学校

预计团队大小

中国农业大学

8人以上

创意类别

教育 妇女儿童

实施地区

北京（学校所在地）

开始日期

截止日期

6-28-2009

8-16-2009

辅导员/顾问1

李军，中国农业大学，教授

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

孤儿作为社会中一个特殊的群体，无论在生活、学习还是心理方面都需要社会给予关注和帮助。由于自小便缺少家庭的温暖和父母的教育，从一开始他们就比同龄孩子更渴望亲情，希望得到别人的关心和爱护。他们自小在孤儿院中生活，其中只有少数被领养，其他的孩子要在孤儿院度过童年、初中乃至高中。这种生活让他们无法接受更好的教育，生活等物质方面也与一般的孩子有一定的差距。同时，我们社会中还存在另外一个群体------退休教师：他们退休后，由于子女忙于工作，无法经常陪在他们身边，他们的生活变得单调；由于常年为教育事业奉献，突然退休后，他们反而会有些不适应。随着我国人口老龄化速度日益加快，如何解决老龄人的生活、个人价值等各方面的保障已经日益引起人们的关注。考虑到以上两个群体的特殊性，我们将退休教师和孤儿两大群体联系起来，采用让退休教师给孤儿上课，讲授知识、相互交流等方式增进彼此间的感情，实现了共赢的目的。对那些孩子来说，退休教师就像他们的爷爷奶奶一样照顾他们关心他们，而孩子们也会学着去关心老人，用行动来表达自己的爱。通过这种方式，让孤儿们体验到了亲情，同时还学到了科学文化知识；而退休教师在这个过程中可以继续实现自己的社会价值，享受亲情。从而在精神层面上解决了老年人精神空虚、孤儿心理孤寂的问题。

公益目标

1、退休教师通过去孤儿院授课以及和孤儿的心灵交流来充实老年生活，发挥余热，实现老有所乐的目标。
2、孤儿们通过和退休教师的接触可以感受到来自社会的关爱，不仅可以从退休教师那里学到知识，还能从他们丰富的人生阅历中得到人生的启示。

受益群体

退休教师及孤儿院孤儿

预期成果

通过我们的工作，让退休教师和孤儿们产生深厚的感情，建立长期的联系；解决孤儿们可能存在的心理问题，与他们建立深厚的友谊，并通过邮件等方式在以后的生活中进行交流。经过与其他社团或社会上的公益组织的协商以及媒体的宣传，与孤儿有持久的联系，关注他们的成长。

活动实施地

北京市第二儿童福利院成立于1999年8月20号，为北京市民政局下属的全额拨款事业性单位，主要接收6周岁以上有就读能力的孤残儿童入住，并为其提供全方位的生活、教育服务。该院座落在京郊顺义区高丽营镇，周围环境优美、空气清新，加之顺义区教育工作整体水平较高，十分有利于孤残儿童的成长。该院占地5。73公顷，现有建筑面积9000平方米，设有多个功能区，包括男女生宿舍、教室、食堂、浴室、健身房、图书馆、多功能厅等。该院员工39名，大专以上学历有22人，中专或高中学历12人，孩子数量在100多人左右。北京市第二儿童福利院有较好的口碑，得到了北京民政局在内的大多机构的好评。福利院的孩子人数适中，便于教学、管理，孩子的年龄层也符合进行项目的要求；福利院教师友善、易于合作，综上所述，我们将北京市第二儿童福利院作为第一候选目标。

合作机构/单位

北京市民政局；北京市当地各大媒体；中国农业大学烛光社；中国农业大学爱心社；中国农业大学挚友社；中国农业大学广播台

项目时间表

5月下旬：团队核心会议，团队自建、完善，明确分工，确定目标孤儿院（已有多家候选孤儿院，均表示愿意合作）并与退休教师达成共识。端午节看望孤儿及退休教师。
6月上旬：和孤儿院、退休教师针对孤儿院特点共同修改活动计划，达成共识并签署协议。校园爱心募集，款物捐赠。发布志愿者招募信息并招募志愿者。
6月中旬：联系当地媒体及慈善家；团队阶段总结。
6月29日~7月5日：志愿者培训，完成任务及人员分配。开始社会募集，通过媒体宣传活动，从而募集更多款项。7月1~3日，预授课。
7月6日：正式活动阶段。进驻孤儿院，款物捐赠，志愿者熟悉环境。
7月7日~7月31日：周一，三，五志愿者授课，周二，四退休教师授课，周六读书会，周日安排：7月12日，心理培训；7月19日，联合艺术表演；7月26日，电影放映。
7月中旬：举办迎奥运周年运动游园会。
8月上旬：举办感谢会--退休教师、孤儿、志愿者联欢会。
8月中旬：团队总结阶段，资料整理、归档，制作报表。
9月：志愿者表彰会；在校内摆设活动宣传画板;团队总结感受，发表团队日记，联系媒体后续宣传活动。

团队构成

团队成员及职能分工：
指导老师：对整个活动的运行以及实施进行及时有效的指导，对团队进行相关知识的培训。
队长：团队核心，全面负责团队重大事务，协调各方工作，维持团队正常运作，对各事务保有最终决定权。
队长助理：协助队长工作开展，负责日常事务，及时下发通知，资料档案管理。
财务组长：管理团队财务，负责团队预算及日常收支，对募集到的款项进行统计、整理、分类，制作报表。
宣传组长：负责团队的公关事务，包括联系媒体、联系慈善家等，对外宣传团队活动，负责团队博客的日常维护。
文艺组长：负责筹办文艺活动及日常的音乐美术教学。
后勤组长：负责联系团队的餐饮、住宿、医疗、运输等事宜。
志愿者队长：统筹负责志愿者的招募、培训、管理、任务分工。
3、志愿者招募和培训：
1）招募形式：采用网上（Google文档）及纸质方式报名
2）招募数量：10~20（具体数量根据具体情况而定）
3）招募要求：有志愿精神、暑假在京且有足够的空余时间、吃苦耐劳、有热情和特长
4）招募流程：
网上或纸质报名→简历筛选→通知面试→面试→确定志愿者名单→发放招募通知→签署志愿者协议
5）志愿者培训：
A.团队意识培训：合作精神，增进团队的凝聚力和战斗力
B.授课内容交流：对要讲授的内容提前进行改进和调整，尽量满足面向群体的需求。

前期调研及暑期前准备

前期准备：5月下旬~6月中旬
5月20日：团队核心会议，团队自建、制度完善，明确分工，确定目标孤儿院（已有多家候选孤儿院，均表示愿意合作）。
5月25日~27日：团队与孤儿院、退休教师达成共识。
5月28日：端午节前往孤儿院看望孤儿，并一起包粽子（待定）。
5月29日：看望退休教师。
5月30~31日：校园募集前期准备，并开始联系校内社团，与他们共同合作。
6月1日~6日：和孤儿院、退休教师针对孤儿院特点共同讨论修改活动计划，达成共识并制作协议书。
6月1日：团队会议，针对孤儿院特点修改暑期活动计划。
6月1~4日：校园募集，同时宣传活动。
6月5日：清点、统计募集到的款物。
6月6日：活动宣传并发布志愿者招募信息，12日截止报名
6月7日：前往孤儿院就先前达成的暑期活动内容签署协议并将募集到的款项移交孤儿院，期间邀请校园媒体进行报道。 
6月13日~14日: 筛选简历，并通知面试。14日面试，并进行人员统计，发布入选结果。团队总结会议。
6月15日：开始联系社会慈善家及公益组织。
工作重点：1、暑期活动计划修改；2、校园募集；3、志愿者招募
?端午节包粽子活动：
活动概况：团队核心前往孤儿院看望孤儿，并同孤儿院师生一同过端午节包粽子。
活动目的：营造家的感觉，让孤儿感受到我们的热情和关爱，彼此相互熟悉，以便暑假活动的开展。
活动准备：与孤儿院的食堂协调，准备包粽子的原材料，和孩子们一起包粽子，然后大家一起分享成果；同时可以开展一些关于端午节的知识宣传。
?志愿者招募:具体见志愿者招募流程。
?宣传专题：为了保证有效及时的宣传，我们联系了北京市民政局，北京市当地各大媒体，中国农业大学烛光社，中国农业大学挚友社，中国农业大学广播台等进行多方面的宣传，尽量募集到比较多的捐款和物资，吸引一批志愿者，引起社会大众对孤儿和退休教师的关注。

暑期活动具体计划

暑期活动：6月下旬~8月上旬
6月28日：团队会议，前阶段活动总结，部署下阶段任务。 
6月29日~6月30日：志愿者培训。
6月30日~7月5日：社会募集，筹集物款，联系媒体。
7月1日~7月3日：志愿者预授课----通过预授课检验讲授内容是否符合实际，并有针对性的进行调整。
7月6日：正式授课 
8月上旬：举行感谢会，并针对我们的活动进行问卷调查，结束假期的活动。
工作重点：1、平时授课；2、周末活动；3、社会募集。
?授课专题：
活动概要：退休教师们拥有丰富的教学经验，通过他们的讲解向孩子
们传授日常生活知识和人生经验，给孤儿们分享不同的人生经历。考虑到退休教师来校不便及年岁已高，故安排了志愿者穿插教学，来自高校的志愿者辅导孤儿学习，帮助知识巩固和消化。
每周日程安排：
1.周一&周三&周五 志愿者授课
上午 3节课 语文，数学，英语
下午 兴趣活动（音乐，美术，计算机等），课外活动
晚上 自习（安排志愿者进行辅导）
2.周二&周四 退休教师授课（一天3人）
上午 学业指导（3节课，一人一节课）
下午 交流沟通
晚上 自习（安排志愿者进行辅导，可针对参加中考和高考的学生给予辅导）
另周一到周五安排晨练，由志愿者负责。
授课内容：讲课的内容可以根据退休教师的具体知识背景而定，志愿者分为各教学组对各级学生进行教学。
?读书会活动：
活动背景：在知识大爆炸的当代社会，阅读是每个现代人跟上社会步伐的重要途径。阅读不单单是自己的事情，重要的是读书后要和人交流心得体会，促进对书籍的理解，当然读到好书和大家分享也可以促进人际交流，实现集体进步。
活动目的：促使孤儿们养成读书并且交流心得的习惯，让他们深入了解孤儿院外面的世界。
活动概要：1）退休教师交流读书心得、读书感受、读书故事。
 2）志愿者推荐优秀书籍。
 3）孤儿们相互交流读书感受。
 4）团队智力游戏。
?周末活动：
活动背景：孤儿这个特殊群体需要更多的爱护和心灵的指导，艺术有益于身心，考虑到这些，我们想多次举办文艺活动，充实孤儿生活。
活动概要：共举行3次，分别为：心理团陪、联合艺术表演、电影放映。心理团陪意在在游戏娱乐中培养团队意识，增进彼此友谊;艺术表演邀请农大弦乐团、街舞社等多个风格迥异的高校艺术社团走进孤儿院进行义演并邀请孤儿院师生一同登台献演；电影放映选择励志片来激励孤儿们努力生活。
?迎奥运周年运动游园会：
活动背景：奥运周年将至，我们愿用这样的方式来表达我们的奥运激情和活力。
活动概要：一个班级设置一项活动，游走不同教室参与各不同项目赢取运动券，不同数量及印有汉字的运动券可领取不同奖品。各活动项目由一名孤儿院教师和2名志愿者负责。
活动内容：以室内项目为主，如乒乓球、棋类、跳大绳、投篮等项目，并组织退休教师和孤儿们的对抗赛。
?感谢会：
活动概要：邀请所有授课的退休教师、志愿者和孤儿院的孤儿、教师们一起参加感谢会，主要以娱乐为主，辅助进行整个暑期活动的工作汇报，感谢退休教师及孤儿院对活动的支持。

项目收尾

后期阶段：8月中旬，9月上旬
8月中旬：进行后期工作的部署；整理、归纳资料，制作报表。
9月上旬：志愿者表彰会；在校内摆设活动宣传画板;团队总结感受，团队日记发表，联系媒体后续宣传活动。
工作重点：1、资料整理；2、志愿者表彰；3、后续宣传。
后期安排：在活动结束后，对志愿者的讲课资料、活动图片进行收集整理，装订成册；对问卷进行整理统计，总结经验和不足；对博客进行系统的整理，总结活动，呼吁社会对孤儿和退休教师的关注。举行志愿者表彰会，感谢志愿者对活动的支持，并授予志愿者证书及纪念品。团队与中国农业大学的爱心社，烛光社进行协商，希望通过他们来继续为孤儿院进行义务支教，将我们的活动进行下去，并逐渐扩大支教范围。后期我们会进行“退休教师的爱~孤儿院教育计划”大型图片展以及博客讨论，总结活动，展示工作成果。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

?社会环境可行性：孤儿和退休教师都是社会中的弱势群体，值得引起我们的关注，作为两个特殊的群体，他们有其特殊的特点。而这个活动正是将两者的特点相结合，解决了当今社会中存在的问题。
?管理可行性：我们通过招募志愿者来构建一个团队，其中又分成若干小组，如财务组、宣传组、文艺组等；每个组都有一个负责人，负责本组整体的活动安排和进度，并及时向指导老师和队长汇报；每天晚上都会召开小组会议，总结当天授课效果并及时调整第二天的课程。

项目可推广性自评

退休教师、孤儿群体巨大，分布广泛，当代社会老龄化迅速，老年人的晚年生活单调，而孤儿院的孩子们长期生活在孤儿院中很少走进社会，我们希望退休教师的到来可以给孩子们知识、经验和亲情，让孩子们体会到不一样的爱。与此同时，孩子们的年轻与活力也会激发老人的激情，充实老年人生活，丰富老年人的情感，重要的是让他们可以继续为社会贡献自己的力量、实现自身的价值。从这几点上来看，本项目把两个特殊的社会群体联系在一起具有一定的现实意义和可行性，故此项目可以在全国大力推广。

安全及其他隐患的预处理

1、交通问题：从农大到暂定的北京第二儿童福利院孤儿院，距离较远，可能会出现堵车现象，导致迟到。
解决方案：每天晚上留1~2名志愿者在孤儿院过夜，如果遇到老师不能及时上课的情况，可由志愿者先安排大家上课，不影响正常的教学。
2、医疗问题：由于暑假北京天气炎热，再加上退休教师一般年龄比较大，很可能会出现中暑等其他紧急情况。
解决方案：组建两个医疗小队，分别负责来去途中老师们的身体安全，另一个队在孤儿院负责授课过程中出现的突发情况。另外，如果天气过于炎热，我们会根据天气的情况及时调整课程安排，将退休教师的课程挪后。
3、饮食安全：夏天容易出现由于饮食不当而造成的肠胃疾病。
解决方案：团队的医疗小队会准备充足的医药来帮助解决这个问题；同时，我们会和学校食堂进行沟通、交流，提高饭菜的质量。

执行中可能出现的问题及预案

授课内容异议：授课内容可能并不被孤儿们所接受，或者感觉教学方式存在问题。
解决方案：团队在正式活动开始前3天进行预授课，志愿者每天统计教学情况，及时反馈给团队进行教学内容及方式的调整。
考虑到孤儿院及退休教师的不确定性，我们已经联系了多家孤儿院及多个学校的退休教师，其亦向我方表明了合作的意向。

其他信息

无