学校

预计团队大小

福州大学

11~20人

创意类别

贫困

实施地区

福建 （其他）

开始日期

截止日期

3-20-2009

10-13-2009

辅导员/顾问1

刘清生,福州大学,法学教授

辅导员/顾问2

张华,福州大学,辅导员

项目背景及意义

中央一号文件连续六次锁定“三农”，加之小组成员几乎是农村出身，使我们在一开始选择公益项目时就想到了“农村贫困”问题，我们讨论分析认为当今农村在经济建设和文化建设上缺乏人才资源，知识信息资源。身在象牙塔的我们困惑于理论知识的丰富和深奥却缺少实践的机会，很容易联想到了“村校连连看”这个项目。即于福州大学建设“新农村建设”工作室；向乡村农民提供生产生活问题咨询服务，采集案例；主要通过网站向在校师生发布课题案例；基于案例课题研究报告指导帮助乡村农民生活生产。
通过搭建这个农村与高校的交流平台，能够为农村输送源源不断的知识，信息帮助农民增收、农业增长，推进农村现代化建设；同时，我们从农村采集来的活生生生活生产资料，通过想成案例的形势，不仅为学校的教学提供了资源，还能过帮助学生将已经学习的理论知识直接用于实践，使课堂上抽象的知识具体化在工作任务之中，提高了学生对理论知识的认识程度。

公益目标

1、向农民群体输送高校知识技术，重点在农村给予全方位的指导，做成“农村建设免费咨询工作室”；2、收集农村的真实案例，整理形成经典教学案例；增进高校学生对“新农村建设”的了解，为毕业生就业、创业提供更多选择方向；3、联系各方，探索农村项目投资建设，加快农村城镇化进程的新思路、新方法；4、根据试点的实施经验，联合政府、其它高校、企业在全省乃至全国推广“村校连连看”项目。

受益群体

1、本轮经济危机冲击我国，导致大批农民工返乡，有相当一部分选择在家乡创业，我们将帮助他们提供技术、管理、营销等方面；2、绝大多数农民法律知识、保健知识等匮乏、文化层次低的现状将得到有效的解决；3、高校实际教学资源不足，学生实际分析解决问题能力差，英雄无用武之地的现状将有所改善； 4、投资家们抱有资金，欲投无门的窘状也将能从我们的项目中有所启发；5,政府部门也将从我们这儿分享共同资源。

预期成果

1、获得大部分农民朋友的信任和支持，建成“农村咨询服务中心”、农村资料数据库，吸引教师和学生关心农村问题，为农村发展建言献策；2、通过与媒体的合作，“村校连连看”有一定的知名度，增进社会对“三农”建设的关注度，吸引企业的合作、募集项目发展的资金；3、再次得到各方面认可，为城乡统筹发展、教育改革等提供调研材料，启发新思路、新方法；4、在各方的支持下，“村校连连看”项目在全省顺利推广。

活动实施地

经过详细的考查调研，我们最终把地点选在福建南平邵武的和平镇。主要出于以下几点考虑：
1）南平是福建面积最大的设区市，占福建省的五分之一，具有中国南方典型的“八山一水一分田”特征。它是中国东南的一个重要旅游区，农林渔主产区，福建著名的革命老区。由于它的多元化，能够使大学生从各方面得到实践，最大程度上各展所长。2)和平镇被授予“中国历史文化名镇”称号，在这样一个发展的时期，更容易且大胆地吸纳新模式。3)我们所选取的村落，地处闽北，具有中国欠发达村落的共性：自给自足，但普遍生活水平不高。对于外界了解甚少，对新农村建设的最新成果等信息的获得有滞后性，更不用说有意识利用网络平台、公益热线等互联资源，获取致富信息或是对外宣传。4)地处本省，距离学校不会太远，节约交通费，适合回访。5)文化相近，能尽快熟悉当地，开展活动，充分符合“一个高校，辐射周边区域，搭建信息平台”的理念，适合推广。

合作机构/单位

合作机构单位：
政府类：福建省南平市邵武市政府、福建省南平市邵武市各县镇机关、福州大学校党委、福州大学校团委
媒体类：福建电视台、福建教育频道、闽南日报、东南快报、海峡都市报、庭芳苑BBS、福州大学广播台、福州大学报、福建广播电台
学校机构：福建农林大学、福州大学学生会、福州大学青年协会、福州大学社联协会、福州大学红十字会、福州大学心理协会、福州大学法学院团委、福州大学360°e服务中心

项目时间表

项目时间表：
3月20日-6月18日             前期活动       
7月19日                     出发仪式
7月20日-8月18日             前往实践地区  
8月19日                     实地考查结束
8月20日-10月13日           返校建立信息服务总平台，平台运作等各项工作 
9月30日                     提交项目实施报告

团队构成

项目总负责人：黄XX
项目构想：涂XX
外联组——叶X、黄X（组织联系乡镇、各小组负责人、老师专家及一切合作伙伴）
会计组——陈XX、胡XX（活动的预算以及每次小组活动的资金管理）
宣传策划组——刘XX、叶XX、陈XX（网站建设、博客更新以及一切宣传推广事宜）
档案资料组——陈XX、陈X（会议材料准备、记录归档）
志愿者招募及培训
一、具体招募：
1）志愿者分为3类：下乡活动参与志愿者、信息平台工作志愿者，以及我们在农村本地招募的向导。
2）权威教授专家：以经联系好法律，农业、教育、心理、医疗等各类专家教授，其中包括了本校与及福州农林大学，医科大学，中医大学的各类资深教授。
二、招募方式：
1）首先招募：法律、农业、教育、心理、医疗卫生、平台接线员（负责信息往来以及收集整理）6个小组负责人，搭好整个平台框架。我们广发英雄帖，确定各小组负责人。除具备团队领导的能力外，我们格外注意挖掘那些熟悉所在学院事务以及专业相关的社会咨询方式的优秀分子。
2）通过负责人在各学院宣传、QQ群等形式，扩大招募，寻找有爱心、专业知识好的同学增强我队实力。
3）布设展板横幅，校报、校园广播、BBS、贴吧等形式，宣传推广我们的公益事业，广泛招募志愿者。要求他们有较强专业知识。
4）至于本地向导，由县委安排。要求熟悉方言、风土人情等。适当的时候我队将聘请当地民俗专家，使得我们能够务实且准确地来帮助农民排忧解难，尤其在帮助出营销类“金点子”的时候，省去许多环节。
三、志愿者培训：
1)为提高队员的素质，达到最好的宣传效果，服务日后的推广，我队将邀请老师及相应技术人员，在出发前一周对下乡志愿者进行为期3天的培训以及专业知识强化。
2)对平台接线员和所有下乡活动志愿者，我们加强礼仪以及安全自救培训。使得平台能够规范化运转，队员也在实践中增值。

前期调研及暑期前准备

前期的社会调研及暑期准备
3月20日—3月31日，到实地调研考察：
以问卷法和访谈法进行调研。到福州大学附近的农村进行实地考察。
问卷法：就大学生对本次项目的支持程度及是否有利农村发展及大学生的社会实践能力丰富大学生的生活等问题在福州大学的学生中进行调查，了解本次项目的实施进行可行性。
同样通过问卷在附近的村镇进行调查。
访谈法：到福州大学附近相对贫困乡村进行调查，以乡村走访的形式，到村政府，小学及村民的住宅及田地与政府人员、校长、教师及村民面对面沟通。了解乡村的基本情况，了解本次项目能够为农村带去何种利益，能够帮助农村在哪方面发展，及农村最需要何种帮助。为本次项目设立具体的目标。
访谈权威人士，获得指导，对项目进行改进。
4月1日—4月5日，确定实施地点：
1）经过实地调研考察首先团队内部初步确定项目实施地点的方向为欠发达的农村地区，初步确定三个地点，其中包括邵武市和平镇。与符合条件的地方政府联系沟通，取得和平镇政府的大力支持。项目实施的具体地点得到确定。
2）跟各村镇委联系沟通，争取获得他们对本次项目的全面支持，使本次项目的出行路线、居住的地方、以及村际间用车得以确定。
3）通过校方的证明，得到一些当地发展记录的电子版资料，加深了解。并争取他们帮我们在实施的农村做前期的宣传。
4月6日—4月10日，联系媒体及前期宣传：
从6号开始，我们将在福州大学广播电台、福大青年报，福大校报进行宣传，提高本次项目的影响力，让福州大学的师生们了解本次项目的意义，使大家更积极地加入本次项目的队伍中来。同时求助于福建教育频道，海峡都市报，闽南日报等具有影响力同时与农村生活比较有联系的报社媒体，对本次项目进行相关内容及农村贫困地区的发展必要进行宣传报道。促使农村对本次项目的目的，意义有了初步的了解。
4月11日—4月15日，创建后备队伍：
1）联系校方权威教授：为解决农村反映的相关问题建立强有力的后盾。就360平台提出的六个方面在福州各高校联系有权威的相关知识教授，与其合作。
2）招募志愿者：详见（团队构成“志愿者招募及培训”）
5月1 日—5月31日
物品准备：
以募捐的形式收集与法律、农业、教育、心理、医疗卫生相关的书籍，准备血压计等健康查基本仪器，万用表、电烙铁、钳子、改锥和镊子等修理电器使用的基本工具，退烧、消炎、止血等急救药品。雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，打印宣传单制作横幅和宣传旗帜，电影带（联系电影公司）、DV机、相机等宣传记录工具。
6月1日—6月15日：
团队培训：详见（团队构成“志愿者招募及培训”）

暑期活动具体计划

具体活动实施过程：
为了平台的建设有根可寻，有据可依，我们将分两步走：
一、7月20日到8月18号的实地实践考查宣传：包括实地实践；志愿者服务；做好记录与及团队各项工作的总结
第一、实地实践：
7月19号我们将下达到邵武市和平镇，之后由镇工作人员为我们提供资料，之后有针对性的选择镇里的七个村子进行项目的实施。从7月20号，将下达第一个村子后，开展为期四天的工作，具体活动实践表如下：
第一天：
安置站点，和村里的村委配合，获得他们的支持。熟悉环境与考察该村情况并开会准备3天里的活动需要。第一天晚上，整个团队分组跟在村里乘凉的村民聊天互相了解，我们可以更加清楚村民的需要，让他们有也对我们产生信任。
第二天：
早上帮村民进行劳务活动，与当地农民一起下田地干活，亲近农民，体验农民生活，更加贴切地了解当地实际情况。下午在村里的小学播放电影，吸引村里放暑假的同学，并进行知识宣传。晚上可以在村里的小礼堂放映电影。电影内容可以丰富多样，毕竟停留时间不短，可以播放现代电影、励志电影、新农村电影等，让他们意识到世界日新月异地在改变，应该跟上时代的步伐，激发他们的探求心理，能够进一步认识我们平台的重要性，积极参与到活动中去，积极拓宽狭隘的眼界
第三天：
在村里的老人会活动中心或休闲中心进行全面宣传，团队分组。形式
如下：
1）医疗小组分村里的老人们免费量血压和简单的身体检查，进行生活小常识和养生之道的解说。
2）一小组为村民修修家里的小家电或小电器，并为来村求帮助的村、民提高帮助。
3）分发宣传单（上面有我们的联系方式和平台的性质）和小礼品晚上进行讲座，宣传相关知识。使得农民们拓宽眼界和听闻，加深对以前闻所未闻的事和物的认知，并激起他们的兴趣，赢得支持与信任
4）在村里宣传栏中张贴海报，并在村里农贸市场人群较集中的地带发放传单，有关书籍可以放在村里的活动阅览室或老人中心供大众阅读，提高我们的知名度。
第四天：
团队走访家庭。了解农村家庭需要解决的一些日常问题，尽可能的对这些问题进行现场解答，从关怀以及亲力亲为地去帮助农民们，使得他们感受到大学生的真诚援助，感受到此平台创建的必要性，并考察村里的文化底蕴和资源。并向村委反馈活动进程。晚上进行一周期的总结并整理留档。
附：之后，我们将在每个村子都进行为期4天的实践。由于各个村落的形成条件和背景不同，我们将根据七个村子的具体情况进行具体分析，在实践过程中增加有特色有根据性的活动环节，让村民们有更大的热情关注我们的平台。这些都会在之后的具体实施中体现出来，我们都将记录在案。
第二、志愿服务：
1）晚会
我们组成的团队在整个宣传期间第一个晚上会在镇中心人群密集处，举办一个小型晚会，晚会的节目都是我们团队成员的表演。内容可以是小品反映现实农民生活，歌曲串烧表现我们当代大学生的风采等等，并借助晚会的形式达到宣传的效果。整个晚会的目的在于吸引更多的目光在我们的这个团队，让更多的人知道我们，我们的平台，让他们能把问题反映给我们，达到真正的村校连连看。
2）支教
我们可以把放暑假在村里的小学生们集中起来，并进行趣味支教，亲身讲述自己的学习经验，启发他们，刺激他们的读书热情等等。
3）在当地招募志愿者
活动期间刚好是学校暑假，可以在每个村宣传时招募一至两个高中或中专的学生做为我们在这个村的向导，帮助我们熟悉村子的同时，能够更好地认识当地存在的问题。

第三、做好记录与及团队各项工作的总结：
1）对每天的所见所闻进行记录，并对此进行总结，并装订成册。记录并保存好每天收集到的问题。团队中的拍摄者及时拍摄活动过程中精彩、关键的画面。
2）团队中的财政人员每天做好经费的清算。由队长主持，每天晚上开团队会议，团队人员进行沟通，对当天遇到的问题进行反思和总结。同时不断地为团队中的每个队员加油打气。
3）团队负责人需时刻提醒队员，保持团队的团结和优良做风：保持警惕注意安全问题和活动过程中及天气问题；在当地的高中或中专招募志愿者，需遵循志愿原则，并与志愿者沟通好，让其能帮助我们的同时，自身能得到提高；在村子里活动时要有礼貌，尊重村民，不影响他们日常生产生活，能为他们服务的同时达到我们的活动目的；和邵武市镇政府领导沟通好，尽量在他们的支持下也不影响他们的日常工作；最后，需要把新时代有素质有文明有礼貌的大学生形象留给当地人民。
二、回校总结工作与平台的开展：
1、时间段：8月20日-8月31日 
具体实施：
① 确定平台工作的场地和工作安排表（值班制度），并开始运行平台
360工作安排：从福州大学招募的志愿者中选拔360接听员。接听员需有耐心，声音温和，责任心强。对这些人员按课表进行排班。每班五人值班，每人值班一个半小时。360工作时间从早晨八点半点至晚上八点半。
② 运行平台之后，对于从村民那过反馈过的问题的处理：
A.把问题建立信息库档案并归类，根据问题轻重缓急分等级进行解答；
B.将我们团队到乡村实践中收集到的问题及解决方法按法律、农业、教育、心理、医疗卫生及其他分类建立数据库。同时收集更多的相关问题，逐步完善数据库
C.将问题分等级处理，若能够立刻回答的就立刻回答。
当遇到无法及时答复的问题可先记下，由相关人员进行讨论，也可向资深教授询问，并将在三个工作日进行解答。强大的后备队伍力求能够在最短的时间内将农村反馈过来的问题解决。并将问题的解决方案即使联系村名给与反馈，尽量使乡村的问题能够达到问有所答，使村名能满意且可以向其他人宣传我们的平台。
2、时间段：9月1日-9月20日     
具体实施：
在学校内根据我们活动实践的心得开展交流会，并把实践过程的图片在学校的食堂门口张贴，定期进行图片展，制作宣传册，并在学院举行专场报告会。让学校里更多的同学知道我们的平台时，能参与进来，扩大我们平台的后备力量。也让更多的大学生关注新农村新农民的情况，提高大学生毕业之后下乡工作的热情。
3、时间段：9月21日-9月30日    
具体实施：
把我们活动实践过程的资料整理并统计成记忆册、整理好访谈笔录和统计好调查问卷等相关资料和请教相关教师指导意见，研究我们平台的实施情况和平日运行情况，及时进行更新调整。根据实际情况撰写并提交项目实施报告。
4、时间段：10月1日-10月13日  
具体实施：
① 向新闻媒体反馈我们的成果，把我们在活动实施过程中发现美的故事当作新闻媒体做专题片的素材，把最真实的现代农村农民生活情况作为新闻素材呈现给社会。呼吁社会共同帮助贫困地区，同时也增强大学生的责任感。
② 与校内志愿者分享我们团队去实践的成果，并定期地对平台运行的志愿者进行培训。让志愿者的工作能更加配合我们的平台。
③ 持续发展：根据平台的运作情况，我们将尝试与校各院进行课题科研的合作，与其它院校进行联合。把农民反映过来的较难实际问题，撰写成大学生平日里的学习课题，定期进行实践研究。提高大学生的动手能力和获得更多的实践经验。
④ 平台运行成功可以对学校申请课题调研项目，长期运作，并试着进行向别的兄弟院校竞选推广。

项目收尾

1、案件信息整理、整理调查问卷，咨询笔录、个案访谈资料、整理当地已建或在建项目调研资料
1)案件信息整理
 针对调研反映出的各种信息和问题，我们将分组向不同的专业老师进行咨询，整合各方意见并寻求解决方案。
2)调查问卷及个案访谈资料的整理
①对调查问卷编号及对选项进行编码，将具体数据输入统计软件（SPSS软件），并对数据做初步整理；建立模型，利用统计软件，寻找变量间的关系；针对得出的数据资料，做出预测分析。
②对访谈资料进行整理，并做出总结。
3）当地已建或在建项目调研资料
整理当地已建或在建项目调研资料，请相关专业老师进行项目评估，提出改进建议，和项目风险、预期收益分析，将结果反馈给项目负责人。
2、将调研数据提交团队教师指导组，听取意见，撰写调研报告。将此调研报告提交xx市委和市政府，为xx市的城乡统筹发展出谋划策；将调研报告提交给福州大学教务处，为福州大学的教学改革提供参考。
3、在福州大学做关于此次活动的专场报告会。并邀请活动主办方Google代表、活动的受益方农民代表、团队的专业老师、xx市相关政府部门等校外合作伙伴代表、校内合作社团代表出席专场报告会，同时欢迎广大师生入场观看。
4、收集从农民、和平镇政府部门等校外合作伙伴、学校领导、师生志愿者对我们此次活动的反馈信息，同时，总结本次活动的经验与不足，并撰写项目实施报告，提交主办方Google，为在全国推广我们的农民工学知识项目作准备。

团队管理及相关制度

团队名称：ELOVEN
团队核心：由十一个人因为爱，因为希望，因为激情而走到一起的集体。
队长权利与义务：
1、队长作为团队的领军人物，整个项目施过程有必要起带头作用，把好每一关，每一细节；
2、做为带头人，可代表团队做一些重要事项的决定，和一些文件的签署；
3、意到意见分歧时，有必要做出民主决定；
4、必须时时刻把握好团队的方向与及团员的精神风貌。
队员权利及义务
1、队员要时刻做好自己的工作；
2、懂文明，守礼貌，时刻体现团队优秀风貌；
3、团结队员，爱护集体；
4、有参加团队各项活动的与及督导队长的权利。

项目可行性分析

项目SWOT分析
优势：1.项目联系农村现代化建设和高校实践教学，高校向农村输送知识和信息；农村向学校提供教学案例和实践基地，是一个双赢模式。
      2.福州大学作为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科
调发展的国家“211工程”重点大学，在福建省人民心中有很高的声誉。学校走区域色创业型强校之路的办学理念，将会为本项目提供良好的环境。
      3.依托福州大学校园360°e服务中心，项目的实施有了充分的人力、物力和技术等资源，在原有的服务基础上，扩大服务中心的服务范围，相信在不久的将来，360°e服务中心能够为农民朋友们提供真诚的帮助，成为一个360度全方位提供服务的平台。
      4.福建省农村电话普及率高，基本上实现了户户通，保证了本项目将使最广大的群体受益，问题咨询简单方便，足不出户，拨通电话就行。
      5.项目可持续时间长，可复制性强。以往的公益活动往往虽活动的结束而结束，“村校连连看”项目几乎可以做到全年365天提供服务，并且虽时间的增长，数据库资源地丰富，服务水平将直线上升。同时本项目一旦试点成功，可以通过各地方政府的帮助迅速在全省推广开来。
      6.项目将受企业青睐。项目采集到的材料中必将蕴涵很多的农村项目投资机会，同时能过承担农村广告的载体。项目将会吸引到很多企业合作。
劣势：借助电话异地交流，费用较高，同时由于语言的差异和农民朋友的表达能力问题，沟通效果将大打折扣。
机会：2009年宏观经济形势的不好，使得大面积的农民工返乡，返乡农民工一定程度上视野比较广阔，手头有一定资金，回乡以后更有可能选择依托当地资源小规模创业，创业过程中必然会收到知识和信息资源的限制，通过给他们提供帮助能发挥我们项目的核心作用。
挑战：高校的老师和学生虽然知识丰富，但大多缺乏实际生产的经验，社会关系也相对简单，在给农民朋友提供咨询时难免出现错误，给农民朋友造成损失，产生信任危机。如何最大程度的给农民朋友正确的指导，培养广大农民朋友对大学生的信任是我们面临的压力和挑战。

项目可推广性自评

项目可推广性自评：本项目在推广上的可能性是非常高的
优势：1,全国正处于百校千校万校争鸣的阶段，大学资源丰富；
      2,全国农民人口数量众多，台平发展之后，还可考虑推广到其它方面；
      3,很多大学生来自农村，都有回报家乡的愿望；
      4,在平台以学到的知识应用实践，是对大学生很好的锻炼；
      5,之前很少有类似与农村保持长久互动的项目，本项目将可能更加适合类似三下乡的活动
略势：
      1,大学生还不是很成熟，对一些实际问题可能解答不起来；
      2,有可能遇到村民没打求助电话的习惯；
      3,持续时间较久的项目，需要更多的物质投入和长久的精力热情；

安全及其他隐患的预处理

安全问题主要可能出现于下乡活动环节：
1）生理不适：
福建夏天酷热，团队主要活动集中于户外，防暑是首要考虑的。我们要求队员携带太阳伞、草帽等防晒品，并请村委协助，在固定帐篷内准备防暑药品，备有绿豆汤、凉茶等，随时供队员以及来访村民免费饮用。农村夏季疫病高发，志愿者中含校红十字会成员，将事先通过当地卫生站了解掌握疫病防御。其他如骨折等都将由该会处理，必要时送医。若有无法痊愈的队员，将由一名以上后勤队员陪同，送回福州，并随时保持与团队负责人联系。
2）心理有碍：
农村条件相对清苦，意志薄弱的队员易产生一系列心理问题。志愿者中含校心理协会成员，负责给予辅导。
3）交通安全：
活动主要为步行。村际转站，统一乘县委安排专车。若调度出现问题，我们将租用当地正规的营运车辆。
4）财产保险：
在校大学生已购买保险。财物由专人负责每日点清，全天轮值看守，贵重物品取用须登记。若出现丢失，参见（执行中可能出现的问题及预案）。
5）保持通话：
人手一份全队联络方式，并配发IC卡一张，每个小分队至少保持两部移动电话畅通，任何情况，保持与固定点联系，或求助当地民警。
6）队员在活动出发前一周接受安全自救培训，务必签名一份安全责任书。
“安全责任书（简化版）”如下：
1、活动时间为：7月 19日——8月 20日。由福州大学随队老师担任第一责任人，队员务必要在其统一协调下，按策划开展活动。
2、队员务必身心健康，无特异体质、疾病（隐瞒不报者，责任自负）。若亲属随队，涉及未成年人，须出具监护人的书面申明。
3、队员务必接受培训，掌握基本急救常识。活动中不得单独行动，离队要书面说明。严禁游泳，不得到险要地带及高危娱乐场所活动。
4、队员务必互帮互助，保障队友生命财产安全。第一责任人要高度重视队员人身安全，加强安全教育宣传，并定时向校方联系人汇报本队的安全情况。
5、队员务必注重礼仪礼节，遵纪守法，尊重当地风俗习惯，体现大学生良好的精神风貌。

执行中可能出现的问题及预案

出现的问题一：天气问题，如下雨等。
预案：推迟项目时间或都减少实践的村子数目。
出现的问题二：由于某种原因，这个村子不适合做项目实践或者需要更长时间的实践。
预案：我们将进行更换，在别的村子进行实践调研或者延长在此村子的时间。
出现的问题三：个别队员出现问题，包括团队团规，身体问题，心理问题。
预案：按照规章制度，具体问题具体解决。
出现的问题四：村子太穷打不起电话。
预案：我们将争取电信公司为提供免费服务热线。
出现的问题五：村民没有打电话求助的习惯。
预案：热情，耐心，诚恳，执着的宣传以及专业知识将是我们打动村民的最好方法。
出现的问题六：村民反馈回来的问题，我们不能为其提供恰当答案。
预案：我们将就问题，寻找福州各院校，各机构寻求答案，甚至联系省内外各种专家。

其他信息