学校

预计团队大小

青海民族学院

10人

创意类别

教育 贫困

实施地区

青海（学校所在地）

开始日期

截止日期

8-2-2009

9-4-2009

辅导员/顾问1

赵曾胂，青海民族学院，团委书记

辅导员/顾问2

郜锋，青海民族学院，素质拓展中心主任

项目背景及意义

作为公共文化设施，图书馆建设对于偏远落后的西部地区具有重要而深远的意义，在满足当地群众知识信息需求方面发挥着积极、有效的作用。然而，我们不难发现青海省一些州县级图书馆，由于地方财政投入严重不足，图书馆购书经费短缺，馆舍狭小，新增图书量、报纸期刊订阅、读者服务及现代技术运用等多方面均远远达不到读者需求，读者大量流失，全省各地图书馆尤其是县级图书馆生存现状堪忧。有关调查显示，青海省各州县图书馆基础设施陈旧落后，一些州县图书馆已成危房，防火、防尘、防水、防虫等均不符合国家县级水平要求，馆藏文献得不到有效保护。在海北藏族自治州海晏县图书馆，破旧不堪的危房图书室里没有水、电、暖等设施，阅览室、办公室、财务室全部挤在一间４０平方米的房子里。
传统的流动图书馆,即为巡回书库,定期或不定期地为馆外的读者送书上门或在交通不便的边远地区图书流动站,，为当地读者提供图书借阅服务。它具有独特的节约、灵活、快捷、方便、主动等特点，在一定程度上弥补了边远地区图书馆覆盖率不高的不足。是推进牧区文化建设的一个创新方式，它解决了牧区图书室普遍存在的资金有限，藏书量少等问题，既方便牧区居民阅读，又营造出传播科学文化知识和图书资源共享的目的。流动图书馆进牧区，乐了牧区居民。我们始终认为一个流动车能装的图书实在是太少,我们的规模也太小，小到只能影响到数千人,甚至只能影响到几个孩子，而背后的思想传播是大,大到影响所有当代大学生,影响一个民族.
长远来看项目就是要给他们营造一种良好的阅读氛围，提供可能的阅读条件，把图书传递到他们身边，丰富农牧民的阅读，像星星之火，在全省形成燎原之势，似涓涓溪流，流向穷乡僻壤——流动图书馆将滋养千千万万的群众，提高他们的思想道德素质和科学文化素质

公益目标

通过本次活动，给当地农牧民和中小学生提供一个快乐阅读的场所，丰富村牧民的精神文化生活,提高农牧民素质,促进农村精神文明建设.开阔农村学生眼界,增加学生知识面和知识容量,提高学生素质能力。作为以此作为我们公益创意继续发挥的基地。同时通过本次公益活动还能达到如下效果：A. 反映出了当代大学生勇于承担社会责任，奉献爱心的精神 B. 让一颗公益的心温暖中国,全民传递公益的火种C. 知识改变命运,掀起一股爱读书,重知识的思潮D. 书籍能提高农民的素质,主要是科学文化素质,改变农民传统的农业经营理念,提高农民的生产技能和管理能力.

受益群体

活动实施地区的中小学生和部分青年农牧民，在交通不便的偏远地区设立图书流动站,为当地读者提供图书借阅服务。要知道这里的农牧民们可能好几年都没的读过一本书，相信我们“流动图书馆”的到来能给他们带来更多新的知识。另外我们团队成员会积极与当地的贫困学生及农牧民交流，活动期间开展五到八次的针对性的农牧知识讲座此次流动图书馆乡村行活动除了提供书本借阅外，同时我们还准备一定数量的电子读物、音像制品。

预期成果

我们选取了青海省两个牧区作为我们的实施地点，通过“流动图书馆牧区行”这一公益活动满足了群众日益增长的文化需求，唤起人们学习的热情搭建良好的平台，丰富农牧区人民的精神文化生活，提高农牧区人民的文化素质，占领农牧区人民文化阵地，促进精神文明的建设。要知道这里的农牧民好几年都没的见过一本新书，更不要说是读书了。同时通过我们邀请农牧业方面的专家到现为农牧民为他们讲授有关技术知识，希望我们此次“流动图书馆牧区行”活动能给这里的人们注入一股新鲜的血液。

活动实施地

2009年1月16日-22日，我团队工作人员和青海省文化厅的工作人员一起对全省各州县图书馆进行全面调查、评估。据调查显示，省会西宁市图书馆已经连续１４年没有购置新书，每年２万元的购书经费仅够报刊征订之用。在各州县，１0年没有购书的图书馆有３个自治州和３县１市，１０年以上没有购书的图书馆有５个县。我们此次活动实施地点定在地处青海省东部山区的化隆和循化县，在这里的图书馆１５年来一直没订过新书，报纸一年只有一份，图书馆"穷"得没人来。馆藏图书，大多是20世纪60至70年代的老书，读者流失现象极为严重，图书馆去年年读者量不足100人次。县上不拨付专项经费，图书馆以前连订报纸杂志的钱都没有。这里的农牧民四、五年都没有读过一本书。当地的中小学生们也没人见过课本以外的读物，只能读自己的教科书。

合作机构/单位

活动主办方：青海民族学院学生联合会
参加活动人员：青海民族学院学生联合会骨干

合作媒体：网站：青海新闻网   电视台：  西宁电视台 报纸：青海青年报、西宁晚报、西海都市报 

项目时间表

第一阶段：前期准备 【2009.2.21----2009.7.29】
2月21-5月26日     计划书的撰写与评审
5月27日－5月30日    团队建设及分工；
5月31日-6月15日    调查并确定活动实施基地；制定前期准备活动的实施细则
6月6日－6月9日    对活动基地进行调研（了解当地农牧民和学生所缺少书籍种类、及                    农牧民所关心的技术问题）
6月10日－7月5日   在开展书籍募捐活动（网络募捐、校园募捐、社会募捐）、解决流                    动车这一关键问题（外租或向学校申请）
7月6日－7月8      统计筛选募捐所得书籍
7月11日－7月15日   根据募捐所得书籍的实际情况，利用活动经费购置适合当地农牧                    和中小学生阅读的书籍
7月16日-7月20日    利用成员们现有的笔记本电脑下载电子书籍和影片
7月21日－7月25日  物品采办、媒体联系
7月26日－7月28日   联系实施地政府相关部门协调流动车具体停放地点、解决团队成                    员的住宿问题
7月29日-7月29日    活动筹备阶段的总结
第二阶段：暑期活动实施【2009.8.2—2009.9.4】
8月2日     活动启动仪式，
8月3日     抵达项目地点1，
 8月4——16日         在项目地点1正式启动流动图书馆；
8月17日         项目地点1的工作总结会议；
8月18日
奔赴项目地点2，
8月19——31日            在项目地点2正式启动流动图书馆
9月1日               项目地点2的工作总结会议；
     
      
 
9月2——4日         团队队员返校对整个工作的总结与交流。
第三阶段：活动收束 
9月10日－9月20日 活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交

团队构成

团队构成】：青海民族学院学生会骨干力量
1、设总队长一名，队长助理一名，
均由项目主创团队人员担任，负责日常的安排，与相关单位交涉等。
 2、财务部 设会计，出纳各一名。
  (1)会计负责记帐，由出纳负责报账。
  (2)会计和出纳由招募的项目团队队员担任。
 3、宣传部三名：
  （1）.组织发布核心小组的通知等各种信息；
  （2）.策划组织团队各种活动的宣传、场地布置、背景设计等工作
  （3）.负责项目整体形象设计以及对外形象宣传工作。
4、外联部三名：
（1）.负责与其他高校社联的交流工作；
（2）.负责项目各项活动的经费筹集等。
（3）.负责各种场合的外交谈判，有中国电信、中国移动等
（4）.负责加强与媒介的交流联系，争取社会各单位的各项赞助。
5、联络部两名
(1).负责各部门、各成员的联络
(2).负责与各赞助商的联络
(3).负责与各相关部门的联络
6、后勤部三名：
(1).及时了解、反映和解决成员的合理需求。
(2).负责接待工作和后勤保障工作。
(3).负责采购等工作
(4).负责现场紧急事故及时处理

前期调研及暑期前准备

一、2009年5月31日-6月5日
（一）如果项目获得大赛资金支持，则按照项目既定计划开始筹备工作
（二）如果项目未获大赛资金支持，项目团队则积极寻求其他资源，让项目能顺利推行。
（三）项目组需要与项目开展地地方政府取得进一步联系，落实地方政府对项目的具体支持内容。
（四）开始试验地学生图书需求调研，完成图书募捐和购置方案，项目开始准备募捐和购置图书。
（五）流动车的问题（现在拟定向学校申请借用一辆通勤车）
（六）风险管理提示：项目选取的实验地地方政府提供的条件可能不能完全保证项目的顺利开展，项目团队应该立刻启动应急方案，项目团队通过校院团委和学院专家渠道与青海省团委积极沟通。 
二、2009年7月5日~7月15日：项目开展地方接洽
本阶段主要工作内容是项目进入暑期启动预备阶段，项目代表到达地方做好项目启动的准备，为项目成员到达地方顺利开展工作做好前期准备。
（一）7月5日~7月6日，项目指导老师和两名团队主要成员赴青海省海西区与地方政府接洽，与地方乡镇政府沟通项目开展计划。
（二）7月7日~7月8日，在乡镇领导的关心和指导下，落实建设试点的一个行政村，拜访行政村主要领导，安排好团队成员食宿等后勤问题。
（三）7月9日~7月10日，根据海西区地形和村落分布情况等，与村委会领导沟通，落实流动图书馆设置地点。与当文站联系，洽谈电影播放设备以及内容的问题。
（四）7月27日~7月28日，摸底调查实施地点村在乡大学生、高中生等地方志愿者主要后备力量，获得他们的基本联系信息。
（五）7月29日~7月30日，利用村里广播、特制海报等手段，在行政村做好项目宣传工作，为项目团队到来做好宣传准备。宣传工作开展（全程分阶段进行）。调查地方实际情况，设计宣传方案，准备宣传海报、传单、横幅等材料；安排团队成员、地方志愿者分配宣传任务；联系村里干部，协商广播宣传事宜，设计广播宣传方案；购买宣传需要的各种纪念品等。

暑期活动具体计划

暑期活动实施【209.8.2—2009.9.4】
8月2日     活动启动仪式（拟定出席领导和相关部门负责人）、授旗、启程
8月3日     抵达项目地点1，安顿内务
今日主题是”走访与交流”;
走访当地学生、农牧民并与其沟通交流、做好宣传工作，安排相关专家办一场主题为“将科技应用到农牧业“的知识讲座；

 8月4、5、6日          正式开始启动流动图书馆的便民阅读工作，本次主题是“书，我们的好朋友”，选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，在车周围安排几个读书点，营造轻松愉悦的阅读氛围。并在每个点安排专门人员负责解读、讲解工作，以及后续的收尾工作，晚上7：00播放电影；
（注：我们会结合当地的实际情况适当调整流动车每天的停放位置和时间，最大限度的发浑流动图书馆的优越性。）
8月7、8、9日       主题是“书，精神的粮食”，选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，书点的安排与前几天一样，每个读书点的负责人员适当的增加与读者的交流工作，听取收集他们的意见和建议。晚上7：00,组织读者，开展读书心得交流会。
8月10、11、12日      主题是“书，农牧民的好帮手 ”，选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，书点的安排与前几天一样，10号晚上7：00安排农牧科技知识讲座；11号晚上8点招开团队会议，了解队员们的身体和心理各方面情况，及时作出调整。
8月13、14、15日         主题是“书，我们新的希望”选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，书点的安排与人员配备有适当调整，晚上6：00安排读书交流会，邀请相关当地读者参加，总结工作经验与教训，为进一步的工作做好经验准备；
8月16日         白天做好最后的供书与交流工作，鼓励当地读者继续学习，晚上7：00安排联欢晚会作为告别会；
8月17日         项目地点1的工作总结会议；
8月18日
早上奔赴项目地点2，安顿内务，结合在项目地点1的工作经验做好与当地农牧民的走访、交流、宣传工作，安排一场农牧专家座谈会，
8月19--21日         8月4、5、6日          正式开始启动流动图书馆的便民阅读工作，本次主题是“书，我们的好朋友”，选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，在车周围安排几个读书点，营造轻松愉悦的阅读氛围。并在每个点安排专门人员负责解读、讲解工作，以及后续的收尾工作，晚上7：00播放电影；
（注：我们会结合当地的实际情况适当调整流动车每天的停放位置和时间，最大限度的发浑流动图书馆的优越性。）
8月22日--24日       主题是“书，精神的粮食”，选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，书点的安排与前几天一样，每个读书点的负责人员适当的增加与读者的交流工作，听取收集他们的意见和建议。晚上7：00,组织读者，开展读书心得交流会。
8月25日--27日      主题是“书，农牧民的好帮手 ”，选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，书点的安排与前几天一样，10号晚上7：00安排农牧科技知识讲座；11号晚上8点招开团队会议，了解队员们的身体和心理各方面情况，及时作出调整。
8月28日--30日         主题是“书，我们新的希望”选出主题推荐书籍放在车前醒目的专题区内，将其他书籍摆放在流动车内及周围，书点的安排与人员配备有适当调整，晚上6：00安排读书交流会，邀请相关当地读者参加，总结工作经验与教训，为进一步的工作做好经验准备；
8月31日         白天做好最后的供书与交流工作，鼓励当地读者继续学习，晚上7：00安排联欢晚会作为告别会；

9月1日               项目地点2的工作总结会议；
9月2日          团队队员返校对整个工作的总结与交流

项目收尾

后期总结展示计划【9月3日----9月11日】
9月3日-9月5日        项目总结、及总结报告书的撰写
8月5日-9月6日      成果展示和宣传
9月5日-9月11日      向google公司汇报，提交项目执行总结报告，
具体执行：
9月3日-9月5日   
1． 后期成果的整理与项目总结
⑴财务状况整理总结。
⑵团队对整体活动进行分析总结，并做出报告
⑶团队成员个人总结
⑷照片洗印、录制DV，刻制光盘
2． 项目宣传：
3． （1）安排专人做好网络宣传和意见征集工作
（2）在西宁市区和各高校进行巡回展，包括报告、展板、播放DV，同时向更多的人讲解此次活的意义，获得更多人的支持，让更多人参与到这一公益事业来！我们的流动车不会就这样停下，我们会用我们的力量让它进入更多的牧区，走遍青海走遍中国农村！ 
4． 9月5日-9月11日    
  向google公司汇报，提交项目执行报告

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无