学校

预计团队大小

天津理工大学

8人

创意类别

残障

实施地区

天津（学校所在地）

开始日期

截止日期

6-1-2009

8-12-2009

辅导员/顾问1

王瑞仙，天津理工大学，辅导员，党支部书记

辅导员/顾问2

路晨菲，天津理工大学，心理专家

项目背景及意义

2008年北京残奥会开幕式上，320位聋人姑娘表演的大型舞蹈“星星你好”,充满了对生命的热爱和对美的追求,感动了亿万观众。在感动的同时，人们不禁为这些美丽、圣洁的姑娘感到遗憾，慨叹她们在灿烂的花季却无缘有声的精彩世界。但是，她们同正常人一样收获着自己的成功，绽放着自己的美丽。美国著名的盖洛德聋人大学的校长金约旦（聋人）有一句名言:“除听音外，聋人可以做世界上任何事情”。所以，他们生活在无声的世界里，但也可以同正常人一样追求生命的最强音；他们是不同的存在，但也和我们一样执着于梦想的精彩；他们虽拙于表达，但同样渴望着与世界的交流和互动，感恩他人，奉献社会。也许他们无法聆听花开的声音，但在那无声的世界中，他们可以让自己绽放成为美丽的花朵。
放眼当今，社会虽然对聋哑人群有所关注，但他们在现实生活中还是会受到很多不平等的待遇，在追寻自己梦想的路上还是会碰到许多的挫折。基于此，我们邀请一些聋人大学生和在自己的领域有所成就的聋哑人士，希望通过演讲和相互之间的交流来帮助聋人学生们树立信心，激励他们努力学习，奉献社会。而心理专家则可以为聋人学生们解决心理问题，消除自卑和怯懦心理，正视自己身体的缺陷，注重自己心灵的充实。同时，我们也会适当地开展聋人学生与正常同龄学生的交流和沟通活动，让他们深入了解彼此的世界——不一样但却同样精彩的世界。而小小励志图书馆则为她们插上梦想的翅膀。活动中手语的推广也可以让更多的人走进聋人的世界，去了解和关爱她们。
我们要让残疾人不感到自卑，不感到被歧视，不感到与别人不同。因为一个生命拥有很多可能性，即使是残疾人，即使翅膀断了，心还要飞翔。这便是我们项目的意义所在。

公益目标

希望通过此次的活动，可以让更多的聋人学生意识到自己的能力，消除心理问题，树立信心，坚定梦想，相信自己的未来不是梦，为目标而执着奋斗。同时，怀着感恩之心，他们也可以去帮助其他需要帮助的残疾人或者正常人，形成一条公益链。手语的推广也会让更多的人深入了解聋人的世界—一个无声却仍可绽放美丽花朵的世界，并呼吁人们去关爱和鼓励聋人。

受益群体

主要是针对聋人学生以及其他一些聋人少年，帮助他们正视和接纳身体的缺陷，注重自己心灵的充实，心怀感恩，放飞梦想。（若之后的公益链形成，则受益群体将会扩大）。

预期成果

1.让聋人学生坚定信心，执着梦想，坚信“只要自强、自信、自立，无声世界亦多彩”，从而创造不平凡的人生。
2.增进聋人学生与正常世界的交流和沟通，以及促进聋文化和正常文化的融合。
3.提高社会各界对聋人的关注以及重视，并对聋人给予适当的帮助，关怀和鼓励，体现人与人的平等性。
4.形成一条互助公益链，不断传递爱心，励志与感恩。
5.让小小励志图书馆滚动传承下去，成为聋人学生们的指路明灯。

活动实施地

本次活动主要是针对聋人，所以我们挑选了天津聋人学校(天津较好的聋人学校,学校设施,教学都不错)作为实施地点。天津是本组成员的学校所在地，所以食宿可以得到保障。同时实施地点相对较近，实施计划和方案也较为方便,交通也较为安全。
同时做广泛宣传和手语推广的公共场所应选取人口较密集的地带，这样宣传效果较好，手语普及度也高些,所以天津各大超市,广场和公园是做宣传和推广手语的有利地点。
1.天津市聋人学校(天津市河北区嵩山里25号)
2.天津各大超市
3.天津公园，天津水上公园等活动密集的地方
4.天津市聋哑学校（河北区王串场正义道）

合作机构/单位

天津理工大学聋人工学院
天津理工大学星沙龙手语社团
天津理工大学校报
天津理工大学校园广播站
天津理工大学心理协会
天津理工大学青年志愿者
天津市聋哑学校
天津聋人学校
天津电视台
天津各大报社

项目时间表

2009年2月  开始项目详细策划，团队内部进行初步分工。
2009年3月  修订并提交具体实施方案，接受网上公众投票。
2009年4月  项目审查阶段。
2009年5月26日—5月30日
（1）与心理专家和一些成功残疾人士进行交流并对活动的具体流程达成一致意见。
（2）招募志愿者。
（3）团队内部明确分工。
2009年5月31日—6月8日 与天津电视台，天津各大报社，天津聋人学校，天津理工大学聋人工学院等进行接触并对项目进行全方位的宣传。
2009年6月1日—6月10日
（1）进行小小励志图书馆的筹建活动，规定借书制度。
（2）对天津各聋人学校进行考察分析，与聋人学生进行初步接触，确定演讲地点和心理咨询室的建立地点。
（3）此期间进行志愿者的相关培训，尤其是联系相关社团进行手语培训。
2009年6月11日—6月28日
（1）小小图书馆建成，并开始对聋人学生开放。
（2）邀请聋人大学生和在自己的领域有所成就的聋哑人士在聋人学校进行巡回讲座。
（3）聘请心理专家来为同学们解决心理问题，消除心理障碍。（其中讲座会在6月30日结束，余下两项活动会继续开展）。
（4）对聋人学生进行反馈调查。
2009年6月29日—7月10日 对前期工作进行整理总结，统筹下一阶段安排。
2009年7月11日—8月7日
（1）安排时间适当地开展聋人学生与正常同龄学生的交流和沟通活动。
（2）在公共场所进行手语的推广。
（3）为最后的结束晚会策划排演节目。
2009年8月8日 最后的结束晚会
2009年8月9日—8月12日
（1）就收集到的反馈信息，个人心得和最后成果召开总结会议。
（2）将活动过程中的相关资料，照片上传到博客和相关网站，并且联系相关媒体对活动进行宣传，进一步扩大社会效应，以形成公益链。

团队构成

我们小组均是天津理工大学的学生，因为一个共同的目标—社会公益事业而走到了一起。我们的成员有丰富的社会活动策划经验，其中有的参加过北京奥运宣传活动，有的参加过天津“奥运文明行”公益活动，当过天津奥运女足志愿者、宣传奥运环城游志愿者，还有的成员，在大学正在担任学生及社团干部。来自不同地区，参加过不同的活动，使我们可以充分利用自己的特长与优势还有学校的各种资源，极大限度的发挥我们的团队优势。
志愿者招募
我们会在天津理工大学，天津聋人学校和天津聋哑学校及社会工作者中进行志愿者的招募。
首先，我们会先与各学校的校学生会及相关社团进行联系，争取他们的支持与帮助，让其帮助我们在他们所在的学校招募志愿者。同时，我们也会在社会上有过聋人公益活动经验的人群中招募志愿者，扩大招募范围，扩大宣传视野。
再次，对志愿者进行表格笔试，主要包括：姓名，性别，年龄，所在学校（所从事工作），专业，暑假是否回家，为什们参加此次活动，对活动有什么建议，是否有残疾人公益活动的经验等等。
最后，我们会根据志愿者所填信息，进行初次选拔，并对初试通过者进行面试，再进一步筛选。

前期调研及暑期前准备

前期调研
聋人是一个特殊的群体，但他们和正常人一样执着于梦想。上大学，能在事业上有所成就同样是他们对人生的诠释，而如何走入大学校门，如何成为有事业的人，则是困扰聋人们的一大问题，同时这也是我们的小组存在的意义与价值。
首先，专家咨询。通过向心理专家和聋人教育专家进行咨询，了解聋人教育的特殊性和相关的聋文化。
其次，网络搜索。通过网络调查聋人教育现状，查看成功聋人事迹。登陆聋人网站，倾听聋人心声。
最后，实地考察。对天津各聋人学校进行考察，与聋人学生甚至一些家长进行初步接触，总结回馈信息。

暑期前准备
按照项目时间表安排活动以及准备工作，并做好一切突发事件的防范预案，完善计划。
（1）团队建设
发挥各队员优势，明确分工，制定较为完整的团队工作制度，保证大家每天都是微笑的。
（2）活动宣传（5月31号至6月8号）
联合天津电视台，天津各大报社，著名聋人网站，博客等媒体进行全方位的宣传，同时倾听各方意见和建议，为原计划锦上添花。
筹备宣传所需要的物品，如海报的制定，印有此次活动宣传字样的T恤等等。
（3）志愿者招募（5月26号至5月30号）
首先，联系天津理工大学团委和志愿者协会，以宣传海报的形势，公开招募志愿者。
其次，通过天津各大媒体渠道，招募拥有丰富公益工作经验的工作人员为志愿者。
（4）志愿者培训（6月1号至6月10号）
  一、由于工作需要，我们会适当招募部分志愿者,让他们了解活动的意义和目的,注意事项等。所选志愿者要求热衷公益事业，我们会对他们进行纪律组织上的培训。
  二、志愿者会接受项目相关的培训，尤其是手语培训。
  三、与队员一样，我们所招募的志愿者需要自我学习。志愿者参与小组讨论会议，进行反思总结，写反思和计划日志。
（5）巡回演讲，心理咨询以及小小励志图书馆的建立（6月11号至6月28号）
  这期间，我们会邀请之前已经约好的聋人大学生和一些成功的聋哑人士来聋人学校做经验座谈和演讲，将学习生活和工作经验，自强自立和感恩的精神传递给聋人学生们，让他们树立信心，坚定信念，为未来奋斗。
  同时，我们也会在聋人学校里开设心理咨询室，聘请心理专家来为聋人学生们答疑解惑，消除心理上的障碍，用心灵之美来弥补身体的缺陷，用激情取代自卑，用阳光来取代自闭。
  我们会将小小励志图书馆设立在学校周边的报刊亭处，制定借书规则，方便聋人学生们借阅。而我们也会不断更新书籍，以便让他们看到最新的书，与世界同步。小小励志图书馆将会由聋人学生滚动传承下去。
  在这些活动进行的同时，我们也会在聋人学生和一些家长中做反馈调查，并及时更正我们的计划和目标，以确保方案的完善性和有效性。
（6）前期工作总结（6月29号至7月10号）
  小队队员和志愿者召开阶段总结会议，针对聋人学生的反馈调查和个人心得，对前一段的工作进行反思和评价，指出优点和缺点，提出需要改进和需要继续保持下去的地方。
  对下一阶段的工作进行统筹安排，各队员和志愿者明确分工，着手准备。

暑期活动具体计划

我们的宣传口号：无声世界，美丽绽放
本次活动以“励志.感恩.关爱”为理念，分为3个阶段来进行。
第一阶段（5月26号至7月10号）：以“励志”为主题，即暑期前准备（请看上面具体介绍）。通过聋人大学生的自强不息努力学习考上大学和其他聋人成功人士卓绝打拼拥有事业和工作来激励聋人学生们树立信心，坚定自己的梦想，相信只要努力，不抛弃不放弃，奇迹总会发生，未来就是美好的。同时加上适当的心理咨询和各种各样的书籍，激发聋人学生们的求知欲和对世界的关注，不再闭塞于自己的小小圈子。
第二阶段（7月11号至8月8号）：以“感恩”为主题，经过了“励志”的洗礼后，便是“感恩”的回报。这一阶段，我们有三项主要活动，一是适当地开展聋人学生与正常同龄学生的交流和沟通活动，让他们互相深入地了解彼此的世界，提高对人生的认识，相互帮助相互友爱；二是在人流密集的公共场所进行手语的推广，需要借助相关高校社团和聋人学生的力量，让他们自信的与正常人交流并亲自教授他们手语，从而进行手语的推广，也是聋人学生们对社会感恩的一种回报；三是最后的活动结束晚会——不分彼此的大联欢。主要由聋人学生和正常学生来共同演出，为大家献上一场充满阳光，温暖和关爱的闭幕式。我们也会尽量将聋人学生家长，聋人大学生和心理咨询专家都请到现场，与聋人学生们进行互动和各种小游戏。
三项活动的具体规划如下：
7月11号—7月13号 我们小队会寻找愿意与聋人学校联谊的普通中学，从中招募一些志愿者，详细说明此项活动的目的和意义，然后与这些学生志愿者们商榷联谊的具体时间，地点和实施形式，以及要准备的物品等。同时告知聋人学生具体的事宜和计划，让双方都做好准备。
7月14号—7月23号 进行预定的联谊计划（暂定3次），联谊的过程中，我们考虑到聋人学生和正常学生交流会不顺利，所以我们会联系相关社团提前教授普通中学生手语，以缓解交流障碍。而且我们也还会开展“拥抱”行动，一个小小的拥抱会给人带来温暖的力量，所以在交流沟通障碍时，拥抱同样可以缓解气氛。经过联谊，可以促进两个不同世界的融合，让他们感受不一样的生活，同时也可学会设身处地为别人着想，方便别人，同时于己方便。待双方熟悉之后，我们也可采取“一对一”的结对子办法，形成联谊的长久发展。此期间开始着手最后结束晚会的节目策划和选拔。
7月24号 小队队员以及各志愿者召开第一项活动的总结会议，针对两组学生的反馈情况，进行反思和评价。同时进行后两项活动的统筹规划。
7月25号—8月2号 借助于相关社团和通过联谊活动建立起友谊的学生们来开展手语的推广，在公共场合进行手语的宣传。而“一对一”这样特殊的组合可以给人留下深刻的印象，由聋人学生负责手语的手法，而正常学生则负责解释手语的含义，既简单又清晰。此期间进行晚会节目的排练。
8月3号 小队队员以及各志愿者召开第二项活动的总结会议，针对两组学生的反馈情况和社会推广手语的反应程度和普及度，进行反思和评价。同时进行最后晚会的最终策划。
8月4号—8月7号 进行结束晚会的彩排以及互动和小游戏的选定。小队和志愿者明确分工去采购晚会需要用到的东西。同时邀请聋人大学生和心理专家来做晚会嘉宾，参与节目和互动。
8月8号 结束晚会。
8月9号—8月12号 小队队员以及各志愿者就收集到的反馈信息，个人心得和最后成果召开最后的总结会议。同时将活动过程中的相关资料，照片上传到博客和相关网站，并且联系相关媒体对活动进行宣传，进一步扩大社会效应，以形成公益链。
第三阶段（8月12号—）：以“关爱”为主题，这里的关爱不仅仅是号召社会上更多的人来关注和关心聋人这个特殊存在的群体，更多的是要体现聋人学生们在经历了“励志”的洗礼和“感恩”的熏陶之后，那一种不自卑，不怯懦，以自己的微薄力量去关爱社会上其他需要帮助的残疾人和正常人的大爱之心，这便是我们小组所说的公益链，一个以爱为依托的媒介。也是我们小组的最终目标。和谐社会，大爱无限。

项目收尾

项目收尾（8月9号—8月12号）
根据项目时间表的要求，自8月9号开始，项目进入收尾工作，对于计划收尾阶段会分为两个部分进行：团队内部活动收尾以及最后的活动调研。
8月9号—8月12号
（1）统筹项目各个阶段的开支，核对账目，整理出一份收支报告。
（2）总结每次开会记录，整理好活动记录，相册以及制作视频。并将照片发不到谷歌论坛，校内，聋人网站和我们的博客上，将制作好的视频发到土豆和优酷等网站上，让更多的人看到并了解我们的活动，继而扩大影响力，促进公益链的传递。
（3）进行相关器材的处理工作，并整理出一份使用报告。
（4）制作相应的调查问卷，用于调查活动参与者对此次活动的感想。针对调查问卷的结果，整理出一份活动评估参考报告，拟作项目评估用。
（5）每位成员在暑期实施结束时交上一份总结报告。总结的内容包括：成员的积极性、对管理制度的看法、对活动过程的意见、对调研成果的评价、前期宣传的效果评价、聋人学生对一系列活动的反应程度，另外还包括项目的长期性的发展的分析和在公益事业方面的流行趋势等。
（6）对于志愿者，我们会公正公平的评出最后的优秀志愿者，并给予嘉奖。

项目评估（8月12号—8月14号）
通过活动评估参考报告，收支报告，使用报告和志愿者总结报告，我们进行项目总评估。预计评估项目如下：
聋人学生对此项活动的认可度和支持度
正常学生对此项活动的认可度和支持度
相关单位对此活动的认可程度
财政收支和器材使用情况
志愿者的反馈信息
突发事件的应对评估
手语的普及度评估

项目成果展示
首先，通过博客，著名聋人网站和各高校BBS来展示我们的活动成果，将制作好的视频和相册放在各大网站上展示。
其次，与学校联系场地和时间，将我们的活动成果展示给各大学生，激发他们的公益热情。
最后，联系平面媒体，将我们的活动成果进行报道，并就公益链进行后续报道。

团队管理及相关制度

为了活动的顺利进行，我们会制定相应的纪律与制度。
1.制定一天的时间表，严格遵守时间规定
2.注意安全问题，本着“安全第一”的原则，若出现任何违规活动造成安全问题，由本人自身负责。
3.按时完成自己所承担的任务，若因为某种原因，耽误活动进程，应提交书面说明或者寻找补救措施。
4.全体人员必须服从组织的统一安排，按时完成任务。

项目可行性分析

一．项目背景相当广泛且强大。近年社会上兴起助残的浪潮，国家对弱势群体的关注，以及对残疾人事业的财政投入。
二．团队默契高效率。本项目核心力量均为天津理工大学学生，彼此相互了解，并各有所长，能够胜任团队活动中的各个角色。
三．院校支持，地方配合。本项目得到了天津理工大学的广泛关注，并给予了高度支持，而相关的单位如聋人学校等也表现出了高度的配合度，同时联合天津电视台和各大报业进行广泛的宣传。
四．项目活动设计合理。时间进度安排科学，人员分工十分明确，整个活动的发展思路也以聋人学生的心理发展为分界点，逐步进行，效果将会非常明显。
五．高质量的聋人教育保障。天津理工大学聋人工学院被称为“聋人中的小清华”，邀请其作为辅导单位，一可以提供便利；二更是可以提高活动的效果和效率以及活动满意度。
六．项目的创新性与公益性。本项目的核心思想是“励志.感恩.关爱”，鼓励更多的残疾人朋友勇敢面对人生，再心怀感恩的去回报社会，关爱他人，不断的形成公益链，不断传承。只要世界有爱，这公益链就不会断。

项目可推广性自评

一．各地都有聋人学校，也都有残疾人大学生和成功的残疾人士，不管是什么地方，都可以实施这个公益链。
二．本项目旨在让更多的聋人学生意识到自己的能力与梦想，感恩他人，奉献社会，对于残疾人上学和就业有一定的促进作用。
三．普及手语。更多的人懂得手语，那聋人就有更大的发展空间和就业可能。

安全及其他隐患的预处理

(一)加强安全意识，建立安全组织
考虑到大家外出活动的安全，我们成立了“快乐公益，安全回家”小组，每天轮流4人担任安全员，讨论本次活动中的安全问题。
（二）采取安全措施，注意自身健康
考虑到我们的活动会在人流密集的地方，很有可能出现各种突发情况，所以我们仍然采取分组活动，小组长负责全权管理，及时将每个成员的活动情况及最新动态上报组织。由于暑假炎热，很有可能出现中暑及身体不适等健康问题，我们会随身携带相关药品。
（三）饮食安全也很重要
吃饭的地方必须是正规的有营业执照的饭店，所有的人员要一起吃饭，不准私自找地方，以保证每一个同学的身体健康。

执行中可能出现的问题及预案

一．聋人是一个特殊的群体，我们的直接帮助很有可能遭到他们的直接拒接，是以造成我们的活动不能顺利开展。针对这方面的问题，我们聘请心理专家进行咨询辅导，根据他们的特殊要求制定更具特色，更易接受的宣传方案及活动。
二．在进行手语的推广阶段时，我们主要选择在人口密集的地方进行活动，但在推广手语的同时，也很容易造成群众的围观，不能起到预期的目的。所以，我们尽量和超市及相关部门做好沟通，在每个活动地设有专有的宣传点，有利于活动的开展，更能向群众会传递我们活动的目的及意义。

其他信息

无