改革开放以来，农村经济得到了飞速发展，农民生活水平得到了显著提高，尤其是国家实行“三农政策”后，农村的各项生活指标都朝着令人欣慰的方向发展，然而与此并不协调发展的却是农村的生态环境。在中国农村生态破坏问题日益严重，水土流失、草原荒漠化、农村淡水生态问题等均非常突出。而农村环境污染主要包括生活性污染和生产性污染。
生产性污染包括化肥污染、农药污染、农膜污染等。我国化肥使用量居世界第一，过量和不合理使用化肥造成生态环境污染，如水体的富营养化，地下水污染，还有长期使用造成的土壤退化和生态恶化。我国每年有上百万吨农药施洒到农田中，但由于生产和使用的不规范，对农业生态造成了巨大破坏。
走可持续发展道路是我国进行社会主义现代化建设的必由之路，而对农村的生态环境做好全面认识，并采取合适措施来改善其生态环境已是一件不容忽视的事情。本次我们所做的调查也就是基于这个目标而进行的，我们希望通过我们的项目，在调查化肥农药对当地生态系统造成的影响同时，也给当地的居民带去环保知识，让他们有意识的去保护。而且希望我们的项目能引起社会的关注，更多的团体去关注乡村生态这个问题。

校内活动：团队多次在校内做活动宣传环保知识；
社区活动：团队时而会在市一些社区进行社区宣传；
绿色营：团队中一人参加了今年本省绿色营（一种学生自发组织的环保夏令营）的筹划和领导了这届绿色营，团队中有多人参加过这种活动。

我们通过上述活动，不停的总结举办环保宣传、问卷、调研时遇到的问题，如：宣传时参加人数不能达到预期的效果，如何让人们更好的了解我们宣传的知识，如何凝练团队，如何与政府部门沟通等。对于前面活动出现的这些问题，我们都在努力找方法克服，所以在本次活动时可以很好的避免。以及活动时出现的突发事件我们也可以很好的去模仿解决

上坦村坐落地处安徽省宁国市西部风景如画的港口湾水库上游！全村20个村民组，513户，1840人，总面积45平方公里，水田面积1563亩，主要经济作物为水稻、小麦等。素有“小小宁国府，大大上坦村”的美誉！在村党员的带领下，全村上下齐心协力谋发展，呈现出全民创业的势头，涌现出一批从事林业开发，种植大户。但随着不断的发展，一些环境问题也逐渐暴露出来，随着种植面积的不断扩大，化肥的使用量也不断提升，水稻亩产却逐年下滑，水田肥效逐年降低，这极大的限制了当地水稻种植业的发展！！另外，村落中农民生活垃圾的处理也待解决，乱堆乱放成为一种习惯等等，这都与建设社会主义新农村相违背，与这座风景如画的古村落不相协调。
鉴于以上情况，结合我们这次活动的主题，我们将活动地点选在此地，进行一次环境调查与宣传，希望通过我们的努力让村民了解环保的正要性，希望对新农村的建设有所贡献！

构成：
负责人：负责协调团队各种生活、活动事宜；
外联组：负责联系合作媒体、政府部门、村委会等；
内务组：负责活动期间各种资料的收集、整理、以及采购等；
执行处：负责将活动计划安排到各个相关人员，并协调各组之间的工作；
财务组：管理项目资金。
优势：
1，团队人员来自4个学院7个不同的专业，能很好的弥补专业知识的不足；
2，团队是由大一、大二、大三三个不同年级人员组成，10届思想活跃，敢想敢做，能创新；08届经过磨练，思想成熟，考虑事情思维严谨，办事稳重，而09届处于两者之间，可能很好的调节之间的关系。
3，团队内有校级社团曾经会长和现任会长，以及多名曾经参加过相关活动的人员，经验丰富。对于团队的凝练、项目的顺利开展有很大的帮助。

一、前期宣传：
1、以海报展板的形式向同学们宣传本次活动背景、意义、主要策划等。
2、借助校绿色协会、爱心社、实践社、学生会等学生组织在活动时帮忙宣传。
3、网上宣传，在校论坛、校社团联合会网站、参赛博客、各协会QQ群等地方发布大赛和项目信息，向广大群众宣传。
二、招聘阶段
1、现场报名：事先通过上述途径说出招聘地点，等待同学们的报名。
2、网上报名：通过网站等发布报名表，电子邮箱回收的方式接受报名。
三、志愿者培训
1、第一次筛选报名者，剔除信息过于简单、恶作剧等情况。
2、在绿色协会办公室培训志愿者，向他们讲解大赛及本项目的主要知识、志愿者的工作、待遇、报酬等。
3、最后剔除不愿参加或不合格者，选出5—10人的志愿者队伍。

一、1月25日—2月10日，队员开始在实施地进行初步调查，包括当地居民对环保的认识、当地生态系统的破环情况、当地农业生产情况等。
二、根据活动方案，我们已经组建起适合的团队，并分好组，明确了各组的任务。
三、已经联系好一些指导老师，并在继续跟进一些老师。
四、已经联系好一些合作机构，其他的正在沟通中。
五、建立好参赛博客，并分配专人维护、更新。

一、总述：
1、要求团队在复赛阶段每半个月召开一次网络会议，探讨项目计划和汇报个人工作完成情况。
2、要求团队在暑假前，每个星期召开一次全体大会，加强团队之间的凝练程度、完善项目计划、汇报个人本周内工作完成情况、安排下周每个人的工作。
3、项目实施期间每晚召开例会，总结本天的工作、活动负责人安排第二天工作、财务组向大家汇报当天财务、处理当天出现的各种问题等。并且每天早晚各进行一次训练，早上以体力训练为主，晚上以团队凝练训练为主。
二、暑假前计划：
此块内容详见“暑期前准备进行的调研和准备工作”。
三、暑假计划：
（一）、前期准备阶段
1、在介绍人和暑假前到当地实地考察的同学的带领下，通过与他们聊天、帮帮小忙什么的，与村中每家每户打好关系，以更加方便我们后期计划的实施。
2、在村民的带领下，去他们生活的周边地区转转，再次明确我们调查的环境情况以及破坏程度。
（二）、调查化肥农药的使用量
这个活动分为三个阶段，分别为：宣传阶段、调查访谈阶段、实践阶段。
1、宣传阶段
（1）、整理在校期间准备好的宣传资料，进行最后一次必要的补充和修改。此次宣传的内容是生态系统的相关知识，如：生态系统的良性循环、什么会破坏生态系统、生态系统破坏后对当地居民的危害、简要的农药化肥知识。
（2）、根据整理好的资料，发动全队人员，赶制出宣传活动需要的海报与横幅等，要求海报简单易懂，方便在露天宣传时使用，并且可以长期保存。
（3）、确定上台宣传的人选，并对他们进行培训，如何更好的将我们知道的东西更加明白的宣传给在场的村名。确定部分人员，他们将和村民坐在一起，负责调动村民的积极性、回答村民的问题、听取村民的意见并及时反馈、维持现场的秩序等。其他人员留下处理各种突发事件。
（4）、与当地村委会取得联系，在他们的帮助下，将村民集中到一个广场。以海报、讲演问答的形式开始向村民们进行第一次宣传。
（5），在宣传结束后，播放一部环保电影，以此调动大家对后期活动的热情。
（6）、本次活动结束后，分派人员到每家每户了解活动取得的效果，为以后的活动提供依据。
2、调查访谈阶段
（1）、村民调查访谈
A、将暑假前制定的问卷进行修改和完善。
B、确定和分配人员，每组负责一部分区域，要求每组对负责区域有一定了解，然后统一进行入户调查的培训，学习我们需要访谈的内容与知识。
C、本次调查的内容为：每户本年使用的化肥农药量、近五年内使用的化肥农药量、自己感觉本村近些年来生态系统的变化、他们对此的看法以及建议和他们在施肥用药时的方法和采用的措施等。
D、每天调查结束后，每组在晚上例会前将本组的调查成果整理好，在晚上例会上向大家汇报。在整个调查阶段后，每组需要整理好本组资料，最终汇总成这个阶段的总结。
（2）、政府部门的访谈
A、根据我们查找的资料、计划和实地调查的情况、制定出针对不同政府部门的访谈问题，并且打印好，备用。主要内容是：当地的一些环保政策、这些政策取得的成果、政府对此地以后环保工作的计划（重点放在政府部门对农药化肥问题的认识）。
B、分派人员分别联系市环保局（可电话联系）、乡镇政府、镇农业所、村委会等，与他们洽谈好访谈的时间。
C、根据确定的访谈部门，分组进行培训，以求更好的完成访谈任务。按照与政府部门商量的时间，去进行访谈，做好记录、拍照和必要的摄影。
D、每次访谈结束后，整理好访谈的资料。结束后，形成本阶段活动总结。
3、实践阶段
（1）、根据第2阶段得来的数据，以及我们之前查找的资料，我们与村民一起施肥用药，在期间交给村民最佳的农药与水的配比、每亩化肥的用量、在施肥用量时应该采取的防护措施，已将化肥农药对人自身的伤害降到最低。
（2）、与前面提到的商家联系，我们起到前线搭桥的作用，为本地引进适合的技术（主要是施肥用药方面的）。

根据这三个阶段活动的进行，得出了部分化肥农药对当地生态系统的破坏和对用肥施药人员的伤害的数据。在指导老师的帮助下，针对当地的实际情况，初步找出解决当地生态系统因为化肥农药问题而破坏的方法。以及在我们的帮助下，村民们能在以后的施肥用药上将对自身的伤害减到最低。
（三）、宣传环保知识阶段
1、环保知识的宣传
（1）、我们在假期前已经做个一个抽样调查，关于当地居民对平时生活中环保知识的了解情况。根据这个调查的结果，查找当地居民最需要的环保知识，分类整理好。
（2）、对宣传人员进行培训，要求熟练掌握宣传内容、入户宣传时的技巧、与村民沟通的方法等。
（3）、分组入户进行宣传，力求能将我们调查的行政村内每家每户做到位，并做好相关记录、拍照、摄影等工作。
（4）、环教阶段，话说孩子是祖国的花朵、未来。我们通过对孩子的环教教育，而在他们心中留下环保的思想，从而对他们家庭和以后的人上路上都可以产生影响。
（5）、每天晚上结束后，每组整理各组的资料，在当晚的例会上向大家汇报；每组在例会上说说当天本组在入户宣传时的经验，以求在第二天的宣传中做的更好。本阶段活动结束会后，整理好获得的资料。
2、低碳烹饪法宣传
（1）、本阶段创意来自与第三届大赛作品“节能减排 健康生活系万家”。
（2）、将暑期前查找的各种低碳烹饪法，最后进行确认和整理，并带领上阶段各组成员进行学习。
（3）、在上阶段宣传时，可以将各种低碳烹饪法提供给各户，根据他们的爱好和需求进行选择，我们将他们选择的方法以书面的形式发放给他们，并给予一定的指导。
（4）、对本阶段进行总结。
3、环保知识竞赛
（1）、在“环保知识宣传”阶段，要求入户宣传时向居民讲解这个竞赛，以家庭为单位，并接收报名。统计报名的家庭，进行分组与编号。检查假期时出的试题，整理、修改和确认。
（2）、请求村委会的帮助，给予我们比赛场地的支持，以及帮助我们宣传此次竞赛。
（3）、根据报名人数分成初赛和决赛，初赛以答试卷的形式开展，选出6个家庭加入决赛。决赛以知识问答的形式，最终决出一等奖、二等奖和三等奖。
（4）、对报名参赛的和获奖的家庭给予一定的奖励。
（5）、本阶段活动结束，总结活动得失等。
（四）、环保电影的播放
1、与暑假前联系好的商家取得联系，将相关器材运来，并学习播放的相关知识。
2、网上查找与村民推荐相结合找出几部村民呼声高的环保影片，然后在网上将其下载下来，保存。
3、每个星期在村委会和当地村民的帮助下，在村广场播放环保电影。
（五）、在前几个活动中，我们也要收集本地其他对生态系统造成破坏的原因，以及进行一些简单的调查，获得简单的数据，为以后做此类项目的团队提供一些帮助。

暑期期间的活动计划到此结束，在活动期间注意各种资料的保存，要求既有纸质的也要有电子版保存。如果有一些细微的修改，我们会在博客上公布！
四、暑期后计划：
1、将活动时取得的资料分类整理好，最终汇总成一份项目总结、相册集和一份视频，以给大赛提供参考、提交给一些合作机构、政府部门、媒体、上传到网上等以取得更大程度的宣传。也为其他想做类似项目的团队做参考。
2、将活动时的照片整理好，在校团委的帮助下，在校园内展示，以得到更大的宣传效果。
3、在市其他高校与我们有联系的环保社团帮助下，在他们校园展示。
3、召开表彰大会，核对并公开账目、提交个人心得体会并进行表彰。

1、为了维护项目秩序，保证各项活动按次序开展，保障各成员人身等各项安全，根据实际，制定本规。
2、本规明文规定的，依本规行动；本规没有明确规定的，不得擅自行事，以队长为中心。队长临时做出的任何合理的规定，各成员必须无条件遵守。
3、秉承当代大学生风范，各成员有义务维护学校、协会、团队形象。在活动期间，积极发扬团队精神以及本次比赛的公益理念，任何人不得做出与此二者理念相悖的行为。
4、出营期间，必须尊重当地风俗，不得做出任何背离当地民风民俗的行为或说出任何背离当地民风民俗的语言。在与当地居民交流时，必须做到语言恰当，态度温和。
5、在调研过程中，各成员必须严格依据分工展开工作，认真负责，按时完成任务。任务繁重者，可适当获取他人帮助。
上述未尽事宜将在例会中不断完善。

1、国家政策的支持。随着国家对环保问题的关注度越来越高，我们的活动就越容易得到更多人的支持，这将非常有利于我们活动的开展。
2、团队优秀。我们组建了一只强力的团队，团队内有多人有凝练团队的经验，所以可以在最短的时间内将我们的团队打造的更优秀。
3、项目的普遍关注性。项目选择以环保为切入点，近几年来随着国家对环保投入越来越大的精力，更多的人开始关注，这样有助于我们活动的实施，
4、项目的新颖性。活动以大家较少关注的农村环境问题为切入点，能够带动更多人的关注。
5、合理的安排。活动的各个阶段时间安排，均考虑了学校的假期和国家的法定假日，不会与我们自身的学习及其他事情产生冲突，可以更好的完成项目计划上的安排。
6、准备充分。现已完成的工作和暑假前完成的工作，将会为我们暑假项目的实施提供很大的方便。
7、强力的支持。可以得到学校各部门、校院级学生会、学生社团的支持；其他高校社团和当地环保NGO的支持。

（无）

下面是我个人是对第三届中滴水“农”情得感想：
值得借鉴处：
1、活动计划简单易懂、条理清晰时间分配的也很好。
2、活动中注意到了最后一次对实施地调查，确保当地情况吴较大改变。
3、用电影的手段吸引居民的注意力。
不足之处：
1、 一直到活动前才进行破冰、在活动过程中也无凝练团队的措施。须知好的团队才有可能将活动完美完成。
2、 活动的合作部门没有寻找水利局、自来水公司等这样对他们帮助更大的机构。
3、 时间安排过于详细，这样不利于突发事件的处理。
4、 活动总结不够，应该每天找出事件召开例会完成当天总结，这样有利于活动资料的整理。

长期以来，我国生态保护的重点都是放在城市，对于农村生态环境却未给足相应的重视。随着国际国内的经济形势的转变，农村的人口，资源，环境与经济的进一步发展的矛盾日益突出，并形成了研究解决“三农”问题的瓶颈。
通过查找本次进入复赛的项目，发现越来约多的群体开始关注此类问题，而我们的项目主旨在于唤起社会对农村环境问题的关注。我们的项目调查的只是许多乡村环境问题中的一个，我们希望我们的活动形式能为其他人提供参考，从而去探索其他的方面。所以在为当地村民带去实用的环保知识的同时，我们更多做的是调查。我们希望通过我们获得的数据，来引起更多的人和团体的注意，以及为他们的活动提供必要的前提依据。

在中国农村生态破坏问题日益严重，水土流失、草原荒漠化、农村淡水生态问题等均非常突出。农村生态环境现状，农村环境污染包括生活性污染和生产性污染。生活性污染包括生活垃圾、人畜粪便等造成的农村居住环境污染；生产性污染包括农业生产污染、工业生产污染及农村旅游业开发造成的环境污染等。
生活性污染主要因素是生活垃圾，生活垃圾数量日益增多，垃圾分布范围大、成分越来越复杂，致使治理难度越来越大。
生产性污染包括农膜污染、化肥污染、农药污染等。我国农膜使用量居世界第一，但在生产使用回收方面还很欠缺，农膜对农田生态系统破坏较大，如果土地残膜超过一定值，耕地将颗粒无收。我国化肥使用量居世界第一，过量和不合理使用化肥造成生态环境污染，如水体的富营养化，地下水污染，还有长期使用造成的土壤退化和生态恶化。我国每年有上百万吨农药施洒到农田中，但由于生产和使用的不规范，对农业生态造成巨大破坏。还有乡镇企业以低技术含量追求高产量的粗放经营，牺牲了环境。
    其他相关环保知识请见我们的项目博客。

（不公开）

（无）

（相关评语/修改意见仅为评审中的一部分，并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标，供团队参考提高。）