学校

预计团队大小

北京理工大学

10人

创意类别

教育

实施地区

北京（其他）

开始日期

截止日期

2009/05/26

2009/07/27

辅导员/顾问1

肖坤，北京理工大学基础教育学院，团委书记

辅导员/顾问2

王征，北京理工大学生命学院，团委书记

项目背景及意义

   近年来，国家大力改进农村及边远地区的教育建设，出台了一系列的政策，如“两免一补”两基攻坚战略等，为推进农村教育事业的发展发挥了了强有力的作用，再者国家对农村发展的重视更是把农村教育推到尖端位置。在一系列的举措下农村及边远地区的教育得到了较大的改善，学生的科普素质也上升到一定的层次。但是我国有一亿六千万农村中小学生，量大面广，政策的实施也充分暴露了许多缺点，城市教育与农村教育也存在着很大的差距，同时，随着城市化脚步的加快许多家长外出打工，“留守儿童”数量增加，也增加的农村教育改革的难度。
   作为国家的中流砥柱，大学生应该积极响应国家的号召投入到边区教育建设的行列中。支教作为一种大学生对教育支持的方式已经大范围的展开，并日趋深入的影响教育的发展。据统计北京有21%的大学生在暑期工作，其中6%选择到农村做志愿者。各高校也积极响应国家的政策全力支持支教的进行。
   本次活动在位于偏远地区的史家营小学展开，由我校各社团与志愿者共同参与，丰富的社团文化将为小学生带来多彩的暑期活动，开阔他们的眼界，了解到更多课外的知识。在活动的过程中，各社团自身也将得到发展，与此同时，大学生可以深刻切实的理解农村教育，深化自己的价值观，增加社会责任感。大学生支教活动为大学生增加实践经验、了解社会提供了宝贵的机会，产生良好的社会效益。这一活动将为国家大力倡导的农村素质教育推广做出一定贡献。

公益目标

此活动旨在丰富山区学校的素质教育，给孩子提供更加多元化的课余活动和课外知识，让他们充分感受到我们团队的热情和温暖。同时解决以往大学生支教过于表面化，形式化，时间短的问题，和学校建立长期合作的关系，利用大学社团的多样性和广泛性，开展有针对性的支教活动。既有利于社团本身的发展又能给山区学校提供实质性的帮助。同时也丰富了大学生的暑期生活，为大学生提供了良好的社会实践平台，达到了尽善其求的目的。

受益群体

直接受益群体：史家营小学学生、我校社团、参与活动的志愿者。通过活动丰富孩子们的生活，使其了解一些课外知识，提高素质，开阔眼界。学校社团自身在实践活动中得到提高，团队建设更趋成熟。志愿者在活动中锻炼自我，认识自我，提高自我。
间接受益群体：我校通过此次活动完善了支教政策。深化大学生支教意义，形成良好的社会效应，促使更多大学生投入到支教建设中。

预期成果

培养小学生们的学习兴趣，提高他们的科学素养，丰富课余生活，开阔眼界，更好的帮助他们的成长。
支教活动在我校深入展开，志愿者的热情高涨。运用媒体等科技手段，宣传工作将得到很好的效果，尤其在北京各高校中掀起支教浪潮，而社会也会更加的关注支教政策，形成良好的社会效应。
大学生对农村有了全新的认识，走出校园将会更积极地投身于基层工作，这是大学生价值观升华的体现，也符合了国家的就业政策。

活动实施地

史家营小学地处北京市房山区较偏远的山区，离城镇较远，交通闭塞，主要服务于史家营乡的史家营村、青林台村、大村以及附近工作人员的子女。
学校有教学楼2座。教室12部，专用教室3部，图书室1部，体育器材室1部，食堂1部（65平方米），宿舍12部（各18平方米）。操场一块。能满足一定的住宿生活需求。
学校有12个教学班，370余名学生，25名教职工。由于师资匮乏较为严重，加之教师多为刚刚毕业的大学毕业生，缺乏教学经验，而且孩子基本上是农村子弟或留守儿童，获取知识途径有限，因而适龄儿童接触不到相应的知识，尤其是社会、历史、自然、音体美、心理健康等综合素质方面，得不到启蒙与训练，与城市儿童相比，没有丰富的课余生活。
史家营乡是房山区劳动力外出务工现象较为明显的地区，属于北京市 “留守儿童”现象十分明显的地区，尤为需要关注。学校情况具有代表性，是农村小学中的典型，创新支教具有推广性。

合作机构/单位

1.史家营小学：位于房山区的史家营小学作为此次公益活动的合作机构，给我们   提供了与孩子们交流的条件和机会。
2.北京理工大学团委：本校团委将为我们提供必需的志愿者培训条件及必要的后勤、安全保障。
3.房山区教委：提供相关信息和活动支持。
4.本校各个社团：本校的众多社团作为活动的志愿者主要来源及各项计划的参与者，给我们提供了丰富的专业人力资源。
5.Google

项目时间表

5月26日-5月31日  联系印刷厂商,制作活动及招募志愿者的宣传海报；制作宣传展
                    板。
6月1日-6月26日  在校园里张贴海报，通过学校各网站页面，联系校园广播站进行宣传，完成活动的前期宣传工作。
6月26日-6月30日  面向良乡校区暑假在校大学生进行志愿者招募
7月1日-7月6日  志愿者培训，各社团参与培训活动
7月7日-7月8日  志愿者考核及动员
7月10日       所有志愿者在学校集合，整理个人物品和活动用品。
7月11日       出发前往支教小学 
                        抵达支教地点，为支教工作做必要准备。
7月12日-7月25日  支教队据计划正式开展教学活动
7月26日       告别活动
7月27日       支教队员返校、返家。

团队构成

1.项目执行委员会：活动期间组织团队例会，审核各部门、社团负责人的活动计划，预算方案，紧急事件处理，协调安排活动时间、场所。
2.宣传部：在活动过程中利用纸媒体、照相、摄像等手段做好记录，并收集各类资料。同时利用网络实时将活动情况与外界共享，将孩子们的生活学习状态与我们的亲身感受记录成册。
3.后勤部：负责统一志愿者服装，安排食宿，联系交通工具，准备必需的活动道具，布置活动场所，为各社团提供后勤保障。
4.财务部：负责为活动做预算及结算，管理活动经费，调拨资金。做好每一笔资金流动的记录，并在团队例会上作汇报，。
5.安全部：负责对紧急突发事件的处理。在活动初期整理志愿者名单，并为每位志愿者购买短期意外伤害保险，同时对可能发生的意外提交对应的处理预案。活动开始时负责准备药品、绷带等简易医疗用品。在活动中要随时与各个活动小组保持联系，做好应急准备。
6.志愿者部：与各社团联系，选拔志愿者，组织各社团对志愿者进行培训，使其掌握基本的教学技能及一些安全常识。
  志愿者的招募及流程：
 1、志愿者报名：在校区设置多个报名点，采取现场报名形式，在报名表上填写个人信息及联系方式。
 2、志愿者培训流程及内容：
（1）本次活动的背景，目的，意义和相关实际情况的介绍，项目团队的具体计划和目标。
（2）由各社团组织培训小组，制定培训方案对相应志愿者进行培训。
（3）项目团队各部门的工作计划和一些工作方法以及人员通讯联系网的建立。
（4）野外生存常识，安全知识和突发事件的处理。
（5）大学生支教应当格外注意的组织纪律、精神风貌等形象问题。
（6）志愿者管理，考核制度。
3、志愿者与项目团队签订活动协议（含双方权利义务、工作原则、注意事项等）
4、出发前的动员大会和活动宣誓

前期调研及暑期前准备

一、前期调研
1、调研人员安排： 
   （1）调研活动总负责人： 
   （2）调研小队设组长一名，副组长一名，负责团队建设、组织撰写活动实施细则，整理调研资料等。  
2、调研对象：学校及周边地区、相关媒体、本校及周围高校社团等
3、调研形式：
   （1）调查问卷
   （2）走访笔录，以DV、录音器、照相机为主要记录设备
4、调研理念：全方位了解调研对象的想法和情况，使三方紧密协作，共同完成这次支教创新之旅，给孩子们带去他们真正需要的东西，让雏鹰飞翔！
5、调研工作内容：
  A．学校及周边地区调研：
     a.与当地教师交流，了解孩子们的思想心理状况及在校表现，包括沟通能力，接受能力等，全面的掌握孩子们的生活学习状况;
     b.深入课堂，放眼课外，分年级、分阶段与孩子们交流沟通，真正了解孩子们的兴趣爱好及需求，以便更好的开展以后的工作；
     c.走访周边的村民，了解孩子的家庭生活情况，并且倾听家长及村民的意见和建议，取得他们的理解和支持；
     d.详细与校领导协商讨论活动的具体时间、交通、住宿、饮食安排，及校方对此次创新支教活动课程设置的期望。
  B.相关媒体调研：
  主要针对有一定影响力、号召力的媒体，比如新华日报，北京电视台，以及当地媒体，了解其对农村中小学的关注程度，及对本活动的建议和跟踪采访活动的具体安排，以使类似活动能够得到长期有效的报道，提高社会关注程度，以便得到更多的支持和更大规模的推广。
  C.本学校及周围学校社团情况调研：
     a.对于各社团，了解其特色，以及这些特色能给孩子们带来的实际期望值；
     b.掌握参与活动社团在暑期活动期间内人员留校情况、身体健康状况；
     c.听取社团成员意见和建议，了解和协商社团详细活动安排以及最有效的组织形式
二、前期准备工作
1、联系工作:
  我们将分别与校方、各社团、媒体取得联系，详细陈述我们的活动目标、计划及安排，取得他们对我们这个项目活动的支持（校方和社团明确表示支持），并给予一定的帮助，也便于调研工作的开展。
2、前期宣传活动
  主要是在本校及周边学校开展，以海报宣传单等形式宣传，让更多的人了解此次创新支教活动的意义，便于得到更多人的支持、帮助和参与。
3、招募、培训大学生志愿者
   使更多的人参与我们，得到更多的帮助，以便使活动更好的完成。（详细计划见第8项“团队构成”）
4、开展调研
  a.确定调研对象
  b.讨论调查问卷模式及内容，打印调查问卷
  c.志愿者分工，前往实施地调查
  d.在当地调研，发放、回收调查问卷，做走访笔录，采集照片等
  e.初步整理，调研队伍回校
5、整理调研资料
  a.主要针对调研所获得的详细资料进行整理，分析存在的问题
  b.完善暑期活动规划，并将此规划发放给三方，以便使其充分准备。
  c.听取他们的意见和建议，完善并最终确定暑期活动规划
6、物品资料准备
  a. 队员生活必需品包括洗漱用具，餐具，被褥，蚊帐等
  b. 队员除带上生活必备品外,还应针对自身情况准备相应的药品,以防万一
  c. 参与社团活动所需的相关活动资料、用品（调研后确定）
  d. 海报、宣传单、调研表所用纸张
  e. 购买其他活动用品(如赠给孩子们的纪念品)
7、社团内活动准备
  a.由调研汇总出最终规划,安排出参与社团的创新支教特色项目
  b.确定社团参与人员，并组织项目进行排练完善(由社团内部完成)

暑期活动具体计划

一、前期准备
  1.活动宣传
    宣传内容：本次活动的目的、开展时间、地点、志愿者招募等。 
    宣传时间：5月26日-6月26日
    宣传方式：
    （1）海报宣传：包括喷绘海报和传单。
    （2）网络宣传：通过学校各网站页面进行宣传。
    （3）广播宣传：联系校园广播站协助宣传。

  2.志愿者招募
    时间：6月26日-6月30日
    招募方式及地点：
   （1）主要面向暑假在校大学生进行志愿者招募，学生暑假基本上都不回家，这提供了丰富的志愿者资源。
   （2）在校区设置多个报名点，采取现场报名形式，在报名表上填写个人信息及联系方式。根据志愿者的个人兴趣和实际情况分配志愿者到不同社团及本项目团队各部门开展志愿服务。
  3.志愿者培训
    培训时间：7月1日-7月6日
    培训地点：理科楼101
    预期目标：
    （1）使支教队员了解本次活动的基本情况，就本次活动达成理念上的共识。
    （2）使分配到各社团的志愿者了解体验式教学模式，并掌握一定的教学技能；分配到本项目团队各部门的志愿者了解各部门相应的工作计划，并掌握一定的工作方法。
    培训内容：
    （1）本次活动的背景，目的，意义和相关实际情况的介绍，项目团队的具体计划和目标。
    （2）由各社团组织培训小组，制定培训方案对相应志愿者进行培训。
         a.倾向文学社：经典儿童读物阅读，讲述，鉴赏等培训。
         b.科学协会：一些简易的科学小实验的培训
         c.红十字协会：安全知识及突发事件的处理的培训 
         d.美韵英语：一些英语小故事和小游戏
         e.心理健康协会：心理辅导的培训
         f.素质拓展中心：一些团队合作的游戏的介绍
    （3）项目团队各部门的工作计划和一些工作方法以及人员通讯联系网的建立。
         a. 安全部：突发事件的处理
         b. 财务部：财务管理方面的培训
         c. 志愿者部：支教活动具体安排方面的培训
         d. 后勤部：志愿者的饮食起居，交通及健康保障方面的培训
         e. 宣传部:支教活动的宣传，照片，录像的记录
    （4）野外生存常识，安全知识和突发事件的处理。
    （5）大学生支教应当格外注意的组织纪律、精神风貌等形象问题。
    （6）志愿者管理，考核制度。(详见博客)
  4.志愿者与项目团队签订活动协议（含双方权利义务、工作原则、注意事项等）
    时间：7月7日 
    地点：理科楼101
  5.出发前的动员大会和活动宣誓
    时间：7月8日
    地点：足球场

二、暑期活动
1、项目说明：北京理工大学拥有近50个社团，它们为我校学生丰富了课外生活，使我们得到全面的发展。现在挑选其中一些适合小学生，对本次支教活动有重要作用的来参与活动，帮助小学生德智体全面发展。
2、活动时间：7月11日-7月27日
3、活动地点：史家营小学及其周边地区。
4、活动流程：
    7月10日      所有志愿者在学校集合，整理个人物品和活动用品。
    7月11日      出发前往支教小学 
                  抵达支教地点，安顿内务，为支教工作做必要准备。
7月12日-7月25日  支教队据计划正式开展教学活动
                 1.由学校安排课表，用半天的时间，让各个社团在每个班都进行一次自我介
                   绍，使同学们对他们有了一些了解。
                 2.各个社团用自己的形式在操场展开“招新”活动，让同学们选择自己喜爱的
                   社团活动，并积极参加。
                 3.“招新”结束后，由社团按计划安排以后几天的活动，带领孩子们展开课外
                   训练。
                 4.活动过程中，由组织方派所招募的志愿者全程参与，以保证学生及支教社团
                   成员的安全。
                 5.活动过程中，每天晚上休息前，各社团及组织方举行例会，对当天的活动进
                   行总结为第二天的活动做准备。
                 6.组织方有权对个社团活动进行修正，以保证活动按照本活动的创意进行。
                 7.每天活动结束后，各社团提交一份报告，记录活动过程，总结活动成果，为
                   今后其他类似活动打好基础。
    7月26日    告别活动
           1.举办一次“嘉年华”活动，由项目团队组织，部分志愿者和小学生参加，表演文艺
             节目（小品，话剧，舞蹈，演唱等），集体合影留念。
           2.赠送小学生小礼品（包括适合青少年阅读的书籍、学习用品和生活用品、小礼物  
             等），互赠心愿卡，表达各自美好的祝福。

    7月27日    支教队员返校、返家。

4、活动期间的作息时间：
（暂定，如有特殊情况，在征求志愿者意见基础上可适当修改）            
时间 计划安排
6：30-7：00 起床，洗漱，整理内务
7：00-7：30 集合点名，吃早餐
7：30-11：00 各社团组织活动
11：30-14：00 吃午饭，午休
14：00-17：30 各社团组织活动
18：00-19：30 吃晚饭，并组织收看新闻联播
19：00-21：30 晚间活动，集合点名
21：30-22：30 例行总结会，记录撰写活动日记，安排第二天工作计划

5、参与社团：
 太阳剧社（1995年成立）：为小学生带来精彩的话剧演出，并教授给小学生一些表演技巧，开发学生的表演天赋。
 无阳斋书画社（1979年成立）：可教孩子们美术知识，培养其高尚的道德情操，熏陶艺术氛围。
 黑白漫画社（1998年成立）：农村的孩子们有能力购买各种读物来欣赏漫画的特别少。黑白漫画社可以弥补他们心中的遗憾，让他们拥有自己的想象空间。
 军事爱好者协会（隶属于校武装部）：为小学生普及军事知识，增强他们的爱国情操，弘扬延安精神。
 倾向文学社（校级文学社）：丰富学生的文化底蕴，培养他们的写作兴趣，提高写作水平。
 北京理工大学红十字会（1989年成立）：他们承担了本次活动的医疗卫生工作。并且，给孩子们带来一些卫生知识，及一些自救常识。
 北理健身俱乐部（2002年成立）：倡导健康向上、积极乐观的生活态度，帮助孩子们养成坚持锻炼身体的好习惯，培养健朗的体魄。
 武术协会：教一些简单的防身技巧，也能起到锻炼身体的作用。
 风信子户外俱乐部（2001年成立）：山区拥有得天独厚的自然条件，适合户外交游，风信子户外俱乐部可以在保证安全的前提下，带领孩子们外出郊游，培养他们对大自然的 热爱。
 突破者篮球俱乐部（1989年成立）：教给孩子们一些基本的篮球技巧，丰富他们的课余生活，提高他们的团队合作能力及积极进取的精神。
 “outfeet”足球协会（2001年成立）：这支在中甲打拼的专业球队会给同学们带来精湛的足球技巧，并且和篮球一样，能丰富他们的课余生活，提高他们的团队合作能力及积极进取的精神。
 素质拓展中心（2003年成立）：素质拓展是当代大学生的一门必需科目，它关系到大学生的毕业以及就业。这是一个旨在提高学生综合素质的项目，为小学生提供这些培训，能使他们在思想政治和道德素质、社会实践与志愿服务、科学技术和工作项目、文体艺术与身心发展、社团活动与这会工作、技能培训等六个方面获得一些知识和了解，提前适应一些社会竞争。

三、活动成果整理
1、影音资料、文字资料以专题博客、成果汇报册的形式提交。
2、各社团各自总结活动经验及收获，调研报告在活动结束后规定时间内提交。
3、将活动中收集到的影像资料进行整理，刻制纪念光盘，发给活动参与者。

四、后续活动
1、和史家营小学建立长期支教联系。
2、把这次活动所记录的照片进行整理后，做成一个图片展览，方便大家了解这次活动，激发大家更高的兴趣，使更多的人参与到这项活动中来。
3、组织志愿者交流团到各大院校进行成果展示并予以推广。

项目收尾

 这次活动可以让我们与史家营小学的老师和孩子们建立起了很好的联系，也让我们与学校的各个社团之间有了很好的了解和沟通，方便了以后的合作。
   这次活动让我们迈出了支教活动的第一步，我们还会长期的把这项活动做下去，争取发挥更大的公益效应。
   我们也会定期在学校组织募捐活动，把所得物资捐给当地儿童，我们还会定期和当地的老师和儿童进行交流，在第一时间了解他们的困难，尽快找到解决问题的办法，解决了以往大学生支教过于表面化，形式化，时间短的问题。
  项目评估：
   1、此活动已得到学校和当地教育部门的高度重视，有利于活动顺利进行。
   2、史家营的小朋友们将会学到很多科普知识，丰富课余生活，和志愿者大    哥哥大姐姐们建立了深厚的友谊。
   3、我们这种带动学校各社团对偏远地区的孩子进行支教的活动模式有利于推广普及，让更多高校的大学生们参与到这个活动中来。
   4、让更多的偏远地区的孩子们接受到良好的教育和素质培养。同时我校的各个社团也得到了很好的发展，给山区孩子提供了实质性的帮助，达到了资源共享的目的。

成果展示：
   1、为了更好的对这次活动做一次总结，也为了让更多的同学有兴趣参与进来，我们准备在后期做一个活动报告会，把这次活动做一个总结。
   2、每位组织者从各自负责的方面进行总结报告，请那边的老师来和我们交流，如果交通等问题不能到达现场，可以录一段VCR，现场播放。
   3、请参与其中的志愿者谈谈自己的感受，分享自己的收获和体会。
   4、把这次活动所记录的照片进行整理后，做成一个图片展览，方便大家了解这次活动，激发大家更高的兴趣，使更多的人参与到这项活动中来。
   5、为了把这次活动更好的宣传出去，让更多的大学生朋友们参与进来，我们还会影音资料，文字资料发表在博客上。

团队管理及相关制度

作为一个涉及大范围人员流动，活动周期较长的公益项目，我们在团队管理以及项目运作上建立了领导管理、信息管理、财务管理三方面结合的模块化管理模式。
一、领导管理方面，主要由项目执行委员会与专项团队两部分组成。
  1、项目执行委员会，
     人员组成：各部门负责人与社团代表。
     职责：对各个分项的计划与方案进行审核，这些审核包括财务、安全等方面。明确各部门的责任。
  2、专项团队
     人员组成：项目团队代表与社团负责人。
     职责：由于涉及学校各个社团的联动，我们对社团活动都安排了活动总监，与社团负责人一道对活动的组织与展开进行管理，并提供有效的帮助与支持，做到术业有专攻，把工作做细做专。各小组对各自的活动进行组织与探讨，拿出科学的实施方案。并交给项目执行委员会审核。
二、信息管理方面，主要由联络网与资料备案两部分组成。
  1、建立所有参与人员的联络网，运用网络，移动通讯工具（QQ群组，飞信群组）等各种手段，做到信息的共享与交流。面对突发情况能够做到最快反应，更好的协调团队各个部分的工作。
  2、对各个活动进行文字影像等方面的多媒体备案，并安排专人负责。
三、财务管理，从消费与管理两部分。
  1、消费方面
    a. 由于涉及较大规模人员流动，为了保证支教活动资金的有效利用，我们在保障参加人员生活的消费上要做到统一标准，做到模块化与标准化。
    b.款项使用以收据或发票为证
    c. 采用批发等手段降低活动成本，更好的利用资金发挥最大效益。
  2、管理方面，要结合项目执行委员会，在每次例会之前通报项目财务状况，做到公开透明。经费调用要经过委员会集体同意方可通过。

项目可行性分析

暑期时间相对较长，小学生有更充足的时间参加活动，在校大学生也有精力参加活动的组织，这些时间上的契合点更加有利于开展系统的支教活动，避免支教活动流于形式，虎头蛇尾。
   大学社团组织比较稳定，延续性强，为我们的项目的长期发展提供了组织基础。具有很强的可操作性。学生社团在活动组织上有丰富的经验与底蕴，可以保证支教质量，并降低组织难度。
   各个大学对学生的志愿服务时间都有规定，本活动正可以为广大大学生进行志愿支教活动提供帮助。
优劣势分析：
 我们的优势
  1、我们的活动得到了学校领导与学生会的大力支持，并且得到了学校各个社团组织的积极响应，大家的热情都很高。
  2、学校社团资源十分丰富，涵盖了自然科学，人文艺术等各个方面，足以满足小学生的课余文化需求。学生社团有丰富的活动经验，组织能力强。
  3、北京理工大学作为北京奥运会志愿服务的参与单位，志愿服务思想深入于学校各个组织与社团，并且有很多学生有奥运志愿服务的经验。
  4、团队构成稳定。社团以及志愿者组织是学校的常设机构，为该活动的长期发展提供组织保证。
 我们的劣势
  1、经费不足
经费长期以来一直是困扰大学生支教活动的一个主要问题，我们渴望得到Google的支持，在Google 的支持下，相信我们的热情，我们的理念，我们的劳动将会换来很大的社会效益。
  2、北京理工大学不属于师范类院校，大多志愿者没有丰富的教学经验，但我们会通过对志愿者的培训来弥补这一不足。

项目可推广性自评

1. 教育作为一个影响国家未来竞争力的一个重要因素，长期以来受到了政府社会的广泛重视。发展教育早已成为我国社会的广泛共识，但是由于我国国情复杂，教育不平衡的现像在一些地区时有发生，尤其是在加强中小学生科普素质教育，丰富课余生活方面还比较欠缺。这也给一些不良文化侵占中小学阵地提供了可乘之机。将健康积极活泼的优秀文化带给中小学，尤其是偏远地区的中小学，已经刻不容缓。
2. 在当今时代的大学生总被人认为缺乏社会责任感，而大学生支教活动则为大学生了解社会，走出校园提供了良好的发展平台。这一有机的契合点正是该项目的一个优势，并且该契合点在全国各个地方都有体现，正是社会所倡导的理念与当代大学生需求的适当互补，必将产生很好的社会效益。

安全及其他隐患的预处理

安全至上,一切团队及团队中个人活动均以安全为前提               
1、由于假期活动比较频繁，温度较高，有中暑的危险，这就要求大家穿戴要比较合适，随身携带藿香正气水、十滴水等防暑药品，以备不时之需。
2、暑假期间，正值夏季，温度、湿度都比较高，食物比较容易变质，这就要求大家注意饮食安全，在比较正规的场所进食，派专人进行卫生监督，以保证活动期间的用餐安全卫生。
3、活动期间，有可能要有一段时间离开家或学校，在外面住，所以要加强安全意识，防止危险发生。外出须两人以上结伴而行，晚上外出女生须男生陪同。服从统一安排，不得擅自行动；外出必须请假，归队须报到。
4、由于面对的是自我保护能力有限的小学生，活动中的意外难免发生，所以在活动开始之前，要有专门的人员进行现场的安全排查，如插座、电线，尖锐物，易燃易爆物等，尽可能地消除安全隐患，保证活动顺利进。
5、了解活动地区周边的医疗场所的分布，活动时携带必要的药品及简单的医疗用具，如云南白药、消炎药、红药水、酒精、绷带等，一旦出现安全事故要立即通知总指挥，并火速送往医院，同时与其监护人取得了联系。
6、在各个团队之间建立有效的信息联系机制，以便在活动中保持较好的沟通，做到对事故的快速全面处理，保证活动能够良好的进行下去。
7、建立保险制度，建议每一名活动人员购买短期保险，给活动一个更有利更安全的保障，让每一个活动人员都能够安安心心的参与到活动中来。
8、建立起严格的组织保障和安全保障系统，由活动的领导者担任活动的总指挥，并由各个干事担任对子活动的安全负责人，每一个活动小组要求有一名教师在场。要求一切活动听指挥，严格活动要求在规定时间、规定地点按具体要求进行活动，未得组织方允许不得随意变动。
9、活动之前要组织活动人员进行一次的充分的安全教育，提高学生及活动人员的安全
意识。

执行中可能出现的问题及预案

活动过程中也许会出现这样那样的自然或人为因素，使活动不能按计划顺利进行下去，这就要求我们建立严密而有效的组织机制。当有不可能在短期解决的阻碍活动进行的问题出现时，要求尽快与总指挥取得联系，以便尽快解决。
1、意外发生下雨怎么办?
临时取消一切户外活动，延期进行，增加一定的室内活动，避免发生人员闲置现象，提前多准备一些科普知识课，以备临时调用。
2、如果意外停电怎么办？
尽量多准备以一些不依靠电子设施的活动，积极带领学生进行室外体育活动，教授多彩的体育活动。
3、活动人员未能及时到达怎么办？
先组织学生进行小游戏，一边暖场，一边尽快联系活动人员，并想办法使其尽快到达，同时安排其他活动开始准备顶替进行。
4、必要活动太多，人手不够怎么办？
积极寻求老师们的帮助，尽量减少不必要的人员活动，把每一个人都安排在重要的活动关节上，减少劳动浪费。

其他信息

无