学校

预计团队大小

四川美术学院

5人

创意类别

教育 贫困

实施地区

重庆（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/07/21

2009/09/30

辅导员/顾问1

赵建东 ,四川美术学院美术教育系,副教授

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

通过调查，我们发现外来打工人员子女主要存在着“自卑、孤独、愚昧、情感冷漠”四个方面的负面心理特点。随着农村劳动力跨区域流动，农村一些儿童伴随外出打工的父母流入了城镇。据2000年第五次人口普查显示，我国有流动儿童近2000万。农民工子弟学校在夹缝中步履维艰. 少数农民工子女在城里就学还面临不公平待遇的问题，有15.4%的农民工表示过子女曾经在学校遭受受人歧视。
而究其原因“教育费过高仍是流动儿童家庭面临的最大困难”导致部分农民工子女就学困难，因而缺乏积极健康的心态。国务院发展研究中心的研究员赵树凯说：“教育公平是最基本的社会公平。”学费问题导致很多农民工子女入学困难，这就等于放弃了对农民工子女教育的责任。（就学待遇不公平、失学率上升导致青少年犯罪率上升）在被调查的农民工中，其年龄在7-16岁的子女入学率仅为90.0%。从没上学的原因看，目前，有33.8%的农民工希望政府“帮助解决子女就学难”，农民工仍面临子女上学困难的问题。究其上学困难的原因，主要是经济困难。本次调查中，有48.3%的农民工子女因家里没钱没法上学。同时，77.8%的农民工认为费用过高为农民工子女在城里就学遇到的最大困难。农民工让子女在城里读书所花平均费用为8370元，几乎相当于其年均务工收入。此外，近五成农民工之所以不把子女送到城里读书，除费用高外，工作的不稳定性也影响到子女在城里就学，在城里就读的农民工子女中有6.4%的子女因为打工地点变化而被迫辍学。在这样的背景之下，这些孩子们的精神心理健康很难得到较好的关注与关怀。
我们当下抓住当下社会舆论以及政府教育部门对青少年身心健康成长高度关注的契机，以我们的行动去帮助那些贫困山区的孩子，帮组他们了解，认识这个世界，使他们懂得怎样更好以积极向上的心态去面对以后的生活。以及通过我们的活动使得更多的人来关注这些儿童，关注他们的精神生活。而不是单单关注他们的物质生活，使得这些孩子向更加健康阳光的方向进步。

公益目标

我们要通过在南泉小学的活动实施，帮助南泉小学的孩子积极向上开朗的人生价值观，并且通过南泉小学这一成功的例子，将这个活动推广出去，引起社会对儿童心理健康的广泛关注，使得更多的贫困儿童受益。让人们不再是口号式地帮助贫困儿童只注重儿童的物质生活，忽视他们的精神生活，我们的活动能让人们明白儿童心灵的关注远比物质关注更重要，从而找出其中原因，并积极采取措施解决问题。

受益群体

本活动主要受益群体是那些父母在外打工贫苦家庭的孩子，我们通过这个活动使得这些孩子重新认识这个世界，因为他们没有生活在那种富裕的环境中，不知道外面的世界是怎么样的，外面的一切对他们都是很陌生的。通过活动一是让这些孩子正确认识生活，另外一方面也可以通过活动让那些生活较好的孩子明白一切来之的不易。甚至可以让孩子的父母明白他们的孩子需要什么，他们应该怎么做。

预期成果

活动的主旨是让孩子树立正确的人生价值观，活动的成果预期是使南泉小学的孩子用健康向上的心态开心过每一天，都有积极的心态去学习和生活。并且通过南泉小学这一成功的案例，扩大这一个活动影响力，使得更多的人来关注我们的这个活动，关注这些贫困儿童。

活动实施地

红旗小学创建于 1970 年 , 全名为重庆市巴南区南泉红旗小学 , 位于巴南区南泉镇红旗五社 。该校在一个偏远的山镇里，学校占地面积约十亩 ,全校只有8间可用于学习的教室，教室环境设备差，不利于孩子们的学习，有待改善。选择该校作为我们团队的实施活动地点，有它的优势所在，它刚好符合我们团队的要求（团队要求是一所贫困小学），针对对象是贫困小学生，学生人数不多（全校共200多人），每个年级只有一个班，在可开展的范围之内，这也便于项目的开展和团队管理，也有利于团队的协作精神的发挥。

合作机构/单位

（1）与学校相关机构的联系（已落实）
     四川美术学院团委
注：以上各机构将对团队活动的展开给予最大限度的支持。
（2）与校内相关社团的联系（到现在为止，已对相关合作事项进行了协商）
     四川美术学院青年志愿者协会
（3）与校外各相关部门以及媒体的联系
     重庆市巴南区南泉红旗小学
     重庆时报   
 注：以上各机构将对团队活动的展开给予最大限度的支持。

项目时间表

（一）前期准备阶段：
 2008年11月―2008年12月  ：  前期实地调研，构思活动基本内容，撰写初步计划书；
 2008年12月 ：通过各种途径进行学校资料的查询，对所选学校进行筛选，初步选定学校，与校方相关人员进行联系。最终与学校达成的意向，确定合作计划，更进一步调查学校环境，资源，设施的问题。
（二）中期实施阶段：
 2009年6月―2009年7月    完成志愿者招募、培训以及活动地点的人员分配工作；
 2009年7月―2009年8月    项目前期准备
2009年9月 项目开始具体实施
（三）后期项目总结与推广：
 2008年9月   项目实施完毕，完成调研报告总结活动经验、撰写活动报告。资料整理和DV制作、完善博客、在学校举行巡回报告和成果展览会。 

团队构成

1．团队构成
活动总负责人：李**
宣传策划组――何**（负责博客更新、团队项目宣传）
植物项目组――孙**（负责项目活动的相关植物、材料准备）
绘画项目组——王**（负责开展绘画课程准备和材料收集）
实地调研组――李** 艾** 何**  王**（负责实施地点、社区调研的问卷设计与调研报告的撰写）
外联组――何** 艾**（负责联系合作机构、协作单位沟通）
    注：以上的负责人就是我们“益暖中华――绿芽进行时¬¬-----关爱儿童心灵健康成长”团队的5名队员，他们的个人简历请见我们的参赛博客。
2.志愿者招募及培训
1）招募对象
我们招募对象主要为四川美术学院的在校学生，兼有重庆其他高校的学生或者社会志愿者。
招募团队志愿者20名，跟随团队做全程的服务与社会调研的活动。如遇到问题，择优而定。对志愿者的要求是有较强专业知识、富有爱心、吃苦耐劳且热衷公益事业，我们将采取严格的招募方式，以确保本次活动的质量和效果。
2）招募方式
第一：联系四川美术学院团委和各个学生社团，我们将利用展板、横幅、校园广播、海报等形式公开招募志愿者，扩大招募的范围,加大被招募的人数。
第二：在本校（四川美术学院）以及重庆市其他高校BBS(论坛)广发帖子，招募团队志愿者
第三：在本校(四川美术学院)网站发布公开招募志愿者信息。
3）志愿者培训
第一：团队志愿者的培训由此次活动的团队老师及总负责人进行培训；（培训内容包括对此次活动的具体内容的学习，）
  第二：团队志愿者的自我学习。（此次活动对团队自愿者专业要求比较高，要求团队志愿者的自主学习，包括对此次活动资料的收集、整理、进行实地调研，以及绘图课程的探索）

前期调研及暑期前准备

项目实施时间：2009年7月21日至2009年9月30日
    注：因考虑到小学暑假放假，所以项目计划时间有所延后。
（一）第一阶段——前期准备工作
（1）.08年11月12日~ 20日：拟定项目计划，组建团队，进行计划的初步讨论。
（2）．08年11月13日~ 15日：邀请辅导老师，联系相关学校负责人，并就其意见修改计划。
（3）．08年11月15日~ 22日：通过各种途径进行学校资料的查询，对所选学校进行筛选，初步选定学校，与校方相关人员进行联系。
（4）．08年11月23日：初步对选定的学校进行第一次的实地考察。
（5）．08年11月24日~25日：选定学校，再次进行实地考察，与校方人员进一步沟通，确定学校合作的意向。
（6）.08年11月26日：与学校达成的意向，确定合作计划，更进一步调查学校环境，资源，设施的问题。
（7）．08年11月27日：进行书面计划，团队分工合作。
（二）第二阶段——中期准备工作
（1）2009年3月 与学校内外相关机构联系，确定合作事宜。
（2）2009年6——7月 初步完成志愿者招募、培训以及活动地点的人员的相关分配工作。
2009年6月2日至2009年6月9日 志愿者面试
2009年6月10日  公布志愿者初选名单
2009年6月12日至2008年6月20日  志愿者培训
2009年6月12日至2008年6月30日  志愿者提交教案
2009年6月22日  初选志愿者试讲
2009年6月23日  确定团队志愿者名单
2009年6月24日至2008年7月13日  志愿者招募、分配筹备
（三）第三阶段——项目实施准备工作
2009年7月  开始做好项目的实施准备工作，实施准备工作包括以下工作：
（1）绘画感言项目
1.绘画项目介绍
2.项目进度安排
3.项目实施计划
4.绘画材料简介
5.绘画成品用途
6.绘画项目预算
（2）植物项目
     1、植物选择介绍
     2、植物项目栽种
     3、植物项目分发
     4、植物项目进度安排
     5、植物项目实施计划
     6、植物项目预算
（3）项目宣传
     1、媒介选择
     2、宣传途径
        1）前期宣传（包括项目Logo、小区街道调查、走访花鸟市场）
        2）各个媒体宣传（包括学校网站、报纸、向社会媒体提供新闻线索）
        3）博客建设(包括博客的及时更新，以此丰富博客内容，将重要内容摘抄或总结至项目详细计划中，以更好的宣传自己的团队项目) 

暑期活动具体计划

（一）志愿者招募工作
1.志愿者招募简介
　报名从09年6月2日起陆续开始，至09年6月底结束。“绿芽进行时”志愿者总需求约为20人，主要在川美校园招募，以重庆高校学生为辅助来源，同时面向全市大学生
2.志愿者进度安排
志愿者招募工作于09年6月2启动，“绿芽进行时”志愿者采取向社会公开招募的方式，报名时间为09年6月2日至09年6月底，录用工作于09年7月底开始，到09年9月结束。报名申请人可在指定的点进行报名，在校学生可在高校内部可以报名。
志愿者招募流程
详情请点击
http://hi.baidu.com/绿芽进行时
（二）、绘画项目
1.绘画项目介绍
工具：彩色粉笔、 水彩笔、绘画铅笔、 植物简笔画小范本（教学用），绘图本
实施方案：小学每周的兴趣课时间（即周五下午第三节课）教授植物生长过程的儿童画
教学中把握好小学生的心理特点，同时对高年级和低年级的小同学做适应的教学安排。务求画面体现儿童的天真、单纯和对植物的关爱之感。每次绘画课之前，认真做好备课，包括课堂时间安排。教绘画的过程积极向上。教孩子们画植物，但课堂绘画内容不局限于植物组要是调动孩子们的兴趣和热情。每次上课前对孩子们上一周对植物的观察描绘进行总汇点评，表扬和肯定鼓励描绘较好的孩子，对绘画能力较差的孩子采取激励式教学（适度奖励）。布置课后对植物描绘的作业，其实更重要的是让孩子们发自内心的去描绘他们所关爱的事物。
2.项目进度安排：
(1)：教学老师与小学生相互沟通、熟悉，培养学生的绘画兴趣。
(2)：孩子们具备一定的适宜自己基本的绘画表达语言，能较为自主的表达画面。
(3)：在老师引导下能较为自主的描绘。强调对植物对大自然的关注和热爱表达。
3.项目实施计划：
初期教学主要以引导兴趣为主，按照适宜小学生特点的模式教学。做好小学生兴趣的初步引导，做好小学生的心理观察和引导。志愿者老师在教学过程中应强调趣味性，营造愉快的轻松的课堂氛围。教学以教室讲学为主。同时还有适当的室外校园里的课程，操场上 ，树荫下游戏式的讲学。日常教学的进行中把握好小学生的学习和感情这两条线。同时应认真备课、严格考勤。志愿者老师之间也应保持良好的教学沟通。
4.绘画材料简介
彩色粉笔：日常教学使用。
绘画铅笔：有专门的绘画铅笔或小学生日常作业亦可。
水彩笔：水性十二色儿童画笔图画本。价格实惠，体积小、携带方便，使用简单的特点。
普通图画本：纸张大小较适宜儿童绘画画幅，携带方便，价格实惠。
5.绘画成品用途：
1.将儿童绘画和剪纸，经过我们的美工制作成的精致卡片具有浓重的装饰性、可作为个性卡片，书签等。亦可作为对童年回忆的珍藏。
2.通过挑选，将较好的儿童绘画作品、剪纸图案印通过印刷和手绘两种方式呈现在T恤上面，塑造纯真个性格调。在具备穿着用途的同时还具备公益宣传和美观的作用。
（三）、植物准备项目
1、植物选择介绍(暂定)
海棠，对环境要求不严，容易栽培。贴梗海棠适应性较强，栽培管理比较粗放。盆具选择最为经济的薄塑料软盆。
2、了解植物的生长习性和栽培要领
浇水必须适度，每年干旱季节适当浇几次水即可，10月至翌年春前应少浇水或不浇水。施肥可于花后进行，用腐熟的人畜肥、厩肥施1-2次，并将老枝枝梢剪去，促其萌发新梢；秋后再施一次有机肥，以利增加第二年的开花量。冬季气温低于零下20℃时，户外植株需注意防寒，盆栽贴梗海棠可移入室内越冬。
3、植物项目确定如何分配
共六个班级，每个班大约38人,每个班级分为两小组，每班两盆，每组一盆
4、植物项目进度安排
8月中旬采购好植物，应比预计多购入几盆（大致15盆）
8月15到8月30熟悉植物生长习性 学习了解有关植物种植知识
最后挑选健康的植物，在9月1日活动实施时发放给孩子们
每周末有每组小组长安排孩子们轮流守护
每假期有孩子们自己选出光荣小干事照顾植物
考虑到孩子们能力有限，应采用播种繁殖，得以延续
5、植物项目实施计划
分好植物后，先教孩子们如何种养植物，培养他们的爱心，根据植物的生长周期安排进我们的课程中，通过绘画与笔记相结合记录从植物的成长发芽到开花，让他们体验到成长的过程与生活的快乐，以绿色的希望为主题，在他们心中埋下一颗绿色的种子与希望，定期施肥由我们具体安排。
植物的保存主要安放在教室的两角，有老师协助看护，以竞争的形式看哪个小组做得好，给予奖励。培养团队精神，我们每周进行查看。
（四）、“绿芽进行时”项目宣传
1）前期宣传（包括项目Logo、关于学龄儿童心理健康关注调查问卷、走访花鸟市场）
 “绿芽进行时”标志征集，面向全校同学征集活动标志，设立一定奖金，调动同学们参与的热情，同时利用 “口口相传”这种方式传递我们的活动理念和活动目的。也为后期活动开展所需“志愿者的招募”做了前期宣传、号召。（志愿者招募：学校为志愿者主要来源，以海报、网络宣传招募方式为主）
关于学龄儿童心理健康关注调查问卷，向黄桷坪地区的各个学校、居民区、街道发放我们的调查问卷，对儿童心理健康关注情况作全面了解。向居民们宣传我们的活动理念、目的，从中得到各个层次人群的看法和建议。
走访花鸟市场，挑选适合“绿芽进行时”活动的栽种植物，向花卉经销商讨教花草培植经验，同时也向他们宣传我们的活动理念和目的，与其协商，提出赞助我们开展活动的想法。如果能够得到赞助，可以获得免费的植物或种植工具等实物提供。
2）利用媒体宣传（包括学校网站、报纸、向社会媒体提供新闻线索）
学校网站、报纸，和学校通讯社取得联系，申请在四川美术学院网站、论坛、四川美术学院院报上开辟专栏，对“绿芽进行时”活动的进展情况跟踪报道。
向社会媒体提供新闻线索，如委托我校重庆时报的校内记者对“绿芽进行时”活动进行详细采访报道，以我们的行动打动更多人，创造一个更大的宣传平台。同时还可联系重庆的多家媒体单位，为其提供新闻线索，引起社会的广泛关注。
3）博客建设
开通“绿芽进行时”博客，把活动进展情况的详细报道和活动图片及时上传，和网友展开互动，听取好的意见和建议。成员也可发表自己的感想和经历，把孩子们的故事讲述出来，让更多人来关注他们，也更好的宣传自己的团队项目。
4）.实物宣传
通过充分利用我们的专业优势和丰富经验，把可利用的宣传物件好好利用起来，做好“绿芽进行时”活动的最基础的宣传工作。
海报、展板：通过团队合作，做出新颖醒目的活动宣传海报、展板，用最直观的方法开展宣传。
宣传单：调查问卷活动时，把我们自己所做的宣传资料分发给群众，让他们更加了解我们的项目目的、意义，更好的帮助贫困小学的孩子们。
标识：发挥自身专业优势，设计出醒目可推广的项目Logo, 它将代表我们“绿芽进行时”的目标和精神。
纪念小卡片：把小朋友们所画的作品，制作成纪念小卡片，在进行义卖时作为一种周边产品义卖，可筹得更多的资金帮助项目的开展。
活动T恤：在活动即将结束的时候，设置一堂现场绘画感言课，将植物生长的过程，用画笔直接描绘在事先准备好的白色T恤上，再以T恤的义卖筹得资金，帮助小朋友添置学习用品。
（六）、附录 
1项目指南 
“绿芽进行时”活动安全须知 
1、对团队组织者、志愿者进行安全培训，制定全面的安全制度和应急预案。而且 队伍配备一位心理辅导员，如果发现队员与参与者的心理问题，给予心理辅导。
2、植物发放时，我们会有志愿者进行保护、协助，保证孩子们的安全。
3、由于风土人情的差异，志愿者和当地村民可能会出现些小摩擦，在挑选志愿者之后，我们会让志愿者到项目实施地与孩子们交流感请，便于工作安排。在活动过程中要求志愿者与当地的村民处理好关系。
4、个人财产，由财产所有人自行负责监管，如果丢失，自己负责；对于团队财产，由团队负责人安排具体人员监管。如果丢失由具体人员承担责任，若联系不到具体人员，由团队负责人承担责任。
5、 个人通讯器材保证随时可用状态（手机话费、电量充足），团队统一制作通讯录保证能联系到每一位队员。 一切行动听从指挥，不可以单独行动，如有特殊情况必须向团队负责人汇报。联系当地政府或者派出所，确保个人人身安全。
6、若志愿者因特殊情况而提出中途退出，为避免这一情况发生以致影响教学，一方面在招募时我们会反复强调时间问题，让志愿者在能够保证时间的情况下申请；另一方面在招募时会男女各多招两人作为侯选者，一旦志愿者临时退出，我们会及时让侯选者来完成接下来的教学任务。
2“绿芽进行时”突发事件应急预案 
1．自然环境的风险：建立突发事件应对中心，处理危机事件在植物分发时，要多准备一些植物，以备不时之需。
    2植物供应的风险：与植物的供应商达成书面的协议，确保植物的准时供应，和植物的质量问题。
    3.植物损坏风险：此次活动对象是一到六年级的孩子们，植物的损坏是无法避免的，在活动过程中向孩子们大力宣传，积极引导，对故意损坏植物的小朋友进行正确的开导教育。
  4.行政风险：项目团队会通过学校、学院的资源与地方政府积极沟通，取得地方对项目开展的支持。我们已经和活动的学校达成了协议，并得到学校的大力支持，确保活动的顺了开展。
    5．管理风险：若志愿者不足，我们可以再次派专人征集志愿者，征集范围不仅仅局限于本校，可以到其他学校等。并设立合理的项目组织结构，制定可操作的项目实施计划；加强工作人员的培训；建立完善的内部激励约束机制，明确各工作人员的职责；加强监督，确保工作协调性。
    6．财务风险：加强对外公关，建立良好的社会关系网，形成广泛的社会融资渠道；建立先进的资金管理制度和内部防范系统，加强对财务的审计与监督。
7．物流风险：到时候会有大量的植物搬往学校，可能会无处摆放，我们会与学校做好协调工作，找到合适的摆放植物的教室或者储存间，确保植物的安放。
（七）附表 
1.志愿者报名表、注册青年志愿者的权利

3附件1：   关于学龄儿童心理健康关注调查问卷（家长篇）
附件2：   关于学龄儿童心理健康关注调查问卷(学生篇)

4、项目小组财务管理制度     

项目收尾

绿芽进行时¬¬-----关爱儿童心灵健康成长总结汇报
一、项目前期筹备：取得相关部门的支持和审批。
1建立稳定的人员组织进行团队素质拓展培训，并对其进行统筹安排。建立完善的人员分工管理机制，制定团队管理、工作细则。建立完善的财务预算和财务管理机制。购置绘画教学器材和植物并派专人妥善保管。与南泉小学校方达成具体合作细则，为活动营造出良好的实施环境。
2项目宣传：依托媒体做好主题明确的宣传。项目标志，传单志愿者统一形象T恤等宣传因素的到位。在项目预热阶段达到较高的知晓率，为活动做好造势效果。财务结算，资料归档。 

二、项目实施：分发植物、绘画材料。活动中保持项目成员与校方及项目成员之间的密切联系。按照适宜小学生特点的模式教学。做好小学生兴趣的初步引导，做好小学生的心理观察和引导。日常教学的进行中把握好小学生的学习和感情这两条线。应急小组到位，对突发事件及时处理。项目负责人、部门负责人，志愿者在活动中定期讨论总结，根据实际情况适当调整具体工作细则。确保项目团队效率运转。相关产品的制作、管理、义卖。活动期间及时向社会公布项目进展情况和阶段成果。各部门人员职责发挥效率应用、营造保持良好协作氛围。建立良好和团队形象。财务结算，资料归档。

三、项目结束：
最终清算财务（资金结算，财物整理）活动的最终结果：让孩子树立正确的人生价值观，使南泉小学的孩子用健康向上的心态开心过每一天，用积极的心态去学习和生活。在这一成功案例之上进行全面的经验总结、资料归档。将活动中建立的良好公益体系和积累的经验进行成果展示、推广：（博客、媒体及其它宣传形式）以我们的实际行动和成果去引起广泛的社会效益，扩大这一个活动影响力，感召更多的人投身与此项公益事业，关注这些贫困儿童！

团队管理及相关制度

第一章 总则
（1） 本制度意为“益暖中华”——谷歌杯第二届中国大学生公益创意大赛而制定。
（2）  本制度旨在为本团队的创意活动和团队管理提供依据。
（3）  本制度是经过队员共同商讨决定的，具有一定的民主性，但仍由不足之处，我们会尽力补充。
第二章 团队
（1） 团队口号：“用我们的双手建起一片蓝天”　
（2）本团队由队长全全带领，下设宣传策划组、植物项目组、绘画项目组、实地调研组、外联组
第三章 队长有以下权力及义务：
（1）队长作为团队的领军人物，在创意实施的整个过程中必须始终保持领军带头作用，做好团队管理工作，协调好个队员的分工，共同行动；
（2）面临重大抉择和突发问题时，队长有权为本团队做出民主决策；
（3）监督落实本团队决议的落实情况，代表本团队签署重要事项；
（4）若有队员发生争执，甚至陷入僵持与意见不能统一的情形，团队负责人必须及时制止并调节，从而达到团结大家、巩固军心的目的。
第四章 队员有一下权利及义务
（1）队员要时刻铭记团队活动的宗旨，努力为农民工子女们提供帮助；
（2）听从团队负责人的指挥，队长的带领下认真完成各项工作；
（3）避免不必要的纷争，努力为整个团队营造良好的氛围，不得做有损他人之事；
（4）保持团队意识，一切事情必须经过团队商量后再做行动，切勿擅自行动。
第五章 具体事项规定
（1） 时刻铭记我们活动的宗旨，在任何情况下不得与当地百姓发生纷争和冲突，一切以和为贵；
（2） 本团队进行活动时，切勿打扰当地百姓的日常生活，队员一切日常起居，由自己负责；
第六章 附录
（1） 在每天工作结束的时候，总结当天的工作情况，得出成功或失败的经验，汲取教训，及时改进工作方式、方法；
（2） 若有队员做出了不当的行动而影响了活动的整体进行，不要过分指责以免损伤大家的积极性，而是应该及时弥补，减少不良影响。

项目可行性分析

在小康社会不全面的当下，城市和农村的的经济、教育仍有着不容忽略的差距。经过我们项目成员的实地考察发现：在偏远山区小学里，由于师资等因素，孩子们的美术课几乎荒废。而这些兴趣课程恰巧对他们的身心成长，性情培养有着举足轻重的作用。在教育资源相对贫乏的学校，孩子们的成长更需要我们的关注和介入帮助。众所周知，孩子是祖国的未来，邓小平同志讲：教育应从娃娃抓起。可见青少年教育的重要性。而我们选择帮助引导是偏远山区的小学，在可塑性极强的孩童时期介入。在绿芽行动中首先是给班级分发植物，教予相关植物常识，让孩子们自己栽种、观察、呵护。在孩子们充满好奇的年纪这不失为一个良好的介入方式和开端。一方面可以学习一些相关知识，另一方面更重要的是培养孩子们对大自然的热爱和关注，进而构建基础的环境意识。然后我们利用学校的兴趣课时段开设美术课。由热心自愿者教授一些适宜儿童特点的绘画、剪纸美术课程。一方面引导孩子们的兴趣，快乐的学习。另一方面也锻炼了他们的动脑、用眼和动手的能力。我们将这两种方式结合。让孩子们用手中的画笔去描绘去记录植物的生长过程。用图画和适当文字来表达情感。再者，这就摒弃了一味的文字灌输，让过程抛开空洞，让他们在实践中成长！并通过将小朋友们的绘画手工作品经过美工制作成精美卡片等产品问世。获取收益又能为项目注入一定资金，力求项目循序渐进的成长发展！我们抓住当下社会舆论以及政府教育部门对青少年身心健康成长高度关注的契机，并通过实地走访与山区小学校方达成共识。又得到我校自愿者团体的大力支持，活动一经开始，饱满热情的自愿者们将与我们一同头入到务实的工作中去！ 项目成员在学校，班级担任组织宣传职务，在开展项目的同时能发挥自我的优势也使自己工作能力得到提升。

项目可推广性自评

小学生身心发展萌芽时期，是面对以后人生的基础阶段，在学习、生活、人际关系和自我意识等方面会遇到各种心理问题，这是一个不容忽略的问题。我们在活动中不断地激发孩子们的学习兴趣，使他们建立自信、养成良好的学习习惯，认识自己学习的优势与不足，养成关爱自然和与他人协作的意识。绘画本身有着浓重的趣味性，能激发学生动脑思考，用眼观察，动手绘制。加之以关爱绿色植物主体思想，以绘画为载体，就会使学生得到较为全面的锻炼和提高。对事物的万般好奇和敏感是孩童时期的特质，在心理性格和思维方式上有极大的可塑性，这是介入对其进行正确的引导的最佳时机。在这个时期把握孩子们的特点，我们的“绿芽进行时”通过对学生具体的绘画教学、植物知识传授和思想上的积极引导，以塑造健康向上的品格为重点，使学生在获得认知上教育的同时，还能促进心理健康，两者协调发展。我们的宣传将重于此点，力求达到受众的共鸣。进而通过我们的行动引起广泛社会效益。

安全及其他隐患的预处理

一、安全教育：
1、对团队组织者、志愿者进行安全培训，要求每位队员树立安全意识并掌握急救等方面的基本技能, 制定全面的安全制度和应急预案。
2、对参与者说明活动的预防措施、发生危险时的应对措施。
3、 队伍配备一位心理辅导员，如果发现队员与参与者的心理问题，给予心理辅导。
二、活动现场安全：
 1、发放植物的时候有老师陪同，确保孩子安全。
2、对于学校孩子，会有专门志愿者进行保护、协助，确保安全。
3、对于所选植物我们会保证安全。
三、与当地村民的关系风险
由于风土人情的差异，志愿者和当地村民可能会出现些小摩擦，对此我们
1、在挑选志愿者之后我们会让志愿者到活动的小学与孩子们交流感请，便于工作安排。
2、在活动开展的过程中要求志愿者与当地的村民处理好关系
3、各村负责人做好监督工作，如出现问题及时协调。
四、医护措施：
 1、选拔志愿者时，有意识地选拔具有一定应急医疗措施能力的同学随行。
2、配带药品箱，其中包括急救用品、常见疾病的治疗药品。
3、提前获取当地医院的联系方式及地址，遇突发危险事件可及时联系。
五、财物安全：
 1、个人财产，由财产所有人自行负责监管，如果丢失，自己负责；
 2、对于团队财产，由团队负责人安排具体人员监管具体物品。如果丢失由具体人员承担责任，如果找不到具体人员，由团队负责人承担责任。
六、联络保证：
个人通讯器材保证随时可用状态（手机话费、电量充足），团队统一制作通讯录保证能联系到每一位队员。
    一切行动听从指挥，不可以单独行动，如有特殊情况必须向团队负责人汇报。联系当地政府或者派出所，确保个人人身安全。
七、 风险估计
志愿者可能会因为一些特殊情况而提出中途退出。为避免这一情况发生以致影响教学，一方面我们在招募时都会反复强调时间问题，让志愿者在能够保证时间的情况再来申请；另一方面我们在招募时会男女各多招两人作为侯选者，如果一旦出现不可控原因志愿者需要临时退出，我们会及时让侯选者来完成接下来的教学任务。

执行中可能出现的问题及预案

  1．自然环境的风险：建立突发事件应对中心，处理危机事件在植物分发时，要多准备一些植物，以备不时之需。
   2植物供应的风险：与植物的供应商达成书面的协议，确保植物的准时供应，和植物的质量问题。
   3．植物损坏风险：因为这次的活动对象是一到六年级的小朋友们，植物的损坏是无法避免的，在活动过程中向小朋友大力宣传，积极引导，对故意损坏植物的小朋友进行正确的开导教育。
   4.行政风险：项目团队会通过学校、学院的资源与地方政府积极沟通，取得地方对项目开展的支持。我们已经和活动的学校达成了协议，并得到学校的大力支持，确保活动的顺了开展。
   5．管理风险：可能志愿者不足，我们要人性化管理，让大家体会到作为志愿者的光荣，如果志愿者不足，我们可以再次派专人征集志愿者，征集范围不仅仅局限于本校，我们可以到其她学校等。并设立合理的项目组织结构，制定可操作的项目实施计划；加强工作人员的培训；建立完善的内部激励约束机制，明确各工作人员的职责；加强监督，确保工作协调性。
   6．财务风险：加强对外公关，建立良好的社会关系网，形成广泛的社会融资渠道；建立先进的资金管理制度和内部防范系统，加强对财务的审计与监督。
7．物流风险：到时候会有大量的植物搬往学校，可能会无处摆放，我们会与学校做好协调工作，找到合适的摆放植物的教室或者储存间，确保植物的安放。

其他信息

无