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此项目没有进入决赛
项目名称(预赛)
牵手“非遗”,培育“新农民”
项目信息
学校
预计团队大小
赣南师范学院
5人
创意类别
文化
实施地区
江西(学校所在地)
创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意,不予公开。)
创意
中华民族的非物质文化遗产基本上在农村,保护农村文化遗产迫在眉睫。农民是“非遗”传承和享用的主体,在强调录像、录音、收集文本资料等传统的静态宣传手段下,农民与“非遗”却被人为隔离。因此我们将更加注重农民在文化传承和享用中的主体地位,实现“非遗”的活态传承。赣南是客家摇篮,客家山歌、赣南采茶戏、于都唢呐等“非遗”都是农民日常的文化活动,通过联合地方政府,举办“非遗”夜校、“非遗”表演秀,请“非遗”传承人走进田间地头,走进村寨学校,传授文化技艺,在农民参与“非遗”的过程中,培养农民的文化传统意识,既保护了“非遗”,让“非遗”传承有后,又丰富了农民的文化生活,学会一技之长,成为有文化的新型农民。
详细计划(复赛)
开始日期
截止日期
7-15-2009
8-20-2009
辅导员/顾问1
(可选项)孙胤,赣南师院文旅学院,党总支副书记
辅导员/顾问2
(可选项)田有煌,赣南师院文旅学院,专职辅导员
项目背景及意义
中华民族的非物质文化遗产基本上在农村,保护农村文化遗产迫在眉睫。长期以来,人们习惯于将对非物质文化遗产的搜集、整理、拍录看作是保护。事实上,这只是“博物馆式”的保存。非物质文化遗产是“活鱼”,保护方式应以“养”为主,而不是机械地保护“鱼干”。对非物质文化遗产这条“活鱼”来说,民众就是“水”。因此,保护非物质文化遗产,更关键的是要发挥民众的主体作用,在活态传承中保护,在“水”中养“鱼”。
赣南是客家摇篮,客家先民在这里创造了绚丽多彩的客家文化。赣南采茶戏、兴国山歌、于都唢呐、石城灯彩先后入选国家非物质文化遗产保护名录。虽然政府在保护非物质文化遗产方面作了大量工作。但是对这些文化遗产的保护仍然不容乐观。据调查,赣南大部分采茶剧团编、创、演及研究人员匮乏,一些赣南采茶戏全靠老艺人传唱,会唱采茶戏的艺人越来越少。特别是近年来,随着当地年轻人纷纷外出打工,现在的采茶剧团、唢呐班子、山歌、灯彩表演队里根本找不到年轻人,几乎都是五六十岁以上的老年人。这些“非遗”项目曾经是当地农民喜闻乐见的日常文化活动,如今的“非遗”项目却与普通农民越来越远。农民是“非遗”传承和享用的主体,离开了农民的参与与传承,“非遗”的保护无疑是无源之水。
因此在国家推进新农村建设,实施“非遗”保护的双重背景下,如何把两者有机结合,既促进新农村建设,培育新型农民,又带动“非遗”的保护,丰富农民文化生活成为我们项目的出发点。我们将按照这一目标,联合地方政府、文化部门,通过举办“非遗”夜校、“非遗”表演秀等方式,请“非遗”传承人走进田间地头,走进村寨学校,传授文化技艺,在农民参与“非遗”的过程中,感受“非遗”的魅力,培养农民的文化传统意识,既保护“非遗”,让“非遗”传承有后,又丰富农民的文化生活,学会一技之长,成为有文化的新型农民,带动新农村建设的全面发展。公益目标
既促进新农村建设,培育新型农民,又带动“非遗”的保护,丰富农民文化生活。
受益群体
受益群体广泛,既包括受益主体的广大农民老表、中小学学生,也包括对“非遗”感兴趣的社会各界人士。
预期成果
1、收集整理赣南“非遗”项目资料,整理成册,举办展览,宣传“非遗”保护。
2、联合文化部门,请文化艺人举办5场采茶戏表演,并制作成录像,发放给农民老表
3、开办“非遗”培训班,请文化艺人教授采茶戏、灯彩表演、山歌演唱、唢呐吹奏技艺。
4、开展农村“非遗”调查,撰写调查报告,给地方政府提供决策参考活动实施地
本次活动选择江西省赣州市赣县江口镇为开展地,江口镇距赣县县城18公里,辖17个行政村,1个居委会,198个村民小组,有总户数9653户(其中农村7613户),总人口39341人(其中农村人口33098人,居民6243人)。人口密度为310人/平方公里。一方面这里的文化资源丰富,交通便利,群众基础较好,有利于以最小的投入获取最大的社会效益。另一方面团队成员来自当地,部分成员已对该地进行了较长期的调研,对当地情况较为了解,便于活动的顺利开展。
合作机构/单位
(可选项)赣南师范学院团委、学工处
赣南师范学院历史文化与旅游学院团总支
赣州市文化局
赣县文化局
江口镇人民政府项目时间表
1、2009年06月01日—2009年06月30日 前期准备
2、2009年07月01日—2009年07月15日 彩排节目
3、2009年07月16日—2009年08月15日 下乡汇演、举办培训班
4、2009年08月16日—2009年08月20日 对活动进行总结并完成项目实施报告团队构成
团队由5人组成,包括1名队长、1名副队长、3名队员。
队 长:温**,男,江西石城人,文旅学院07级民俗学专业硕士研究生,对赣南“非遗”较为熟悉,经常下乡调研,有丰富的组织经验。
副队长:李**,女,江西吉安人,文旅学院07级规划班班长,院学生会副主席。曾获赣南师范学院素质拓展奖学金;暑期三下乡“先进个人”, “新农村规划设计”大赛一等奖等荣誉,有较强的组织能力和实践能力。
队 员:郭**,女,江西赣县人,文旅学院08级民俗学专业硕士研究生,曾对江口镇做过详细调查,熟悉江口镇情况。
队 员:邱**,男,江西信丰人,文旅学院 07地理科学班班长,文旅学院学生分会副主席。曾获赣南师范学院2008年寒假社会实践活动““先进个人”、社区援助活动“先进个人”,有较强的组织能力和实践能力。
队 员:凌 *,男,江西萍乡人,文旅学院08级专门史专业硕士研究生,从事客家社会研究,经常下乡调查,有丰富的实践经验。前期调研及暑期前准备
(可选项)一、前期准备。 6月1日—6月30日
1、团队建设:增强团队专业素质
①邀请专业老师讲授国家非物质文化遗产保护的相关知识,提高对“非遗”的认识。
②举行学术沙龙,收集赣南非物质文化遗产的资料,增进对赣南非遗的了解,掌握基本的调查方法和讲解方法。
③学习团队的组织纪律,提高团队协作能力。
2、基地建设:搭建项目实施平台
① 组织前往江口镇调研,联系地方政府,掌握当地情况。
② 选好表演场地和培训场地,搭建项目实施平台。
3、演出队建设:丰富农村文化生活
① 联系5—6名老艺人,组建演出队。
② 对老艺人进行培训,组成培训师资,确保培训活动的顺利实施。
二、彩排节目。7月1日—7月15日
1、采茶戏彩排
① 根据赣南采茶戏的经典剧目,彩排5个节目。
2、培训课程彩排
① 选定5个培训课程,对老艺人传授的技艺培训课程进行演练。
② 制作多媒体课件,让培训课程图文并茂,丰富多采。暑期活动具体计划
三、下乡汇演、举办培训班。7月16日—8月15日
1、前期工作
① 选定江口镇一学校作为培训地和驻地。
② 印好表演宣传单,发放非物质文化遗产宣传册,调动广大村民的积极性。
③ 联系媒体,争取新闻舆论的支持和宣传。
2、后期工作
① 举行为期30天的汇演和培训。汇演阶段:汇演主要定在晚上,地点在镇上礼堂进行,汇演以表演赣南采茶戏为主,每周一场,主要激发当地村民的参与培训的热情。
培训阶段:针对农民与中小学生,我们将分年龄段、分兴趣小组进行培训。按年龄段分分成成人组和学生组,在此基础上再分成采茶戏、灯彩、山歌、唢呐四个兴趣小组。培训课程主要以讲解和演示赣南采茶戏、灯彩、山歌、唢呐的演奏技艺为主。培训班举行两期,15天为一期,以确保培训人员初步掌握一项传统技艺。
② 发放培训资料,发放调查问卷,对参加培训的人员进行调查,根据反馈不断改进培训计划。
③ 针对汇演和培训,制成光盘和宣传册,让更多的人受益。
四、对活动进行总结并完成项目实施报告。8月16日—8月20日
1、项目总结
① 活动结束后,给老艺人建立档案。
② 清理活动现场,整理活动器材,完成项目实施报告。
2、财务总结
① 对活动期间的财务状况进行结算,制作财务报表。项目收尾
1、项目结束后, 根据财务情况,我们将购置一些表演器材捐赠给当地农民,同时组织一场才艺大比拼,才艺大比拼分为“非遗”知识问答和传统技艺表演,让参加培训的农民和中小学生秀一下他们所学的非遗知识和表演技艺,并为优胜者颁奖。以此检验我们宣传和培训的效果。
2、返回学校后,我们将针对此次活动,制作图片、展板,在赣州市南门广场和学校分别展出,让更多的人了解非物质文化遗产,关注非物质文化遗产。
3、在学校举行成果报告会,呼吁广大同学关注非遗,关注农村。
4、活动调查报告提交政府部门,为其提供决策参考。团队管理及相关制度
(可选项)1、团队设队长,副队长各一名,设会计一名,后勤服务总负责一名,宣传外联负责人一名。
2、队长:整个实践团队的核心,在实际实践过程中对活动和团队成员全面负责,协调各方,保证实践按计划正常开展;活动实行队长负责制,队长在团队遇到疑难问题的严重分歧时,有最终决定权;负责前期活动策划,后期活动总结及调研报告以及整个过程中的团队成员的人生安全保障。
3、副队长:负责各项活动的具体运行;临时代替队长行使队长职责;负责各个组长之间的沟通交流。
4、文宣外联组:主要负责负责活动海报,条幅;新闻稿的撰写;节目的编排;活动过程中文字、图片等资料的保管;文化艺术节策划及对外联系(与学校及当地政府、媒体等其他相关部门的沟通和当地农村的调研
5、财务组:负责团队预付资金的管理和使用;负责发票的收集;负责财务报告明细表的后期制作。
6、后勤服务组:负责团队的交通、生活、物资采购等一切后勤保障工作。项目可行性分析
(可选项)1、针对此次活动我们作了充分调研,在实施地有良好的人脉和前期基础。
2、拟定了详细计划,可以按图索骥逐步开展。
3、团队成员都是赣州本地人或者在赣州生活多年,对赣州非物质文化遗产比较熟悉,便于项目的顺利开展。
4、项目的执行团队为赣南师范学院在校生,其中研究生3人,本科生2人,经常下乡调研,对赣南非物质文化遗产保护有丰富经验。同时5人都有学生干部经历,有较强的组织协调能力,能保证项目的顺利实施。
5、该项目把保护非物质文化遗产与新农村建设结合在一起,极易获得当地政府和人民的支持。学校团委,赣县团委,村政府及相关媒体已经表示出了对我们的支持。
6、项目的新颖性及公益性很容易得到当地媒体的关注,宣传及推广比较容易。项目可推广性自评
(可选项)非物质文化遗产保护和新农村建设是当前的热点问题,将两者结合起来的公益项目将极易引起政府、文化部门的关注和支持。同时,项目的可操作性也为其他热心公益事业的单位和个人提供了经验借鉴,便于全国推广。
安全及其他隐患的预处理
(可选项)针对安全和隐患问题,我们制定了详细的组织纪律,会严格规范团队成员的行为。我们的活动范围基本上限定在江口镇,因此我们与当地政府和派出所建立了联系,他们会对我们的活动提供安全保障。
执行中可能出现的问题及预案
(可选项)1、人数过多
如果人数过多,我们会适当调整规模,并合理安排培训时间。
2、老艺人有事请假
如果老艺人请假,我们与当地老年协会取得了联系,他们可提供人选。其他信息
(可选项)无
博客
(可选项)-
复赛评语/修改意见
项目详细计划中,"暑期活动具体计划"部分的内容可以提供更多具体细节来更好的支撑项目团队的整体计划。
项目填写时存在对填写规定的违反
项目预算(决赛)
项目
金额
说明
无