学校

预计团队大小

上海戏剧学院

5人

创意类别

教育 社会道德

实施地区

上海（学校所在地）

开始日期

截止日期

6-23-2009

7-21-2009

辅导员/顾问1

沈亮, 上海戏剧学院, 06艺术管理 班主任

辅导员/顾问2

陆军, 上海戏剧学院, 戏剧文学系主任

项目背景及意义

  在古板的中学学校里，突然有一天上戏表演系那些未来的明星出现在你的面前，演着生活中正困扰你的问题的小品，并用精彩的小品表演告诉你如何去排解这些问题，这将是何种的感觉？生动的演出，别样的教育，让上戏的哥哥姐姐们为那些懵懂的16岁花季少年们上一次“特殊”的人生课。
  如今青少年问题日益严重，早恋、追星、对学业的迷茫、家庭关系的突变、甚至是一些社会热点事件对学生的影响，引发了许许多多的青少年问题，每次我们看到青少年因为缺乏指引而做出傻事遗憾终生时都会扼腕叹息。因此如何指引青少年在成长关键期无忧无虑地成长，成为家长、老师一个迫切需要解决的问题。
  传统的说教形式教育、不合时宜的教材已经无法真正走进学生的心中了。时代在变，问题也在变。为了能贴切配合中学生思想道德教育，同时丰富中学生的学习生活。上海戏剧学院将组成一支由戏文系、表演系、舞美系、导演系的学生公益队伍，举行一个名为“青春不烦恼”的校园公益活动。旨在教育、青年社会道德教育方面为社会做出贡献。
  我们戏文系学生将根据现今中学生在学习生活中碰到的一系列困惑烦恼编写一些公益小品，由上戏表演系表演，利用09年暑假进行演出，邀请学生及学生家长进行观看。同时由于中学生乃至整个社会都对上戏这个未来的明星学校存在好奇，我们也希望借此机会向社会展现我们这些艺术生对社会公益热心的一面，希望可以用我们的人生经验去指导那些对生活存在不解困惑的少年们。

公益目标

  解决青春期少年的心理问题，为社会分忧，加强青少年的思想道德建设，并就此问题引发地区性、全国性对青春期少年心理问题的关注；响应国家文艺人才强国战略，让艺术走进高中校园，提高学生的艺术修养和文化素质，激发学子们对艺术的喜爱和追求；希望借次此活动引起社会、学校、家长对青少年思想道德教育方式改革的思考，掀开上海青少年思想道德教育新篇章；也希望作为艺术院生的我们更加明确自身的社会责任； 

受益群体

1. 广大中学生：加强其思想道德教育，丰富学生课外文娱生活，用活泼的形式帮助他正确认识青春期的烦恼困惑。
2、学校：加强学校在思想品德与艺术教育方面的主体作用，更好地处理与学生间沟通、矛盾等问题。
3.艺术院生：让我们明确自身社会责任，明白如何用艺术去服务大众。澄清社会上关于我们艺术院生自负面评价。
4、家长：帮助家长了解孩子内心问题，做孩子的朋友。

预期成果

  通过小品表演这一生动的形式，成功地与高中生进行沟通，切实地开导、解决青春期少男少女们所最容易遇到的问题，活动能让学校和社会更理解青春期少年的所想所需。而中学声也更真实的了解自我，体会到社会各方面的关心爱护。同时引起社会各方对传统青少年思想道德教育改革的关注与思考，用更人性灵活的方式教育学生。如果成功可以考虑在更多的中学进行演出。

活动实施地

   此次试点活动我们拟定在上海戏剧学院所在的静安区范围之内，挑选8所中学进行试点，学校包括从市重点，区重点，普高，到中专技校各个层次的初中年级以上学校。可方便活动结束后的评估调查，更好地满足不同年龄层次学生的需求。静安区是上海闻名的老区教育氛围浓厚，从大环境上来说很适合作为此次活动试点区域。由于时间紧迫，选择自身方便联络的中学，可以节约大量的人力物力，控制好活动的可行性。
1、上海市市西中学（市重点） 
2、上海市民立中学（区重点） 
3、上海市第一中学（区重点）
4、上海市华东模范中学             
5、上海市七一中学                  
6、上海戏剧学院附属高级中学       
7、上海市逸夫职业技术学校           
8、上海华山美术职业学校            

合作机构/单位

1.上海市教育改革委员会
2.静安区教育局
3.静安区文化局
4.静安区青少年活动中心
5.上海戏剧学院
6.上海话剧艺术中心
7.上海市青少年权益保护中心
8.中共上海市福利会少年宫
9.《中学生报》报社
       

项目时间表

前期筹备：
3月1日―3月15日   核心策划小组提交详细计划，参加复赛评审。
3月16日―4月01日  完成活动前期各项调查活动，活动合作实施单位进行初步的考察活动；估算活动大致经费。
3月25日—4月10日  在8所学校展开“青春的烦恼”征文活动。发放“大学生戏剧进校园”调查表。
4月01日―4月07日   邀请辅导老师，联系相关学校与负责人，并就其意见及建议修改计划；列出具体项目预算；各系学生会招募具体参与成员，成立活动团队。 
4月8日  活动团队成立大会，发放任务时间表。回收“大学生戏剧进校园”调查表。

中期执行：
4月9日―4月23日   活动团队开始行动：征文专家讨论会；戏文系学生开始修改剧本；外联小组开始联系各合作单位，签定合作计划；舞美组设计活动海报草稿；导演组和表演组待命。 活动进度由策划小组控制。 
4月24日-4月26日  剧本完成后由专家老师进行审核，选出10个优秀剧目。
4月26日―5月23日   剧本审核完成，交由表演系进行排练；外联小组所有各中学联络事务完成，开始商讨实施宣传事务；海报和宣传单等设计印刷完成；舞美组开始设计舞台。
5月24日―5月26日   各中学海报张贴完成，与媒体联系。启动第一轮宣传计划。
5月29日--6月4日     派专人去中学听取学生看过活动海报后关于活动的想法和建议，及时进行活动修改。
5月31日―6月24日   期间各工作小组次时间段内完成自己的任务。策划小组成员负责监督。（此时是各学校期末考试时间，不宜去中学展开活动）
6月24日―6月28日  期末考试结束，利用假期最后返校时间。表演团队到各所中学进行宣传，展开大规模的冲刺宣传活动。
7月01日―7月13日   活动全面倒计时状态。（详见“活动计划”）
7月13日―7月20日   演出

后期
7月25日―8月31日   终期总结，策划小组成员撰写活动报告，进行财务公示。
9月05日―9月14日   后续活动计划（详见“项目收尾、评估及成果展示计划”）。
9月015日―9月25日   总结并发布报告，并为活动在更大范围内实行作预估分析。

团队构成

一、辅导老师：沈亮  上海戏剧学院 06艺术管理班主任，在美国耶鲁戏剧学院进修戏剧艺术管理，还参加过中央艺术管理培训班，熟悉戏剧管理实践的历史和现状。对于活动策划管理有着丰富的经验。可以在活动中给予充分的帮助与支持。
顾问： 陆军  上海戏剧学院戏剧文学系主任。

     
二、策划小组核心成员（5人）：我们是一群来自上海戏剧学院06艺术管理的大三学生。我们的专长就是学习活动的设计与执行。我们有着高度的公益热诚和极高的专业素质。经过三年的专业学习和社会责任感的驱使，我们期望着能完满实现这次的活动作为我们毕业成人礼最好的纪念。
                                具体实施负责人：
孙*   上海戏剧学院  06艺术管理：负责活动流程的控制，协调小组成员活动。
曹*    上海戏剧学院  06艺术管理：负责外联团队的工作监督指导。
王**  上海戏剧学院  06艺术管理：负责编剧、表演、导演团队工作监督指导。
李**   上海戏剧学院  06艺术管理：负责舞美团队和后勤及物资工作监督和指导。
胡**   上海戏剧学院   06群众文化：负责财务方面工作和团队联络协调工作。

三、 具体执行小组：总负责：策划小组全体成员
                   剧本团队：上海戏剧学院 06戏文系团支部  （5人）
                   外联团队： 上海戏剧学院  06艺术管理团支部 （6人）
                   表演团队： 上海戏剧学院   06表演系团支部   （15人）
                   舞台设计：上海戏剧学院    06舞美系团支部    （6人）
                   后勤及现场执行：上海戏剧学院  07剧场管理团支部   （8人）

前期调研及暑期前准备

一．“青春的烦恼”征文
活动目的：通过布置征文的形式了解学生内心真实想法，并且作为此次“青春不烦恼”小品的剧本雏形。之后交由戏文系学生进行加工，排练成一个8~10分钟小品。
活动参与人员：8所学校的所有学生
活动形式：3月25日——4月10日  在8所学校展开征文活动，作文题目为“青春的烦恼”。学生自由参加也可由老师推选学生参加。考虑不增加学生学业负担，此次作文字数不限，表达出主题就行。
    文章收集好交由策划小组，由策划小组和编剧组负责人挑选出好的作品再交由戏文系学生进行加工。

活动宣传海报文案：       “青春的烦恼”——校园征文
            在我们的成长过程中，总有这样那样的烦恼困惑着我们。我们曾经偷偷哭泣，曾经独自惆怅。我们渴望有人替我们分担这些烦恼，告诉我们未来的路该怎么走。
            你是否想过，也许你的烦恼可以让我们替你分担。把你的烦恼写出来吧。让上戏的大哥哥大姐姐来演绎你生活中的青春烦恼，来陪你走过这段青葱的花样年华。


二.“大学生戏剧进校园”调查表
亲爱的同学们：
为了舒缓大家紧张的学业压力，同时充实大学生课余精神生活，加强思想道德意识与教育，我们将在暑假开展一个“大学生戏剧进校园”的巡演活动，现在需要调查一下大家的一些基本情况以及兴趣所在，以配合我们更好地开展工作，谢谢大家的参与！
（注：此次调查问卷选择均可多项选择，请在选择前的方框内
Q1. 大家在课余时间的兴趣爱好是？
□ 观看电视、电影、话剧戏剧演出
□ 阅读课外书籍
□ 参加体育运动
□ 逛街外出旅游踏青
□ 继续参加课外辅导班
Q2. 大家对于话剧戏剧的认识有多少？
□ 从未看过 十分新奇
□ 看过并且觉得一般
□ 没有电视电影更吸引人
Q3. 知道上海戏剧学院吗？对此你有什么印象？
□ 十分向往那里浓厚的艺术氛围 以后高考的时候可以考虑填志愿
□ 知道是一所艺术类学校 虽然很不错但不是自己所向往的专业
□ 不就是出一帮帅哥美女的学校嘛 没什么稀奇
Q4. 目前大家觉得在高中/中专技校阶段最受困扰的问题是什么？
□ 升学压力
□ 繁重的作业
□ 恋爱影响学习 遭到老师父母反对
□ 与长辈出现代沟
□ 沉迷网络游戏致使成绩下降
□ 家庭不和睦
□ 与同学之间的人际交往问题
□ 是老师眼中的“坏学生”
□ 想做班干部


三、“青春不烦恼”小品内容讨论会
活动目的：通过之前的征文和调查，已经筛选出一批好的小品素材。为了更好的起到对中学生的思想道德教育，我们决定邀请一些著名作家、教育学家和上海戏剧学院戏文的老师学生一同参加“青春不烦恼”小品内容讨论会。
  旨在写出更具教育意义更能打动学生心灵的作品。

活动时间：所有小品素材征集完毕，戏文系学生开始加工作品前
活动地点：上海戏剧学院小礼堂
活动形式：采用讨论会的形式，邀请一些教育学领域的专家和我们活动团队成员一同针对现今的中学生问题进行讨论，并对此次”青春不烦恼“活动进行指导。
  

暑期活动具体计划

6月23日  （暑假活动开始）   
   暑假活动正式开始，开动员大会。安排暑假活动工作计划（演出场次确定）各项工作逐一审查，如有缺漏抓紧时间完成。
6月24——28日  （最后宣传冲刺）    
   演出小组挑选5所中学进行演出宣传活动，到校园发放演出宣传手册，为活动造势；与学生面对面进行交流，听听学生的心声；将学生征文中一部分好的进行分享。
7月1日——6日   （演出冲刺）   
   全上海中学开始放假，活动进入倒计时状态。全部成员进组，不得擅自离开团队。演出团队进入冲刺阶段。小品接受相关领导的审阅，进行最后细节修改。其他活动团队每天都要进行工作会议，进行工作汇报。将所有困难和突发困难进行模拟排除训练，特别是执行小组。小品演出的内容需接受专家组的审核，大致将包含“网络沉溺”、“早恋”、“升学压力”、“与师长的沟通”等热点问题。

7月8日——7月10日  （社会宣传期）
   全体活动小组将在这三天到少年宫等青少年聚集的地方进行演出门票的发放和露天巡演，用实际行动打响社会宣传第一炮。

7月10日——12日（演出前期各项工作落实）   
   活动团队全体进行剧场内实地排练，所有人员到齐；各工作小组工作落实到位。执行小组负责场地布置；外联组发放邀请函，确定领导出席名单；外联小组应保证部分媒体开始宣传此次活动、联系车辆及准备剧组食宿问题。
7月12日   下午               
   安排媒体访问，派发新闻公关稿件。举行新闻发布会，对部分小品进行媒体试演。
7月13日  下午13：00 （首演）      
静安区云峰剧场内“青春不烦恼”首演活动启动大会，邀请部分领导出席并致辞。
7月14日   上午10：00 （第一次活动评估）     
   听取领导建议，对首演进行演出效果评估，并对之后连演场次的演出进行最后修改。
7月15日 ——20日 （演出期间）      
   8所学校巡演
7月21日    （中期活动评估）
   团队团体进行项目评估与总结，并邀请教育区、各中学领导、上海戏剧学院领导、相关教育家、学生及父母代表对本次活动开展进行讨论。（详细计划在11附）  
7月25日
   活动小组先解散，等到新学期开始再进行其他的项目评估活动。

项目收尾

1. 给各学校的师生发一张反馈调查表，提问关于对此次活动在内容，形式，意义等各方面的评价及打分，以及对我们此次公益活动的建议。收齐后做个统计评估。
2. 以此次的小品观后感代替以往每个暑假学校所布置的书籍读后感，电影观后感，开学后交至各个学校，选出优秀的作品集体交流 ，并反馈到戏剧学院。
3. 由区教育局以及上海戏剧学院共同开展一场“青青戏剧杯”静安区中学生校园话剧创作大赛。鼓励静安区各中学报名踊跃参加，让学生们通过观看我们的演出受到启发，从而进行自我创作，说出自己的心声，也让我们知道现在的中学生到底想要什么，校园里到底缺少的是怎么样的艺术文化氛围，日后为我校戏文系提供创作灵感，为表演系排演小品增加生活体验。
4. 我们将这次活动过程中各阶段成功的图片，获奖的征文以及来自中学师生良好的反馈收集起来，通过相关媒体（如《中学生报》，google网站教育板块，静安区教育局网站，上海戏剧学院网站）展出出来。
5. 上海戏剧学院戏文系和表演系相关人员在公益活动结束后将开展一个讨论会，对此次活动的表现，经验及意义给予总结归纳，就不足之处争取下次再接再厉。并评选出最受欢迎节目，最佳演员等奖项，学校团委将以资鼓励。

团队管理及相关制度

演出团队按照剧组模式管理，并由戏剧学院老师、区文化局全程指导。演出质量由导演负责。

人员工作评估标准：
    准备阶段
    与组织沟通是否及时准确
    工作会议参与是否积极准时
    对于活动参与热情度是否高涨
    对活动是否可以提出自己的建设性意见
    执行阶段
    与组长沟通是否及时，能否按照时间进度完成自己的工作
    与工作组成员及其他工作组成员沟通是否顺利
    能及时与正确的处理活动中产生的突发事件
    活动期间可以按时工作，不临时变更工作计划影响工作进度
    确保活动的顺利进行
    活动结束后
    安排活动物资撤场与保管
    将活动回收表格与数据提交给组织
    提供该现场活动小结
    对后续活动的积极参与

人员奖励处罚规定：
  1、无故缺席工作会议且不能提供正当理由5次及5次以上将被开除；
  2、工作态度散漫切不能与组长与成员很好的沟通，经劝说无效后将被开除；
  3、所有参与人员需与活动团队签定一份诚信合同，保证将以此次活动顺利进行作为首要事情，必要时牺牲一些自身利益。
  4、凡是热心参与本次活动的同学，都可在学期结束后增加思想道德分数，并作为一次社会实践活动。

项目可行性分析

1、活动项目是否是一个好想法？
  活动具有创新性以及宣传社会责任感。我们认为这将是一个对学生思想道德教育改革的很好尝试。通过这个活动，可以让学生解惑；更重要的是，让关注青春期问题的家长和社会理解孩子的所感所需。

2、我们是否具备必要的技能来计划并承办活动项目？
  此次活动将会聚集上海戏剧学院各系的优秀专业人才，从编剧、导演、演员、舞美、执行都将有专业的学生去施行。只要各相关机构可以配合我们，拥有足够的资金，单从从技术方面来说我们完全可以胜任这次活动。

3、主办地区是否支持？
  作为一次很好的学生教育活动，响应了目前最关心的青春期少年热点问题，并且有google的媒体支持，相信主办地区一定会支持我们。

4、活动项目是否能吸引观众？
  此次活动最大的风险就是在暑假期间执行，学生及学生家长是否乐意前来观看是一个很大的问题。虽然我们可以依靠学校的硬性要求，但是我们还是希望届时学生可以自愿来观看我们的活动，而我们相信依托上戏表演系的名声和活动的创新性一定可以吸引到学生参与。

5、活动是否具有财政可行性？
  活动经费将有谷歌公司提供，届时我们还将可以向其他热心社会公益的机构寻求赞助。

项目可推广性自评

   在经历了“青春不烦恼”公益演出成功地在上海市静安区八所高中、中专学校获得成功后，为艺术高校演出进高中校园计划的推广有巨大的推动作用。在现在基本模式（区县出演出场地、上海戏剧学院出表演团队、各高中配合宣传）下，具有较强的推广性。理由如下：
   1.国家、上海市都在致力于青春期少年的思想道德和心理问题的建设，培养中国新一代有文化、有素质的青少年成为未来国家的主人翁，努力普及和发展文化艺术在青少年间的影响力。因此国家、各市区，对于专业艺术院校的公益演出都会大力支持。
   2.上戏本身具有极其丰富的专业演出资源，通过同区县、学校的协调和沟通，宣传得当的话，活动计划很容易实施。加上高中课外活动并不如大学那么自由丰富，艺术类专业院校进入高中演出一定会获得学生们的热烈欢迎。
   3.由于“青春期少年的心理问题”一直是社会关注的焦点，此次活动定然会引起媒体关注，在初次演出成功后会公众舆论和媒体都会是项目推广的主力。

安全及其他隐患的预处理

1、天气：降雨或酷暑：关注天气预报，由于我们是在室内举行活动，主要是将注意力关注在学生回家路上。如果是酷暑，可以准备一些小扇子小毛巾矿泉水发放给学生；如果突然下起暴雨，可以准备些应急伞发放给同学，届时再由学校负责回收。
2、火灾和转移：场内严禁吸烟，制定场地应急计划。不断使用检查表格来检测（如灭火设施，通道和紧急出口），对执行人员进行安全培训。与剧院方和学校进行预案处理，一旦发生紧急情况及时撤离学生。
3、财务管理：由于活动经费有限，活动庞大，要对采购和支出进行严格监管。又专人负责财务。报销过程要按照严格的步骤，定期进行财务情况公示。
4、成员管理：因为上戏的学生自身活动也比较多，很可能在活动期间与其他活动重叠，产生岗位空缺导致活动不能进行的问题。因此需要组长及时了解情况，并且安排替补成员。但之前应和成员签定诚信合同，防止此类情况发生。必要时借助老师力量。
5、成员本身安全问题：夏季是食品中毒高发期间，对于我们这个庞大的活动团体从吃穿住行都要有一定的专人负责。杜绝活动团队成员出现安全事故。特别注意的是交通安全、食物安全和身体健康（中暑等）。         

执行中可能出现的问题及预案

1.信任问题
问题描述：联系区教委、宣传部、学校时会遭遇质疑，质疑联系人员的身份，以及活动能否顺利展开的质疑。
解决办法：提前向上海戏剧学院团委通报，获得学校介绍信和校方证明人，打消对艺术院校学生身份的质疑；根据区教委、宣传部、学校的意见不断完善我们的具体实施计划，更改计划中不切实际的部分，让计划从书面走向实践，力求得到相关部门的信任与支持。
2.人员问题
问题描述：大学七月份开始放暑假，而暑假后我们的剧组还需要排练和正式演出，家住外地的演员住宿。
解决办法：在google所拨给的公益基金里，提前作出一部分预算，保障外地演员在公益演出期间能住在上海。并且提前向学校教务处、学生处、各系别协调申请，保证演出前期准备工作，如出剧本、小品排练的顺利进行。
3．组织问题
问题描述：计划期间高中生正在放暑假，如何将他们有组织地集中到一起观看演出？
解决办法：提前3个月与各个学校沟通时间，让各个学校将暑假观看公益演出放入学期课外实践教学计划中。并与云峰剧院协调确定每场演出的时间。暑假由各个学校组织学生返校，一起前往云峰剧场观看演出，这样既能最大程度的避免观众的流失，也能在一定程度上保障家长、学校、舆论最关心的学生安全问题。
4.观众反馈与再创作问题
问题描述：演出的个别小品可能由于不够贴合实际，不受观众欢迎，
解决办法：由于我们想切实的解决青少年普遍关注的一些困惑，因此需要根据演出后的反馈让戏文系同学现编现排，不断地进行剧本再创作，力求每一个小品都能反映出当代青少年的心声，切实为他们解决成长的烦恼。保障演出的精彩。
5.具体计划与实际的出入
问题描述：演出的风险和不确定性因素可能和计划产生冲突
解决办法：仔细看好场地，杜绝演出发生安全风险。与各合作单位、部门协调，尽量保证计划的准时顺利进行。

其他信息

此次公益活动试点学校在静安区进行，如果活动成功，我们将在其他区做宣传，邀请更多学校观看我们的演出，加入我们的活动，进一步扩大公益影响力，散播此次活动的社会责任感。
我们也会欢迎邀请学生家长一同观看，或者学生可以邀请其他学校的朋友一同来观看。扩大活动影响力。
为了丰富活动，我们还将考虑邀请上海戏剧学院毕业的已经在社会上有知名度且形象良好的师哥师姐义务参与活动，作为每一场活动的神秘嘉宾，比如李冰冰、好男儿王传君等。