学校

预计团队大小

青海师范大学

11~20人

创意类别

妇女儿童

实施地区

安徽（学校所在地）

开始日期

截止日期

2-21-2009

9-30-2009

辅导员/顾问1

仁青当智，青海师范大学，青海师范大学心理学教授

辅导员/顾问2

章敏敏，青海师范大学，青海师范大学教育系研究生（08级辅导员）

项目背景及意义

背景：城市独生子女，在浮躁的商业社会接受教育，似乎远离经典，享受着父辈们所不屑的网络文化，在分数，物质享受中长大，在人们眼中，“冷漠、自私、叛逆”成了他们的代名词，他们备受关怀与溺爱，习惯于从家庭和社会索取，追求时尚，享受生活。他们缺少兄弟姐妹，这使他们的童年比较孤独，缺少儿童游戏，这使他们成人以后极度渴望与社会沟通，但又缺乏沟通的起码素养，也缺乏于儿童游戏中培养出来的共同遵守一些约定和规则的理念。生活中，家长对孩子要求苛刻，要求他们完成超出自己能力范围的事，而使孩子丧失信心。由于社会和家长的权威，在其整体运作中，破坏了孩子的意志、自发性、独立性，而只懂得依赖父母。

 意义：

独生子女的问题有很多个解决方向，而我们认为，最重要的一点，不是物质上的资助，而是心灵上的交流和疏导，是群体环境带给他们的乐趣，是同龄人间感情的交流与优点的传递。而这一方面，也是我们这次活动所恰能办到的，通过孩子们的交流，我们相信他们可以产生对生活全新的看法，锻炼他们的意志，提高交流的能力，而一旦建立起这种深层的交流，无疑是给孩子们打开了一扇心窗，使他们有了更多的朋友。长远来说，能帮助他们解决很多困惑，因为他们能互相倾听心声，并交流意见。这是一个持久的关系，可以伴随他们走过一生，或许并不是每一个参加的独生子女都会因此而改变人生，但我们相信他们都会因此而在人生路上走得更好。

公益目标

社会发展需要全能的人才，城市独生子女犹如“温室的花朵”而存在了一定的优点，如：冷漠、叛逆、自傲、等孤僻的性格，然而，这些缺点，却在农村子女身上得到了补偿，他们意志坚强，待人热情，但农村子女也不是完美的，他们缺少独生子女的直率与自信，少了独生子女的个性而随遇而安，城市子女与农村子女优点与缺点的补充，便成了一位有很强适应社会能力的人才，通过活动的实施使得农村与城市的孩子得到互补，独生子女得到历练，并且可以在社会上产生广泛影响，为城市孩子的父母提供教育孩子的一种合适的方法。

受益群体

21世纪，面对科学技术的迅猛发展和社会的深刻变化，社会要求一个合格的青少年，我们的这次活动，使得城市独生子女与农村子女良好接触，为他们创造群体环境，使他们更好的交流，更好的游戏与学习，以使他们的优点得以传递，缺点得以改进， 而成为中国崛起的一代，想必这样的结果是家长想见的，家长对孩子的期望都较高，这样锻炼了孩子的意志，提高了孩子的素质，使家长能与孩子更好的交流，增加了父母与孩子的感情，消除了两代的隔阂，也更有益于社会的发展。父母和孩子将是直接受益者。

预期成果

帮助独生子女找回童年的快乐，鼓励他们积极与农村儿童交流，共同游戏，共同学习，以改变孩子在家庭中“小皇帝”的地位，以感受群体环境的乐趣，从中发现自己的价值，一件事，无论结果家长是否满意，只要孩子尽自己的努力，就给予鼓励，以增强他们的信心，对孩子进行心理辅导，以提高他们的素质与素养，促进他们身心健康，和谐发展，更好的适应社会。帮助志愿者实现自身的价值，唤起社会各界对儿童尤其是独生子女的关注，促进他们素质的提高。

活动实施地

项目实施地将选择在西宁市区附近的农村，西部地区的城乡贫富差距较大，农村孩子的生活独立性强，学习目标明确，而在暑假期间城区的孩子无事可干，期间团队将组织城里的孩子去农村体验生活将精心设计活动使其认识到自身的不足，加以改正。实施地距离市区较近，方便孩子与家长的联系，同时市区的孩子离家距离近，情绪稳定。因项目的实施地选择将考虑最优效果扩散，因此项目实施将在实施地区产生广泛的影响。

合作机构/单位

西宁市广场少年儿童活动中心
西宁电视台生活频道

项目时间表

第一阶段：前期准备 【2009.3.21----2009.7.5】
2月21-5月26日    计划书的撰写与评审
5月27日－5月30日   团队建设；
5月31日-6月5日  调查与确定活动基地；制定前期准备活动的实施细则
6月6日－6月10日  启动于活动的宣传；招募志愿者
6月11日－6月13日  志愿者初试复试
6月14日－6月18日   志愿者的培训与相互交流
6月19日-6月22日    设计调研工作方案对市区的小学与周边的农村小学进行调研工作
6月23日－6月28日  实施地区的确定与校方签订协议取得家长同意
6月29日－7月4日   物品采办，媒体联系，车辆联系
7月5日-7月5日     活动筹备阶段的总结
第二阶段：暑期活动实施【2009.7.6—2009.8.14】
7月6日  活动启动仪式
7月7日   抵达项目地点，安顿内务，与当地学生、教师沟通交流；为项目工作做准备
7月8日―7月10日  据计划正式开展家访活动
7月11日-8月5日  按照具体计划按正式实施
8月6日  团队队员返校总结
调研队伍：8月6日-8月14日
8月7日 抵达调研地点，安顿内务，
 8月8日-8月13日 据计划开展调研活动
8月14日 调研队员返校、返家。
第三阶段：活动收束 
8月15日－9月30日 活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交

团队构成

团队构架（共15人）
1、团队结构按照工作性质分为以下部门：
外联组：联络各学校相关负责人
队员：2人，有丰富外联经验，善于交流、处理对外事务。
宣传组：媒体推广；活动照片电影等资料的收集与制作。
队员：2人，擅长媒体设计、网络技术及摄影，善于捕捉记录可宣传点。
后勤组：活动所需前期宣册、募捐箱等物品的筹备；活动中现场所需物资。
队员：4人，细致负责，了解市场，能保障实践所需物资按时到位。
人事组：志愿者的招募及管理，组织调配志愿者，负责各类现场活动。
队员：2人，热情，有丰富的活动组织经验，善于处理现场突发状况。
财政组：出纳管理资金及活动收入，活动花费均由需向出纳申报；会计记录财务收入及支出，公开账目，提交财务预算。
队员：2人，出纳、会计各一人，有财会专业知识，认真负责。
调研组：阶段性总结实践过程；对活动进行调研分析；组织实践后期调查报告、实践报告的编写。
队员:3人，有丰富的调研、总结经验，善于挖掘提炼活动内容。
团队构成（志愿者的招募、选拔以及培训）
1】、志愿者的招募
招募要求：  
（1）身体素质良好，可以承受农村艰苦的环境
（2）对志愿者工作有清醒的认识
（3）有激情，有爱心，有责任心，能吃苦，有亲和力。
（4）吃苦耐劳，有良好的团队协作精神，沟通能力强，并有相关的社会实施经验。
（5）志愿者与工作人员必须有充足的暑期时间。
2】、志愿者的选拔
首期活动定于本校内进行公开招聘，严格挑选，并由心理学老师（项目辅导员）提供相应的专业培训课程，以保证活动团队的精英水平。一来是对当代儿童及其家长的期望负责任，二来也可以更好地取得社会认同。然后项目组会通过各种可能的途径了解申请人情况，并进行面试（可能会附加一轮心理测试），重点考察申请人对公益活动的态度、对独生子女心理及性格的认识等方面，参加过公益活动的优先考虑。另一方面，因为项目的第一期实施时间是在暑假，所以会倾向于招募暑假留校的申请者。
3】、志愿者的培训
 1）由于到农村进行暑期社会实践活动，由于牵涉面广，覆盖面大，发生各种状况的可能性存在，首先要进行统一安全和纪律教育，特殊情况以及应急情况处理措施的学习，提高安全防范意识，确保的暑期社会实践活动取得圆满成功。
（2）向志愿者说明本次活动的艰苦性，以及预计的困难。
（3）向志愿者灌输有关独生子女与农村子女的知识，是他们更好的了解他们的区别，以使他们更好的了解如何使独生子女与农村子女交流。

前期调研及暑期前准备

2月21-5月26日    计划书的撰写与评审
5月27日－5月30日   团队建设；
操作流程：团队成员根据工作性质特点在全校范围内公开选拔招募：
1、团队主要负责人于学生会内部初步选拔各部门主管，并进行前期准备工作；
2、负责人及各部门主管与全校范围内招募选拔具有相应特长的队员，进行面试及专业考核；
3、确定正式队员，组织队员培训
5月31日-6月5日调查与确定活动基地；制定前期准备活动的实施细则
操作流程：具体计划是（1）团队开始调查校区附件的几所中小学，向校方说明活动的意义，校方进行协商。（2）取得校方的支持，确定项目实施的基地。并开始做前期的相关准备活动。（3）在候选的附近村寨小学确定地点取得联系。为项目实施做好后勤准备。(4)到项目实施点的部分儿童家中探访，了解儿童家长（监护人）对孩子教育的态度等。同项目实施点的教师展开座谈，了解其教育现状，儿童学习、生活及身心发展状况.
6月6日－6月10日 启动于活动的宣传；招募志愿者
一、前期项目宣传 通过张贴海报、散发传单、走访农户，并向学校和村委寻求帮助，以使他们成为我们与孩子认识的桥梁。
项目宣传：
宣传方式：
1.项目实施地宣传：项目实施地的村公告栏中贴出通知，对本次活动进行宣传。
2.常规媒体宣传：联系报纸或杂志等传统媒体，对本次活动进行宣传。
3.网络宣传：在项目博客和BBS上发出活动公告。
4.其他宣传：制作展板；印制宣传单，在成果展（报告会）上发给学生。
5.在项目前期准备，实施以及后期反馈阶段，将在项目团队的博客上及时更新最新内容，以达到更好的宣传效果。
媒体邀请：
a.常规媒体邀请：项目前期宣传阶段，联系报纸或杂志等传统媒体，对项目进行宣传。
b.项目实施地媒体邀请：项目中期实施阶段，联系项目实施地媒体（电视，报纸，杂志等），对项目进行宣传。
 二、与其家长交流，了解家长对孩子的期望值，并详细耐心介绍此活动的实施意义，及对其孩子的好处，并根据学生自愿及完全免费的原则接受报名。【招募志愿者：在团队构成中已作说明】
6月11日－6月13日 志愿者初试复试,确定人员
首期活动定于本校内进行公开招聘，严格挑选，并由心理学老师（项目辅导员）提供相应的专业培训课程，以保证活动团队的精英水平。一来是对当代儿童及其家长的期望负责任，二来也可以更好地取得社会认同。然后项目组会通过各种可能的途径了解申请人情况，并进行面试（可能会附加一轮心理测试），重点考察申请人对公益活动的态度、对独生子女心理及性格的认识等方面，参加过公益活动的优先考虑。另一方面，因为项目的第一期实施时间是在暑假，所以会倾向于招募暑假留校的申请者。经过审查确定后，确定团队。
6月14日－6月18日，志愿者的培训与相互交流
1）由于到农村进行暑期社会实践活动，由于牵涉面广，覆盖面大，发生各种状况的可能性存在，首先要进行统一安全和纪律教育，特殊情况以及应急情况处理措施的学习，提高安全防范意识，确保的暑期社会实践活动取得圆满成功。
（2）向志愿者说明本次活动的艰苦性，以及预计的困难。
（3）向志愿者灌输有关独生子女与农村子女的知识，是他们更好的了解他们的区别，以使他们更好的了解如何使独生子女与农村子女交流。
6月19日-6月22日设计调研工作方案对市区的小学与周边的农村小学进行调研工作
调研方法：
（1） 问卷法：通过问卷调查对政府相关人员、学校老师、学生、进行调查，以获取定量化资料；
（3） 访谈法：考虑到调查对象的文化程度以及对部分针对性问题的调查，将在问卷调查的过程中结合访谈；
（4） 本调研由调研组为主导开展。
6月23日－6月28日 实施地区的确定与校方签订协议取得家长同意
根据项目前期的调研结果，分析采集的数据来决定项目具体实施的地点，确定具体的中小学，然后前期与校方领导做好联系工作，并与家长取得联系。
6月29日－7月4日  物品采办，媒体联系，车辆联系
根据活动各阶段所要求的物品，由专人负责采购，并在活动进行之前与媒体联系做好接受采访的工作，车辆联系由专人负责，并选择就进的路线。
7月5日-7月5日 活动筹备阶段的总结
召开志愿者大会，进行前期活动的总结，分析成败，志愿者做好项目实施的准备。

暑期活动具体计划

具体时间安排：
07.月6  活动启动仪式
1）由村委会相关人员、校长、指导教师及活动总负责人主持启动仪式。
2）参加人员：农村子女、城市独生子女及其家长，和大学生公益志愿者。
3）地点：农村某小学
4)参加人员的代表发言。
07.8-07.10
1）进行家访：家访作为了解孩子学习生活环境，加强与家长沟通的主要形式，在同孩子交流的活动中是必不可少的。
7月11-7月15同学们自我介绍，以相互认识，并共同游戏，以增进熟悉程度，成为朋友。同学们共同学习，以使孩子假期更充实。
7月16-7月20
组织学生进行一次野炊，以增进孩子间的感情，另外，使城市独生子女更了解农村生活，增强其适应能力。
注：相关人员必须对孩子的安全负责。
7月21-7月23
）对孩子进行心理辅导，解决孩子心中疑惑的问题，是孩子明白自己的优缺点，对其缺点进行加以指正，以免孩子陷入沉沦的深渊，树立孩子的自信心，正确的人生观、价值观。
7月23-7月26
1）孩子们学习、游戏。
2）举行一次小型课内活动，同一问题，争取不同答案，以发展孩子的创新能力。
问题：
7月27-7月31
1）学习及游戏。
2）看有关英雄的电影，将有关英雄的故事，一是孩子从中学到英雄的优良品质，尤其是让独生子女了解他们的坚强勇敢的品质。
注：布置作业，英雄事迹的观后感。
3）进行演讲比赛：
主题：自己要成为什么样的人。
8月1-8月5
1）学习游戏。
2）进行一次长跑活动，以磨练孩子的意志。
预测：赛跑过程中，城市独生子女中途退下的较多，农村子女较少，对其进行总结，以使独生子女认识到自己的弱点，并加以改正。
1）学习游戏。
2）进行一次个性才艺表演，以扩大农村孩子的视角，使城市独生子女认识到自己的优点，增强自信心。
3）学生填同学录，赠送小礼品，以增进友谊。
调研活动：
8月6  -  8月14
进行家访：最后一次，进行问卷调查，以了解我们举行活动的真实意义。
问题：1】家长对此活动的满意程度
      2】家长认为孩子在此活动中得到的进步，如：意志是否得到加强等。
  3】孩子认为自己的收获。
游戏：
1.“风中劲草”的游戏，这个游戏最大的特点就是信任。一位组员在中间站直，把自己当作一株草，其余人围成一个圈当作风。草对风说：“我是某某某，我准备好了，团队准备好了吗？”风说：“准备好了。”“我要倒了。”“倒吧。”进行完上面的对话，中间的人笔直向后倒下去了。“风”以弓箭步站好自然伸出双手手掌，用劲把“草”轻轻向旁推移。这样，只要“草”的脚永不挪动并充分信任“风”，草就会任“风”吹向东西南北不会倒下。
2、寻宝游戏。将一个宝贝心爱的玩具藏起来，然后大家一起来找，先找到者下次有权利去藏玩具。一定要规定好寻宝的范围，如厨房和卫生间不能去，以确保安全。
3）积木比赛。事先定好游戏规则，公开计时，看哪一组码得快或者码得块数多。
4）踢毽子，跳皮筋等。
【后期工作】8月15日－9月30日 活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交

项目收尾

1】、项目收尾、评估及成果展示计划
1．项目总结
⑴财务状况整理总结。
⑵团队对整体活动进行分析总结，并做出报告（分为综合报告和分版块报告）
⑶个人总结（包括心得体会）
⑷出版文集、录制DV，刻制光盘
(5)整理项目成果及时回复项目资助方。
2．项目后期宣传
⑴在青海各高校进行巡回展，包括报告、展板、播放DV、文集义卖等。
⑶网络方面，在青海省相关网络上树立专版，在博客，论坛等媒介上宣传扩大影响力。
（3）进行独生子女与农村子女交流获取经验与进步的宣传，以使更多的独生子女参与到此活动中来。
（4）对大学生参与此次公益活动的乐趣与收获进行宣传，以使更多的大学生参与此活动。
3．项目评估监测
   项目接受项目专家的项目进展的评估监测。
1．）项目在进展过程中，由组长定时向项目专家提交项目进展报告，接受监督并根据老师的建议修正项目方向。
2．）项目完成后，向项目专家提交最终的项目报告，并接受项目专家的建议，在明年的项目中针对相关问题给于建议。
4.成果展示计划
项目报告会
在政府的帮助下，在青海各大高校举行项目成果报告会，以在全省招募下一年的志愿者。
操作流程：
【活动名称：“花朵的风雨洗礼”成果展
【活动时间：2009年８月20日
【活动对象：西宁市市民
【活动地点：待定
【活动宣传：
1． 常规宣传：联系报纸或杂志等传统媒体，对本次成果展进行宣传；
2． 网络宣传：在项目博客、和BBS上发出活动公告；
3． 其他宣传：印制宣传单，在成果展上发给热心的市民。
4． 可选宣传：拍摄记录片，让更多的市民直观的看当地儿童的转变状态，激发他们的认识。
【活动准备：
1． 确定举办成果展的地点。联系地点，说明活动目的，取得他们的支持，获得同意，共同举办活动。
2． 联系媒体，并制作宣传单。
3． 整理成果展所需照片，视频和文字等资料，并制作成展板，海报等。
4． 项目成员开会讨论，落实活动道具和人员分配。
【活动流程（时间视具体情况做相应调整）：
1．８月20日早上7点半，项目团队成员到达活动场地，进行场地布置，摆放展板。
2．８月20日8点半到11点半，由项目团队成员进行现场讲解，向热心市民分发宣传单。
3． ８月20日11点半到12点半，项目团队成员轮换吃午饭、午休（至少有10人留在活动现场）。
4． ８月20日12点半到16点半，由项目团队成员继续进行相关讲解
5． 8月20日16点半到17点，清理场地和整理活动设备。
9月1日--9月30日  活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交

团队管理及相关制度

团队管理办法
一、团队运行管理规则
1、负责人对计划内日常活动具有决策权，团队在其安排指导下统一行动；
2．突发状况及计划外活动由团队所有成员讨论商榷决定；
3．各部门依据活动计划各司其职，需要较多人力时由主要责任部门的主管调配组织团队成员；
4．团队成员有权利和义务监督各部门工作及财务账目；
5．团队成员有权利向团队组织提出意见和建议。
二、团队成员行为规范
1．团队成员本着自愿服务社会、投身公益的原则，尽职工作，遵守团队管理规定，履行团队成员承诺；
2．遵守相关法律法规；
3．自觉维护团队形象，不得以团队成员身份参与任何以赢利为目的或违背社会公德，损害学校、团队形象的活动；维护集体利益，；
4．认真高效的完成分内工作，积极协助队友工作；
5．阶段性协助其他部门工作时服从配合责任部门主管调配；
6．及时向负责人汇报工作进度及工作中遇到的状况；
7．对外联络与交涉时不轻易承诺团队无法解决的事，明确与合作单位的之间的责任；
8．不以合作单位的名义与其他单位进行活动；
9．在活动过程中，尊重志愿者，主动与志愿者交流并了解志愿者的真正需求，共同为志愿者提供良好的培训条件和服务条件；
10．集体行动，统一食宿，无相关工作与特殊情况不得单独外出，不能随意离队；
11．对自身安全负责，保管好个人财物。

项目可行性分析

1.）项目团队成员组织并参加过公益活动，有丰富的经验，可保证项目顺利完成。
2.）西部比较落后，农村子女与市里独生子女性格差距较大，他们更好的接触能使他们优劣互补，共同提高。
3.）通过先进的多元智能化教学来提高他们的心理素质，通过创造的群体环境，是他们更好的交流，是独生子女历练出坚强的意志，使农村子女拥有自己的个性。
4.）暑期儿童生活单一，家长也希望有人丰富孩子们的暑期生活，使自己的孩子的到一定的锻炼。
5.）现代大学生热心公益，渴望与孩子们交流，渴望通过一定的活动锻炼自己，以提高能力
6.）当代社会飞速发展，社会需要全能的人才，孩子从小的锻炼，也得到国家的支持。
7.）我们结合已有资源提出了最合适的活动方案，这在计划书字里行间都有体现。我们所写的都是可以或已经实施的，当然不排除一些不可控因素，但我们已将这些不可控因素影响降到了最低。

项目可推广性自评

全国非农业人口逐步增加，计划生育的实施，是独生子女日渐增多，即：中国的“小皇帝”日渐增多，但国家的发展需要全能的人才，需要意志坚强、百折不挠、有创新能力的人才，这样，我们的社会才会发展，我们的国家才会强大。
我们的活动，是独生子女与农村子女多了交流，多了接触的机会。农村子女自幼家庭条件相对较差，父母对其要求较少，这反而锻炼了他们的意志，提高了自主办事的能力，拓展了他们的想象力（爱迪生不也没上过学吗，他自主的努力精神铸就了他的成功），然而，他们却不具备城市独生子女率直可爱的一面，他们缺少了个性。这样，他们的互相接触，使他们互相感染，想必，城市独生子女也会淡化自己“独生”的概念，甩掉自己娇惯的一面，而学到他们坚强的一面，农村子女也会对自己多几分信心，淡化几分自己不如别人的概念。优劣互补是他们都趋近完美，为他们奠定了成才的基础，为中国乃至社会的发展埋下伏笔。
活动通过暑期实施带来的影响力，借助于媒体的宣传，为城市的父母提供一个教育孩子很好的方式。对孩子期望值高的父母将会极力支持。

安全及其他隐患的预处理

1.预期困难
【1、】活动过程中，个别同学身体无法承受当地气候和地区环境的不适应而导致晕厥或者突发疾病，或者因被蛇和蚊虫叮咬等原因导致的伤害；
【2、】在活动期间不慎被盗被抢，以及可能遭受到人身伤害；
【3、】在活动期间，个别参与的小孩无法融入新的的集体，一时无法适应而导致的问题；
【4、】在进行走访过程中发现个别临时监护人对活动持不支持的态度，可能给活动的顺利进行造成影响；
处理方案
【1、】招募志愿者时尽量选择身体素质较好的，对突发的疾病，带一些药品，以免不测，带一些预防蚊虫叮咬的物品 如：花露水
【2、】尽量少带财物，如有不慎，要报警，不要与其争斗。
【3、】陪同小孩玩耍，使他高兴，让其他孩子对他多一些关心，已让他体会到集体的温暖，调节孩子心理，已让孩子更好的适应。
【4、】当监护人不理解时，我们要耐心向他解释，我们活动的意义，让他明白，孩子从此活动中会有很大收获。

执行中可能出现的问题及预案

安全风险估计
在活动期间，为防止出现安全问题，我们会将采取以下措施：
a) 对志愿者进行安全培训；
b) 与志愿者签订安全协议；
c) 报名时与家长签订安全协议；
d) 增加同学校和当地居民的沟通，排除安全隐患。
如果在采取以上防范后仍然有不可控情况出现，我们会及时与当地相关部门联系，尽我们所能把危害减到最小。
3.志愿者中途退出风险
志愿者可能因一些特殊情况中途退出，为此我们采取如下措施：
1)尽量招募一些农村大学生，他们从小生活条件艰苦，较容易适应，身体素质较好。
2）培训时，向他们介绍实施地点的乡土人情，使他们更好的了解，以便更好的与相关管理人员的交流。
3）在招募时都会反复强调时间问题，让志愿者在能够保证时间的情况再来申请。
4)我们在招募时会男女各多招两人作为侯选者，如果一旦出现不可控原因志愿者需要临时退出，我们会及时让侯选者来完成接下来的任务。

其他信息

1、独生子女现状
2、独生子女心里问题
3、解决独生子女问题的办法
4、关于实施地区的选择预案