学校

预计团队大小

潍坊学院

8人

创意类别

残障

实施地区

山东（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-15-2009

8-31-2009

辅导员/顾问1

周莹，潍坊学院团委副书记。学生处副处长

辅导员/顾问2

张山松 山东大学凝爱轩负责人，07年度我用青春感动山大获得者，专职义工

项目背景及意义

  自上世纪90年《残疾人保障法》颁布已经走过了19个年头，国家对残疾人这一弱势群体的逐步重视，我国残疾人事业不断的发展，扶残，助残活动的逐步规范化，制度化。公共场所的无障碍设施不断的改进，随着政府财政的投入，残疾人康复得到了进一步度的发展。但是，在我们极力的助残，扶残的时候，我们仅仅看到了，恢复残疾人的正常生理功能，却忽视了他们的另外一个权利，残疾人的教育问题，据权威机构统计，在中国大陆，所有的残疾人中有35%是文盲，26.73%属办文盲，27.27%受过初等教育，仅有11%接受各类形式的高等教育。而其中有53.73%的孩子因为听力，视力的障碍无法接受教育。残疾人不但要背负生活上的巨大包袱，面对学习和受教育，他们要忍受常人所不能忍受的巨大压力。因此，在我们助残，扶残事业告诉发展的今天，我们要开始重新审视另外一个话题——让更多的残疾人接受高等教育。

公益目标

此次活动在帮助潍坊市（包括周围农村）的残疾孩子圆他们心中的大学梦，更重要的是在一个多月的时间内，残疾孩子通过与志愿者一起学习和生活，让他们更充分的了解那座神秘的大学殿堂中的生活和学习。最重要的是让所有的孩子，重新树立起对美好生活的向往。帮助他们完成学业

受益群体

潍坊市地区，在校残疾中学生以及因各种原因无法进入大学校门的适龄残疾孩子

预期成果

1.通过这个项目，让所有的残疾孩子了解大学生活。
2.让所有的残疾孩子树立新的正确的人生观，世界观。
3.唤起社会，不但关注残疾孩子，更要关注他们的教育状况

活动实施地

潍坊学院作为此次活动的实施地点，该学院是省内一流的高校，拥有完备的师资条件和良好的交通条件，所有的项目负责人和志愿者均来之该校，因此在各方面是地利人和。
同时，所有的参加此次受助的残疾中学生的住宿也均可以借助校内宿舍解决
由于项目的实施时间在暑假，这个时间有很多空余教室，可以解决校舍问题
因此，潍坊学院作为此次活动的实施地点，是最佳地点

合作机构/单位

潍坊学院
潍坊市各聋哑学校
潍坊市各福利院
潍坊市民政局
潍坊市电视台
潍坊晚报
齐鲁晚报
半岛都市报
（在后在博客会继续更新）

项目时间表

     第一阶段  5月3号至4号，志愿者招募
                 5月5号至15号，志愿者培训
       第二阶段  5月18号至25号，联系相关单位
                 5月28号至6月30号，分组对各区的福利院，聋哑学校进行调查，获取详细信息，并联系相关单位，争取最大支持和帮助。
第三阶段 7月15号至8月24号，活动全面开展。
         8月25号至8月31号，项目收尾，活动成果展示，整理总结相关的活动资料，提交最后成果。

团队构成

 组长     孟*    负责协调整体工作、策划及解决突发事件
        副组长    张**    负责具体活动的实施，领导实际活动的进行
        组员      王*      负责策划、商谈等方面
        组员      王*      负责记录具体活动过程及宣传动员工作
        组员      刘**     负责资金的管理
        组员      邓**      负责宣传
        组员      何*       负责博客
        组员      马*   负责后勤保障
   志愿者招募
招募工作分为校内招募和网上招募
       首先，我们会在大学校园内进行大量宣传，主打我们的口号“文化助残”，采用网络及设宣传栏、宣传点进行现场招募
       其次，利用互联网这一强大的平台，进行网上招募。
以上又有参见招募的志愿者由项目小组统一组织面试。

前期调研及暑期前准备

前期准备——争取相关部门的支持与帮助，调查收集在校与非在校适龄残疾人信息，联系相关的部门，做好志愿者相关培训，实行点对点帮扶。
      第一阶段：在获得本次大赛组委会的认可之后，5月3号至五月15号主要进行此次活动的前期准备工作。
1. 5月3号至五月4号 进行志愿者招募，其范围主要来自于潍坊学院及潍坊医学院。数目若干（部分为来自山东大学医学院的志愿者）
2. 5月5号至5月7号 制定和完善规章制度。包括《志愿者规章制度》和《财务管理制度》等等
3. 5月8号到15号 志愿者培训。 所有参加此次活动的人员确定后，请专人对志愿者进行培训。
培训内容：
第一． 有关志愿者知识方面的培训以及向队员介绍项目的具体实施安排情况。
第二． 有关残疾人目前的教育现状以及相关的法律知识培训。
第三． 重点进行心理学方面以及与残疾人进行沟通的一些小技巧的培训，以便更好的与他们沟通。
第四． 培训的另外一个重点：基本的手语对话。
（培训地点：潍坊学院）
第二阶段：5月18日至25日，经过两周的磨合，队员之间已经比较熟悉，可以正式开始工作。这一阶段主要是联系右端部门，如民政局，残联，红十字会等政府部门和公益组织，争取她们的支持和帮助以及知道，这样对我们项目以后开展工作将有莫大的帮助，此外是联系媒体,包括《潍坊晚报》 《齐鲁晚报》《半岛都市报》潍坊电视台 齐鲁电视台 山东电视台等 争取她们的支持，在项目开展过程中对活动进行宣传，争取社会各界的支持和帮助。
第三阶段：5月28号至6月30号，这一阶段将是前期活动中主要的部分，分为两部分：
1. 队员分成若干组到全市范围内的福利院，学校，街道办，乡镇等地区获取适龄残疾人信息，然后亲自登门走访，详细了解他们的具体情况，以备我们根据每个人的详细情况制定具体的计划，由于财力与人力还有时间方面的限制，我们职能将受助人群现定于潍坊市的高新技术开发区，奎文区，潍城区，坊子区（部分）寒亭区(部分)每区设立一名组长。
2. 在走访了解残疾学生信息的同时，我们将分别派出若干组人马联系相应的多媒体教室和专业的教师，争取她们的更多帮助和支持。
在这两个过程中，我们将根据受益人群的情况制定详尽的计划，以便满足她们的需求。
以上几个阶段的活动主要利用大家的课余时间完成，因此持续的时间可能较长。

暑期活动具体计划

7月14日，上午所有项目志愿者集合，分配相关任务。
           下午确认活动教室，联系相关专业老师。
7月15日   上午检查所有，即将入住的宿舍，确认无误
            下午欢迎来自个地区的残疾中学生，安排住宿（入住的时候进行适当的分组）
7月16日    与残疾学生进行交流，带领他们熟悉校内环境和相关教室。残疾孩子选择自己喜欢的志愿者，作为自己未来一个月内在校内的向导。
7月17日    根据教案，开始准备相应的上课器材(必要的多媒体联系教务处)
7月18号    根据所有残疾孩子的愿望，进行分组，安排教室准备开始上课
        下午，开始上课。
7月19日至8月18日  按照大学生上课时间进行授课
8月19日至8月24日 赶制毕业作业。
8月20日，志愿者联系相关的活动展示场地
8月21日，志愿者布置作品展示场地
8月22日 征求所有残疾孩子的意见，修改作品展示场地布置和展出要求
8月23日，所有展品和图片布置完成
8月24日.上午毕业作品展开始，并发放“毕业证”
          下午志愿者送所有残疾孩子离开，此次活动到此结束
在此期间，除了正常上课时间，还根据她们的特殊情况安排丰富多彩的活动，主要为了加深她们之间的了解。
活动一。 聚餐（地点，学校餐厅）
       聚餐是大学生中所有的人的必修课，因为相逢聚到一起吃洗尘宴，在大家毕业的时候一起吃散伙饭。
        因此在正常上课开始的三天后即7月21日晚上所有的志愿者与残疾孩子一起聚餐。让所有的残疾孩子体会到大学这个大家庭中的另类温暖。
活动时间：7月21日晚
活动地点：学校餐厅
参加人员：项目所有志愿者与残疾孩子们
活动二。 宿舍卧谈（各宿舍根据自己情况，视情况而定）
  活动时间：宿舍熄灯前后
  卧谈内容：自定
大学中卧谈几乎是每个宿舍都会去做的一件事情,加强沟通,交换信息.增近感情,提高辩论的口才...享受集体的温暖~ 

活动三，校内勤工俭学（活动贯穿项目始终）
勤工俭学，是大学生活中的另外一面，这不仅仅赚到了自己的生活费，更增加了我们的阅历，实在是大学生活必不可少的一道作料，因此，所有参见此次活动残疾学生都应当适当的校内为其安排相应的勤工俭学岗位。以体验大学生活中打工的酸甜苦辣
活动时间：7月19日8月18日
活动地点：学校各办公室
参加人员：所有残疾孩子
活动要求：让每一个孩子体会大学生活的必修课，勤工俭学
活动四，大学社团活动
社团文化，是大学中另外的一项必修课，它不仅仅满足了个人的兴趣，锻炼自己。更重要的是让所有参与其中的人更能直接迅速的了解一个学校的文化，培养一个人的团队精神
在项目开始实施之处，根据残疾人的特殊情况，设立几个简单的兴趣协会，由志愿者出任协会的会长，然后模拟协会的纳新，换届，组织活动等一系列环节。让所有残疾孩子，感受大学生活中的另外一面
   活动具体时间7月19日至8月24日
活动地点：潍坊学院
活动目的：让所有孩子了解大学生社团文化
活动要求：每一个人全新的投入
活动五  (待定)以后在计划开展过程中逐步添加

项目收尾

 项目收尾计划
2009-8-25 整理项目各计划的实行总结，以及各计划的相关材料。
2009-8-26 将所租借的器材悉数还清，并且为青年社购买必备用品。
2009-8-27向有关部门或单位发出感谢信，并希望他们继续支持青年社的活动。
2009-8-28~30 进行全面的活动资料分类整理。
3009-8-31  宣布活动结束

评估及调整
a.活动绩效的评估：主要从活动期间残疾中学生的反应（如活动中是否积极参与）每天细致的进行评估，根据每个组是否能按时按量开展，完成预期目标做出评估，按评估结果进行主题活动在课程表上的安排进行调整。
b.宣传计划评估：主要从活动期间残疾学生与志愿者的参与程度（如参与人数、残疾学生对课程的知悉程度）进行评估。根据所学课程应用能力多少评估宣传是否到位，做出评估。按评估结果做出是否加强宣传或者调整活动时间。
c.人事考核评估：主要根据志愿者与团队的考勤情况与项目实施中的表现（如所负责、参与的活动是否组织有序）进行评估。根据评估情况做出人事安排的调整。

项目成果展示计划
我们初拟定以四种途径来展示成果，包括团队作品展示、影像展览、网络展览以及志愿者宣传。
（1）团队作品展示
我们在项目的执行过程中会着重残疾中学生的技能培养，当然包括才艺的培养，我们以2009-8-30的文艺晚会为载体，将团队成员在这期间学到的东西和自信的魅力加以展现。汇演的具体安排详见执行计划部分。
（2）影像展览
前期材料准备：活动期间的照片、FLASH、录像、残疾中学生的绘画及手工作品。
地点：潍坊学院
时间：
负责人：
（3）网络展览
我们将影像在潍坊的网页以及各中学的论坛上给予公布，号召更多的人关注残疾中学生。
前期材料准备：活动期间的照片、FLASH、录像、青少年的绘画作品。
负责人：
（4）志愿者宣传
青年社成立后，我们安排志愿者到各中学、各个村落进行宣传，宣传包括演讲、发送宣传册、展览影音等多种途径提高所有人对残疾中学生的关注。
负责人：

团队管理及相关制度

第一章 总则
第一条 团队必须以公益事业为目标。
第二条 本制度为团队在项目执行中提供行为标准。
第二章 组织制度
第三条 本团队由队长、小队长、队员组成。
第四条 本团队执行的各活动都指定一名团队成员为主要负责人，一般为队长或小队长。
第五条 队长
（一）队长作为团队中普通的一员，做好团队管理工作，协调好各队员的分工，共同行动；
（二）监督落实项目执行进度，代表本团队签署重要文件；
（三）负责财务管理，计划外的开销，均需得到队长的同意。
第六条 队长
（一）小队长作为团队中普通的一员，做好小队管理工作，协调好各队员员的分工，共同行动；
（二）小队长负责项目活动的具体安排及实行；
（三）在活动进行时，小队长有责任为完成预期目标，处理一切突发事件；
第七条 队员
（一）配合小队长或队长开展工作；
（二）参与团队的各项策划；
第八条 志愿者配合组长或队长开展工作；
第三章 考勤制度
第九条 团队成员在项目执行过程中需进行考勤，由队长和小队长负责考勤。
第十条 如果无特殊情况，团队成员每天必须参加活动，请假需跟队长或小队长请假。
第十一条 团队成员如无故两天以上不参加项目活动，视为自动脱离团队

项目可行性分析

1. 在整个潍坊地区，团队拥有极为广泛的合作的单位，可以详细的了解所有受助群体
2. 硬件设施的完备，依托潍坊学院，拥有完备的师资条件，有能力作为此次活动的承办场所。
3. 近年社会上兴起，助残的的浪潮，国家对弱势群体的关注，以及对残疾人事业的财政投入。
4. 我们所挑选的志愿者，均是多年从事助残活动，有相关的经验。
5. 此次活动得到了社会与学校的高度重视。
6. 近年，随着助残事业的发展，残疾人接受教育的机会增多，因此，她们接受高等教育的思想强烈。
7. 此次活动还获得，山东大学精品爱心团队凝爱轩的大力支持，届时将派出相关的专业人员，参与活动
最后，综上所述，我们已经完全具备了开展这个项目的能力，虽然面对的问题很多，在经过多方面论证后，我们的项目可行性还是非常高，收益也十分的明显。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无