学校

预计团队大小

南京大学

6人

创意类别

教育 残障

实施地区

江苏（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/07/01

2009/08/31

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

盲文属于触摸拼音文字，盲人书写时需要特制的盲文板和带钻头的笔。因此，一张盲文纸只能写二三百个字，每张纸却需要2角钱。盲人学校开学初给学生发放的练习纸张也很有限，不能够满足盲人学生联系的需要。根据统计一个盲人学生一天至少需要4张盲文纸，一个学期则需要数百元的费用。这对于普遍经济不宽裕的盲人家庭是一个不小的负担，而盲人学校的经费也较为紧张，纸张成了盲人学生的一大难题。
因此，我们团队把目标定在了解决这一问题上。由于盲文纸的特殊性，只对纸质有要求，我们的计划是收集平时废弃的挂历纸和大量的商业广告铜版纸，只要厚度、平整度符合要求就能给盲人学生作练习纸。如果我们的计划能够成功实施，即建立长期的公益组织或机构，定期进行此类的公益活动，是有重要的意义的。第一，这项活动能够一定程度上解决盲人学生用纸短缺的问题；第二，通过活动的宣传，使公众了解盲人学生的生活学习状况，激发社会对盲人学生的关注；第三，活动收集的盲文纸的替代品是废弃的挂历和商业广告的印刷品，不消耗新的资源，对捐助者无负担，也符合资源充分利用的环保思想。

公益目标

提升公众对盲人这一弱势群体的关注度，一定程度上解决盲文练习纸缺乏的问题，并通过大力度的宣传，形成良性循环，使这一机制能够持续得运转下去。

受益群体

主要针对在盲校学习的困难学生.

预期成果

解决合作盲校的用纸问题，让市民了解这一公益事业，并熟悉捐赠挂历纸的渠道.

活动实施地

活动拟于南京市某区展开。选择理由如下：
1.我组的核心成员皆为南京大学学生。在南京展开活动占有地利、人和两大要素。
2.由于时间与人员的限制，搜集旧挂历活动集中在南京市一个区较现实且高效。若阶段性活动顺利，效果良好，可适当考虑扩大活动实施地点。
3.南京市盲童学校曾接受过白鹭洲派出所的类似帮助活动，活动细节我组可进行适当的借鉴。
第一阶段考察后的评估：
1.南京市盲童学校每年在校人数约200人，所使用的盲文练习纸由学校统一订购。是合适的活动帮助对象。
2.前往南京市盲童学校的各条公交线路经考察确认，交通便捷。
活动的指挥中心将设在南京大学鼓楼校区，前往鼓楼区各主要居住区的公交线路经考察确认，交通便捷。
3.由于规模原因，南京市盲童学校的盲文练习纸消耗量并不算大，所以本次活动的代表性可能不算太高。
总体来说，活动实施地点的综合条件是优良的。

合作机构/单位

无

项目时间表

2009年2月1日至3月15日
讨论制定项目计划、具体步骤以及分工；
2009年3月16日至3月31日
联系南京市盲童学校（地址：南京箍桶巷91号），进行交流协商，电话联系白鹭洲派出所，了解具体实施时的经验和注意事项；
2009年4月1日至4月30日
进行实地调研，如：
前往盲童学校了解具体情况，鉴于之前也有很多热心人专程送来不少挂历纸，但由于纸质达不到要求，或太软或太硬，无法利用，成堆的旧挂历反而成为学校的负担，我们必须确保回收的质量；了解学校对纸的需求量，建立初步的合作关系；
在南京大学进行初步调查，了解家中旧挂历的持有量（杂志中的彩色广告页、广告铜版纸以及一些宣传用的海报也可）；然后在南京一些大学和较大的校区进行问卷调查，进一步了解情况；
2009年5月1日至6月15日

根据情况在学校征募活动志愿者，与媒体及慈善机构进行初步接触；
2009年6月16日至6月30日
通过分析在前一阶段的准备中得到的信息，进一步完善计划实施方案
2009年7月1日至8月31日
1. 通过媒体在南京地区大力宣传废旧挂历回收，设立专题网站（可选），定期前往南京窗口地段宣传并发放传单；
2. 根据之前的调查情况，在一些重点地区设立宣传与回收点，定期由专人前往回收，并集中处理，将质量合格的纸张送往盲童学校；
3. 根据宣传和活动实施状况，可进一步增加回收点，若有条件可进一步成立一个废旧挂历回收机构从而设立长期回收点，并与学校建立长期合作机制。
2009年9月1日至9月30日
开始对项目的评估工作。

团队构成

团队构成：
我们六个人都具有认真踏实的态度，有不怕吃苦、敢于创新、注重团队协作的精神。总之我们是一支优秀的、踏实努力的团队。
招募志愿者：
由于我们的活动将涉及较大的范围，也将动用较多的人力，所以我们计划招募一些志愿者，具体流程如下：
1. 在活动准备阶段先在我们学院、学校内部招募一批志愿者，可以通过发放传单、在BBS上发帖等方式进行，以帮助我们进行先期的调查准备工作；
2. 活动具体实施阶段中，我们将根据与媒体及慈善机构的联系情况在南京市招募一些志愿者（主要对象为在校学生），可以通过报纸电视等进行宣传，这批志愿者将帮助我们进行实际过程中旧挂历的收集、分类、以及后期处理过程。

前期调研及暑期前准备

无

暑期活动具体计划

暑期计划
1前期准备
1） 组织志愿者，进行分组。
  志愿者通过下列渠道招募:院系团委学生会, 青协,南京大学bbs等
  目前的计划是将志愿者分为三组:
            第一组负责与合作单位联络,
            第二组负责管理帐目,制作传单,网站等
            第三组负责实施宣传工作,如与媒体联络,进入街道,社区分发传单等.
2） 与合作机构进一步联系，订立合作计划（学校、企事业单位、纸张加工厂、居委会）
与盲童学校确定合作细则,如纸张数量,费用分摊,时间表等
与企事业单位、居委会预约时间,以上门进行宣传.
与纸张加工厂联系,告知大体需加工纸张的数量,以确定费用支出
3） 与媒体、政府机构进行联系
与电视、报刊媒体协商,确定采访时间地点
与政府相关机构联系,取得活动许可
4） 横幅、传单等的前期制作。
5） 网页制作。
   建立专题网站
   建立门户博客(新浪,搜狐等),通过博客吸引网民登陆我们的专题网站,了解相关信息.
2实施
1） 在企事业单位进行宣传
    介绍盲童学校的困境,动员企业员工捐赠不用的挂历(以企业为单位).
2） 在社区进行宣传（与居委会合作）。
       第一阶段发放传单,介绍盲童学校情况,调查居民家中旧挂历的存量.
       动员居民捐赠挂历,可在社区及街道设立长时间有效的旧挂历回收箱,定期回收.
3） 通过媒体（报纸电视）宣传,主要有以下方式。
       接受主流媒体采访,以期能够在城市新闻之类的栏目中宣传这一活动
       在报纸上刊登公益广告
4） 定期回收挂历(暂定每周一次)
    以企业或街道为单位
5） 将挂历纸送至加工厂加工。
    分出专门的志愿者负责与工厂沟通,保证质量及按期交付.
6） 把加工好的盲文纸送到盲童学校。
        捐赠仪式,媒体报道
3后期总结
1） 整理工作日记，通过网络发布。
2） 对活动小结（预算、实际支出、各方反映、心得体会），通过媒体发布。
3） 将活动流程及重点进行总结，供参考。

详见<项目收尾>

项目收尾

在前期的宣传工作和采集旧挂历及铜版纸的工作完成之后，我们的项目将进入收尾阶段。我们的工作是将收集到得纸类进行统计和分类——由于盲文制的特殊性，对练习纸的纸质有特别的要求。对于符合要求的旧挂历纸，我们会完成投入使用的部分准备工作，如裁剪破损的边角，去除挂历的连接环，并将挂历纸按大小分类；对于不能作为练习纸的旧挂历，我们计划处理给废品收购站，用收到的钱给盲童学校购买特制的带有钻头的笔。
在将分类整理好的旧挂历纸赠送给盲童学校的过程中，我们会进一步的接洽，以便完善旧挂历纸的整理工作。如果得到赞同，我们希望届时可以深入到盲童学生中去，多角度地了解他们的学习生活情况，为以后的项目评估和推广做好准备工作。
对项目的实施情况的评估，我们主要由三个方面参考依据。首先，我们在完成了旧挂历纸的统计和分类工作后，会得到各采集点的数量和可使用比例的统计数据。这些数据部分程度上能够反映采集点周边的居民对于盲人教育事业的关注程度和认可情况，同时，居民的反响也是评估我们前期宣传工作的主要标准。其次，我们会以问卷调查的形式了解对于我们这项公益事业的社会反响。这项工作在一方面可以了解我们的项目的社会影响力，也同时进行了后期的宣传工作。最后也是尤为重要的，盲童学校的评价是我们所要高度关注的。盲童学生因为我们的项目而得到的帮助是否达到了我们的预期，是否切实的对他们的学习情况有所改进，我们将深入了解。
最后，我们的成果将在校园媒体和我们的项目博客上展出，内容包含过程的图片、影像资料，收集到的各项数据的报表，以及各位项目成员的感想收获。如果有机会，我们将借助大众传媒的力量进行各广泛的宣传和成果展示。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无