学校

预计团队大小

宁波诺丁汉大学

11~20人

创意类别

社会道德

实施地区

浙江（学校所在地）

开始日期

截止日期

8-2-2009

8-8-2009

辅导员/顾问1

蔡李平,宁波诺丁汉大学,学生督导

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

   希腊哲学家说过：“对精神的追求，是追求神圣；对物质的追求，是追求平凡。”而在当今现实社会中，越来越多的城市人开始放弃神圣，追求平凡。香车美女的腐糜，大肆挥霍的诱惑蒙蔽了越来越多人纯净的双眼，而这批人中绝大部分是物质条件较高的大学生。不夸张的说，当代大学是一个泥沼，可以让许多千万满怀报复的年轻人深陷其中，自锁象牙塔，忘记了那些原本应有的志向和自身的价值所在。而在中国的另一边，在距我们很遥远的大西部，千万贫穷的大学生正在为没有书读、日日无法充饥而发愁，他们已经为自己能上学而倍感幸福，已经远比那些大山里的孩子要幸运。西部贫穷的大学生们总有一天会走出西部，走进现代社会。当这些在饥饿和窘迫的边缘成长起来的青年，遇到那些用金钱堆起来的公子小姐后，物质水平的差异必然会导致西部青年心理不平衡，这样的心理容易导致他们无法正常发掘自身的潜力，以及今后在社会上正常的工作和生活。引领西部学生发现自身的闪光点和优秀的特质是一项意义重大的工作，不仅可以让他们看到自己光明的未来并在现阶段的学习中增强自信、努力进取，还可以让他们在今后的生活中有一个正确的人生观和奋斗心态，无疑可以让他们受益终生。对于大批的西部人民用汗水及全国人民的爱心培养出来的西部大学生，日后的正确价值观和生活心态是他们个人顺利正常发展的前提，也是国家能得到一批新的生力军的前提。而同时，随着西部大学生进入大城市学生的活动范围，一股淳朴之风便会悄然兴起，给予城市学习更多的反思和自省。通过学习、活动的各种任务的展开，达到一种学生心理成长的双赢效果。

公益目标

   不同的人生衍生出不同的价值观，没有对错没有好坏，找到属于自己、适合自己的精神食粮才能使人格更完满的发展。通过我们的活动，相信能够帮助更多的人找到自己的价值，无论贫穷或是富裕。

受益群体

   大都市的奢靡生活让很多人迷失了行走的方向。而“莫使冰鉴负初心”，时刻牢记自己的梦想，才能在人生赛场上跑出优美的弧线。我们的活动针对年轻一代展开，希望通过日常学习生活中的小事，让那些被高物质水平包围的沿海城市大学生以及即将迈入大学生活，在较发达城市求学的西部学子们，树立起正确的人生观价值观，珍惜自己身上的宝贵品质，并以此为傲。

预期成果

   通过一系列的活动，让大家意识到物质享受始终是过眼云烟，自身修养和品质才是恒久发光的珠宝。那些最本质淳朴的品格才是我们最终的追求。在大城市求学生活的我们，应当学会抛开物质生活的干扰，确立自己的正确积极的人生目标，并且为此而奋斗。终极礼物，即是感恩生命，而又积极向上的那种生活态度。

活动实施地

  宁波位于我国东海之滨，长江三角洲南翼。是具有7000年历史的“河姆渡文化”的发祥地，唐宋以来，一直是我国重要的对外贸易口岸。
  宁波历史悠久；文人荟萃；藏书文化深厚，并且是浙东交通枢纽，陆、海、空、水立体交通发展迅速。铁路、公路、水运以及市内交通四通八达。
  我们团队策划的为期七天的集体活动，将在坐落于宁波鄞州高教园区的宁波诺丁汉大学校园内进行。
  校园的建筑原汁原味地承续了英国诺丁汉大学的建筑风格，尽显欧洲风情。与越来越国际化的宁波交相呼应。学校的硬件设施齐全，具备电脑；空调；多媒体教学设施，以及各类文艺教室。诺丁汉大学的学生，老师热情，能干，并且具有强烈的责任心。暑假期间，学校将提供教室，寝室，食堂来协助我们成功举办活动。这一切都为我们顺利举办我们的创意活动奠定了良好的基础。

合作机构/单位

无

项目时间表

第一天 8：00 集合 早餐
9：00 到班级集合
9：30—11：00交流并相互认识
11：30 午餐
15：00 集合 老师开始介绍“工作”任务并分组
15：30—17：00 各小组工作时间
17：00 总结上午各组所得 点名工作主题
第二天 8：00 集合 早餐
9：00 介绍一天的任务安排
9：30—11：00 各小组在班内讨论“广义的学习”并分得一本书开始阅读
11：30 午餐
14：00 集合
14：00—16：30 集体读书做笔记
16：30—17：00 各组交流经验所得并总结 点名学习主题
第三天 8：00 集合 早餐
8：30 介绍一天安排
8：45—16：30 一天的“困难”体验 赚钱经历
17：00 回校 总结一天所得 点名困难主题
第四天 8：00 集合 早餐
9：00 介绍任务
9：15—9：30 准备构思各自的演讲
9：30—11：00 各校演讲 
11：00 总结上午所得 介绍下午任务
15：00 集合并发给每组卡片
15：00—16：00 各组写好卡片并交换分享
16：00—16：30 总结一天所得 点明家庭主题
第五天 8：00 集合 早餐
9：00 介绍一天行程
9：15—16：30 市内游玩 品尝特产
17：00 回校 总结一天所得 点名欢乐主题
第六天 8：00 集合 早餐
9：00 介绍一天安排
9：30—11：00 各小组畅谈自己的梦想
11：15 总结上午所得 点名梦想主题
下午 自由活动
第七天 8：00 集合 早餐
9：00 介绍一天安排
9：30—10：00 老师阐述广义的感恩
10：00—11：00 各组讨论自己最感恩的人并交流
11：15 总结上午所得
15：00 集合
15：30—17：00 畅谈一周的感受体验
17：30 散伙饭

团队构成

   活动项目组大致由10-15人构成，包括诺丁汉大学的指导老师和对方校方的一名负责人。在活动开展的同时，预计需要调用10-20名志愿者参与活动进程，协调，安排，以及各方面的统筹工作。
   志愿者的招募基本依赖于学校现有的青年志愿者协会的现有资源，一来可以节约宣传和筛选志愿者的成本，二来可以参加此次活动确保志愿者都有过相应活动的经历。预计于6 月1日 – 6月5日确定好志愿者的名单并完成相应的训练。同时，所有的团队成员会统一协调本次活动的流程与注意事项，确保活动的流畅性和工作分配后的连贯性。

前期调研及暑期前准备

   为确保‘终极礼物’项目的最终成行及顺利实施，项目小组成员在项目实施前进行了为期20天的前期调研工作。项目小组成员对该项目的最终涉及群体：受益群体—来自祖国大西部的学子，以及合作机构—宁波诺丁汉大学分别进行了直接深入的了解。
   项目小组在项目成立初期曾与祖国西部甘肃省，新疆维吾尔自治区等几所结对学校取得联系。校方在肯定‘终极礼物’项目的同时，也对本活动做出了积极回应。但经过项目组成员多方收集信息和资料，开会讨论后认为，考虑到路费，安全，适应性等问题，邀请西部的学子专程前往参加本项目具有一定的不稳定因素及风险。小组成员一致认为，作为公益事业，在保证安全等基本因素的前提下，最大程度的帮助需要帮助的群体。为此，我们专门走访了宁波中学，实地了解了该学校的一群特殊的孩子所组成的班级—新疆班。宁波中学新疆班自2000年创办以来共接收来自新疆各地区十五个民族的学生。这些孩子怀着建设西部的渴望，只身来到东部求学。‘终极礼物’项目即旨在帮助这些西部来东部求学的孩子更好地适应新生活，开阔视野。而宁波中学新疆班的学子十分吻合我们对受益群体的定位。因此我们将向宁波中学的新疆班学生推荐此次项目。校方届时将以组队的形式参加此次公益项目。
   就另一所与本项目合作的学校，宁波诺丁汉大学（以下简称诺大）是一所年轻而有活力的大学。优美的校区环境，先进的软硬件设施确保它有能力作为本次项目的主要活动地。英伦教学环境及独特的欧式建筑风格也能使得来自大西部的学子在更多了解中国沿海发达地区的状况的同时，积极开拓视野，更为真实的接触到现今西方世界对于中国的影响。此外，既是作为‘终极礼物’项目组成员的母校，诺大又以其毗邻宁波中学的地理优势更好的为本项目的前期准备及日后活动的开展提供便利。‘终极礼物’项目组在与诺大中方校领导进行探讨后，就食宿，安全等问题初步达成一致。诺大表示将愿意提供项目期间志愿学生活动的场地和食宿，并将配合宁波中学带队老师保障参与此次项目学生的安全。与此同时，诺大校方也将派出辅导员指导完成本项目。
   此次调研的结果令人满意，双方学校也表示出了对于公益事业的支持和对‘终极礼物’项目的肯定。相信此次调研的收获和成果也将在未来的进一步合作中扮演重要的角色。

暑期活动具体计划

1.联系学校，寻找活动参与者，并确定活动具体实施时间。5月26日 – 5月31 日。
2.从宁波诺丁汉大学在读学生中征集志愿者，共同完成活动。6 月1日 – 6月5日。
3.前期准备工作。6月6日 – 6月15日。如教室安排，寝室分配，联系活动老师，活动所需的书籍、电影等的挑选工作等。硬件设施拟由学校后勤部门提供，软件设施由团队内部人员提供。
4.纸、笔、饮用水等的采购。6月16日 – 6 月18日。来源地：沃尔玛超市，文具用品市场。
5.活动实施。活动为期七天。
活动具体内容计划：
第一天：主题：梦想的礼物。
1.学生住宿整顿。互相认识，自我介绍。宣布活动期间的纪律，指定负责人。
2.完成当天任务：大家在互相认识的基础上，畅谈自己的梦想及实现梦想的计划。以此加深互相间的了解。若暂时没有梦想，可以谈下参加本次活动的初衷。
3.若时间有余，将穿插一些小游戏，让大家尽快融入到这个新的团队中。（视西部学生抵达宁波的时间而定）
4.播放关于梦想的电影。从而鼓励大家坚强勇敢的追求自己的梦想。学生间可以讨论下自己的观后感。
主旨：人因为有追求而美丽，生活因为梦想而丰富多彩。梦想无论大小都是激励人前进的动力，值得我们用一生去珍惜。
第二天：主题：学习的礼物。
1.老师讲座。由老师讲述“学习”的意义及其广泛的定义。穿插搜索技巧的辅导。（学生演讲）
2.学生讨论。讨论狭义广义的“学习”，并且从中体会学习的重要性。
3.分小组阅读书籍。在一定时间内读完所分配的章节并做好笔记。
4.以小组为单位进行汇报总结。既训练了大家学习的效率，同时又授予学生演讲的技巧。
5.总结提高学习效率的方法及演讲技巧，互相学习。
6.播放关于学习的电影。激励学生在任何情况下都不要放弃学习，不断自我提升。
主旨：作为学生，学习始终是首要任务。如何提高效率，快乐的学习，轻松的学习，是值得我们深思的。而演讲可以锻炼我们的勇气，提升我们的表达能力。在这个电子信息高度发达的社会中，搜索技巧如同生存技巧一样必不可少。
第三天：主题：工作的礼物。
1.老师讲座。由老师讲述狭义的广义的“工作”，及其对于人生的重要意义。
2.学生讨论。学生间互相交流自己对于工作的理解，并谈谈自己的理想工作及原因。
3.具体实践。由小组为单位进行工作。整理一块杂草丛生的草地或储藏室或图书馆的书籍。（书籍整理可联系鄞州图书馆）
4.活动总结。老师点评工作，学生间交流工作心得。
5.播放一部关于工作的电影。让同学们对工作有更深刻的理解。观后感的交流。
主旨：社会进步离不开人们的辛勤工作，工作无所贵贱，只要是自己投入身心去完成的，都是值得骄傲的。
第四天：主题：家庭的礼物。
1.老师讲座。由老师讲述家庭的重要性，及如何合理的处理家庭关系。
2.分小组为单位，介绍下自己的家庭环境，讲述令自己印象最深刻的一件事。
3.每人分配到一张卡纸，做一张送给自己父母的贺卡，写下自己想说的话。
4.播放一部关于家庭的电影。让大家意识到家庭的重要性。观后感的交流。
主旨：家就像是我们的避风港，为我们挡风遮雨，累了、倦了总是想回家歇一歇。家庭成员之间的关系也需要维系，正所谓，爱要说出来。互相体贴关怀才能让家庭更加和谐美满。
第五天：主题：欢笑的礼物。
1.老师讲座。老师讲述欢笑的意义。介绍宁波的背景环境。
2.由成员分组带领西部学生参观游览宁波景点和商业中心并品尝宁波小吃。拟以市中心的景点为主。如天一阁，天一广场，万达广场等。 
3.观看关于欢笑的电影。让学生体会欢笑的力量。
主旨：为下一天的活动熟悉地理环境。
      欢笑的力量在不知不觉间渗透了我们的生活。有时候浅浅的一个微笑，避免了纷争，奠定了友谊，让生活也变得简单而美好。
第六天：主题：困难的礼物。
1.活动介绍。以小组为单位分给小额数量的钱。
2.由小组成员自己讨论决定使用这些钱，以此来获得收益，并解决队员的吃喝问题。
3.活动地点为天一广场，收益最多的那组为优胜队伍。
4.由优胜队讲述经验，队员间互相学习。
5.播放关于困难的电影，交流观后感。
主旨：面对困难，只有勇敢的人才能有所收获。学会直面困难，解决困难，才能在人生路上披荆斩棘。战胜困难也离不开团队成员间的互助。物质需求始终是次要的，人与人之间的精神交流才是最宝贵的。
第七天：主题：感恩的礼物。
1.老师讲座。讲述感恩的重要性及意义。
2.学生讨论。分小组说说自己最想感谢的人及原因。
3.大家总结这一个礼拜活动的收获。
4.老师成员做收尾工作。
5.播放关于感恩的电影，大家交流观后感。
主旨：感恩生命，感恩亲人，感恩我们所拥有的一切。不去奢望不属于自己的东西，珍惜自己拥有的，快乐勇敢的生活。
6.安排西部学生安全踏上归程。活动结束。
7.注：分组每天随机进行，例如培养团队感。

项目收尾

项目收尾
1.将所有西部学生安全送回家后，组织全体策划成员开一次总结会，进行活动总结，并在会议结束后完成个人心得及活动专题报告的撰写。
2.完成财务报告，并将文字及影像资料进行汇总。
3.后期关注参加活动的学生进入大学后的具体生活学习态度，以此作为成果展示的一部分。
成果展示
   在学校内举行一次成果展示会，用PPT及制作活动展板的形式将这次活动的成果介绍给更多的同学，进一步扩大本次活动的影响力。
活动评估
   此次活动针对目前普遍存在的社会问题，同时关注了东部城市地区部分物质条件较高的大学生沉迷享受的现状，以及西部贫困地区的孩子们的自卑心理，具有极高的现实意义及实施价值。而且通过策划组成员的努力，本次活动具有丰富的内容和深刻的涵义。在为期七天的活动中，活动的参与者在每一天都能学到不同的主题：梦想，学习，工作，家庭，欢笑，困难，感恩。在参与完整个活动后，参与者必将对自己有个全新的认识。
  

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

  本次的“终极礼物”活动具有极强的可实施性。在活动期间，宁波诺丁汉大学将为我们提供活动所需的条件，包括活动教室，住宿，饮食等。同时，宁波诺丁汉大学先进的教学设施和热情有责任感的教师都将为我们活动的顺利举行提供极大的帮助。宁波诺丁汉大学一向有着关心公益事业的传统，拥有良好的公益气氛，对活动的顺利举行也有极大的推动作用。此外，由于宁波诺丁汉大学在宁波地区具有较大的影响力，本次活动必将带来更强烈的社会效应，从而使更多的人来关注当代青少年人生观价值观的养成问题。
  其次，此次活动的经费所需与对各种硬件的要求并不高，适于推行的区域很广泛。在团队组织方面，本团队由学校各系，各学生社团的优秀成员组成，拥有较强的团队合作意识，有足够能力组织好此次活动。

项目可推广性自评

  首先，就我们的终极礼物的本身所涉及的目标人群而言，是比较有推广性的。从偏远地区的高中毕业的即将走向理想中的大学的毕业生每年都有，这些人群本身具有一定的素质，让我们的项目目标人群有很强的可控性。所以说我们的创意是可以脚踏实地、可以长期实践并推广的。
  其二，虽然我们的项目为在宁波诺丁汉大学，其实每个大学是可以成为这个项目的实施地点。大学作为一个社会的特有单位，是培养精英的摇篮。我们的目标人群只有在这里才能找到自己的正确的价值观，也正是大学这个可控性较强的地点，让我们的得以以相对社会小的阻力实施这个项目。
  综上，我们认为我们的项目是值得各大高校效仿和推广的，甚至在各大高校一年一度地实施起来，针对自己学校的来自偏远地区的学生。这也将比在我们诺丁汉大学这个不招收偏远地区学生的大学实施，更具可控性，更具推广的价值。

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

问题及预案1：
考虑到西部地区的学校难以联系和从西部到宁波路上将消耗大量的时间和金钱，我们的预案是联系同样位于鄞州区的宁波中学，那里新疆班的学生将成为我们的活动对象。

问题及预案2:
活动期间的一切交通隐患，我们都将把危险系数降到最低，比如，坐车时严格遵守秩序，穿马路时严格遵守交通规则。另外，带队老师也将协助我们做好安全防范工作。

问题及预案 3：
鉴于诺大的同学们，由于各种不同的原因，也许不愿意把寝室房间留新疆来的同学。学校即将在暑假前建成的寝室楼可以用来提供他们的住宿，新建寝室的条件和配备，也比现有的寝室更完善。

问题及预案 4：
初来咋到的新疆同学们，可能会比较害羞，在第一天的活动中无法将他们的能力尽情的发挥出来。我们将利用小游戏等活动来引导大家更容易地互相认识并熟悉起来，另外亲和力强的同学和老师也将发挥一定的作用。参加本次活动的诺大同学们都将事先做好准备工作，多了解新疆等西部地区的文化和习俗，以便更快得与他们成为朋友。对于那些不习惯宁波口味的同学，我们将为他们特别准备新疆口味的食物。

问题及预案 5：
在第三天以“工作的礼物”为主题的活动中，我们有可能遇到无法与鄞州图书馆达成共识的问题，我们学校的图书馆也可以提供有效的帮助。

问题及预案 6：
第五天以“欢笑的礼物”为主题的活动中，“由成员分组带领西部学生参观游览宁波景点和商业中心并品尝宁波小吃”，这是本次项目活动中唯一一次的校外分散活动，所以我们也将尽力做到万无一失。交通问题，食品安全问题等等，都已考虑在内。

问题及预案 7：
若参加本次活动的人员短缺，我们将从青协招人。（具体招募流程已在‘团队构成’中详述）

其他信息

无