学校

预计团队大小

中南大学

6人

创意类别

教育

实施地区

湖南（曾住地）

开始日期

截止日期

7-1-2009

7-15-2009

辅导员/顾问1

何涌，中南大学体育教研部，副教授

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

  在现行的教育体制下，中学生承担太多来自升学的压力，学习上投入时间的增加导致各种各样的问题，尤以身体素质的下降为甚，孱弱的身体又怎能保证他们能很好的应对未来的挑战？
   中学生是社会的希望所在，良好的身体素质是他们享受成功人生的先决条件，而青少年 时代又是身体发育的关键时期，关注中学生的健康成长的重要性无需赘述。我们希望通过公益宣传等一系列活动，让同学们自己意识到强健体魄的重要性。并在活动期间举办几场学校间的足球友谊赛或者其它能让大家积极参与的体育活动，让同学们在比赛中体会到集体运动的乐趣，培养他们的团队意识。通过宣传也使中学生的身体状况得到家庭、学校和社会的更多关注。

公益目标

  通过对上述背景的的分析我们有针对性的宣传和开展有关活动，希望藉此来引起家长、老师和学生自己对体育健身的重视，如果项目得到推广有望达到一下几点目标：
1.改变师生及家长的思维观念，使越来越多中学生积极参加户外运动
2.促进公益事业的发展，让学校、社会都来关心青少年的成长，并使其更全面、更科学；
3.替代以往公益活动简单的物质赠与，从实际出发关注学生群体利益；
4.提高活动开展成功的学校的知名度，使之成为全省乃至全国的典范。
5.发掘有运动天赋的学生，为我国体育竞技发掘和输送人才。
6.促进体育用品事业的发展，若项目推广至全国无疑对经济也具有推动作用。

受益群体

  现代家庭的孩子大多是独生子女，相信没有家长希望小孩因身体羸弱而无法在竞争激烈的社会崭露头角，但在现行教育体制下，几乎所有孩子都受到升学的压力，他们只能一再压缩自己的课余时间去学习再学习，长此以往体质自然下滑…我们通过这一系列活动让同学们在紧张学习之余可以享受运动，提高身体素质。家长放心，老师称心，学生舒心。无疑学生是最大的受益者，而间接受益的便是殷切期盼的家长和辛勤付出的老师们。

预期成果

1．“动起来”活动最大限度地调动同学们的积极性，善意地提醒他们，尤其是即将进入高三的学生，身体是革命的本钱，在学业繁重时更要注意加强锻炼，也借这个活动让同学们体验运动的乐趣。
2．教师的参与，使教师走下高高的讲台，和学生一起娱乐，给学生展现教师生活中的另一面，避免教师崇拜、师生失和等现象，对改善师生关系起到了积极作用。
3．宣传报道可以加强学校的知名度，为学校的生源教育起到一定的推动作用。

活动实施地

  由于体育比赛具有较强的可操作性，不论是比赛场地、参赛选手、裁判，还是拉拉队，都可以在校内解决。 此次活动参加者均为学校师生，对体育比赛有较大的激情和参赛能力，因而能够起到全民参与、现场互动的良好效果，对于活动的顺利开展铺下了良好的基石。
   每一站均对活动对象进行了一定的研究，因此每站比赛各不相同但又符合各自实际情况，操作的空间较大。比如邵阳市二中校园环境优美，有可容纳5000名观众的绿茵场，且该校在邵阳市中学足球联赛中每次都有上佳表现，这里的足球气氛颇浓，是举办足球赛的最佳选择;隆回一中素有篮球传统， 因此在隆回一中举行篮球赛既符合活动宗旨，也与学校传统相符，相信能得到良好效果。而其它几个地区，相对而言硬件设施比较不尽如人意，因而适宜举行对场地要求不高的趣味运动会、长跑等项目。各种比赛几乎是为比赛学校量身定做，充分做到了因地制宜，为我们后来项目的执行提供了保障。

合作机构/单位

中南大学体育教研部，中南大学新闻网，邵阳市二中，隆回一中，武冈二中，云台中学，邵阳日报社，武冈教育电视台。

项目时间表

1）  06月01日～06月15日  前期准备（调查各地适合组织活动的场所以及学生们学习与身体锻炼的现状，看有没有特殊人员与情况的出现，并与学校负责人首次会面初步商定活动情况）
2）  06月16日～06月30日  活动宣传（联系前期准备过程中比较有合作意向的学校和媒体，谈妥事情的细节，预定好活动场地购买所必须的活动用品）
3）  07月01日～07月15日  开展活动（组织体育运动拍摄活动视频和照片）
4）  07月16日～07月20日  对活动进行总结并完成项目实施报告

团队构成

现有组长一名副组长一名，文字撰稿人二名
一、招募办法与机构设置
招募办法：此次志愿者招募采取定向招募办法。
招募机构：各合作学校及团体
二、招募范围与条件：
招募范围：招募6-10人主要从事活动组织，人员联系，资料整理等工作
招募条件：在校中学或大学生，学生会成员或具有体育及相关赛事组织经验者优先。
三、志愿者报名与选拨
6月中旬，通过在合作学校指定招募机构同时开展宣传发动及组织报名工作，为期10天。
6月下旬，通过查看报名表及电话或者面试进行选拔，以与符合活动需要的人才优先为原则。
四、志愿者培训
7月上旬开始具体培训内容如下：
1、理念培训：志愿服务理念、团队意识等；
2、纪律培训：主要包括活动纪律、志愿服务管理条例等；
3、安全健康培训：志愿者安全健康知识等；
4、技能培训：活动组织方法等。

前期调研及暑期前准备

1.对各个地区的体育设施以及学生体育运动开展情况进行调查。邵阳市二中校园环境优美，有可容纳5000名观众的绿茵场，且该校在邵阳市中学足球联赛中每次都有上佳表现，这里的足球气氛颇浓，是举办足球赛的最佳选择;隆回一中素有篮球传统， 因此在隆回一中举行篮球赛既符合活动宗旨，也与学校传统相符，相信能得到良好效果。而其它几个地区，相对而言硬件设施比较不尽如人意，因而适宜举行对场地要求不高的趣味运动会、长跑等项目。各种比赛几乎是为比赛学校量身定做，充分做到了因地制宜，为我们后来项目的执行提供了保障。
2.做好宣传所需的资料，购买所需要的物资；落实好活动地点以及活动时间，完成招募志愿者工作。

暑期活动具体计划

  为了扩大本次项目的影响力，活动将在邵阳地区的5个县（武冈市为县级市）的代表性中学举办具体安排如下：
 
邵阳站：
比赛内容：足球赛
比赛时间：视天气而定
参赛成员：邵阳市二中高中部学生
裁判：邵阳市二中体育老师
奖品：足球一个，一套印有“动起来”字样的纪念球服，幸运观众奖品（待定）
具体细节：
    提前一周与校方取得联系，做好前期宣传，如贴海报、展览等，让尽量多的观众前来加油助威，并告知当地媒体前来报道。并于比赛前一天落实场地、比赛双方等细节问题，准备好比赛饮用水与可能需要的药品等。
    如无特殊情况就择上午气温适宜的时候开赛。比赛由高一年级代表队对阵高二年级代表队，比赛设上下两个半场，每个半场45分钟，最后补时2-5分钟，赛程安排、判罚等均依据国际足球比赛标准。为吸引女生参与，在中场休息时组织高一女生队和高二女生队进行“12码PK赛”，双方各派五名队员，互为攻守，每人在点球点踢3个球，进球多者为胜。比赛结束后，由裁判和我们组员商议选出MVP，并给获胜球队与个人分别颁发足球与球衣。
   为吸引更多观众，在足球场出口可以设置一个抽奖箱，将产生一个幸运观众奖。奖品总金额视到场观众多少而定但最多不超过200元。比赛过程中由我们队员拍摄比赛的视频与照片，赛后分别采访参赛选手与观众对本次活动的感受，并了解其自身与周围同学锻炼身体的现状。
   最后邀请到场同学在我们印有宣传口号“就让我爱运动，别让我停下来！”的横幅上进行签名活动


隆回站:
比赛内容：篮球赛
比赛时间：视天气而定
参赛成员：隆回一中高中师生
裁判：隆回一中体育老师
奖品：篮球一个，一套印有“动起来”字样的纪念球服，幸运观众奖品（待定）
具体细节：
赛前准备情况同上。与邵阳站不同的是，篮球比赛场地、赛制等与足球赛的差异促使我们可以动员老师也一同参与，作为学校的中坚力量，他们更应该加强体育锻炼，同时促进师生关系。但为了保证比赛公平，体育老师不被允许参加比赛。
    篮球赛可以多组织几支队伍参与，比如高二文科班VS高二理科班等。每场比赛分上下两个半场，每个半场30分钟。同样为了吸引更多的女生参与，在半场休息时组织各队女生进行投篮比赛，参赛队员需在罚球线上投篮，每队5人，每人投3次，最终进球多的队伍胜出。而教师队的比赛在两场学生比赛之间进行，赛制同学生赛一样，女教师同样进行罚球比赛。比赛结束后，由裁判和我们组员商议选出MVP，并给获胜球队与个人分别颁发奖品和荣誉证书。
    比赛过程中我们与观众进行互动，由观众投票在教师队伍当中产生一名“教师MVP”（需要提前获知参赛教师的名单），同时，我们组员和裁判商议评选出一支“最佳拉拉队”及最佳拉拉队长，两个观众奖获得者均能得到礼品一份。
    比赛结束后同样邀请到场同学在宣传横幅上签名。
 
洞口站
比赛内容：趣味运动会
比赛时间：视天气而定
参赛成员：洞口一中高中师生
裁判：洞口一中体育老师
奖品：乒乓球拍、羽毛球拍等，一套印有“动起来”字样的纪衫由幸运观众获得
具体细节：
赛前准备情况同上。但比赛不分学生组、教师组，即每个年级以班次为序分为六支队伍，每支队伍15名学生5名老师参与，达到师生同乐的目的。
比赛内容包括拔河比赛、跳绳大赛、乒乓球接力赛等，所有比赛均以队伍为单位参加。拔河比赛每班20人，10名男生10名女生（文科班男生若不够可两班合并参赛），初赛采取三战两胜制，通过第一轮的队伍在第二轮进行一轮淘汰赛，直至决出最终冠军。跳绳大赛同样以班级为单位，队员设置相同，通过跳长绳来达到增强班级凝聚力的目的，以3分钟为限，最终依据跳过圈数多少排定名次。乒乓球接力赛每班10名同学，在长度约为50米的跑道上平均排列成直线，同学们口含装有乒乓球的一次性纸杯，依次传递给下一位同学，传递过程中不能用手辅助，最后一名同学需口含纸杯跑回起跑线，比赛结束，最终依据用时多少来裁定名次。
整个趣味运动会采取积分制，每个比赛前八名取成绩，依据名次顺序从8分至1分倒叙给分，最终积分多者胜出。前三名将获得奖品，并同裁判、现场观众一起选出一支“最团结明星队”，颁发纪念品。
    比赛结束后同样邀请到场同学在宣传横幅上签名。


武冈站
比赛内容：长跑健身赛
比赛时间：视天气而定
参赛成员：武冈二学高中师生
裁判：武冈二学体育老师
奖品：乒乓球拍、羽毛球拍等，前3名各赠一套印有“动起来”字样的纪念衫
具体细节：
赛前准备情况同上。比赛分学生组、教师组进行，比赛分班级进行。
比赛内容包括两个部分，方阵长跑和绕校园接力赛。方阵长跑每班10名男生10名女生，绕学校主体育场跑步接力，男生跑两圈女生跑一圈，每次四个班级参与，最终用时时间少者为胜。绕校园接力赛则与校方商议以学校标志性建筑为接力点，同样以班级为单位进行，参赛人数视接力点数量而定，每班跑两圈，用时少者为胜。教师组比赛分高一年级组和高二年级组，体育教师不能参与比赛。
方阵长跑和绕校园接力赛分开计分，两项赛事的冠军队伍有奖品。
    比赛结束后同样邀请到场同学在宣传横幅上签名。


城步站：
比赛内容：拔河比赛             
比赛时间：下午（如果天气晴好）
参赛成员：城步中学高中师生
裁判：城步中学体育老师
奖品：羽毛球和乒乓球各10个，现场产生6名最卖力队员奖，各赠印有“动起来”字样的纪念衫。
具体细节
赛前准备同上。比赛前让每个班的班主任在自己班选出20名选手，每队由班主任和20个学生组成，女班主任可亲自上阵或任一指定一名学生代替自己，将所有的队伍按照班级编号，对手由主办方当众在暗箱中抽取产生，若参赛队伍为奇数组则最后一组为“幸运组”直接晋级决赛（这样一来对其他组很不公平，但抓阄时是公平的就看哪组运气好了）；参赛顺序安排妥当后则由学校体育老师担当裁判，第一轮胜利者再次通过抓阄的形式决定对手。若参赛组数为偶数则是由半决赛淘汰的两支队伍争夺第三名，半决赛胜出的队伍决赛分胜负；若参赛组数为奇数则半决赛胜出的两只队伍继续角逐，胜出者与“幸运组”决赛，冠军组将获得5个羽毛球和5个乒乓球，亚军组将获得5个羽毛球，季军组将获得5个乒乓球。然后由裁判和我们举办团共同评选出6为最卖力队员各赠一套印有“动起来”字样的纪念衫。
  获奖组和体育老师以及我们团体合影留念，并由专门负责采访的本团队队员现场随机采访学生和老师对加强中学生体育锻炼的看法和对本次活动意义的认识。
  最后同样是邀请老师和学生在我们的宣传横幅上签名。
绥宁站：
比赛内容：跳绳大赛
比赛时间：下午
参赛成员：初高中学生
裁判：老师，我们的组员，学生会成员
奖品：跳绳数根，一套印有“动起来”字样的纪念衫，200元左右的文具
 
具体细节：
赛前准备情况同上。比赛分高中组与初中组，比赛分班级进行。
比赛内容包括两个部分，单人跳与多人跳
单人跳：比赛以单位时间（3分钟）内所跳绳的次数多少决定胜负，根据报名人员的多少分成若干个小组，分初高中部，每次选取我们裁判人数个的队伍进行比赛（若我们有10个裁判，那么每次进行10个组的比赛），最后统计出所有人的成绩，取前6名进行决赛，另外加上技巧以及花样方面的表演，最终定出前三甲。
多人跳：以班级为单位，每个班选6个人在长绳上一起跳。以单位时间内所跳次数最多为胜，以预决赛的形式开展。
最后请学校领导给获胜方颁发奖品
    比赛结束后同样邀请到场同学在宣传横幅上签名。

项目收尾

  “如今上至党和政府，下至家庭都知道我们的中学生面临着一个如何尴尬的局面，要努力学习考大学但又担心部分孩子身体垮下来，中学生的身体素质也越来越低。教育主管部门也采取了一系列的措施来改善这种现状，比如把体育成绩算到中考总分中来，体育成绩是三好学生评选的硬指标等等。而学校与我们学生自己也应该做点事情，像这样的关心中学生身体健康的活动会得到学校、家长以及学生的积极响应与支持。有了这一次的组织经验我们可以在一些活动情况比较好的地区定期的开展这样的活动，把活动的对像不仅仅只对某一两个学校的学生，而是对所有我们能接触的学生，我们还可以把活动开展到农村中小学去，让每一处有祖国花朵绽放的地方就有我们期待和关怀的身影。进而把它全面推广起来，把“动起来”变成一个学生生活必不可少的元素，让全省，全国的中小学生都动起来，以矫健的步伐去迎接我们祖国新的辉煌！
 
   项目的成果将通过我们团队拍摄的视频和照片以及在各个学校的集体签名横幅进行展出，并在活动当天由专门负责采访的同学将当天的具体情况以日志的形式发布在项目博客上，届时欢迎社会各界人士、活动评审浏览指点。

团队管理及相关制度

团队组成：
1．组长负责全面组织以及未知突发事件的应对
2．副组长主要负责活动期间组员之间的行动安排以及配合组长完全各项其它工作
3.1-2人负责活动期间记录工作（文字图片与录相）
4．2人负责场物资购买与运送
5．1人负责到当地再招募几个可靠的学生会的学生配合学校安排组织活动。包括场地布置  及现场秩序的维持
团队管理制度：
1.所有团队成员均可在项目执行期间获得二次半天以内的休假，但不能出现有两人或两人以上休假者。
3.所有物资必须同时由两个人到场购买，大小物品按消费凭证报销。购物先由组员代为支出，每站结束后进行一次财务核算，由组长予以报销。所有活动经费由组长与副组长两人共同管理。
4.项目执行期间工作分配由组长与副组长商量决定，其他大小事务必须经团队商议决断，若有相左意见须投票解决，组长享有对财政以外的一票否定权。
5.项目执行期间任一组员不得以非不可抗力原因退出直至项目终止，否则造成一切后果由该组员负责。
6．所购物品统一由专人分类登记管理，每天要进行清点。对贵重物品应该由专人看管与使用，责任到人，出现损坏和丢失而带来的损失由相应负责人全部承担。
7.所有组员都必须本着积极认真，能吃苦耐劳的工作态度，服从安排，统一行动，注意安全，争取按计划取得这次项目执行的圆满成功。

项目可行性分析

   首先，体育比赛具有较强的可操作性。在学校举行这样的体育比赛，不论是比赛场地、参赛选手、裁判，还是拉拉队，都可以在校内解决，而比赛用具等也多是较为常见的体育器械，基本学校体育教学部门就可以提供。而体育比赛的另一大特色是它可以最大限度地调动赛场内外的积极性，且此次活动参加者均为学校师生，对体育比赛有较大的激情和参赛能力，因而能够起到全民参与、现场互动的良好效果，对于活动的顺利开展铺下了良好的基石。
   其次，我们的每一站活动均对活动对象进行了一定的研究，因此每站比赛各不相同但又符合各自实际情况，操作的空间较大。比如隆回一中素有篮球传统，在google.com里搜索一下“隆回一中篮球”可以看到上千条相关信息。因此在隆回一中举行篮球赛既符合活动宗旨，也与学校传统相符，相信能得到良好效果。又比如邵阳二中学生数目较多，且有较好的足球场，这些都是足球赛举办不可或缺的条件。而洞口中学和武冈中学，相对而言硬件设施比较不尽如人意，且学校人数不多，因而适宜举行对场地要求不高的趣味运动会、长跑等项目。各种比赛几乎是为比赛学校量身定做，具有较高的可行性。
   最后，则是我们的人力资源优势。我们的团队中有三位同学来自上述六校中的三所，而且我们成员当中有在大学组织过院级运动会的经验。这些都将保证我的活动能够有条不紊地进行。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

  体育比赛可能会因为身体接触造成一些意外伤害，所以在运动是避免受伤也是我们关注的重要课题。在各地的体育活动中若有同学受伤情况出现，则由我们团队队员和该学校体育老师一起给同学就如何在体育运动是处理紧急情况做出示范，并在事后联合该学校体育老师就如何在运动时保护自己这一话题在老师和同学中展开讨论，将我们准备好的资料结合该学校体育老师的教学经验于活动后在各班进行讲解，以在推动中学生体育健身的同时减少各种意外伤害，从而让家长和老师放心。

执行中可能出现的问题及预案

1． 体育比赛对于天气因素的依赖度很大，如天气不好，活动将可能改为室内进行棋类、跳绳比赛等。
2．若某学校对体育赛事的举办有自己的安排，我们可以通过提前跟学校联系，就比赛内容和所需比赛用具另行安排，坚持学校意见优先的原则。

其他信息

  为了将举办活动期间的交通运输费降至最低我们团队讨论决定出了活动路线图