学校

预计团队大小

武汉工程大学

8人

创意类别

教育

实施地区

湖北（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-16-2009

8-12-2009

辅导员/顾问1

张三元，武汉工程大学政法学院，教授

辅导员/顾问2

戴佳，武汉工程大学电气信息学院，主任

项目背景及意义

    当前，三农问题成为我国突出的问题，党和国家花很大的气力去解决也成效不大，其原因是多方面的，农村教育没有提供积极的智力支撑也是重要的原因。三农问题的解决首先必须要有解决的人才，而人才必须靠教育培养，但是我国农村教育长期以来都只是为了升学，为了农村孩子跳出龙门，没有为解决三农问题培养出自己的人才。农村中小学生的素质关系到三农问题的解决，中小学生只有具备更优良的素质，建立更完备的人格，将来才能在农村的建设事业中发挥更好的作用。但目前，农村中小学生的知识面还有待于进一步地扩大、兴趣爱好还有待于进一步地丰富。
    中小学生作为我们社会中的特殊群体，由于年龄小、知识面单薄，因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识，观看世界，透出一种纤细的感情、强烈的认识和欲望。现代社会的教育违背了素质教育要求的完整性与多样性，不符合学生全面发展的规律，素质教育必须通过受教育者个性的塑造和培养造就社会所需的多层次人才，因而人才的培养要求多样性。
    我们活动的目的在于，挖掘农村中小学生的潜能，帮助他们建立各自的兴趣爱好。在他们人生成长的道路上，这些兴趣爱好不仅可以愉悦身心，强身健体,丰富生活，结交朋友，还可以起到陶冶情操，提高修养的作用。

公益目标

    本团体将到黄梅县第四中心小学，通过在该小学开办讲座、集中座谈、个别交流、建立各种兴趣协会等形式，帮助乡村中小学生扩大知识面，培养各种兴趣爱好，为三农问题的解决献出自己的一份力量。对实施活动小学的基础设施进行改善，让小学硬件达到一定水平。

受益群体

1．黄梅县第四中心小学的学生是受益对象。这次活动帮他们丰富课余生活，利于他们开阔眼界。有助于提高修养，使他们全面发展。
2．学校是受益对象。活动中建设的基础设施，添置的活动器材，对学校的硬件建设有促进作用。
3．社会是受益对象。社会的发展，一个国家的进步离不开全面发展的青少年，优秀的人才必须由教育培养。
4．团队自身是受益对象。我们会不断学习、充电，总结经验，不断完善自己，教学相长。

预期成果

    通过在乡村中小学生中开办讲座、集中座谈、个别交流、建立各种兴趣协会等形式，帮助乡村中小学生扩大知识面，培养各种兴趣爱好，为三农问题的解决贡献出自己的一份力量。通过媒体的报道宣传，引起社会人士对农村小学生教育问题的关注，并号召他们也为农村小学建设出一份力。

活动实施地

第一，武汉市周边地区的农村小学生，因处在城乡结合部，知识面和兴趣爱好普遍没有城市中的中小学生广泛，又因为他们处在城乡结合部，所以在这些方面普遍都有一定的基础。有实施的潜质和基础。
第二，本团队的校址在武汉市区，团队成员多数是武汉市区人，与武汉市周边地区的农村小学生沟通起来应该有一定的共同语言，为实施该计划奠定了良好的基础。
第三， 是在武汉的周边地区的小学生开展此项活动，因此实施该项计划的成本很低，这也是实施该项计划的一个巨大优势所在。
第四，黄梅县第四中心小学教学条件比较艰苦，缺少一些体育设施，这些问题都有待解决。

合作机构/单位

武汉工程大学团委和学生会
武汉工程大学社会实践部
黄梅县孔垄镇第四中心小学

项目时间表

第一阶段：（2009年3月1日——2009年4月10日）
联系黄梅县孔垄镇小学校方（吴校长），介绍活动的性质和具体情况，就住宿餐饮等基本问题初步商讨。我们的活动得到了该小学领导的大力支持。

第二阶段：（2009年4月11日——2009年5月5日）
1.在校内和网上博客做宣传，在网络社区与网友交流，积极吸取各方面的意见。
2.联系黄梅县教育局，就我们的详细计划与他们商讨并及时更改。

第三阶段（2009年5月6日——2009年5月25日）
具体考虑以下问题：
1.周全考虑志愿者住宿与餐饮问题。
2.从学校到黄梅县孔垄镇的乘车路线问题。
3.做出购置活动所需物品及需建设的基础设施详细列表。
4.根据各种情况和各种因素做详细经费预算。

第四阶段：（2009年5月26日——2009年7月15日）
1.在武汉城市小学校内设点号召捐书捐物。
2.校内宣传，在校内招募志愿者。
3.联合武汉体育学院，武汉音乐学院等武汉的几所高校，宣传并根据具体的课程招募志愿者。

第五阶段：（2009年7月16日——2009年7月22日）
1.基础设施建设（5天）：选择教室装风扇，购置砖，水泥等原料，修建乒乓球台，拉羽毛球网，建羽毛球场，在当地购买一定数量的书籍、篮球，足球，羽毛球拍及球，乒乓球拍及球，买无线麦克风，购买几台配置较低的电脑，购买一台电子琴等。
2.志愿者培训（2天）：
1.明确团队规章制度，志愿者交流，目的，形式，任务分配，志愿者共同编写手册告知家长活动内容，团队成员相互熟悉，增强团队凝聚力。
2.志愿者服装设计及定做。

第六阶段：（2009年7月23日——2009年8月12日）
暑期具体活动阶段：按详细计划实施。（见暑期活动具体计划）

第七阶段：（2009年8月13日——2009年9月20日）
1.与黄梅县第四中心小学学生家长交流，与校领导交流。
2.收集资料，制作宣传片，在校内宣传。
3.联系媒体，希望得到媒体的帮助，扩大社会影响力。

团队构成

本团队由8名团队成员和12名大学生志愿者组成。
招募志愿者流程如下：
1.与校广播台联系，宣传我们的计划，接受校内同学的报名。
2.联合体育学院、武汉音乐学院等高校招募活动中各个课程的负责人。
3.与学校的青年志愿者协会取得联系，通过他们向全校发送招募志愿者邮箱，并在传单中附有邮箱，让同学们回复到指定的邮箱。
4.贴海报宣传和定点发放问卷的形式进行招募。
5.在招募人员初步选出部分，进行集体面试。
6.面试通过，正式成为志愿者一员。

前期调研及暑期前准备

经实地考察，在前期我们做出如下计划：
第一阶段：（2009年3月1日——2009年4月10日）
联系黄梅县孔垄镇小学校方（吴校长），介绍活动的性质和具体情况，就基本问题初步商讨，我们的活动得到该小学的大力支持。

第二阶段：（2009年4月11日——2009年5月5日）
1.在校内和网上博客做宣传。
2.联系黄梅县教育局，就我们的详细计划与他们商讨，及时对详细计划做出修改。
3.宣传手册的设计与制作。（包含此次活动意义，活动时间表，活动主要人员，活动地点。）

第三阶段（2009年5月6日——2009年5月25日）
小组讨论具体考虑以下问题：
1.周全考虑志愿者住宿与餐饮问题。
住宿问题：A方案，在小学教室搭床铺；B方案，住在附近的中学学生宿舍。
餐饮问题：A.早餐：每天3名团队成员轮流买早餐。B.中餐、晚餐：联系附近食堂，集体进餐。（也可分批进餐）
2.从学校到黄梅县孔垄镇的乘车路线问题，由团队成员中在黄梅县居住的成员安排乘车路线。
3.做出购置活动所需物品及需建设的基础设施详细列表。
4.根据各种情况和各种因素做详细经费预算。

第四阶段：（2009年5月26日——2009年7月15日）
A:
在武汉城市小学校内设点号召捐书捐物。
5月26开始，与相应的小学负责人进行联系，宣传这次活动的意义。
5月28起，启动开始捐赠活动。
6月7起，派5名成员到对应小学，取得捐助的书物。交给小学感谢信。（清点捐赠书物，做到没件捐赠记录在案。捐赠人，捐赠时间，捐赠书物名称。）
B:
5月27号开始校内宣传，在校内招募志愿者。（详情见志愿者招募栏）
C:
5月30号开始联合武汉体育学院，武汉音乐学院等武汉的几所高校，宣传并根据具体的课程招募志愿者。（详情见志愿者招募栏）
D：
6月15日起，联系吴校长，开始选择参加此次活动的小学生，在7月15日前提供参加此次活动的小学生名单。

暑期活动具体计划

第五阶段：（2009年7月16日——2009年7月22日）
A.基础设施建设：
1. 7月16日:
团队三名成员负责购买围棋，象棋，绘画用的纸张及工具等，暂定购买20副象棋，10副围棋，绘画工具20套，纸张若干。由于天气炎热，因而决定在教室里安装一定数量的风扇，具体由团队两名成员负责购买及安装等事宜。
2. 7月18日：
由于要进行基本乐理教学，因而需要购买话筒及音箱等基本设备，到时将会委派两名团队成员去实施。为了能够顺利进行乒乓球，羽毛球的基础教学工作，暂决定修建一定数量的乒乓球台及一个小型的羽毛球场地，由两名团队成员负责联系购买沙子、水泥、砖块等原料。剩下的一名团队成员负责联系水泥匠，商讨修建乒乓球台及羽毛球场地的具体事宜。（捐赠不足时，购买进行补充。）
3. 7月20日:
三名成员联系购买篮球、足球、乒乓球拍及球、羽毛球拍及球、羽毛球网等体育类用品。暂定购买羽毛球拍20副，乒乓球拍10副，篮球8个，足球2个。五名团队成员负责监督修建乒乓球台及羽毛球场地的具体过程，严格按照标准来实施，同时五名团队成员也可在旁协助修建，以减少修建成本，若出现天气不好的情况时则适当延期修建。（捐赠不足时，购买进行补充）
4. 7月22日:
检查各种必备物品是否齐全，若有遗漏的则立即去购买。

B.志愿者培训：（2天）
5.对志愿者团队进行进一步培训，将活动具体方案打印成册供成员阅读，熟悉活动流程。志愿者共同编写“组建兴趣爱好协会”活动的介绍手册并发放到中小学生家长的手中，明确分配任务，活动各个部分由专人负责，同时召开团队研讨会对活动具体方案做进一步改善，力求完美，强调团队纪律，将纪律打印成册，以文本形式发放到成员手中。其中最主要的是做到团结，节约，环保，有素质，营造一种严肃团结却不乏笑声的工作氛围。
6.请艺术设计学院的学生设计志愿者服装，并联系厂商生产。（包含2外套，1个帽子）

第六阶段：（2009年7月23日——2009年8月12日）
在这20天我们开始正式开设课程培养小学生的兴趣爱好，与同类的活动计划相比，我们的创新在于，开设兴趣爱好实践课程时同步开设相应的理论课程。为了解决在我们离开后小学生暑期学习的这些兴趣爱好能否持续的问题，我们开设相应的理论课程，确保运动时的安全，同时提升小学生娱乐素质，增强他们运动休闲的专业性。有了理论知识的支撑，他们在成长的过程中就能够正确的练习与进步，并长期保持对暑期学会的那些兴趣爱好的积极性。

A.实践课程：篮球课，足球课，乒乓球课，羽毛球课，象棋课，围棋课，书法课，绘画课，唱歌课，健美操，计算机基础课，电子琴课，旅游风景课。
B.理论课程：篮球课，足球课，乒乓球课，羽毛球课，运动损伤学课，象棋课，围棋课，中国古代书法史概论课，电子琴课。

下面是对各门课程的具体描述：
A 实践课：
1.篮球课：主要以实践练习为主，以理论教育为辅，教他们握球，运球的基本技巧，同时将募捐的大学体育教材发放给他们，让他们自己学习，另外，还向他们播放我国著名篮球运动员姚明、易建联、王志志等的相关视频。
2.足球课：培养学生对足球运动的兴趣，掌握足球的基础技术和相关理论知识，在练习过程中，全面增强体质，重点提高力量、身体的协调性和奔跑能力。
3.乒乓球课：学习身体姿势与站位、握拍方法、发球与接球技术、推挡技术等基础技术，以实践为主，辅之以理论教学。同时让他们观看北京奥运会中张怡宁、王皓等乒乓球运动员比赛的精彩瞬间。
4. 羽毛球课：以实践为主，在教学过程中，教小学生一些基本技术，如正手发高远球、正手击高远球。
5.象棋课：教授象棋布局定式及各种流行变着、中局战术、残局基本杀法、实用残局及象棋基础知识。
6. 围棋启蒙教学：让小学生了解博大精深的围棋文化，感受黑与白的交织，旨在提高小学生的思维和计算能力。
A.基本规则和围棋术语教学。
B. 吃子技巧。
C.基础死活。
7.书法课：我们认为，激发兴趣是上好书法课的前提，我们会把书法欣赏内容摆在优先地位，教学的主要途径是临摹。
8.绘画课：
A .正确使用绘画工具,材料,用笔方法。
B .提高注意力,观察力和想象力,培养绘画能力和独立操作能力。
C .学会自己动手,完成简单的绘画。
9.唱歌课：主要以声乐为主，同时向学生们展示流行音乐，古典音乐，民族音乐，戏曲等。希望学生们用心去感受音乐，并用音乐来表达他们内心的情感。
10.健美操：教授健美操的基本动作与组合，完整的教一套儿童健美操。
11.计算机基础课：主要以拓展孩子们的知识面为主，讲解有关电脑的一些基本常识和应用，让孩子们能够充分地利用网络资源，绿色上网。
12. 电子琴启蒙教学：培养学习兴趣，了解电子琴基本功能。学习基本原理，并学会右手手指练习。
A..激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。
B.初步进入键盘学习，教小学生掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯；并学习用一指演奏手指练习。
C.纠正演奏姿势，训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色的基本节奏型的运用，单指和多指和弦的掌握。
13.旅游风景课：选取各地优美旅游景区的图片及视频，目的在于开阔小学生视野，让他们认识我国的大好河山，美丽风景，培养爱国主义精神。
14.放映电影：在晚上 ，我们会每隔两天放映一部电影，主题为阳光向上的电影，也会放映励志片，试图对小学生心理产生正面积极的影响。（团队携带投影机）

B .理论课： 
1.篮球、足球：要喜欢一项运动首先要了解它，知道它的由来。所以，我们会向孩子们介绍篮球、足球的起源和盛行，让他们大致了解比赛的制度和规则。讲述几位国内外著名球星的成长历程，让他们开阔眼界并受到启迪，也对当今球界有所了解。观看一些经典赛事，让他们感受一下两大球赛的魅力。
2.乒乓球、羽毛球：介绍乒乓球、羽毛球的比赛规则，进行这类运动的好处——提高反应力，使身体更灵活、协调等等，详细讲解打球的注意事项和技巧应用，学习打球时的科学发力。向他们介绍著名运动员，进行赛事赏析——回顾奥运会上我国运动健儿在这两项比赛上取得的辉煌成就，让他们对我国体育事业的发展有一定认识。
3.运动损伤学课：冬天气温较低，突然运动容易拉伤，而且运动过程中可能会受伤，教授运动前的准备活动和受伤后的基本处理方法，以便遇到紧急情况时小学生们可以采取一定程度的自救和保护措施。
4.象棋课、围棋课：分别介绍这两种棋的下棋规则，基本定式。通过下棋讲解人生哲学，下棋是一种安静的头脑运动，它有助于培养小学生平和的心态。赏析国内外大赛经典棋局并进行详细解说。
5.中国古代书法史概论课：对书法的起源和文化进行讲解，介绍一些书法家刻苦练习并获得成功的事例，激发小学生对书法的学习兴趣。
6.电子琴课（乐理教学）：上课前老师弹奏旋律优美的曲子，引起孩子们对电子琴的兴趣。介绍电子琴的基本键能和基本操作，再让他们学会认识简单的乐谱，尝试对照乐谱弹奏。

活动时间列表：
每天
6：50——7：20
早上组织志愿者晨跑。（团长亲自带队，不能到的志愿者需要请假。）
1.注意在活动中培养小学生良好的习惯（比如轮换着来整理场地）。
2.促进小学生之间的交流，增强友谊。
晚上
7：00——8：30
志愿者交流，讨论今天遇到的情况，商量解决方案，做出第二天的上课计划。
（对重大问题，团长进行分组讨论，由1人进行讨论记录。）

第一天
9：00——10：00
家长见面会：
1.由校长主持家长会，宣传这次活动的目的及意义。进门时，向家长分发活动手册。家长会结束时，留下家长的联系方式。
2.在见面会中志愿者要以仔细，真诚的态度感染家长，让他们放心的把小学生交给我们照顾。
10：40
志愿者开会，向大家提醒活动应注意的细节。
下午：
2：00——2：50
与小学生见面，告诉他们活动的时间，活动的安排。
3：00——4：00
1.带领小学生与各个分项的负责人见面。
（各分项负责人包括1名教员【负责教学项目】，1名助教【负责管理小学生】。如果分项报名人数5人以内只需1名教员）
2.志愿者熟悉小学生的情况，列出各门课小学生的名单。

第2天到第16天，进行兴趣培养的系列活动。
上午8：00——10：00 进行早上的户外活动 （下雨改到室内）
下午3：00——5：00 进行室内活动      （一般为理论课程）
通知家长，第二天的晨跑活动。 （如果不愿意可以不参加）

第17天，晨跑：
7：00——8：00  带领小学生环绕小县城进行晨跑。（注意不要把小学生弄丢了）
下午休息，志愿者准备第二天的比赛活动。（视活动准备及完成情况而定，晚上志愿者集体到县城散步，或者跑步。)

第18天，举办小学生兴趣爱好比赛。
可以请没有参加兴趣活动的小学生来参加比赛活动。（志愿者投入各项活动后勤工作）

第19天，颁奖活动：
上午9：00——10：30  表彰积极参加活动的小学生(设立鼓励奖)，由校长亲自颁奖。
下午2：00——6：00   安排志愿者到部分小学生的家里去，和他们的父母交流，了解他们的成长情况。

第20天，晨跑及告别仪式：
7：00——8：00  带领小学生环绕小县城进行晨跑。
下午和小学生、小学生家长在学校合影。
志愿者之间在黄梅县五祖庙合影。

项目收尾

    为了在我们离开后活动仍能持续进行，我们将在后期做出以下安排：
    首先，与校长商讨在一定的位置存放活动器材，定期在校内开展兴趣小组活动，比如每个星期二、星期四下午留最后一节课时间给学生活动，并允许学生在放假时间来校活动。指定老师轮流对兴趣小组进行管理，如有器材损坏及时上报给领导进行修理或重新添置。
    其次，在各兴趣小组中选取一两名表现突出的组员作为该组的组长，开学后向其他同学宣传讲解，将活动的具体情况对新加入的同学进行详细介绍，定期带领组员去活动地点进行活动，活动完后负责将器材放回原位。
    最后，总结暑期活动成果，召开研讨会，听取校方及中小学生对活动全过程的评价，改进不足，并做记录，积累经验。与中小学生长期保持联系，以便将来对其进行各方面的辅导，为他们在生活、学习和心里等方面排忧解难。
    将活动过程中拍摄的照片制作成宣传片在学校放映，吸引更多的大学同学关注农村中小学生的学习、生活与成长。同时将活动相关材料提供给媒体单位，通过媒体的报道让更多人投身此类公益社会实践。
    项目的收尾主要通过撰写《项目活动总结报告》，拍照片、拍团队DV，并最终制作成《项目活动实施光碟》、请相关专家及团队辅导老师进行项目实施效果评估并出具书面的《项目评估意见》，请受益的学校领导及教师撰写《效果评估意见》及提出修改完善该项目的建议、请受益的学生写出《个人感想及心得体会》并请他们提出进一步完善该项目的建议和意见，最终就这些意见和建议及团队成员在活动过程中的心得体会写出一份《关于实施该项目的修改完善意见》。

团队管理及相关制度

1.活动期间衣着统一，不得擅自离校、无故缺席。
2.未经校方的允许，不能擅自动用学校的任何设施。
3.队员必须遵守团队纪律，遵守作息时间表，有事情要请假。
4.由专门负责人对各组工作进行巡逻，监督，解决巡逻过程中发现的问题，保证各分项部门有条不紊的运作。
5.设立专门的财务保障部门，由2人组成。课程期间，其中一人进行换班式的巡逻工作（参考第4项）。
6.尊重服务对象之间的隐私，有关个人资料，未经他人同意，不可向外泄露。
7.活动过程中要注意节俭，树立环保意识。

违反以上项目3次以上，记过。2次记过的志愿者，将不发活动证明。
中途退出的志愿者将不发活动证明。

项目可行性分析

1．我们与校方取得了联系，了解到学校并未开设过此类文体活动，学生们的课余生活较为单调。更重要的是，作为农村小学其教学条件较差，缺乏基本的活动设施。
2．通过对当地学生的询问，得知孩子们虽然对各种兴趣活动知之甚少，但却尤为渴望，对我们计划开展的“建立兴趣爱好者协会”的活动充满了期待。
3．城市小学中各种设备都比较齐全，学生通常都有各自的兴趣爱好，拥有球类、棋类或乐器。所以计划在城市小学中举办一场主题为“分享兴趣”的募捐活动，正在与城市小学联系、商议。
4．在两会上，教育被摆到了十分重要的位置，社会各界对教育问题都特别关注。武汉市更是把2009年作为“教育年”，因此，我们在武汉的募捐活动会顺利进行并得到社会各界广泛的关注与支持。
5.与武汉各大高校有联合，可以招募与课程相关的志愿者，确保教学任务顺利实施。

项目可推广性自评

    我们的活动持续20几天，活动实施地在黄梅县孔垄镇第四中心小学，个人力量非常有限，但是我们会得到当地教育部门及学校的大力支持，活动会较为顺利。
    与我们所选学校情况类似的农村小学还有很多，我们在这所学校所进行的一切活动完全适用于其他学校，也会取得同样的效果。

安全及其他隐患的预处理

在执行活动过程中，个人安全非常重要。
1.在乘车前往的过程中要注意车辆的安全行驶，到达目的地后在未熟悉周围环境之前，不要单独外出，必要时求助于公安人员。
2.在活动过程中，带小学生玩游戏时要注意游戏潜在的危险性，尽量选择一些安全隐患小的游戏。一旦出现骨折，扭伤等情况要及时就医。
3.家访进入村落时要防止被狗咬到，一旦出现被狗咬伤的情况必须立即将当事人护送到最近的医院进行治疗。
4.天气炎热，防止中暑，适当安排外出时间表以避开一天中最热的时间段，外出注意带饮用水，团队需要准备足够的中暑药。

执行中可能出现的问题及预案

1.天气问题：若天气过热，可适当更改日程表，变更一些活动安排;若连续出现雨天可重新安排合适的活动项目。
2.组织问题：在出发前若出现成员退出的情况，可临时在学校招募志愿者。在执行活动过程中若团队成员受伤，生病或临时有事需退出等因素造成人手不够，可到附近中学或高中临时招募小志愿者帮忙。个人必须严格服从组织安排，不能擅自行动。
3.配合问题：首先各成员之间必须精诚合作，这是活动顺利进行的前提条件。其次，若出现学生不配合的情况，如我们举行了活动却没有或很少的小学生参加，我们可以单独地去找这些小学生进行交流沟通，帮助他们排除心结，建立信心，培养兴趣。另外，若出现家长不配合的情况，我们需要主动上门向他们解释我们举行这次活动的目的和意义,用真诚去劝服他们与我们合作共同培养他们的子女。同时我们还可以积极主动地去找小学的老师，了解一些学生的情况以便进行针对性辅导。另外，由于任务的特殊性和天气炎热等因素，团队成员可能出现心烦意乱等情况，或许会在与当地朋友交往过程中产生冲突；团队管理员应认真做好成员们的思想工作，及时进行交流，帮助其平静心态，争取把乐观，开朗、文明的大学生形象留给当地。

其他信息

博客内容列表：
前期考察相册：黄梅县孔垄镇第四中心小学前期考察

日志：
中国中部崛起门槛重重 三农问题人才问题成关键
在“玩”中教会学生自主学习培养体育习惯
在“玩”中让学生体验成功的乐趣养成终身体育习惯
掌握学生的心理和性格特点培养体育兴趣
帮助农村中小学生建立兴趣爱好协会
帮助农村中小学生建立兴趣爱好协会资料

公益广告：兴趣需要爱心呵护

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