学校

预计团队大小

中原工学院

10人

创意类别

职业规划

实施地区

四川（其他）

开始日期

截止日期

2009/07/03

2009/07/21

辅导员/顾问1

张文勇，中原工学院信息商务学院，党委副书记

辅导员/顾问2

杨夏，中原工学院信息商务学院团委

项目背景及意义

       大多数高中生面临的第一个职业选择往往是高考填报志愿时所作出的匆忙决定。普遍有以下做法：一是通过父母的分析判断为孩子们设定一个方向；二是通过父母本身的意愿，把自己以前没有实现的愿望强加给孩子；三是老师提供一些帮助和建议；四是根据孩子的兴趣；五是实在没办法了，就根据分数选一个。以上做法有其合理之处，但缺乏最为关键的一点：没有科学地将孩子的兴趣和将来的发展结合起来。
    在大学教学中，很多新生只知道上大学是一件很荣耀的事，而对于为什么上大学、学的是什么专业缺乏理性的认识。完全没有职业规划的概念。与此同时，随着大学生就业时竞争的加剧，培养职业规划意识已迫切的需要提前到中学阶段来完成。
    高中是认识自我的重要时期，职业规划与高中生的身心发展相一致，学生可以根据自己的具体情况设计自己的职业取向。使学生明白设计自己的未来人生不是老师和家长的事，而是自己的事。要尽早对人生有规划，学习目的更明确。
    我们尽可能地通过科学的方法让学生了解自我、分析自我，结合对不同职业的认识作出选择。避免学生在一个自己不喜欢的专业里学习，影响其一生的发展。
    并且我们认为职业生涯规划应该在高中初期阶段进行，学生不仅可随着对自我认识的深入，调整自己的择业方向，而且可能由于发现理想与现实的差距，而找到学习奋斗的目标。
    我们此次活动的时间是有限的，对象是有选择性的，然而高中生职业生涯规划的理念却是坚定而深远的。每一个实施点的传播和引导都将帮助当地的高中生确立通往成功的方向，撒下希望的种子。
希望是灯，必将照亮前方，带来光明，激发生命最大的创造力和激情。

公益目标

1、帮助当地高中生了解自身特点、优势，评估目标与现状的差距，找准自己的位置和职业方向。
2、让他们明白确定人生方向是自己的事情，不要将其推向父母、老师和社会。要为自己的人生设定最佳的路径。
3、使高中生职业生涯规划的理念得以传播和推广，让越来越多的学生尽早的认识自我，树立目标，了解自身的价值并使其增值。
4、使参与活动的志愿者内心获得更多的勇气和力量，坚定理想和信念，体味活动本身带来的喜悦与成就感。

受益群体

直接受益群体：1、四川实施地高中生。
             2、参与活动的志愿者
间接受益群体：1、省内前期调研时周边的高校及高中学生。
             2、活动开展过程中合作学校
             3、通过后期媒体宣传和全国性推广后，受益的其他省市高中生
隐性受益群体：活动开展过程中，关注和支持此项目的社会群体。

预期成果

1、使帮助对象在我们的启发下了解并接受职业生涯规划的理念，独立的确定职业目标，规划职业生涯，提高就业能力。并在此基础上，制定自我发展的行动计划。准确的评价个人特点、优势，评估目标与现状的差距，发现新的职业机遇，重新认识自身的价值并使其增值。
2、活动顺利推行并得到媒体和社会更广泛的关注，让职业生涯规划理念深入人心。
3、志愿者本身在活动过程中重新审视自我，明确目标，将项目理念更好的传承。

活动实施地

       此次活动实施地点定在四川省成都市、简阳市、和资阳市乐至县。在选择项目推广地时，我们考虑了当地教育水平、生源、交通、政府对学业项目支持态度等多方面因素。
在与三地多所高中进行沟通后，我们选择了其中的6所高中：简阳市石桥中学、阳安中学，成都市华阳县中和中学、双流中学，资阳市乐至中学以及乐至县吴仲良中学。
我们对三地的评估如下：
1、四川省省会成都近5年投入高中教育资金16.7亿，预计3年后高中教育职普比1：1.中考升学率25%，高考升学率69%。在如此多高中生升入大学的情况下开展这项活动，覆盖面之广显而易见。
2、简阳市积极推行素质教育，教育状况相对良好。中考升学率21%，高考升学率49%，高中生里，职业生涯规划普及程度不容乐观。
3、资阳乐至县经济相对比较落后，教育水平低下，高考升学率仅为25.7%。并且在强大的就业压力下许多的学生放弃了学业。因此把高中生职业生涯规划的理念带去那里是十分必要的。

合作机构/单位

1、谷歌
2、中原工学院信息商务学院团委
3、郑州市第十一中学、郑州市新世纪复读学校、河南工程学院、河南工程学院、河南检察官学院、河南升达大学、四川大学经济学院青年志愿者协会
4、四川省简阳市石桥中学、四川省简阳市阳安中学、成都市华阳县中和中学、成都市华阳县双流中学、资阳市乐至中学、资阳市乐至县吴仲良中学
5、河南电视台、郑州晚报、河南商报

项目时间表

2月5日-2月27日
全校范围内志愿者招募
2月28日
志愿者招募后第一次全体大会，10人团队成立，建立团队博客
3月1日-3月2日
针对项目相关内容对志愿者进行培训
3月3日-3月4日
确定团队名称，初步明确团队分工，队员分散搜集项目资料，扩充相关知识
3月5日-3月6日
分前期调研和确定计划两部分，讨论前期调研地。在校内组织四川籍老乡会，联系四川当地的高校和高中。找职业生涯规划专家张教授对项目进行指导
3月7日-3月8日
设计并印制问卷，对本校以及周边三所大学进行了相关问卷调查。与四川高校的志愿者协会取得联系，发起当地志愿者招募
3月9日-3月10日
对郑州十一中，新世纪复读学校2所高中进行调研，初步了解本地高中对职业生涯规划的认识，并组织现场咨询。与张教授沟通项目进展和计划安排。
3月11日-3月12日
依照复赛计划模板提交方案，充实计划内容
3月13日-3月14日
完成整体计划，对计划反复修改并提交
3月15日-4月1日
志愿者培训阶段
4月1日-4月16日
与四川相关单位联系，沟通实施地点活动的开展
4月16日-5月1日
安排四川当地志愿者招募活动
5.月1日-6月1日
扩大宣传，联系媒体，提高活动知名度和影响力
6月1日-7月1日
活动相关材料准备（展板、宣传手册、队服、问卷）
7月1日-7月3日
建立健全团队制度，完成出发前最后的准备工作。
7月3日
从郑州出发
7月5日-7月8日
到达简阳，在简阳安排活动，活动结束后启程赶往成都
7月9日-7月13日
到达成都，安排在成都的活动，结束后开往资阳市乐至县
7月13日-7月15日
到达资阳市乐至县，开展在乐至县的活动，结束之后返回成都
7月16日7月20日
在成都进行活动的总结，整理活动的资料，返回郑州
7月21日-8月5日
回到学校进行文字资料和影像资料的整理，准备成果展示以及成果报告
9月1日-10月1日
提交成果报告，在学校开学期间进行成果展示及活动宣传，提高活动的影响力，扩大志愿者规模

团队构成

2月14日-2月27日，我们在学院范围内开展了首批志愿者招募行动，我们面对全校学生发出倡议，经过提交申报书、策划书，初试、复试等阶段，最终选出10名热心公益活动、综合能力强、喜欢项目内容的志愿者。并很快成立团队，明确分工。

指导教师：  杨  夏    指导整个项目开展，负责活动的整体组织协调和管理
队    长：  林  *    项目具体负责人，积极与老师交流，项目决策人、督促计划落实、项目实施和后期整理
副 队 长：  马**    加强各个部之间的联系和协作。团队制度制定，配合队长做好保障工作。紧急、突发事件的决策者
信   息 ：  杨**    项目相关资料的搜集、整理，会议记录、团队每日活动记录
后   勤 ：  宋**    活动用品准备、场地布置，队员食宿行安排
宣   传 ：  李  *    博客更新，活动宣传、展览，宣传手册定制，新闻稿发送
外   联 ：  林**    四川当地学校联系、沟通，四川籍志愿者联系人
调   研 ：  赵  *    调查问卷制定、前期调研和当地调研执行
影   像 ：  贾**    活动摄影，影像资料搜集、整理、编辑
应   急 ：  牛**    安全隐患排查、医疗卫生、突发事件处理人
财   务 ：  李  *    活动预算、项目进行过程中财务支出，花销记录和票据整理

在暑期计划实施前，我们计划先在活动开展地招募一定数量的志愿者。目的有三：
1、帮助我们在到达四川前进行实地调查，掌握第一手资料。
2、活动实施过程中，在当地协助我们开展活动。
3、活动结束后，有针对性的跟踪调查，及时反馈活动效果。
前期宣传和招募活动依靠当地民间、高校志愿者组织开展
招募志愿者要求：
1、对公益活动有热情，有很强的责任心；
2、熟悉四川当地环境、交通、食宿等情况
3、了解高中生心理，能流畅的与当地高中生沟通。

前期调研及暑期前准备

前期调研：
①3月1日—3月2日进行调查问卷的设计。3月2日—3月7日分别在校内、河南检察官学院、升达大学、河南工程学院、河南省职工医学院进行职业生涯规划普及程度问卷调查。每个学校随机抽取的样本数为500个。最终统计得出：2500份问卷中，有87.6%的大学生在高中阶段没有做过职业生涯规划；有45.8%的学生对自己现在所学的专业或是学校不满意；有95.6%的学生表示，如果在高中阶段做职业生涯规划会相当欢迎。通过这些数据的整理及分析，我们认为把职业生涯规划的理念带入高中校园是很十分必要的。

②通过多次联系，3月4日我们采访到了河南省知名职业规划专家——张文勇教授。与他沟通我们的项目可行性并认真听取指导意见。并邀请张教授对我们的志愿者团队进行专业培训。张教授给予了我们极大的鼓励和支持，提出自己的建议，帮助我们开拓思路。让我们了解了更多的职业生涯规划知识，对项目本身有了更深层次的理解。队员们的自信心明显增强。

③3月8日—3月9日开始对郑州市高中学生进行调研。通过对郑州市十一中500份调查问卷的分析，有77%的同学表示没有听过职业生涯规划，94%的同学表示没有做过职业生涯规划，97%的同学表示非常希望能在高中时接受职业生涯规划的指导。给我们项目实施的可行性提供了依据。通过在郑州市新世纪复读学校的现场咨询，我们发现高中生关注度较高的问题主要包括大学各专业的介绍、各种职业技校的发展前景、高考专业的选报及职业生涯的定位与设计。同学们对职业生涯规划的强烈需求更坚定了我们将项目广泛推广的决心。
④3月2日—3月10日对四川省当地情况的调研和评估：通过电话、网络等方式对项目实施地情况进行搜集和整理，内容包括四川地区教育水平，高中生在校人数、中招升学率、高考升学率等。最终我们选择了具有代表性的6所高中作为我们的合作学校。

暑期前准备
3月15日——4月1日 志愿者培训阶段（三期）：
1、志愿者认识培训（ 第一期）：一方面了解什么是志愿者，志愿者应该做些什么，志愿者活动具体应该怎样开展；另一方面加深我们对项目的意义和内容的认识，确定项目的实施办法。
2、基础技能培训（ 第二期）：了解高中生心理状况，学习如何更有效的同高中生交流；增强团队意识、大局观念和安全出行注意事项。
3、专业知识培训（ 第三期）：掌握职业生涯规划相关专业知识，学习职业生涯规划方法和流程。

4月1日——4月16日与四川当地相关机构联系。
1、联系四川当地志愿者组织；
2、联系四川当地合作高校；
3、联系项目实施高中；
4、联系四川当地媒体；
5、联系相关单位解决食宿问题。

4月16日——5月1日  在当地进行志愿者招募活动。

5月1日——6月1日  加大宣传力度，联系媒体并对活动进行报道

1、联系大河报、河南商报和郑州晚报等报刊类媒体。对本次活动进行文字报道，呼吁大家关注高中生职业生涯规划。
2、联系河南电视台，河南人民广播电台等广播电视类媒体。增加活动的曝光度，引起社会对本次活动实施的广泛关注，也希望更多的人加入到志愿者这一光荣的组织。

6月1日——7月1日  材料准备
1、展板设计及制作； 
2、宣传手册的设计及制作； 
3、针对不同群体的调查问卷；
4、准备主题班会的相关内容；
5、队旗，队标，队服，工作证的制作。
6、出发前物品准备

7月1日——7月3日  建立健全团队制度，落实“启航号”出发前最后的准备工作。

暑期活动具体计划

     7月，我们这群饱含热情的青年人背上行囊、怀揣理想，开启了——“高中生职业生涯规划推广”之旅。如果你也在前行的道路上不断的找自己，那么和我们一起来一次畅快的“梦想之旅”吧！
    我们的“启航号”蓄势待发！

“启航号”航行时间：2009年7月3日——7月21日
“启航号”航行路线：郑州——简阳——成都——乐至
“启航号”口号：“找到自己，改变生活，向着未来，扬帆远航！”
“启航号”进行曲：《找自己》
“启航号”“协奏曲”：《启程》

【“启航号”日程安排表：】
7月3日
从郑州出发

★7月5日
到达四川简阳
①跟合作学校取得联系，尽快对接项目实施时间、地点、内容、环节
②安排食宿，了解当地天气、环境、交通状况

7月5日—8日
在简阳开展宣传活动，活动地点：简阳石桥中学
活动对象：简阳石桥中学高一至高三学生

7月5日上午
到简阳石桥中学考察学校环境，和该校领导、老师进一步交流、座谈，征求他们对活动的看法和建议，收集第一手资料。对计划可行性进行评估。完善和调整活动安排，突出活动重点。

7月5日中午
汇总交流心得，部署、准备活动。

7月5日下午
在校园内进行“高中生职业生涯规划知识普及展”
（悬挂条幅、布置展览区、发放职业生涯规划手册、设立咨询台），
扩大校内影响力，并为前来咨询的同学答疑解惑，
利用校园广播和多媒体影像对此项公益活动进行全方位的宣传。

7月5日晚
汇总成果，队员交流，落实明天计划，记录“启航号”日志

7月6日上午
在班级内发放问卷，进行“职业生涯规划普及程度”问卷调查，
与学生面对面交流，使同学们对于职业生涯规划有大概的认识和了解

7月6日下午
开展主题班会，围绕“理想分享，目标腾飞”进行。

7月6日晚
收集、整理调查问卷，统计、分析数据。记录“启航号”日志

7月7日
在简阳停留一天，整理我们的图片、文字、影像资料。总结首站经验  

★7月8日
到达四川成都 
①跟成都高校当地志愿者取得联系，对接前期工作                  ②在志愿者帮助下，迅速适应环境，了解更多中学信息

7月9——13日
在成都开展推广活动，活动地点：成都中和中学
活动对象：成都中和中学高一至高三学生

7月9日上午
到成都XX中学，与校方确定接下来三天的活动安排

7月9日下午
“我是金子，我要发光”演讲活动（职业生涯规划认识行动）

7月9日晚
汇总白天接触学生典型，划分类型，记录“启航号”日志

7月10日
开展“泡泡糖”小组活动（职业生涯规划接触、体验行动）
1个队员和1个高中生结为对子。帮助他们明确目标

7月10日晚
总结白天活动情况，记录“启航号”日志

7月11日
开展“预见未来的自己”活动
在当地志愿者的帮助下带领高中生感受四川大学，
向他们介绍大学里的组织机构、学生活动、上课方式、社团选报

7月11日晚
汇总这两天的“互帮互助小分队”成果，
挖掘学生典型，归纳普遍性问题。
记录“启航号”日志

7月12日上午
在成都  中学，启动“梦想奖学金”计划，（职业生涯规划帮扶行动）
在校园内寻找有梦想、有特点的学生，进行相关跟踪指导

7月12日下午
整理成都活动记录和资料，并在之后启程赶往乐至。

★7月12日晚
到达四川乐至 
①安排食宿
② 确定明天行程安排

7月13——15日
在乐至开展爱心传递活动，活动地点：乐至县吴仲良中学

7月13日上午
在乐至县吴仲良中学校园进行小型图片展，
展示“启航号”在四川前两站职业生涯规划效果
现场发放“启航号”藏宝图 

7月13日中午
汇总交流心得，部署、准备活动。

7月 13日下午
在多媒体教室播放“爱心DV大串烧”

7月 13日晚
因第二天工作量大，再次明确分工，为明天两个活动做充分准备

7月 14日上午
模拟“小型现场招聘会”让高中生感受求职的情境

7月14日下午
面对高三学生开展高考交流会，
学习经验交流，备考指南，填报志愿、专业分析
通过e-mail“心连心”，在项目结束后通过网络继续传递爱心

7月15日
对乐至两天来的活动进行总结，整理材料，记录“启航号”日志

★7月16日
返回成都

7月16——18日
在成都进行总结、收尾工作

7月16日上午
到成都中和中学进行“梦想奖学金”发放仪式

7月16日下午
“启航号”文字材料整理

7月17日
“启航号”图片、影像材料整理

7月18日
“启航号”队员通过电话、网络了解三地活动开展效果

★7月19日
“启航号”返航
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【“启航号”秘密武器】
“启航号”一路前行到达四川，把高中生职业生涯规划的理念传播到校园各个角落，帮助成长中的追梦人去享受快乐的人生。“秘密武器”自然不能缺少，船员们各个身怀十八般武艺，摩拳擦掌。

①调查小问卷
“性  能”：想在第一时间了解当地高中生状况，以及他们对职业生涯规划的认识度的最直接有效的办法。
“杀伤力”：★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”：A 心理调查问卷（兴趣爱好、性格气质、能力特长、价值追求等）；B 不同年级、特长调查问卷（ 一、二、三年级/文理班/特长班）

②班级理想墙
“性  能”：放大学生对理想的向往，帮助他们明确自己的目标，督促其按计划努力
“杀伤力”：★★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”： 在主题班会上隆重推出，每个班可以根据自身不同特色做出各式各样的“理想墙”。用信仰支撑自己完成目标和理想。即使志愿者离开，“理想树”依然可以督促激励他们。
“样板墙”： 在班级后黑板画一棵大树，上面贴满“苹果”，每个同学把自己的理想和目标都写在“苹果”上。每天要到“理想墙”前看望自己的“苹果”，给它浇水、灌溉等到苹果上的目标实现了之后，就把它采摘下来，贴上新的“苹果”。

③我是金子，我要发光
“性  能”：每个人的内心深处都有一种成功发展的渴望，与其埋藏心底，不如站起来，大声说出自己最直白的渴望
“杀伤力”：★★★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”：利用现场交流会，向学生介绍高中生职业生涯规划的实际意义，志愿者现身说法讲述自己的成长历程（成功的例子/走了弯路后的感悟和经验）。启发学生开始思考未来的出路，学着用科学的方法分析自我。激发学生内心潜藏的热情，邀请台下学生站起来与志愿者一起喊出：“我是金子，我要发光”。

④“泡泡糖”小组 
“性  能”：“泡泡糖”顾名思义：粘性十足。把志愿者和高中生紧紧的贴在一起，一对一的进行沟通和交流。
“杀伤力”：★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”：利用周末时间，在高中生中选取代表与我们的志愿者一对一结成对子，在一天的时间内，熟悉并了解他们现在的心理状态，帮助他们制定自己的职业生涯规划。寻找典型学生，完成个案分析。

⑤“预见未来”的自己
“性  能”：未来的你会在哪里？做着什么？我们来告诉你不知道的那部分
“杀伤力”：★★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”：利用周日时间，从四川当地大学生志愿者中邀请3-5人，与我们一起带着高中生小分队到成都几所高校“一日游”，提前接触大学生活，感受大学丰富多彩的文化氛围。讲解学校组织机构、学生活动和学生团体、大学生阶段必做的事等。并和他们约定3年后大学校园见。

⑥“梦想”奖学金
“性  能”：给活动中积极参与，大胆追求梦想，愿意进行职业生涯规划学生的“梦想启动金”
“杀伤力”：★★★★★
“收  益”：★★★★★
“配  方”：A “梦想奖学金”金额：200元/人；  B  评定标准：学习态度好，有上进心，特点突出，积极参与配合我们的活动，主动要求获取更多的职业生涯规划信息，并从活动中明确自己的职业选向； C  评定流程：团队成员根据评定标准从表现积极、职业生涯规划进行的较好的同学中初步确定8-10名候选人名单，请高中老师从候选名单中推荐4-5名人选，在班级中进行同学公开投票选举（此环节视具体时间和条件可做调整），最后团队根据各方面情况综合确定出获得“梦想奖学金”的获得者名单（2-4名）。
        
⑦“启航号”藏宝图
“性  能”：“藏宝图”里自然人人期待的好东西，通过它让更多的学生了解职业生涯规划的必要性。并且成为学生随手翻看的“万用手册”
“杀伤力”：★★★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”：将“藏宝图”以日历的形式发放给同学们，做成随手翻阅的小册子，一面是日历，一面是介绍职业生涯规划的知识、测试题、励志小故事还有制定目标的空白页。要想了解更多志愿者因时间、精力有限，无法传达到的内容，只要随手翻一翻，就知道了。方便、快捷。

⑧爱心DV大串烧
“性  能”：当一张张陌生的脸微笑着绽放在你们面前的时候，当一段段话语激起你内心汹涌澎湃的时候，能否感受到我们的爱心、诚心和热心呢？
“杀伤力”：★★★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”：我们从此项目发起之日开始，用DV记录下不同专业、领域人群对于自身职业生涯的认识，可以讲自己平常而忙碌的一天，可以讲对高中生的祝愿和希望，可以对他们发出邀请，或者仅仅是一抹诚意的笑。我们带上它一同上路，一边记录一边整理，播放给四川实施地高中的同学们。让他们感受到更多人的关心和鼓励，增强对未来生活的向往和奋斗的动力。

⑨我们来模拟
“性  能”：以“校园模拟”的方式让高中生们体会认识自己、了解自己、推销自己的重要性。
“杀伤力”：★★★★★
“收  益”：★★★★
“配  方”： A“模拟大学校园里学生会招新”；B“模拟用人单位现场招聘”

⑩E-mail“心连心”
“性  能”：在一起的时光总是短暂的，沟通交流的媒介和手段却是多种多样的。
“杀伤力”：★★★★
“收  益”：★★★★★
“配  方”：给高中生们留下自己的邮箱或其他联系方式，在离开了四川之后继续对他们进行职业生涯规划的指导，激励他们认清方向、不断向前，见证他们的成果与收获。让这样的公益行动一直传承下去。即使隔着千山万水，我们永远心连心。

项目收尾

1、7月20日完成在四川的暑期实践活动
2、对暑期实践活动进行总结，采用图片、DV等形式呈现活动现场状况，“班级理想墙”的图片、“我是金子我要发光”交流会现场图片以及“泡泡糖”小组的互动DV播放，办一次大型图片动画展览活动。
3、队员书写参加此次活动的感想报告，与活动中“启航号”日志装订一起，成册宣传。
4、“调查小问卷”数据的细化统计留底，为以后活动的传承提供依据。
5、通过电话或者网络回访活动实施地点学生的情况，建立回访学生档案，便于后期情况统计。并与校方建立长期联系。
6、记录活动中获得“梦想奖学金”优秀同学的典型事迹，大力宣传，激励更多的高中生合理规划自己的职业生涯。
7、落实e-mail“心连心”活动，创建网络博客记录交流内容，并通过视频直观的了解我们的交流活动，进一步推进职业生涯规划活动。
8、通过多种媒介渠道例如大河报、郑州晚报、新浪网站以及河南电视台进行活动报道，形成社会效益。
9、总结实践活动中出现的后勤问题，例如安全事件、志愿者之间的关系问题等，为下次活动提供经验借鉴。
10、参照预算核对每笔财务使用状况。
11、向大赛组委会提交项目实践报告。

团队管理及相关制度

【团队管理制度】
1、遵守国家法律和相关制度，遵守当地法规和规章条例，遵守学校的管理规定
2、尊重当地民俗习惯，不与当地群众、学生发生矛盾，不损害校方与学生利益，与合作单位密切配合开展活动。
3、尊重领队老师和队长的决定，坚决执行团队的整体安排，不搞个人主义和小团体主义。如遇重大问题团队所有成员表决。
4、从服务实施地高中生的角度出发，了解自己的责任和义务。在服务过程中不说不负责任的话。注意个人言行和态度，维护大学生和志愿者形象。
5、明确分工、责任到人，相互沟通合作、提高工作效率，坚持人性化管理，稳固团队凝聚力，如遇困难影响项目进度，提前上报。
6、项目开展期间，每天召开工作会议，记录团队日志，更新博客。

【财务、物资管理制度】
1、谷歌资助的活动经费由领队老师管理，严格按预算支出。
2、财务、物资管理设置专员。记录每一笔支出。
3、财务管理透明化，严格执行财务制度，坚持管帐不管钱，做到相互监督制约。
4、每一项支出都必须要发票等相关的证明。
5、团队所有账目向全体成员公开，每晚上由财务专员公布当天财务情况。
6、留存备用金，不得从此款项中直接支付。
7、购入或赞助的物品需妥善登记、保管，每晚清算、核对。
8、任何成员不得私自挪用团队财物。

项目可行性分析

一、整体意义分析
1.项目必要性
    传统意义上大学阶段是职业生涯的起点，随着大学生就业时竞争的加剧，培养职业规划意识应当从中学开始。与国外的学生相比，我们的高中生在进入大学或社会前往往没有做好充分的准备。国外的学生从很小就开展了职业教育，由专门的职业咨询师为学生制订职业规划，为其踏入社会做前期准备。而我国在这方面的教育明显不足，很多高中生甚至没听说过什么是职业生涯规划，更别说去做职业规划了，所以对高中生进行职业生涯规划是极其必要的。
2.项目公益性
    本着谷歌杯“创意改善社会，公益温暖中国”的宗旨，让高中生明确人生目标，找到人生方向；在社会引起对职业规划理念的重视，为社会培养出更多目标明确的人才。
3.社会效益
    随着国家对教育重视程度的不断提高，家长对孩子在教育学习上的投资和关注增大，高中生的未来发展已经成为国家以及社会各界人士都十分关注的话题，高中生的未来就是国家的未来，所以对高中生进行职业生涯规划带来的社会效益是无可估量的。
4.经济可行性
   我们在四川的活动时间预计为17天，不需要大量购置教材、学习用品或是一些捐赠物品，所以大大节省了各方面的开支，投资少、效益高、利用率高、经济可行。
二、实际角度分析
1.我们的项目及团队得到了学院各级领导尤其是团委的大力支持；
2.有过一年在本地区大学生职业生涯规划的经验，以及对当地高中生实地调研的成果和数据；了解广大高中生对职业生涯规划的强烈需求。
3.我们的队员中有两名家乡为四川简阳和成都的成员，减少了很多因跨地域做项目而带来的困难；
4.出行前对本地高中进行了一次所有活动项目的模拟施行，确保此次活动可实施性；
5.对队员进行“素质拓展特别训练”，训练内容包括对一些突发情况的应对，如何自救、外界求援，在自救和求救过程中各人的角色是什么，怎样有条理有秩序的逃生等；
6.预先联系好了四川的合作单位和食宿，安排好向导等。

项目可推广性自评

1、本项目具有非常广泛的受益群体，由前文的调查数据表明，多数高中生都没有接触过职业生涯规划，但是绝大多数的高中生都认为职业生涯规划非常必要，目前我国在这个方面的缺口和需求是非常大的，故具有很高的可推广型

2、本活动以调研和指导为主，形式多以主题班会，展览，一对一座谈式指导等形式开
展，无需耗费大量的人力物力财力，从资金方面来说，本活动同样具有很高的可推广性。
3、通过本次活动，大多数高中生对于职业生涯规划有了了解，学会自己规划自己的职业生涯和人生方向，一方面能缓解目前社会的就业难问题，另一方面也为高中生实现自己梦想的奋斗增添动力。本活动所具有的潜在社会影响力是不可估量的，故也具有非常高的可推广性。

安全及其他隐患的预处理

1、活动过程中注意个人人身安全。进行外出安全培训，制定安全注意事项和团队人员联系表。队员保持手机开机，与团队走散第一时间与队长联系。
2、个人物品妥善管理。火车上安排值班表，照看行李、物品。在实施地寻找安全可靠的住
宿地点。
3、天气炎热，注意防暑、降温。准备医药箱，预防感冒、水土不服。
4、饮食注意清洁、卫生，不乱吃东西。出现身体不适及时告知队长。
5、集体行动，听从指挥。晚上若无活动，不能外出，因为我们对当地不熟悉，很容易迷路或发生其他意外。
6、开展校外活动时，与校方提前协商。活动中注意自己和他人人身安全。
7、提前购买火车票、联系车辆，以免耽误项目进度
8、入学时，大部分同学都有购买保险，没有的队员，要自己去买。

执行中可能出现的问题及预案

1、项目实施期间实施地高中的不确定因素。
预案：分阶段多次与实施地高中校方联系，减少不确定因素的发生。注重活动细节的落实，避免不必要麻烦。
2、队员因水土不服，造成各种问题影响活动进展。
预案：应提前与当地志愿者联系，了解当地生活饮食习惯，减少水土不服、过敏反应的发生。一旦出现身体不适等问题应及时报告指导老师或队长。
3、队员之间出现矛盾，影响团队团结、合作。
预案：依照团队管理制度，规范队员行为，听从指导老师和队长的安排。注重大局，当矛盾出现，应及时沟通，做好协调工作，不让问题扩大化。
4、与当地群众或学生发生争执。
预案：出发前做好志愿者当地基本常识培训，介绍风俗习惯以及基本礼仪。志愿者按照团队管理制度约束自己的行为。
5、突发事件
预案：考虑每一个细节，例如确保每个队员都购买保险，安排相关人员做好文件资料的保管工作，提前购买火车票和一些常备药品，了解、记录志愿者的生活习惯等。从小事做起，避免突发事件的发生率。

其他信息

信息一：
博客简介：
（1）队员有话说：此部分主要以队员的心理历程为线索，《调研时的感受》《彻夜不眠的艰辛》《博客访问量过千时的喜悦》等文章从各个层面反映了“启航号”船员们相互激励的感人时刻，详细记录了我们的心路及奋斗历程。
（2）项目进展及会议记录：此部分记录了我们每次会议的进程及详细的讨论和分工，一次又一次的推翻，一次又一次的调整，一次又一次的确定，使我们终于冲出云雾见月明。
（3）项目材料搜索：此部分集中了我们在整个项目过程中所搜集的资料和数据，如对调查问卷的分析和反应高中生学习能力和心理变化的文章等。



信息二：志愿者活动协议书

甲方：高中生职业生涯规划小组
乙方：志愿者个人
                      志愿者协议书
为了倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，规范志愿者服务活动，确保志愿者在本次活动中的各项权利和本次活动圆满成功，在双方完全自主、自愿的情况下，特制定本协议，内容如下： 

一、乙方应履行的各项义务
1、乙方应具备的基本条件：
①应严格遵守国家法律法规和本次活动的《团队管理及相关制度》。
②应具备奉献精神和与本次活动相适应的基本能力和素质。
2、乙方行为规范：
①在活动期间要本着热情、负责的态度，且须携带工作证，保持形象良好。
②要信守承诺，要与其他志愿者充分合作、互相鼓励，共同进步。
③平等相待，尊重服务对象的个人习惯、传统和信仰。

二、乙方所享受的各项权利
1、参加甲方的各种活动，接受有关培训等；
2、请求甲方帮助解决在活动中遇到的实际困难；
3、对甲方工作提出建议、批评和进行监督；

三、 相关法律问题
1、乙方在服务过程中因故意或失误造成服务对象受损的，由其本人依法承担责任，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。  
 2、乙方利用团队或者志愿者的名义、标识进行非法或盈利活动时，应依法承担相应责任