我们的经验，供大家来完善。

     

团队管理及相关制度

项目总负责人：宏观负责整个公益项目，协调三个分项目之间的统一良好运作，负责与相关各小区物业公司的洽谈、项目博客的管理以及与联系相关媒体，同时，对活动实施地点进行评估，并且对项目收尾进行评估和策划项目成果的展示；
分项目负责人：负责各分项目的运作，对各自项目的活动实施地点进行评估以及对活动现场的总体规划布置，项目任务的分配；
项目助理：协助项目总负责人以及各自的分项目负责人完成分项目的各项工作；
财务管理：管理团队资金，对团队的每一项资金流动做相关记录。
各成员必须严格按照自己的职责做好自己的工作。

项目可行性分析

一、社会方面
(1)在经济的快速发展的同时，产生了环境污染的问题，也促使了国家大力支持环保事业的发展。因此给活动本身提供了一个良好的背景。
(2)随着社会的发展，人民的生活水平日益提高，个人理财的问题受到关注。而儿童理财的教育还在初步发展阶段，也促使了对理财教育的需求。
二、家长方面
（1）家长希望儿童暑期生活充实有意义，并且有所收获。
(2)对家人对儿童假期课外活动的安全问题，活动本身对儿童的安全提供了良好的保障。
三、物业公司
（1）物业公司需要举办各类活动，丰富社区的文化生活以加深与居民的交流。
（2）物业公司管理的社区可以提供相关活动的场所。
三、项目组方面
（1）可塑造性强，接受能力强，有足够的能力来学习相关的知识并传授给儿童。
（2）充满激情、团队意识强、合作、协调能力强，保证各项活动的顺利进行。
四、儿童方面
（1）通过实际调查，了解到儿童的假期时间安排，调查结果显示，70%的儿童在暑假期间的周六周日闲暇在家，支持了活动在时间上的可行。
（2）通过实际调查，了解到儿童有强烈意愿参加活动。
通过以上四方面的调查分析，这个项目可以在社区内举办。

项目可推广性自评

以合理利用资源为主体的公益项目，实在建设节约型社会的号召下，通过对儿童进行理财、节约环保等方面的教育活动，是儿童了解到资源的珍贵，在他们内心植入节约环保的理念，并且是这种理念对他们以后的行为起到指导作用。通过这种对儿童的教育，我么可以逐步改变一个社区对合理利用资源的认识，通过项目的广泛推广，我们可以改变整个社会对合理利用资源的认识，这就是我们追求的目标。
　　我们的项目只对主体是儿童，开展形式丰富多样而且充分考虑到儿童教育的特点，例如：理财课堂中融入游戏、以物换物增加儿童对资源的管理利用能力、手工制作比赛加强资源合理利用的意识、环保袋的利用使他们更加重视环保。
　　我们的目标不是一个项目或一项活动，我们是要把合理利用资源的上市之如儿童的意识中。我们会通过自身资源唤起更多的大学生走进儿童，开展以合理利用资源为主体的公益活动，我么要让合理利用资源的意识走进社会的意识中。

安全及其他隐患的预处理

安全及其他隐患是项目组举办整个活动需要考虑的首要因素。安全举办活动是项目运行的前提，所以在活动举办前，项目组认真细致考虑了活动举办过程中可能出现的安全问题。同时，就这些问题采取相应的处理措施：
安全及其他隐患：（1）有儿童带来尖锐锋利玩具来参与以物换物活动。
相应措施：每一笔以物换物之前，项目组会安排相关工作人员从旁指导，并检查物体（玩具）是否存在安全及其他隐患。若存在，则不予以交换，并通知相关监护人。
（2）有儿童在各个活动过程中互相厮打。
相应措施：活动举办，各成员分工明确，维护活动顺利的成员及时阻止孩子打架并与孩子交流沟通，安抚孩子的情绪。
（3）活动举办过程，天气过热使孩子中暑。
相应措施：活动举办过程中避开高温时段，活动时，备有遮阳伞和清凉油之类消暑药品。如果气温上升，以物换物活动迁到社区室内进行（活动前与物业公司商讨）。若有儿童中暑，抱到阴凉处，采取应急措施，严重时，及时送到医院，并把情况及时报告其监护人。
（4）有儿童跑到附近车道玩耍
相应措施：活动举办避开上下班高峰，且活动举办地距车道有一定距离，若有孩子到车道玩耍，工作人员及时劝阻其离开到安全地方。
（5）有儿童在人群中拿危险的玩具（如玩具枪等）玩耍。
相应措施：工作人员及时阻止其行为。

执行中可能出现的问题及预案

每一个活动的举办，都可能出现各样难以预料的突发情况。而只有把活动举办过程的每一个步骤都认真细致考虑全面，并制定相关的应急措施，才能把突发状况对活动的影响降到最小。
以下是执行中可能出现的问题及相关应急措施：
（1） 可能出现的问题：在以物换物活动举办前或举办过程中出现大雨，大风或沙尘等恶劣天气。
相关措施：活动举办前，与物业公司商谈相关事宜，把活动举办地点迁移到社区室内进行或推迟活动。
（2） 可能出现的问题：有儿童私自拿家中物品（包括贵重物品等）来参与以物换物活动
相关措施：每一次的交换都有工作人员从旁指导，发现这样的情况将予以制止，并把情况报告给其监护人。以物换物的交换物品须是儿童物品。
（3） 可能出现的问题：出现儿童物品价值悬殊的以物换物。
相关措施：从旁指导的工作人员须及时征求其监护人同意，方可交换。若其监护人不在或不同意，不予以交换。
（4） 可能出现的问题：活动过程中有社区外成年人混迹活动中。
相关措施：工作人员须密切注意此类人员的动向，并及时把情况报告物业公司。
（5） 可能出现的问题：有儿童私自拿走展台上的玩具或读刊。
相关措施：工作人员及时对其劝阻并告诫此类行为的性质。
（6） 可能出现的问题：出现儿童抢夺其他儿童物品或强迫交换。
相关措施：工作人员对该行为强行制止，对其劝阻并告诫此类行为的性质。
（7） 可能出现的问题：活动过程中停电，致使音响和笔记本电脑等设备无法正常工作。
相关措施：活动前，检查笔记本是否充满电。若停电，工作人员可带领孩子们以玩游戏的方式活跃气氛。
（8） 可能出现的问题：活动中有小商贩参加
相关措施：报告物业公司并将其清出场外。
（9） 可能出现的问题：有儿童拿出食品参加交换活动。
相关措施：工作人员禁止食物的交换以防出现问题。
（10） 可能出现的问题：活动过程中产生垃圾。
       相关措施：工作人员在社区清洁人员的协助下进行卫生打扫，清理现场残留物。

其他信息

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