学校

预计团队大小

中国政法大学

8人

创意类别

妇女儿童

实施地区

北京（学校所在地）

开始日期

截止日期

5-10-2009

9-10-2009

辅导员/顾问1

胡XX，社会学院应用社会学教研室，副教授

辅导员/顾问2

刘XX，政治与公共管理学院行政管理研究所，教授

项目背景及意义

    北京市太阳村儿童教育咨询中心十年来以无偿代养代教服刑人员未成年子女为己任，使数百名孩子在一个相对安定温馨的大家庭里受到保护，得到教育，健康快乐地成长。在太阳村的开支中有一项数额较大但又必不可少的项目---安排孩子们与父母见面和每年多次的电话联系，这使没有国家拨款的太阳村在财政上倍感压力。我们的创意就是在这个被忽视的环节上做文章，计划给孩子们定期拍摄照片记录下孩子们的成长过程，并鼓励和帮助孩子们通过写信的方式经常与父母联系。这将为资源紧张的太阳村节省大量资金，能大大增强孩子与其父母间的联系沟通。而社会上那些正常家庭的子女虽拥有良好的家庭基础，却未利用条件与父母进行有效沟通。一项针对“90后”青少年的调查结果表明：尽管有51.7%的孩子会主动与家长谈论自己与同学或朋友间的事情，34.1%的孩子会在有问题时与家长交流，但也有14.2%的孩子缺乏主动与家长交流和沟通的意愿。而且，随着年龄的增长，子女与家长的沟通意愿也逐步递减。社会转型时期，子女与父母间的“代沟”越发严重，家庭中亲近和睦的价值观越发淡薄，我们有责任宣扬“父母沟通”的理念，推广家庭和谐的价值观，促进社会人文关怀精神的发展。

公益目标

（1）通过相片和信件等廉价沟通形式代替探监、电话等形式，在此方面节省太阳村的部分年度开支。（2） 帮助太阳村儿童找回“缺失的爱”，增进与其父母间的有效沟通联系，引导确立正确的价值观、人生观、世界观。（3）通过此次公益活动提高大学生社会实践能力，帮助志愿者实现自身社会价值，向社会展示当代大学生积极向上的精神面貌。（4）通过宣传唤起社会各界对太阳村儿童的关注,增进社会家庭内部沟通，倡导人际和谐。 

受益群体

（1）受益群体主要是北京市太阳村130多名1—18岁、主要为短期服刑人员子女的孩子。太阳村稀缺的资金使孩子们很少有机会与其父母联系，本活动能有效加强二者的沟通并节省太阳村开支。（2）暑期留校的大学生、街道社区的青少年及外来打工者等也可以通过我们的活动用相片和信件等方式与父母等家人联系。（3）通过在校园、街道、社区的活动宣传能对社会各类人群产生积极影响，增强其“家庭沟通”的理念。

预期成果

（1）整合太阳村儿童及其父母的资料，教会孩子们写信并帮每一位孩子拍摄照片邮寄至各自父母。（2）在本校所在地及其周边校园、街道、社区等地进行宣传，推广太阳村及“影像文字，联通家庭”活动。（3）在项目博客上建立专门板块作为网络沟通平台，并把暑期社会实践活动成果上传展示。（4）以此次活动为基础，形成一份关于社会家庭和谐关系的专业性社会调查报告。

活动实施地

（1）北京市太阳村儿童教育咨询中心，位于北京市顺义区赵全营镇板桥村。该中心是经国家有关部门正式注册，主要为服刑人员无人抚养的未成年子女进行特殊教育、心理辅导、权益保护以及职业培训服务的机构，由原陕西省监狱管理局高级警官张淑琴女士个人创办。该中心离团队所就读学校较近，并且本学校与此中心具有多年的合作经验，在本地区引起了良好的反响。信件、绘画的教授选在太阳村孩子们居住的爱心小屋，这样便于对孩子们的教学和管理。（2）后期的宣传推广活动选在周边各高校，主要街道及主要社区。这些地区人流量大，受众面广，能达到预期的宣传效果。另外，这些地区位于团队所在学校周边，相对比较了解，准备应急等工作都较容易开展。

合作机构/单位

（1）政府机构及非政府组织：北京市太阳村儿童教育咨询中心,昌平区民政局，北京市慈善基金会，北京青少年发展基金会等。（2）相关事业单位：中国政法大学。（3）赞助单位：与热心公益事业的知名公司沟通活动计划，可通过合作采购相关物品。（4）媒体：拟邀请校内媒体、校外报社等对活动进行报道，为活动的推广进行初步宣传。

项目时间表

 第一阶段  准备阶段

2月20日―3月10日  提交详细计划书，确定团队成员，确定团队的辅导老师。
4月15日―5月05日  提交参赛方案的项目预算。
5月10日―5月11日  到太阳村实地考察，了解相关情况，确定活动开展计划。 
5月13日―5月20日  进行周边社会调查，完成调查报告。
5月25日―6月30日  团队培训――讲述相关注意事项，培训摄影技术、信件书写等。
5月20日―7月17日  联系赞助商和合作单位，采购活动相关物品。在校内外通过各媒介宣传本次活动，并在校内开始招募志愿者。

第二阶段  活动阶段

7月18日  首次到达目的地，熟悉周围环境，处理好团队日常生活
7月21日―8月5日  开展前期活动，整合儿童资料，为儿童进行拍照，教授写信、绘画等并收集成果邮寄至其父母。
8月6号   中期评估，对活动作阶段性总结，及时调整修正计划。
8月7号―8月20号  开展后期活动，在校园、街道、社区进行展台宣传，推广太阳村和“影像文字，联通家庭”活动。

第三阶段  总结宣传阶段

8月20日―8月22日  整理过程资料，建立资料库，开展后续服务。
8月23日  终期总结，撰写活动报告，进行财务公示。
8月24日―9月10日  开展相关成果展示工作。具体通过展台、网站、视频、电子相册、博客等进行经验总结和宣传。

团队构成

（1）顾问：胡XX（副教授） 刘XX（教授、博士生导师）
（2）核心队员组成：我们团队组成人员是一群具有强烈公共精神和丰富的公共管理专业知识背景的学生。各成员在学生会、各类实践社团都积累了相当的公益实践经验，相信我们定能够有效完成任务，实现我们的公益目标。
（3）成员分工：
组织：负责活动的战略计划、活动安排和中期、终期总结
宣传：负责活动的宣传、志愿者招募等
外联：负责与太阳村、赞助商、合作单位沟通联系
实践：负责前期和后期活动的主要执行
财务：负责预算制定，经费的分配、结算等
（4）志愿者招募流程：
本着公开、公平、公正的原则，在本校招募本次活动2009年暑期的志愿者。
5月20日开始通过校园BBS等途径开始接受网上报名，5月22日开始在学校现场宣传，通过现场工作人员向有意加入暑期活动的同学进行活动概述，使之明白活动的意义，让同学们自愿报名。报名到5月25日截止。通过27日的面试选拔出25名作为最后参与的志愿者。评分标准包括公益态度、责任感、表达能力、团队合作能力等因素，具有摄影特长、图片处理技术或有支教经验者优先。

前期调研及暑期前准备

（1）方案的调研以及确定：5月10日至5月11日，团队主要负责人要到太阳村进行实地调研和考察，确定太阳村的活动实施可行性、实施地点等项目。由于太阳村犯罪家长子女这一目标群体的特殊性，我们将针对太阳村儿童和太阳村负责人员量身定做调查问卷，并交由各类群体自愿填写。回收问卷后，我们将及时统计调查结果并得出调查报告，及时调整和完善活动方案。
（2）社会调研：5月13日至5月20日，针对后期活动的开展，团队将在此阶段对本校及周边高校在校学生、周边街道及社区离乡打工者等人群进行问卷调查，探寻社会人群的实际情况，总结其“沟通”需求。
（3）宣传推广：以“影像文字联通家庭”为主题，通过多元化的宣传方式吸引各群体对公益事业的关注。具体的宣传渠道包括：
a 广泛的媒体宣传。通过高校BBS、广播台或校内网、学生会等进行中介宣传，尝试联系新京报等报刊进行宣传，通过博客、网站等公共媒体宣传。
b 寻求企业支持。联系周边相机销售商家和相片冲洗商店（如柯达冲印）、信封销售商家、邮局等，进行有效沟通，通过合作采购方式减少团队物资供应支出，降低购进物资难度。
c 寻求政府支持。在活动开展前，我们将项目计划书递交给政府相关部门，如昌平区团委，向他们详细阐述我们项目的优势、特色，争取获得政府部门的最大支持。
d 联系青少年发展基金会等单位，与其进行合作，邀请基金会中的专职人员对活动进行参与和监督，能提高活动进行的专业性和可行性。 
（4）志愿者培训：
a 总结以往活动经验，编写志愿者手册等培训材料，并组织活动给志愿者做安全、教学、文化交流等方面的培训，如邀请心理学教授对所有志愿者在同孩子们交流和帮孩子们写信时的用语和方式进行培训。
b 制定志愿者行为规范，强调在活动期间的安全性问题。
c 与学校优秀志愿者进行交流，分享经验。
（5）物资准备：
a 准备好相关生活用品。
b 采购小黑板、画纸、颜料、信纸、信封、邮票、相机等物资。

暑期活动具体计划

（一）项目启动仪式
    我们将在太阳村活动室开展一个小型的活动启动仪式，邀请太阳村创建人张女士、项目指导老师胡教授等人士到场，届时我们将播放“影像文字联通家庭”的宣传片。现场将进行志愿者和孩子们一起做游戏等环节，以期与孩子们进行初步接触，为活动开展期间志愿者和孩子们的融洽相处打下基础。
   进行这个小型的项目启动仪式有三个目的：1.凸显此次活动的正式性。2.吸引更多更广泛的大众关注，引起更多人群的共鸣。3.给志愿者和孩子们的初次接触提供良好平台。
（二）资料整合
    我们将从太阳村行政部处获取各太阳村儿童的具体资料，包括姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭成员、家庭住址、父/母服刑监狱等，另外，我们将从太阳村儿童管理部处了解每位孩子的性格、简单经历、日常表现等，最后，我们将上网查询服刑父/母所在监狱的具体地址、邮编。我们将把以上各项信息编汇成册，并保存电子版留作备用资料。
（三）信件图画部分
    1.由于太阳村没有固定的教学场所，我们决定每个爱心小屋（孩子们居住的小屋，由社会各界捐助建造）分配一名支教志愿者，上课时间为连续五天的上午8点到12点，如出现特殊情况可适当调整。
    2.支教志愿者每天要做好备课和教学记录，课后可进行集体讨论，即时分享教学经验，后期做好教学总结。
    3.教授课程主要为写信、绘画等书面技能，但不能太约束呆板。志愿者可根据孩子们的语文水平或绘画技能采取灵活的教授方式。教授过程中尽量结合游戏、评比等生动方式进行。
    4.鼓励志愿者在课余时间与所带学生多交流、沟通，如一起做游戏、看动画片等，以加深相互间的了解，让这些孩子感受到亲切的氛围。
    5.五天的集中教学结束后，大部分孩子应该可以独自完成给父母的信件或者自己的图画。志愿者将收集孩子们给其父/母的信件和图画，对应父母分类，并分别由志愿者统一装封邮寄。
    6.集中教学过后，后期志愿者也会随时指导孩子们的写信和绘画，对于小部分无法独立完成的孩子，志愿者将尽力帮助，如把孩子的情况写好，然后让其照文誊写等方式。
（四）影像部分
    1.摄影志愿者将在半个月的前期活动中能尽量与孩子们亲密相处，共同生活、劳动，记录下孩子们的主要生活，捕捉有代表性的瞬间。另外，我们将组织摄影志愿者集中拍摄每位孩子的照片，以记录下孩子们的成长历程。
    2.在拍摄的照片中，我们将挑选每位孩子有代表性的5-10张照片进行冲洗并随同信件或单独寄至其服刑父/母和家乡亲戚等。
    3.此活动将在暑期过后持续进行直到下一年暑期。
（五）后期活动扩展
    1. 活动后半期，我们将在校园、街道、社区进行展台宣传和推广“影像文字，联通家庭”活动，主要针对人群为暑期留校大学生、外来打工者等。希望借此扩展活动以求提高社会群体对太阳村的关注，提高社会各界人士对家庭内部加强沟通和联系的关注。
    2.我们将在周边寻找到的高校、街道、社区摆设展台，对大众宣传家庭沟通的理念，这十天将免费为参与者提供信封、信纸，免费为登记参与者拍摄照片并帮忙冲洗，每人限一张。有信件需邮寄者，要求写信者在三天内将信件递交到展台并随同照片一同邮寄；如无信件需邮寄者，我们将直接按登记地址邮寄照片。
（六）项目延续
    暑期项目存在一定的时间局限性，此项目在暑期后将延续进行，主要包括以下两方面：
    1.志愿者可与太阳村儿童通过写信方式保持长期的联系，另外，由于与太阳村相距不是太远，暑期志愿者可随时抽空到太阳村看望孩子们，志愿者可以帮他们解决一些问题。
    2.暑期活动结束后，我们将继续维持一个志愿团队，将暑期活动延续办下去，显示其长效机制。

项目收尾

1.项目收尾：搜索本次活动的材料，组织志愿者总结与分享；撰写本次活动的调查报告；维持志愿者队伍的稳定。
2.评估总结：在活动开展中期（8月初）与结束（8月末）进行中期小结和终期小结。中期小结的任务是对前期活动中遇到的问题和经验进行总结。终期小结的目的是总结活动的整个过程，结算整个活动的花费，对活动的效果进行评估，对表现突出的志愿者进行一定表彰。
3.成果展示：
a 通过学校的网站、论坛、报刊、广播进行宣传；通过布置展板进行展览；通过开展报告会总结汇报本次活动的成果。
b 将我们的博客建成为网上展示平台，整理活动资料及相关图片、录制的DV上传至博客，孩子们的优秀书信在经其同意前提下贴在博客上进行展示。

团队管理及相关制度

1.愿意接受及出席团队安排的培训，完成团队所安排的各项活动和工作。
2.尊重服务对象的尊严和感情，为服务对象提供优质的服务。
3.服从太阳村负责人的安排，如觉得有不合理之处，尽量协商解决。
4.与团队成员间保持相互合作及尊重的态度。
5.尊重服务对象之间的隐私，有关个人资料，未经他人同意，不可向外泄露。
6.不可利用志愿者服务获取个人利益。
7.乘车途中遵守公共秩序，听从领队指挥。
8.衣着得体，不过于张扬，不过于随便。
9.实践过程中要注意节俭。
10.树立环保意识。

项目可行性分析

1.太阳村平时周末虽有不少志愿者进行劳动等服务，但没有志愿活动关注到孩子们与其服刑父/母的沟通问题。社会上也较少有实际活动关注家庭内部的沟通问题。
2.如上所述，此项目详细的计划已经形成，我们对此项目做了充分的准备工作。
3.太阳村及街道社区等活动开展地离学校近，我们都十分了解，便于活动开展。
4.依靠我们学校深厚的人文社科背景，再加上团队主要成员的公共管理专业背景，我们在技术、专业、操作上都有切实的保障。
5.团队成员的实践经历丰富，均参加过不同性质的志愿服务。
6.本活动由于操作不复杂，可行性高。

项目可推广性自评

 
1.我们所搜集的太阳村儿童及其家庭、其父/母所在监狱的这些资料都很有价值，此档案资料库可以为活动的可持续开展奠定良好基础。
2.书面的表达方式与口头方式相比更便宜，显得更正式，更容易表达出自己的真情实感。随着社会转型期的到来，社会人际关系的淡漠令人担忧。尤其是90后家庭中子女与父母的沟通问题已经越来越引人关注。问题的普遍存在能引起人们对解决方法普遍的关注。
3.本次活动的公益性、免费性能吸引很多社会群体的参与。
4.本项目的创新性和其关注点的重要性能促进项目的推广。
5.沟通问题的普遍存在和此项目方法的可行性能使其迅速在更大范围内推广。

安全及其他隐患的预处理

1.对志愿者进行安全培训，签订安全协议。
2.活动期间必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。
3.准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒等病况。
4.严格遵守交通规则。
5.增加与太阳村管理人员的沟通，排除安全隐患。

执行中可能出现的问题及预案

1.志愿者中途退出：我们将在招募时反复确认应招者的空闲时间、志愿意向；如果一旦出现此问题，我们将从团队成员中抽出数人参与志愿者队伍。
2.社会上宣传时与一些不明事理的群众发生冲突：我们将对志愿者进行相关培训，指导其如何处理好与群众的关系；一旦发生冲突要及时上报负责人并协调解决。
3.邀请不到大型新闻媒体的报道：我们将另辟途径进行宣传，毕竟公益活动不应该花费太多于宣传上。

其他信息

无