学校

预计团队大小

广东商学院

10人

创意类别

教育 动物权利保护

实施地区

广东（曾住地）

开始日期

截止日期

7-10-2009

8-20-2009

辅导员/顾问1

毛毛，“私宠之家”，负责人

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

  “孩子，不要忘记什么是我们最忠诚，最亲密的朋友。”
   四川地震后，两条小黄狗日夜守护被困老人，让老人得以脱险；狗主醉酒躺在路中心，他所饲养的狼狗一直守护在其身边，不让陌生人靠近；……关于人与狗之间深厚友谊的新闻，我们屡见不鲜，狗对人类的忠诚，信任，以及真挚的爱，令人动容。
   但是，反观当今社会，不少人对狗做出了不负责任，甚至是残忍卑鄙的行为。由于这些狗主事前也没有做好养狗的准备，到出现问题的时候，就随意把宠物遗弃，以及一些可耻的无牌狗贩非法贩卖和虐待狗只，致使街头出现了不少流浪狗。它们大多都是满身伤痕病痛，有的是被狗主、狗贩长期虐待，有的是生病后遭到主人的遗弃，有的……虽然它们被遗弃的原因各不相同，然而，共同点是它们身心都遭到了严重的创伤，而且由于流浪狗的生存环境恶劣，一般都不能存活三个月以上。归根结底，这些狗狗的悲惨命运，都是由于那些不负责任，精神麻木的人所造成的。因此，想要救助流浪狗，不能仅靠慈善机构的收留，更应该从根源去改变人们的观念，让人们认识到，我们应该与狗------人类最忠诚的朋友和谐相处。
   众所周知，教育应该从小孩子抓起。他们就有如一张干净的白纸，如果往上添加的是正面的知识，他们以后会成为有爱心，有责任感的人；相反，如果灌输给他们的是那些负面的知识，他们就会变得自私，麻木。因此，想要从根本上提高人们对动物的爱护意识，就要从小孩子抓起，让他们树立起正确的对待宠物的态度。再者，孩子也能给家长一个反作用，使那些不爱惜宠物的家长在孩子面前觉得惭愧，也渐渐从孩子身上学会尊重动物，爱护动物。这就是我们选择在小学开展这次活动的目的。
   其实，人们对狗是存在许多误解的。通常，人们只会记得狗伤人的事件，但是很少有人关注到，是人的一些不当行为，致使狗采取防御性的反击。
   因此，我们希望通过这次活动，介绍一些这方面的知识，消除城市孩子对狗的误会，使孩子们与狗和谐相处。

公益目标

“架起孩子和动物的桥梁”，让城市中孩子学会主动安全地与动物进行交流。既保护孩子们身心健康发展又保护动物的生存权利；

  虽然只是简单的一句话，但我们将为之付出我们能付出的所有。

受益群体

1、城市里的宠物；
2、活动中的孩子和家长；
3、组织活动的大学生和志愿者；

“行走在爱的桥梁上的孩子、动物和我们，都会感受到发自内心的喜悦。这种喜悦超出一切。”

预期成果

1、激发起小学生爱护和保护小动物的意识，让他们学习到和小动物接触的基本知识，学会主动和动物交流，并通过小学生向身边的人宣传扩大活动影响。
2、通过前期志愿者招募开始发展组织规模，活动结束后通过其他宣传继续招募志愿者，使更多人加入爱护小动物的组织与行列。

活动实施地

    有许多公益活动都关注了落后地区的孩子，而我们的项目关注了较富裕地区的孩子（广州），因为我们发现在物质充裕的大城市，对孩子的教育也并不是发达健全的。
    独生子女们都是家中的宝贝，连普通人也不能轻易接触，更别说动物。作为城市里长大的大学生，我们中有许多已经惧怕动物甚至仇视动物，所以我们义不容辞地选择了和我们的弟弟妹妹们交流，告诉他们爱护宠物和宠物交流是多么光荣的事情。从小教育孩子爱护动物对孩子们心灵的健康成长是非常重要的。
    所以，我们选择了我们熟悉的广州小学校园。
    至今，我们已经联系了3间小学，其中两间学校的校方表达了愿意合作的意向。  

合作机构/单位

 1、中山大学、华南师范大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、广东商学院志愿者共同组成的“保护动物权利团队”及各个学校的青协；
 2、广州“私宠之家”动物保护组织；

项目时间表

初期安排
2.25        联系“私宠之家”动物保护组织并达成合作协定；（已达成）
2.26起       团对成员开始参加“私宠之家”培训；（已开始）
2.26—3.5   制订复赛计划并修改；（已完成）
2.25—3.1   联系广州市内小学，取得初步合作意向；(2/3)
4.5—5.1    设计团队CI系统，并开始在五间高校中招收志愿者；
4.10—5.5   统计费用，提交预算；
5.5—5.25   所有志愿者参加“私宠之家”培训；
5.25—6．10 若优胜，则开始进行活动前期准备和调研；若没能优胜，则自行筹措赞助资金；

中期安排
6.10—6.15  联系校方,达成最终合作协定；安排场地和时间，通知学生；
6.10—6.20  在“私宠之家”协助下联系和邀请“狗医生（培训过的和流浪猫狗玩耍的私人宠物）”和专业义工参加活动；
6.21—6.30  联系本地媒体，在有限的资金条件下进行宣传；

实施期安排
7.10—7.20  在前两所小学内开展交流活动；
7.21—7.30  整理搜集的影象图片，并召开团队会议总结经验；
8.1—8.10   在第三第四所小学内开展交流活动； 
8.15—8.20  邀请5—10名学生和家长分两批参观“私宠之家”；

后期安排
8.21—8.30  整理暑假项目资料，建立团队信息库；
             制作成版报形式在各大学小学内摆放；
8.31        项目评估和总结；
9.1         继续下一个“保护动物之旅”。

团队构成

   除了现有五高校的团队队员外，活动初期计划于组员所在的五所大学内招募志愿者构成志愿者团队。
   招募标准：要求有爱心，喜欢并爱护小动物，热心公益，善于沟通
   招募方式：首先在校内派发宣传与报名单张，然后项目组会通过各种可能的途径了解申请人情况，并进行面试，重点考察申请人对公益活动的态度，对小动物的爱心以及爱护小动物的基础知识等方面，参加过公益活动或参加义工活动团体的优先考虑。另一方面，因为项目第一期实施时间在暑假，所以倾向于本市及暑假留校的申请者。
   团队构成：初期团队主要由策划组跟实践组组成。策划组负责活动文字策划，活动协办组织联系，辅助实践组开展活动等工作，实践组负责辅助策划组策划与后期活动展开的主要工作。

前期调研及暑期前准备

     1、由中山大学的队员负责在越秀区有合作意向的小学中师生进行调查，可派发调查问卷给学校学生，总结学生接触动物的经历和常见问题，小队成员也会主动申请帮助校方老师在学校内管理班级事务，提前和学生接触；
      2、团队成员每周接受一次义工培训，了解如何与动物交流且学会一定专业知识，熟悉掌握动物保护知识；
      3、由华南师范大学的队员在校内咨询心理专业教授，了解在小学生什么年级开展此活动比较合适、以什么方式开展更有效等问题；

暑期活动具体计划

“小动物，齐关注”公益宣传活动
一、活动地点：广州市内某3-4所小学（待定）

二、活动时间：2009年6月至9月，早上9点到11点半（具体日期待协商）

三、活动组织者：五校大学生保护动物团队成员及志愿者（40人，其中约6人为团队成员）

四、志愿者培训：由专业动物保护组织培训团队成员和志愿者。

五、人员分工：1、40人按进行活动的小学分3到4个小组，每小组由指派组长（专业机构人员）领导，成员须听从指挥。需由专业机构委派3-4名具有专业知识的义工。
              2、活动中分工：主持2人，播放影片资料等1人，扮人偶2人（装扮猫狗形外套），维护进场顺序和现场秩序2人，派发小礼品1人，其余到场成员和志愿者协助义工讲解宣传动物保护知识；

六、活动形式：1、与小学生互动式交流；
              2、邀请小学生写下对流浪小动物的真心话语，寄往动物保护机构；

七、活动准备：1、学校：可供一个班学生人数进行互动、可供多媒体使用的课室，学生与活动组织人员围圈团坐。 活动前可请学生带家中或亲戚家的宠物相片回来。
              2、团队和志愿者：A、准备活动宣传单（望能得到亚洲动物基金会提供相关宣传资料）；
                               B、准备两套动物形状外套；
                               C、录制录象，制作FLASH；
                               D、准备小礼品，其中包括1个大公仔（大奖）、3个小公仔、10本精美笔记本、50只铅笔。
                               E、布置活动场地，安排流程等；
           3、合作组织：       A、提供志愿者培训；
                               B、提供专业义工现场讲解；
                               C、联系“狗医生”或者健康动物到现场与孩子“接触”；


八、活动流程：1、观看开场FLASH和录象；观看后提出一些小问题引起学生讨论和回答。
              2、请出义工讲解如何与宠物安全接触（主要引导孩子知道如何与动物安全交流）
              3、请出“狗医生”，现场假装遇发生了数种与猫狗接触时发生的突发状况，提问小孩子们该如何处理。
              4、请到场动物和孩子们接触，让孩子们讲授和动物“沟通”的感受；             
              5、在志愿者的带领下，孩子们分组交流接触动物经验。志愿者会给予一些流浪猫狗的照片和信息给孩子们看。同时，每个小孩子会领到一张小卡片，他们会在卡片上写下想对动物说的话。团队将收集起来，做成板报形式在该学校中展示。
              6、由动物保护协会负责人总结发言，呼吁孩子们平等对待动物和养宠物一定要经过认真仔细的思考等。

项目收尾

项目收尾
1、资料整理，建立团队信息库；
2、和合作组织一起进行总结大会，对项目进行中的优缺进行讨论；
3、返回到各小学展示活动版报，观察收集学生对活动感想；

评估成果
1、团队成员和志愿者自评，填写事先制订的自评表格；
2、动物保护组织对各个成员评估，写出详细评估报告；
3、在小学师生中进行不记名调查，依据调查结果评估工作；
4、总结大会中由专门评估小组总结所有材料，对项目和成员进行评价；

展示计划：
1、到学校进行活动时抓拍同学们学习保护小动物知识时，与动物互动时，游园活动玩乐时的照片与视频，制作成相冊視頻，放上博客作展示。
2、活动结束后从参加活动学校学生的日记中抽取部分于博客展示。
3、请协助团体（宠物协会）写活动总结与对我们活动的总体评价，于博客展示。
4、小组成员写活动总结、汇总上述总结、筛选汇总整理所有总结，写出最终总结于博客展示。

团队管理及相关制度

1、团队分为策划部和实践部；
策划部主要由团队现有成员构成，受团队强制性管理。负责团队日常事务；
实践部主要由团队招收的志愿者构成，不受强制性管理，但必须尽量服从团队安排。实践部的志愿者应积极参与活动，按时参加志愿者会议和培训；

2、所有成员不能伤害小孩和动物，如若发现，一律开除；

3、队员需清楚认识团队的短期目标：“开展一次活动”和远期目标：“架起孩子和动物的桥梁”。

项目可行性分析

1、当今社会，随着经济的发展，人们生活质量得到提高，越来越多的人们选择饲养宠物，因此，流浪狗的问题也越来越受到人们的关注。而且，社会对孩子的道德教育十分重视，因此，向我们国家未来的主人宣扬文明养狗，道德养狗，对培养他们树立起正确的道德观念有很大帮助。
2、我们团队所有主要成员，都来自广州，并且现在也就读于广州的五所高校。我们熟悉广州的情况，便于开展项目的调研和准备工作。也由于我们来自不同的高校，关系网络分布广，便于宣传，也有助于项目的实施。
3、我们已经联络了广州私宠之家，并且得到他们的大力支持与协助。他们开始了对我们队员的培训，也承诺向我们提供志愿者和流浪狗到小学实施此次的项目。我们也在到私宠之家学习，受训的过程中更深入地了解流浪狗的相关知识，及与其相处之道，让我们把项目的细节修改得更实际可行。另外，私宠之家的知名度高，口碑好，它与世界动物保护协会以及亚洲动物保护协会有着密切的联系，我们也通过它与这两个协会取得联络，它们也承诺为我们作出指导，这也大大增加了我们项目的知名度以及影像力。
4、我们的队员来自各个大学或者广州市越秀区的志愿者团体，有丰富的志愿者服务经验。同时，也得到多个其所属志愿者团体的支持与帮助。
5、我们在调研过程中，多间小学都表示对我们的项目有兴趣，并希望能进一步商谈活动的细节，为我们项目的顺利实施提供保证。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

1、专门安排志愿者负责维持秩序，保证孩子们不会争抢着和动物接触；
2、动物保护协会专业人员将携带防疫疫苗到现场，以防狗在被激怒情况下咬人；
3、邀请参加活动的学生以年级中学生干部为主，这些孩子较听从老师指挥，不易扰乱纪律；

执行中可能出现的问题及预案

1、音箱等多媒体设备出现故障；（准备大功率收音机一个、MIC一个、手提电脑一部）
2、现场秩序混乱；（老师在现场维持秩序后再继续进行活动，对守纪律的小孩进行奖励）
3、狗咬伤抓伤孩子或者孩子猛力抓伤动物；（现场专业义工马上为孩子或宠物医治，对按要求接触动物的孩子进行奖励）
4、许多孩子害怕与动物接触，活动无法进行；（请义工和志愿者一对一和孩子的进行交流，鼓励孩子鼓起勇气去触摸动物）

其他信息

无