学校

预计团队大小

青海民族学院

11~20人

创意类别

教育 环境

实施地区

青海（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-3-2009

7-29-2009

辅导员/顾问1

哈希·扎西多杰，青海省三江源生态环境保护协会，秘书长

辅导员/顾问2

仙珠，青海民族学院公共管理系，讲师

项目背景及意义

青海地区环境资源极其丰富、重要，然而却又极端脆弱，并且在不断恶化，使得环境保护工作已刻不容缓。依据毛主席“从人民中来，到人民中去”的思路，青海地区环境保护工作的主力军只能是当地的群众。然而，当地群众学识、阅历、意识的浅薄，对环境的保护观念也比较缺乏，使得环保工作不能真正行之有效的开展。
为了提高当地群众的环保观念，使环保切实能够深入他们的心灵，上升为道德，最根本也最有效的方法就是对当地儿童从小进行环保教育。在中国，孩子对家庭的影响越来越深刻，通过教育孩子，使环保意识深入到孩子的心灵，组成环保“少年近卫军”，用孩子们的实际行动和纯洁的心灵打动家长，影响家庭，直至影响到整个社会。通过这一链条，环保观念真正在全社会深入人心的目标将不再遥远。到那时，所有人关心环境，热爱环保，人类的环保大业将真正实现。

公益目标

通过大学生深入中小学开展环境教育，使孩子们认识到保护家园的环境，就是保护自己的未来，环境需要用心呵护，良好的生活环境也需要用自己的心灵和双手创造。我们将通过努力使环境保护能够像尊重师长一样深入孩子们心灵，上升为他们内在的道德，使他们能在将来的人生道路上自觉的保护环境。再者通过孩子影响家人，影响全社会，使全社会提高环保观念，落实环保行动。

受益群体

首先是孩子们，受到了教育，学习了道德，掌握了知识，使他们能够意识到保护环境就是保护他们的未来。然后，是当地的群众，保护环境就是保卫自己的家。再者，是全社会。

预期成果

我们要在三江源环保协会的引导和支持下，共同向中小学生宣传环保知识和理念，培养青少年感悟自然的审美能力，激发对自然的情感，让我们一起融入自然、感受自然之爱，使自然生态环境保护成为未来每个公民的生活习惯和自觉行为。由此向社会辐射，使环保成为我们大家的自觉行为。除此之外，我们将把孩子们的环保作品编辑成册，公开向社会发放以此影响更多的人。

活动实施地

由于我们就读于大学，加上青海地域辽阔，交通不便，难以选择山区牧区的学校，因此我们就近选择几所学校如青海民族学院小学、西宁市二十二中学、西宁市新宁路小学、西宁市十里铺小学等。我们和这些学校也有着合作经验，相信一定可以得到他们的支持。

合作机构/单位

青海省三江源生态环境保护协会、西宁市教育局、青海民族学院公共管理系、青海民族学院小学、西宁市二十二中学、西宁市新宁路小学、西宁市十里铺小学等。

项目时间表

5月11日～15日，开展中小学生环境知识调查，地点是青海民族学院小学、西宁市二十二中学、西宁市新宁路小学、西宁市十里铺小学等。
5月18日~6月5日，前期宣传。
6月8日~6月12日，与中小学校校方进行协调。
6月15日~6月22日，志愿者培训、选拔。
6月28日~6月30日，授课提纲准备。
7月3日~7月10日，对中小学生进行环保教育。
7月13~7月20日，整理孩子们的环保作品，编成作品集，联系印刷厂印刷。
7月20日~7月22日，将部分作品集发放给受教孩子留念，部分向社会发放宣传。
7月23日~7月29日，活动总结、评估、成果展示。

团队构成

顾问1名，辅导老师1名，负责人1名，团队成员20名（含志愿者）。
志愿者招募：
（1）通过依托青海民族学院公共事业管理专业，从中招募志愿者。
（2）志愿者要求热爱环保事业。
（3）通过接受青海省三江源生态环境保护协会的培训、考核，择优选用。

前期调研及暑期前准备

（1）调查工作，5月11日～15日，以问卷的形式在中小学生中进行调查，了解他们对环境知识的掌握程度以及探索孩子们易于接受的、有效的课堂教育形式。
（2）宣传工作，5月18日～6月5日，以海报形式在中小学校园中宣传环境教育的重要性，以取得老师、家长和孩子们的支持。
（3）协调工作，6月8日～12日，与各中小学校方协调授课时间和教室等工作。
（4）培训工作，6月15日～22日，由青海省三江源生态环境保护协会的老师对志愿者进行培训，使志愿者掌握环境教育的基本内容。
（5）授课提纲制定工作，6月28日~6月30日，先有各志愿者根据受训内容和自身特点写出授课提纲，再由辅导老师和所有团队成员分组讨论完善。

暑期活动具体计划

7月3日启动仪式，邀请青海民族学院团委、公共管理系领导和青海省三江源生态环境保护协会负责人参加，并授旗。
7月4日将志愿者按自身意愿分配到每个授课班级，通过和孩子们互动、交流与之建立良好的关系。
7月5日、6日具体授课开始，每位志愿者在已有提纲的指导下像孩子们宣讲环保知识和开展班级内部讨论。
7月7日分别组织孩子们观看环保视频。
7月8日分别组织跨班级的讨论，使孩子们交流学习心得。
7月9日各志愿者组织孩子们创作环保作品，形式包括：作文、绘画、诗歌、手抄报等等。
7月10日团队一起整理孩子们的环保作品，对于优秀作品的创作者给予小奖品奖励；各志愿者分班级对孩子们进行教育总结，宣布环境教育课结业。
7月13~20日，整理孩子们的环保作品，编成作品集和活动剪辑，联系印刷厂印刷。
7月20日~22日，将部分作品集和活动剪辑发放给受教孩子留念，一部分在西宁市新宁广场和中心广场向社会发放宣传。

项目收尾

（1）项目收尾：团队成员于7月23日在青海民族学院多媒体教室对整个活动的情况进行总结，交流活动体会。并且合影留念，将活动剪辑分发给全体成员留做纪念。
（2）项目评估：在活动总结时，对活动的目标完成情况、计划履行情况和预算执行情况进行细致的研究、评估，并由负责人根据总结情况进行书面总结。
（3）成果展示：活动结束后，按主办方要求在视频网站和博客上公开展示。除此之外，在青海省三江源生态环境保护协会网站上展示活动成果。

团队管理及相关制度

1.团队管理：由项目负责人全面负责计划的实施，同时在团队中设有协调组、博客维护组、监督组、秘书组、宣传组、组织组等部门，各设组长1名。辅导老师和顾问全程参与各个环节的指导工作。
协调组：负责与各中小学校方的联系和协调以及与青海省三江源生态环境保护协会的联系。
博客维护组：负责维护博客的内容更新和网友交流。
监督组：负责监督团队成员的目标履行情况和预算执行情况。
秘书组：负责活动各种撰稿工作，以及活动所需材料的收集整理。
宣传组：负责除博客外的所有活动宣传工作。
组织组：负责人员招募和工作分配。
记账员：负责资金使用记账工作。
2.团队制度
(1)志愿者选拔制度：从公共事业管理专业内公开招募，通过培训、考核，选拔出热爱环保、责任心强、环保知识掌握较充足、团队意识强的志愿者。
(2)成员管理制度：对于在活动中出现不愿继续参与活动的成员允许其退出；对于活动中出现有损团队形象和不能按时完成自己工作的成员负责人和组长要及时予以批评指正。
(3)决策制度：对于在活动中出现的问题，要在成分征求团队成员、顾问、辅导老师意见和讨论后，由负责人作出最后决定。
(4)安全制度：所有成员在外出时必须遵守交通规则；对于发生意外而受伤情况，要及时将受伤者送至医院，查清事件原因，如需有关部门处理要及时联系；所有成员夜间必须回统一的驻地休息，夜间不准随意外出；在没有征求负责人同意的情况下，所有成员不准单独行动；所有成员不准到危险场所。
(5)财务制度：活动资金由负责人存入银行专项帐户，履行现行的法律法规，每一项资金使用前要有书面申请，履行决策程序做出使用决定，每一笔款项的进出由记账员如实记录，由监督组对资金使用情况进行全程监督。

项目可行性分析

（1）计划目标可实现性：我们的计划目标是立足于我们力所能及的，我们通过大学生深入中小学校园开展环境教育，加深孩子们保护环境的意识。再者，通过孩子的影响，使家长和社会也能提高环保意识。
（2）组织工作的严密性：我们精心起草计划书，不断完善我们的计划内容，并且组成强有力的团队，不断完善各项机构和制度建设。
（3）合作单位的可依靠性：青海省三江源环境保护协会多年致力于环境保护和环境教育工作，有着丰富的理论和实践经验，由他们给予我们支持和指导相信我们的计划一定可以实现。除此之外，我们已经取得我们所在学校的支持以及西宁市教育局、活动开展学校的支持。
（4）活动的专业性：我们的成员将主要来自于公共事业管理专业，这一专业涵盖环境保护和学校教育等内容，我们掌握了一定的专业知识，使得这次活动更加体现我们的专业性。

项目可推广性自评

我们认为中小学生的环境教育应该作为整个教育体系的重要内容，应该使全国的孩子们都能通过环境教育课，深化他们对环境的理解，提高他们保护环境的意识，使自觉保护环境上升到道德层次，在全国范围内建立起“环保少年近卫军”，通过孩子影响家长影响全社会，提高整个社会的环保意识。我们这次活动主要起探索作用，我们将把我们取得的成果向社会公示，力求引起政府有关部门的关注，进而向全地区、全国推广。

安全及其他隐患的预处理

安全问题主要要提高团队成员的安全意识，具体处理办法按安全制度执行。
鉴于其他的隐患我们要在计划执行中不断的发现问题，依靠我们团队自身、顾问、辅导员、合作机构和其他社会部门及时解决。

执行中可能出现的问题及预案

（1）人员不足问题：在执行中可能会遇到人员不足的问题，我们将快速启动志愿者招募程序及时补充人员。
（2）与孩子们合作不和谐问题：有些孩子可能对环境教育课缺乏兴趣，当遇到这种情况时，要耐心的做思想工作，并且改进我们的授课方式，不断适应孩子的需求，有必要时取得校方的帮助。
（3）其他问题：遇到的其他问题要及时商量解决。

其他信息

（1）青海省三江源保护协会简介：青海省三江源生态环境保护协会，是于2008年4月9日经青海省民政厅登记注册的升级民间环保组织，她的前身是玉树州生态环境保护协会。该协会自2002年起始终致力于青藏高原地区生态环境与传统优秀生态文化的保护与宣传，关注青藏高原地区的可持续发展，有着丰富的环境保护工作经验，获得过众多的环境保护成果。
（2）青海民族学院公共管理系简介：青海民族学院公共管理系开设行政管理、公共事业管理、人力资源管理、土地资源管理4个本科专业，以及拥有行政管理硕士学位和MPA学位授予权。其中公共事业管理、土地资源管理开设环境保护课程，培养环境保护本科人才，行政管理硕士开设环境保护专业研究方向，并多次组织学生参与环保实践。
（3）有关中小学校简介：青海民族学院小学、西宁市二十二中学、西宁市新宁路小学、西宁市十里铺小学均为公办全日制中小学校，都有着良好的师资力量和较高的学生素质，曾多次积极参与社会公益活动。