学校

预计团队大小

西安交通大学

8人

创意类别

残障 文化 人文关怀

实施地区

陕西（学校所在地）

开始日期

截止日期

8-17-2009

8-30-2009

辅导员/顾问1

段继超，西安交通大学，辅导员

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

项目背景：
平时普通无常的数字却有着不一般的意义：
1——我国每1分钟会出现一个盲人，三个低视力者
2——西安市仅有2所聋哑人特殊教育学校
3——我国每年约有3万听力损害的新生儿出现
4——世界卫生组织估计全世界有盲人4000万到4500万
5——我国听力语言残疾居视力残疾、肢残、智障等5大残疾之首
6——我国有6百余万名聋哑儿童
我们的团队注意到，那些生活在寂静的儿童们，他们有的无法与正常人沟通，有的甚至于不能正常的生活，还有的因为自己身体上的残疾而产生严重的心理问题……所以，当我们决定策划这个星火行动的时候，我们希望，能用自己有限的能力来帮助身边的聋哑儿童；我们更希望，这些活动还可以引起社会上各界人士的关注，让大家都参与到呵护聋哑儿童成长的行列中。
活动意义：
还是这些数字：
1——每1个人都有义务来关心聋哑儿童的成长
2——西安市第2聋哑学校，关爱他们的成长，我们想从这里开始
3——每年3月3日,为“全国爱耳日”
4——每年九月的第4个星期日,为“国际聋人节”
5——每年5月的第三个星期日，为“全国助残日”
6——每年6月二十二日，为“中国儿童慈善活动日”
从以上的数字足以看出，我们的祖国对于残疾人，尤其是残疾儿童的关爱；儿童是祖国的未来，在同一片蓝天下，有人快乐成长，有人却因为身体上的缺陷而无法尽情享受童年的欢乐，快乐幸福的我们理所应当做一些努力来帮助他们、呵护他们！
正如有首歌中那样唱的：每一个人都有权利期待 / 每朵浪花一样澎湃 / 每个梦想都值得灌溉 / 眼泪变成雨水就能落下来 / 每个孩子都应该被宠爱 / 他们是我们的未来

公益目标

据调查显示，平均每一百人里面就有一位聋哑人，但是，我们生活的周遭却很少注意到他们。他们生活在一个死一般寂静的世界里，这是我们正常人很难忍受也无法想像的生活，而他们却还有一辈子的路要走下去。虽然我们能做的事情很少，虽然只有短短的一个假期的时间，但是我们希望能够尽我们的最大的努力帮助一下他们，让他们用手、用心去聆听这个世界美妙的旋律。

受益群体

他们：希望我们的活动能够带给他们一个不寻常的假期，让他们感受到这个世界的温馨，工艺品与小游戏虽是些小东西，但却饱含了积极的人生态度；我们：对我们，这个暑期也将是不平常的，我们得到了难得的与聋哑儿童面对面交流的机会，可以使得我们学到很多东西，尤其那种身残志坚的精神；以及更多：不管是正常人还是特殊人群，都希望他们能够从活动中得到些什么，其实不管是谁，不管做了些什么，都在这个世界上书写着自己的传奇。

预期成果

在与孩子们朝夕相处的两周左右时间里，希望通过我们知识上的引导、心理上的交流，通过一些新鲜的艺术、生活和科学小知识介绍以及有趣又蕴藏哲理的培训游戏等，度过一段难忘的时光，并且交流一些他们的内心感受。还将在后期做成DV形式，加强宣传交流，并联系学校党支部，与该聋哑学校成为联谊学校，争取将该活动作为一个传统活动，长期坚持下去。

活动实施地

西安市第二聋哑学校，我们的大部分活动将在该学校实施。西安市第二聋哑学校位于市区金花南路复聪路1号，离我们的学校西安交通大学只有四站公交车的路程。该学校环境安静幽雅，学生乐观积极，老师们也都很友好热情。而且该学校本着一切为了残疾孩子的生存与发展，积极促进构建和谐社会的办学理念，不断提升办学水平，取得了较出色的办学成果。开设的课程有思品、思政、语文、语训、数学、体育、美工、律动、常识、理科、信息技术等。经过我们的实地参观，还有和该学校同学老师的交流，都认为该学校非常适合开展我们的相关活动。

合作机构/单位

西安市第二聋哑学校，西安交通大学能动学院党支部，西安交通大学志愿者协会，e瞳网，腾飞网，兵马俑bbs等

项目时间表

第一阶段  活动前准备
手语准备：自学＋志愿者教授的形式进行，时间为4～8月，志愿者集中教授安排在周末进行；前期调研：包括向聋哑学校的孩子们发放问卷、咨询相关老师等，具体计划见《前期调研及暑期前准备》，时间主要在5月；招募志愿者：具体见《团队构成》，时间为6月；相关知识准备：7、8月；材料购买、仪器租借，以及校外活动地点联系：8月。
第二阶段  暑期活动中(8月17日～8月30日 为期两周)
(每天作息时间：8：30～11：30a.m. & 午餐、午休时间 & 2：00～5：30p.m.)
第1天～第5天   校内主体活动时间
第6天&第7天    开心周末时间
第8天～第12天  校内主体活动时间
第13天&第14天  开心周末、活动总结、道别以及迎接新学期
校内主体活动包括马赛克贴画、陶艺DIY、贺卡TO四川、折纸、PAINTING、STUDYING TIME、TEACHING TIME、水果拼拼、无声电影、团队游戏、每日一局、我得奖啦、心情日记、自由活动等项目。
开心周末活动包括参观交大、烧烤、生日会、联谊游园会、参观景点等。
活动内容详见《暑期活动具体计划》
具体的课程表已初步拟出，但限于篇幅无法在此提交，请见谅；且课程安排还需在与心理老师及孩子们进一步沟通后不断优化。
第三阶段  后期制作(项目收尾、成果展示、宣传推广等)

团队构成

团队构成：
我们的队员大多参与过一些公益服务活动，有一定的经验，现分工如下：
黄**：队长，统筹安排整个计划，分配具体工作，联系队员，加强交流；
倪*：财务部，明细账目，与外联部一起负责材料采购等事宜；
丁**：外联部，负责为各类活动联系媒体、相关单位、场地等；
梁*：组织部，以文字见长的她，负责活动中各类宣传、介绍的撰写工作等；
吴**：宣传部，制作海报等宣传资料；
周**、林*：研发部，搜寻新颖特别的简单艺术品制作方法、收集合适的团队游戏实行方案等，及博客维护。
(在活动中，还将根据各人所长分工负责不同的小项目。)
志愿者招募流程：
招募之前我们会在学校各大宣传网站、宣传板、论坛公告招募志愿者的信息，相信会引起很多同学参加的兴趣。然后我们会通过面谈的方式选拔优秀的志愿者，当然，会手语者优先。选出的志愿者将在活动开始前进行集中培训(内容主要为手语，由会手语者教授)，并选择性参与部分活动，并且可以为后期在学校建立长期志愿服务队伍储备人员，而且整个选拔的过程中也为活动本身做了很好的宣传。

前期调研及暑期前准备

一、前期调研（5月）
1、调研对象：聋哑孩子及高校学生
2、调研形式：① 实地察访，与孩子们一同体验他们的课堂，并咨询相关的老师；② 问卷调查，调查所在高校同学对残障儿童的看法及如何帮助他们，调查聋哑学校的孩子们对我们的活动等问题的想法。
3、调研理念：全方位了解调研对象的想法和情况，使三方紧密协作，共同完成这次的星火行动，给孩子们带去他们真正需要的东西，放飞他们的心灵，创造一个幸福花园！
4、调研工作内容：
A．学校及周边地区调研：
a.与学校教师交流，了解孩子们的思想心理状况及在校表现，包括沟通能力、接受能力等，全面的掌握孩子们的生活学习状况；
b.深入课堂，放眼课外，分年级、分阶段与孩子们交流沟通、并发放问卷，真正了解孩子们的兴趣爱好及需求，以便更好的开展以后的工作；附问卷如下：
①所在年级
②暑期一般都会做些什么？(可多选)   A.在家看电视  B.旅游  C.上课外班  D.学习     E.和朋友出去玩    F.其它
③是否参加过非学校组织的其他课外活动？
A.是     B.否        若参加过，都参加了什么？　
④是否欢迎其他学校的同学来我们学校组织一些活动?　A．是  B.否  C.无所谓
选B者请回答第⑤题
⑤为什么不喜欢那些活动？（可多选）    A.觉得他们没诚意，只是一时兴起    B.活动很无聊，没新意        C.其它  
⑥如果有一暑期活动需要占用两周左右的暑假时间，是否愿意参加？
A．是    　B. 否      C. 不知道     D. 看活动内容
⑦课余时间都有什么兴趣爱好？
⑧平时都希望参加什么样的活动？(形式 & 种类) 
⑨除了学校所开的课程外，还有什么想上的课程吗？
c.走访周边，了解孩子们的家庭生活情况，并且倾听家长的意见和建议，取得他们的理解和支持；
d.详细与校领导协商讨论活动的具体时间、交通、住宿、饮食安排，及校方对此次星火行动的期望；
e.与心理咨询师沟通，寻找对待孩子们的最好方式。
B.本学校及周围学校情况调研：
a.参考志愿者的经验，从而有效地开展活动并能符合孩子们的实际期望；
b.掌握暑期活动期间内人员留校情况、身体健康状况，招募志愿者；
c.听取成员意见和建议，了解和协商详细活动安排以及最有效的组织形式；
d.联系学校党支部及相关社团，以达到该活动的可持续性发展。
二、暑期前准备工作
1、联系工作：我们将分别与聋哑学校、相关社团、学校党支部、媒体等取得联系，并开启博客。详细陈述我们的活动目标、计划及安排，取得他们对我们这个项目活动的支持(本校党支部等已明确表示支)，并给予一定的帮助。
2、前期宣传活动：主要是在本校及周边学校开展，以海报宣传单等形式宣传，让更多的人了解此次星火行动的意义，便于得到更多人的支持、帮助和参与。
3、招募、培训大学生志愿者：使更多的人参与我们，让更多的人了解残障的孩子们，得到更多的帮助，以便活动更好的进行。
4、开展调研(详见本节第一部分)
5、整理调研资料：
a.主要针对调研所获得的详细资料进行整理，分析存在的问题；
b.找指导老师等心理老师进行咨询，制定解决问题的方案；
c.完善暑期活动规划，并做好充分的准备。
6、物品资料准备(含相关知识准备)：
a.各成员分工做好各自主要负责的项目的前期工作，即如负责陶艺DIY项目需提前做一定功课熟悉做陶艺的流程及应注意的细节(若条件允许，最好事先体验一下)等；
b.队员生活必需品及紧急医药用品；
c.进行活动所需的相关材料、用具等；
d.海报、宣传单、调研表所用纸张；
e.购买其他活动用品(如赠给孩子们的纪念品、活动奖品等)。
7、队内活动准备：根据各队员的特长爱好及各自意愿，分配每人的责任项目。

暑期活动具体计划

暑期活动具体计划
由于西安市第二聋哑学校在暑假期间放假，而多数学生又是外地的，因此我们将以夏令营的形式展开我们的活动，由该校学生自愿报名参加(不限年龄)，计划招生人数为20～30人，活动地点主要仍在聋哑学校内。
各项活动具体说明如下：
一、马赛克贴画  (时间：总共需大约6小时，分三个单元，每个单元2小时) ：
    简单来说就是利用马赛克的原理，将废旧的彩页杂志撕成小碎片，再重新拼贴成各种新的图案。具体安排如下：Ⅰ.简要介绍马赛克，解说制作方法，自由分组(5人一组为宜)，分发材料(50×50cm硬纸板、彩页杂志、胶水等)，构思图案并画出粗略轮廓，初步定下图案的色彩搭配→Ⅱ.小组成员分工合作制作他们自己的贴画→Ⅲ.进一步制作并完成各自的作品，各小组介绍各自的作品及作品互评等。
P.S. 在整个制作过程中，我们只是适当地介入，尽量引导他们自己解决遇到的问题，并鼓励他们多多合作，各施所长，互相学习、互相帮助。
二、陶艺DIY  (时间：总共需大约5小时，分两个单元) ：
    做陶艺不仅可让孩子们充分展示自己的创造力，更能锻炼他们的耐心。具体安排为：Ⅰ.拍打捏软泥料，并塑捏成形→风干→Ⅱ.涂鸦。
P.S. 各人独立完成自己的作品，在制作过程中，我们经过一定的培训的成员将会教他们一些做陶艺的方法，并全程辅助；另外，限于经费和可操作性，我们将仅做手捏的陶艺，不会加入机器辅助。
三、贺卡TO四川  (时间：大约1小时) ：
    生活在沉静中的他们，经常会收到来自各方各种各样的帮助，但同样身为中华儿女，相信他们也心系着四川震区的朋友们，自己动手做一张可爱的独一无二的贺卡，载着满满的祝福与希望寄予四川地震灾区。
P.S. 我们团队中有成员来自四川震区，可以联系当地的学校接收贺卡；也希望我们可以收到四川小朋友们的回复。
四、PAINTING  (时间：大约4小时) ：
    绘画，对于任何一个学生来说都不会陌生，有的小朋友甚至有可能会觉得这很无聊，但我们带来了不一样的“画纸”——大石头&小鸡蛋等——以获得完全不同的绘画感受；另外，砂画等一些特别的画式也将被加入。孩子们可根据各自的兴趣挑选不同的类型做画，并且在做画后，根据需要进行不同的后期加工，做成一件小小的艺术品。
五、折纸  (时间：大约3小时) ：
    3小时的学习时间，分六次进行，每次约半个小时；事先我们的成员将会搜集一些趣味折纸、折纸组合等新颖的折法，在这两小时的时间里手把手地教给他们……如果课堂以外他们对此仍有兴趣，当然是可以将此继续下去的，我们也会给予一定的支持。
六、水果拼拼  (时间：大约2小时；负责人：全体成员) ：
夏季水果新鲜丰富，而一盘盘经过巧妙构思、精心制作的水果拼盘更是秀色可餐，既时尚又健康，我们一起合作，在炎炎夏日感受清新爽朗。基本流程为：选料→构思→色彩搭配→切雕→艺术造型→出品→把它们吃掉。
P.S. 此活动分组进行，每组4～6人，且每组都会有一个我们团队的成员负责，执刀者为我们的成员或是参加活动的高年级同学，以确保孩子们的安全。
七、无声电影  (时间：大约5小时) ：
    电影无声，画面也是可以很美的，更何况最初的电影也是从无声开始的……我们将选取一些有趣的无声或无对白的电影(如卓别林系列等)为他们播放，分为五次，每次大约一个小时。
八、STUDYING TIME  (时间：计划5小时) ：
    每次“学习时间”为一个小时，学习50分钟，中间休息10分钟，整个活动中有5次“学习时间”。这项内容包括生活小常识、小技巧的介绍，趣味科学小实验表演及讨论，以及健康小贴士等；旨在提高他们的生活自理能力、应急自救能力，激发对科学的兴趣，生活得更加健康舒心。
九、TEACHING TIME  (时间：每天约20分钟；负责人：全体成员) ：
    当了一天的学生，也让他们试试当当小老师，教我们的成员更多的手语，至于形式，我们将给他们更大地创造空间。
十、每日一局  (时间：每天约30分钟) ：
    据说下棋既能使好动的孩子安静下来，又能使自闭沉闷的孩子变得开朗积极，因此我们为他们准备了每天半小时的对奕时间，包括中国象棋、国际象棋、跳棋等；同时也为那些还不会这些棋类游戏的孩子们提供一个入门班，更加丰富他们的课余生活。
十一、团队游戏  (时间：每天约1小时) ：
    如“破冰”游戏(“破冰”是为打消人与人交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破冬厚冰层；这个“破冰”游戏帮助人们放松并变得乐於交往和相互学习)等一系列在团队建设和拓展训练中很成功的且经挑选后适于特殊人群的游戏，旨在让他们可以更为开朗积极地与人相处、交流，建立相互间的信任(尤其在第一天大家都还不是很熟识的情况下，经过此活动可以让我们与孩子们、孩子们之间都能较快地达成一定的默契，孩子们能更为放松地投入到活动中)，更希望通过这样的游戏他们可以发现自己身上更多的优势。
P.S. 更为具体的活动项目及其执行方案，我们将在前期准备中，与心理老师等进行近一步交流后作出；活动集中在上午或下午，或者一天分两次进行，具体时间视每天活动内容的不同而将有所改变；在有的游戏结束后，还会有游戏讨论的环节。
十二、心情日记  (时间：每天约1小时；负责人：全体成员) ：
    每天每人分发一张小白纸片，由孩子们自己设计花边、背景等，写下自己一天的收获、感想，以及自己的困惑等等，建议图文并茂，如果有小朋友觉得拘束可以匿名写。我们会把大家写的个性日记都贴到教室后的墙壁上，每天关注并作一定的批注，为他们的困惑提一点小小的建议，希望能有所帮助；另外，在每天开始写日记前，我们还会将前一天的一些比较有趣的或是典型的内容拿出来大家一起分享。另外，在活动中，如果有人想要对我们倾诉，随时欢迎。
十三、我得奖啦  (时间：每天约10分钟；负责人：全体成员) ：
    对于每天表现优异以及有所进步有所突破的学员，我们将颁发一些小小的奖品来鼓励他们，并设置一些由互评产生的奖项。
十四、自由活动  (时间：机动；负责人：全体成员) ：
    根据每天既定项目的实行内容及天气情况，适当安排一定的集体活动，主要为一些常见的体育活动，能让孩子们每天都在户外活动一段时间；如果天气不佳，则改为室内活动(欢迎学员们充分展示自己的才艺)。
十五、开心周末  (时间：主要为周末的整天时间；负责人：全体成员) ：
    活动一——参观交大(由我们带队，带他们参观交大的校园，介绍一些交大的确历史；注：交大有较好的接待服务)；
    活动二——烧烤；
    活动三——生日会(为在活动期间过生日的孩子过一个温馨的集体生日会)；
    活动四——联谊游园会；
    活动五——参观景点(我们提供几个可选景点，而具体景点将根据孩子们的意愿确定)。
P.S. 以上活动中的校外部分由参加夏令营的同学们自愿报名参加，更为具体地计划及准备工作将在活动开始后进行。
补充说明：
    在以上小小艺术品的制作过程中，我们还会穿插一些艺术类的知识介绍，以及一些艺术品的图片展示(我们会先与学校沟通，做他们空缺的部分)。另外，没有注明负责人的项目，每一个将由两名成员主要负责具体筹划及材料准备等。
    若在活动过程中，孩子们觉得有的内容很有趣想要再做或是延长时间，而有的项目却不能吸引到他们，我们会在条件允许(经费、时间、人员等)的情况下根据他们的意愿对活动安排做出一定的修改；我们也希望这次活动能尽量按照他们的意愿完成，而不要让他们有被强迫做些什么的感觉。
    在活动全程，我们还将拍摄DV和照片，记录下开心的每一刻、成长的每一分，并用作后期宣传。

项目收尾

    对于孩子们，项目结束时，希望我们能和聋哑孩子们建立深厚的感情，孩子们能通过一系列有益身心的活动以及与我们的交流更加开朗、更加积极快乐的面对眼前这个无声的世界。活动过程中，我们是尽量以他们是正常人为前提进行的，比如让他们给四川孩子寄贺卡，这样可以使得他们能渐渐淡忘或者忽略他们是残疾人，而以一种正常的心态生活与学习。
    对于社会，我们会通过一些活动（比如分发传单、举行活动图片展、联系媒体等）来增加活动对社会、对普通群众的影响力，引起大家对聋哑孩子这个特殊群体的关注，引导更多的人加入慈善活动这个事业中来。
    对于我们与学校，活动过程中，我们会在学校招募部分志愿者，这样有更多的人加入，有更多的人理解与支持，扩大了在学校的影响力，为我们下一步想把爱心接力棒传递下去打下基础。我们计划与学校党支部联系，在我们活动的实施地建立长期服务基地，每个学期都有志愿者过去做义务工作。这对于聋哑孩子们和我们大学生是两者都受益的事情。
    因而我们的成果展示也是分为在聋哑学校、社会以及我们学校三个部分组成。我们将通过图片展、视频传播、报纸宣传、网络宣传等展示我们的成果，与所有有爱心的人分享我们的收获与体会，使这支爱心队伍不断的壮大，帮助更多需要帮助的人！

团队管理及相关制度

1. 请每位队员在本次活动中注意你的言行举止，请牢记我们是去帮助聋哑儿童的，你     的一言一行都代表了“星火行动”项目团队。
2. 遵守安全条例，随时注意自己的人身和财产安全，听从队长指挥，服从集体安排。
3．队员之间应该团结友爱，互帮互助，多加沟通，共同解决问题。个人不要独立于集体之外。
4．请勿接受学生家长或学校赠送的礼物、吃喝招待。如难以拒绝，可以以手工、文字等更有意义的方式替代，留作纪念。
5．本次活动中，队员不得擅自离队或私自退出活动。如果遇到特殊情况需要离队或退出的，请及时告知队长，队长在与队员商议后会帮你处理好相关事项的。
6．本项目团队操作考虑的优先顺序：一、安全；二、操作可行与效益；三、学生的需要；四、本项目团队队员的满足感。 
7．如身体不适，或有其他个人需要，请及时向队长反映，以便安排照顾。
8. 如与对方发生矛盾，要忍让，切不可莽撞行事，时刻记住行动的目的。
9．遵纪守法，严于律己，展现大学生积极、良好的形象，不能有损西安交大的名誉。
10．合理使用团队经费，账目要清晰规范，不得擅自挪用，若有特殊情况需向队长报告。

项目可行性分析

1．项目团队成员组织并参加过帮助聋哑儿童的相关项目，增强了办好这项活动的信心；且有较多现任学生干部，有丰富的经验，而且拥有较广泛的人际管理具有一定的权利范围。例如，能通过网站管理中心免费得到域名和建立网站，通过学生会可以得到较多相关活动的信息，以及人力资源协助。为我们这次公益活动提供支持，大大降低了执行成本提高了工作效率，从而提高本次活动的可行性，可以保证项目顺利实施。
2．西安聋哑儿童众多，聋哑儿童心理健康问题亟待关注，通过这次活动帮助他们克服困难、树立信心、向往未来。同时，为他们分担心理压力，给予他们关怀，让他们知道社会很重视他们。
3．以关爱为宗旨，解决聋哑儿童的心理问题，帮助他们更快、更顺利地融入社会，防止与社会脱离、过分自卑等现象。通过多样化的教学方式，寓教于乐，吸引学生，拉近他们与健康人的距离。而且通过问卷调查了解到：暑期聋哑儿童生活单一，他们也希望有人丰富他们的暑期生活。
4．人手有可能出现短缺情况。我们队员面对一定数量的聋哑儿童时，在教育、管理等各方面可能会存在一定的困难。因此要充分提高队员的管理能力，及与之正常交流的能力，并采取相应的“轮班制”和“责任制”实施措施，保证各项责任能落实到位。

项目可推广性自评

首先，我们的辅导老师分管学院党支部，已明确表示如若活动成功，愿意交由党支部后期继续，争取做成长期的公益项目。另外，我们还将使用各种措施进行宣传，相信可以引起社会各界人士（尤其是在校大学生）的关注，从而构成一个较好的良性循环。并且我们相信广大人民对公益事业还是保有一份纯洁的热忱的，活动可以得到社会各界人士的支持，以实现更大的推广。

安全及其他隐患的预处理

当然，首先我们会尽量保证孩子们的安全，争取整个活动过程中零事故，但俗话说“凡事预则立，不预则废”嘛，所以还是应该做好一定的预案的。
1．备好紧急医疗用品，尤其是防暑、肠胃病及轻微擦所需的药品；
2．尽量不让年龄较小的孩子碰刀等危险工具，就算使用也须在我们队员或是志愿者的看护下进行；
3．为使校外活动安全、顺利的进行，我们将招募专为此项活动的细心的志愿者，争取做到一对一的照顾，以保证孩子们的安全，又不影响活动的正常进行；
4．所有活动展开之前，确认所有材料及工具的使用安全性，以及活动本身的安全可行性；
5．活动过程中，我们也将每天悉心关注他们的心情，若发现异样，会及时与心理老师联系交流，并尽快做出反应；
6．若活动过程中，有孩子想要退出(当然这是我们所不希望的)，我们会首先联系家长，询问是否方便接孩子，若不行，则由我们队员或是志愿者将他们平安送回家中……
总之，在整个活动过程中，我们将本着一切为孩子们的身心健康的原则，确保他们的安全及欢乐，展开我们的活动。

执行中可能出现的问题及预案

1．首次招生结果不理想——对孩子们做进一步的更生动的presentation，以期吸引更多的孩子加入，当然也可以加入一点小小的无伤大雅的利诱，另外，还可请那些很愿意参加的小朋友们鼓动他们周围的同学、朋友也一起加入；
2．报名人数过多——原则上不拒绝，尽量以分班活动等形式解决这类问题；
3．材料不够或价格过高——减小预计项目规模或缩短项目进行的时间，但需保证每个孩子都有参与的机会；
4．每项活动开始前，均事先咨询聋哑学校的老师如何才能使活动更有吸引力；但若活动开始后，孩子们仍表现得没有太大兴趣，我们先会尽量激发他们的兴趣，争取让活动继续进行；若仍无起色，则只能改变方案，更换成他们喜欢的项目；
5．若周末的出行计划因天气原因而不得不取消，而他们又十分期待的话，可将周一至周五的活动移到周末，待工作日时再出游。

其他信息

无