聚点滴之爱,促宁夏花开(项目总结汇报)
团队名称: | 聚点滴之爱,促宁夏花开 |
学校: | 厦门大学 |
团队大小: | 20 |
实施地: | 宁夏西吉县沙沟乡中口小学 |
实施时间: | 2011-07-28 至 2011-08-08 |
汇报时间: | 2011-09-12 |
总结摘要:
2011年夏天,“益举益动”队把热忱打包成行李,前往遥远的宁夏西吉县沙沟乡,把关爱带去,把温暖带到。聚点滴之爱,我们前往宁夏拼接梦想;促宁夏花开,我们帮助女童勾勒蓝图。 这个少数民族聚居的偏远山村,女孩儿们用羸弱的肩膀扛起与年龄不相称的沉重。短短几天,无法根本改变她们的生活处境。但我们致力于用一系列活动树立起该地区女童的主角意识,唤醒她们沉睡的梦想,让她们明白女孩也有梦,女孩也精彩。而加强父母子女间的沟通交流,是改善当地女童成长现状的关键,也是我们活动的又一出发点。 我们在厦门演武小学,厦门大学募捐衣物饰品,征集爱心签名,收获意想不到的热情。我们在宁夏,走访了沙沟乡中口大队的全部女童家庭,针对女童学习生活现状开展了问卷调查。此外,以孔家庄为主要活动点,开展了励志讲座、健康知识讲座、布袋涂鸦、电影下乡、超级女生联欢会等活动。其中,旨在开发孩子们的想象力的贝壳设计和布袋涂鸦活动备受欢迎,孩子们用贝壳拼成五花八门的图案,在布袋上创作充满童真童趣的绘画,从中收获了快乐,也收获了自信。“超级女生”联欢会,孩子们纷纷登台献艺,这是活动的高潮,也是活动暂时的句点。 在撒播爱的路上,我们将一如既往地坚定前行。孩子们的笑脸,便是我们的心愿。
团队人员介绍、分工:
陈X:队长,统筹策划,推进各组工作;财务组 文X:校外联络组;摄影组 章X:校内联络组;后勤组,制定教学计划 黄X:三年级班主任,后勤组 陈X:文宣组,撰写文案、宣传稿等 冯X:一年级班主任,文宣组,制作活动视频及海报 王X:一年级班主任,文宣组,制作活动视频及海报 董X:五年级班主任,文宣组,制作活动视频及海报 虎X:幼儿园班主任,吴庄走访组组长,实施地联络组 王X:安全组;校外联络组;财务组 张X:后勤组,志愿者联络。因个人原因无法参加实践过程,申请退出 赵X:五年级班主任,文宣组,暑期志愿者 王X:四年级班主任,暑期志愿者 郑X:三年级班主任,后勤组,暑期志愿者 马X:当地志愿者,中口村走访组组长。 虎X:当地志愿者,千阳河走访组组长,安保组 虎X:当地志愿者,孔家庄走访组组长,安保组 李X:当地志愿者,后勤组 马X:当地志愿者,后勤组 刘X:设计分析问卷,暑期志愿者。因个人原因未参与暑期实施环节
流程及时间安排:
2011-01-18 至 2011-02-14
联系招募当地志愿者及支教老师,搜集当地资料,志愿者踩点考察并反馈实施地情况,且走访实施地村委团委等相关机构获取支持,团队设计项目活动,完善项目计划。
2011-02-15 至 2011-03-25
联系辅导老师,并征求项目意见,讨论并完善计划。
2011-03-26 至 2011-05-07
由于项目细节完善需要,当地成员虎X再次返乡调研,征求活动对象女童的建议,根据实施地条件、女童兴趣爱好等进因素作为参考,进一步完善计划。当地辅导老师帮忙联系西吉团委及教育局,为项目获取支持。团队从细节入手,进一步增强可行性。完善计划。
2011-05-08 至 2011-06-26
开展厦门大学校内衣物征集活动,同时联系演武小学校方,商量征集衣物相关事宜,并于6月23日顺利开展演武小学衣物征集活动,26日将征集衣物通过铁路运输至实施地。
2011-06-27 至 2011-07-14
文宣组设计宣传文稿、横幅及海报,校内联络组负责联系校内宣传场地,校外联络组开展校外媒体联络工作。7月17日,团队面向厦大全体师生,开展了“聚点滴之爱,促宁夏花开”爱心大签名暨校内宣传活动。
2011-07-15 至 2011-07-25
文宣组制作教育宣传短片,设计当地宣传物资(海报、传单等),校外联络组联系当地团委及相关机构,再次与之沟通该项目,并且争取宁夏媒体宣传。并且与中口小学校方确定各活动细节,通过小学校方提前帮忙宣传等。后勤组购置活动应急医药用品及活动物资。问卷组修改并完善问卷。
2011-07-26 至 2011-08-08
清点物资,出发至实施地,在中口小学开展本项目活动,活动内容包括:问卷走访调研、励志讲座、健康知识讲座、电影下乡、贝壳设计活动、布袋涂鸦活动、分班教学、“超级女生”联欢会等。
2011-08-09 至 2011-09-10
团队开展后期总结汇报工作,撰写宣传文稿,整理剪辑活动相片及视频,汇总活动物资,联系媒体报导该项目,进行问卷分析,并撰写活动总结报告等。
相关机构支持:
(1)学校支持: 共青团厦门大学委员会 共青团厦门大学海洋与环境学院委员会 共青团厦门大学软件学院委员会 (2)地方政府机构支持: 共青团宁夏西吉县委员会 宁夏西吉县文化教育局 宁夏西吉县妇女联合会 宁夏西吉县沙沟乡中口小学 宁夏西吉县沙沟乡中口村村委会 厦门市妇女联合会儿童部 厦门市演武小学 (3)媒体支持 搜狐网 海峡教育网 科讯优网 厦门在线 中国大学生网 台海网 思明教育网
准备阶段:
(1)搜集查阅相关文献报告资料 搜集的资料主要包括2005年后针对宁夏固原地区的各种支教性的实践报告,及关于当地女童心理状况或教育现状的调研,同时,向虎X同学了解当地女童的生存及发展状况,了解活动对象现状,便于设计针对想强的活动方案。 (2)招募当地志愿者,了解实施地状况 复赛阶段,招募当地志愿者,对当地进行踩点考察,并且帮助联系当地相关机构(校方、村委等),并及时反馈信息,便于我们拟定完善计划。 (3)获取相关单位机构的支持 从预赛到决赛期间,我们先后与厦门市妇联与儿童部部长谢老师、团队辅导老师吕老师等进行交流,听取建议并完善项目计划。联系西吉县团委及教育局,均表示给予大力支持,同时在媒体联系方面给予一定的帮助,中口小学校方同意提供活动场地,并帮忙宣传。 同时,我们的活动得到了厦门大学海洋与环境学院团委和软件学院团委的支持。 (4)决赛阶段,根据完善计划需求,当地队员虎俊贵再次返乡调研 决赛阶段,需大致统计活动参与人数,确保实施地各细节详实,并且根据女童的兴趣爱好及意见建议去完善计划,于是,虎俊贵同学在3月底返回沙沟乡,进入中口小学与当地女童进行了沟通,并了解孩子们热情度很高。 (5)队员观摩“金牌少年”素拓训练活动,完善项目的素质拓展游戏环节 (6)征集、邮寄物资 通过网络宣传途径,在厦门大学校内征集衣物。 此外,与演武小学校方进行沟通,并于6月23日在演武小学开展衣物征集活动,共征集了逾3000件衣物,并且录制了孩子们的祝福视频。此后,26日将物资通过铁路运输至固原,安置于当地队员家。 (7)校内宣传及网络宣传 7月7日,我们开展了校内宣传——关爱宁夏女童“爱心大签名”活动,发放项目宣传单(详见附录)、厦大学生横幅留言、励志小本留言。与此同时,还开展了网络宣传,通过群邮、人人、微博等方式对我们的项目进行了前期宣传。 (8)筹备活动物资及应急医药用品 文宣组负责设计并印制海报、活动传单(当地)、鼓励小便签、自制教育视频等,后勤组负责购买应急医药用品及其
执行阶段:
过程介绍:
【7月26日下午】 从厦门出发至固原,13人火车硬座(10名队员+3名暑期实践志愿者) 【7月28日早上】 抵达西安,转乘巴士赴固原,13人长途巴士 【7月28日下午】 抵达固原,转乘巴士赴沙沟乡,14人短途巴士(含1名当地志愿者) 【7月28日晚上】 实施动员大会 2名当地志愿者加入队伍 【7月29日早上】 当地志愿者虎x加入队伍,分为五个小分队: 1.(A、B队)到大山里与孩子们聊天,了解当地环境,活动宣传 2.(B队)与村委书记、中口小学老师见面,答谢支持,核实场地问题 3.(D队)张贴活动海报,发放传单,向村民介绍活动,发布活动信息 4.(E队)与西吉团委、教育局接洽,取活动批条;购买生活用品及欠缺的活动物资。 【7月29日下午】 收拾整理第一批发放的衣物,将衣物分为三类:男生、女生、成人。及时进行剔除不合适的衣服 【7月30日早上】 分为四小分队,分别负责吴庄、中口村、孔家庄、千阳河四村,赴各村女童家庭调研走访,问卷调查。同时为每户女童家庭拍摄全家福。每队由一名当地志愿者担任分队长。 此外,两名队员在中口小学教室布置“励志讲座”会场。 【7月30日下午】 中口小学励志讲座 暨“聚点滴之爱,促宁夏花开”项目启动仪式。 励志讲座主要内容为: 1、每位队员向孩子们们自我介绍 2、三名当地队员讲述自己的励志经历,鼓励孩子们上台说出自己的理想,并有本子奖励 3、讲座结束,“你最勇敢”环节,鼓励孩子们上台唱歌。 讲座结束之后,发放第一批衣物。分成男女两列纵队领取,不允许重复领取,便于现场秩序维持,并保证公平性。 【7月30日晚上】 中口小学播放电影,原本预定播放电影《春蕾绽放》,但放映队无该片,且涉及版权原因,故现场征求观众意见,改播其他影片。队员分布于外场周围,负责安保工作,维持观众秩序。 【7月31日早上】 团队任务同“7月31日早上”, 继续分为四小分队,入户走访,开展问卷调查,拍摄全家福。 【7月31日下午】 分班教学 中口小学教室健康知识讲座 由于参与人数多,教室空间有限,开办两场,并穿插演示环节、互动环节,调动气氛,加深印象。 【8月1日早上】 收拾整理第二批发放衣物,男女生衣物按照尺码标准细化分类:男生大码、男生小码、女生大码、女生小码、成人码。 【8月1日下午】 两名队员去固原市区洗印全家福照片,采购缺乏的活动物资。 其余成员开展分班教学,各班主任根据各班学生特点和兴趣爱好,拟定教学内容。 【8月2日早上】 中口村、千阳河、吴庄、孔家庄走访,为女童家庭送递全家福照片,并赠予女童衣服及文具,同时开展贝壳设计和布袋涂鸦活动的口头宣传。 【8月2日下午】 贝壳设计活动(四五六年级)【第一场】 布袋涂鸦活动(二三年级)【第一场】 简易涂鸦活动(一年级) 贝壳设计比赛,约有40余人参加,每三人为一个小组完成一幅作品,用贝壳拼出自己喜欢的图案,并且用玻璃胶粘接起来。由三名队员负责监督贝壳设计比赛。 布袋涂鸦活动,由于教室座位及画笔数量有限,每轮11个孩子布袋涂鸦,分为三轮开展,一轮限时30分钟,让孩子们发挥自己的想象力和创造力,在布袋上绘画,布袋可作为书包。 由于一年级孩子年龄太小,班主任组织他们在白纸上简易涂鸦。 【8月3日早上】 讨论确定团队的联欢会表演节目: 最终讨论的结果是: 小合唱《我相信》、 小合唱《我的未来不是梦》, 木兰功夫扇 独唱《知足》 朗诵《起航》 魔术 【8月3日下午】 分班歌曲教学《明天会更好》,统计各班学生节目。 “超级女生”联欢会的最后一个节目定为全体大合唱《明天会更好》,因为这首歌象征着希冀与期望,并且给人昂扬的斗志与美好的愿景,所以选取了这首歌作为结尾,希望带给孩子们希望,相信明天会更好。 【8月4日早上】 排练团队节目 队员去固原市购买短缺物资 分班教学 【8月4日下午】 贝壳设计比赛(二三年级)【第二场】 布袋涂鸦活动(四五六年级)【第二场】 班主任教数学和三字经(一年级) 由于下雨,活动暂停,改期为5日早上 【8月5日早上】 贝壳设计比赛(二三年级) 布袋涂鸦活动(四五六年级) 班主任教数学和三字经(一年级) 【8月5日下午】 发放第二批衣物 分班发放,在教室中开展。每波进入10个孩子,按照指定的逆时针路线领取衣物离开教室。队员比量孩子们的尺码,争取为每个孩子找到合适的衣服。 尚未领取的班级由班主任组织教学。 【8月6日早上】 排练孩子们的节目 各班主任排练本班学生节目,并为其下载音乐伴奏、准备必要道具 【8月6日下午】 排练孩子们们的节目(同上) 晚饭后,队员们分为四队走访各村,进行 “超级女生”联欢会的宣传 【8月6日晚上】 制作节目单,伴奏下载 【8月7日早上】 “超级女生”联欢会总彩排,节目走场,便于演员熟悉场地及伴奏配乐 【8月7日下午】 14:30—16:30 女队员们进行演员化妆工作,男队员布置联欢会现场,调试音响设备。 16:30“超级女生”联欢会开始,总时长约3小时,共34个节目,每10个节目之后安插一个颁奖环节,每个小演员均获奖状及学习用品。 【8月8日早上】 依旧分为四小分队,到中口村、孔家庄、千阳河、吴庄开展最后一轮走访,对乡亲们这段时间的配合和支持表示感谢,同时鼓励孩子们继续努力,追求梦想。 【8月8日下午】 团队离开沙沟乡,赴固原,部分成员回家,剩余成员回校。
所遇到的困难、挑战及其解决方法:
困难1:孩子们热情度高,活动对象超额,物资不足,人手紧缺。 解决: ①安排低年级的孩子们参加一些适合其年龄段的活动,不参与贝壳设计和布袋涂鸦活动。且安排班主任进行照看,保证活动质量,降低安全隐患。 ②分班教学,便于管理,严格控制活动物资分配。 ③队员去固原市区采购短缺物资。 困难2:活动对象年龄差异大,低年级孩子热情度高,但是调皮,且针对他们设计的活动少,且他们是脆弱群体,存在安全隐患。 解决: ①增加一年级班主任数量,调动孩子的积极性,挑选孩子担任班委协助管理。 ②针对他们开展较为温和的游戏和活动(如简单的白纸涂鸦,唱歌和小游戏) 困难3:厦门群众和学生对该项目支持度超过预期,(仅在演武小学征集就多达3000余件),大量物资难以运输且无处存放。 解决: ①取消原定实验小学征集计划。 ②联系搬家公司转移衣物。 ③积极争取校方支持,获批将物资存放于宿舍保安处。 ④衣物通过铁路运输至实施地,寄存当地队员家。 困难4:发放第一批衣物是男女分别排队领取,部分家长插队,屡劝不听。衣物只按性别分类,未分码数,部分孩子拿到衣服不合身。 解决: ①第二批改为教室发放,利用教室内设施维持秩序,孩子们严格按照逆时针顺序进出教室领取。 ②分班领取,加强安保
具体实施与原计划书的出入:
1、原计划活动对象为女童,但很多男孩子很想参与,这也是家长们和西吉团委的建议,希望扩大活动对象,因此在确保本次活动目的(针对女童的关爱和鼓励)得到满足的情况下,让尽可能多的男生参与到活动中来。 2、原计划播放电影《春蕾绽放》,但电影放映队无该片,涉及版权问题,只能播放已有影片,现场征求观众意见,改为播放喜剧片。 3、原计划贝壳设计和布袋涂鸦在四村分别开展,但当地孩子热情度超出预想,每天都在中口小学聚集参与活动,分村举办失去必要性,且面临物资不足,在保证参与度前提下,精简为两场。 4、原计划素拓活动为主,才艺表演为辅,但实施过程中发现素拓游戏并不适合当地孩童,而才艺表演更能挖掘自信,与中口小学老师的建议不谋而合,于是,成功举办了超级女生联欢会,以孩子们才艺表演为主,贯穿热场游戏环节。 5、原计划健康讲座侧重生理常识,但当地思想很保守,且生理知识不适合小学年龄段,于是针对他们的生活习惯,将讲座内容改为实用的健康小常识讲座,寓教于乐。 6、原计划招募志愿者,但团队人手已够,不需浪费人力,取消了招募征集衣物志愿者。 7、原计划问卷调研开展7天。实施过程在保证问卷走访达到目的前提下,优化活动方案,将多出时间用于分班教学和英语补习,充实
项目收尾、总结工作:
“聚点滴之爱,促宁夏花开”项目组自参加“益暖中华”谷歌杯第四届大学生公益创意大赛以来,历经将近1年的时间,经过了指导老师的悉心指导、西吉县团委、学院团委、沙沟乡村委等机构的通力合作、当地村民及孩子们的积极配合和热情参与,加之,团队成员的不懈努力,顺利完成项目计划,同时我们也清晰认识到,尚存许多不足需改进,每一次反思都是一种成长,每一个失败都是一个蜕变,故而,项目结束后,我们便积极地反省与总结。 8月8日下午,我们团队离开实施地,部分队员回家,剩余队员在银川西安逗留数日,14日返回厦门。在这段时间内,团队主要通过QQ会议进行总结讨论,对暑期实施的所学所得进行讨论分享,客观评价项目成败,积极规划项目长期可持续发展问题。 此后,财务组开展了财务总结工作,整理票据,制作财务报表等。 问卷组刘国萍进行问卷分析,撰写调研报告。 媒体联络组联系各媒体对我们项目进行相关报导。 文宣组撰写宣传稿、整理活动相片及视频、剪辑视频等。 后勤组统计汇总活动物资,协助其余组开展工作。 同时,团队联系了团队顾问,进行项目评估。 队长负责撰写项目计划书,并推进各组工作。 此外,我们还有以下的收尾工作需完成: (1)开学后,面向厦大师生开办“聚点滴之爱,促宁夏花开”活动成果展 (2)继续联系媒体进行活动的宣传报道 (3)实践活动总结大会 (4)与相关公益社团深入沟通,争取持续有效发展该项目。
团队收获、总结:
团队对参赛、获奖、及项目实施的总结意见:
我们团队从参赛到获奖,历时半年,从一群人在厦大芙蓉湖畔的团队初识,灵感迸发的头脑风暴,直到定下活动主旨——关爱女童。紧接着,我们确立创意设想、内容、实施地点等,看着这个创意渐渐羽翼丰满,它承载着我们的梦想与孩子们希冀。 让创意付诸计划,让梦想照进现实。在任务最繁重的复赛阶段,我们正值寒假春节,通过几乎每天晚上的网络会议,不断地完善创意,此外,对于当地情况不熟悉,这是我们制定计划的一大障碍,于是我们火速制定了招募当地志愿者计划,当地大学生都非常热心地加入我们,协助开展了诸多实施地情况调研的工作,并及时反馈,便于我们制定符合实际情况的项目计划。此后,便开展了可推广性可行性等分析,并进行认真撰写不断完善。最终形成了详实可靠的项目计划。 进入决赛,我们项目进行了更加细致的考察,首先,在预算方面,队员进行了细致的市场价格调查,做到实事求是。其次,重点关注项目细节,甚至记不清当时究竟开展了多少次的讨论,力求每个细节都努力完善,以此增强项目可行性。 益暖中华已成功举办三届,并取得了卓有成效的成绩,同时我们也赞赏这个比赛成熟并人性化的参赛模式及流程,预赛进行创意的审核,体现了大赛组委会对“创意性”和“公益性”的考察,此后“可行性”、“社会效益”及“可推广性”便是检验团队项目计划的重点指标,并且大赛一再重申实事求是,不浮夸不造假,这也是我们团队所极力认同的,我们一直坚信,认真的态度是成功的前提。 获奖,确实是激动人心的时刻,我们感动于努力终获回报,开心于梦想即将照进现实。同时,也我们也深感肩上责任重大,益举益动,情牵宁夏,心系女童。我们将继续怀抱践行公益的炽热诚心,撒播温暖的融融爱心,挑战困难的坚毅决心,行走在公益的征途。 满怀公益憧憬,我们7月底来到宁夏沙沟乡将项目实施。除些许活动细节根据实际情况进行微调,其余均与原计划相符。在探索中前进,在遵循原计划的基础上,实事求是、因地制宜,灵活调整。每天及时总结,优化方案,制定了分班教学的策略,保证了此后的活动效果。 活动始终秉持“鼓励为主”原则,重视孩子的每一点成长,让他们增强自信
团队本身的不足和项目实施中的不足:
(1)团队本身的不足 ①团队新建之后,磨合期较长且工作效率较低,且不具备社团组队方便开展活动的优势,在办活动时,这些细节需要去慢慢探索,在中途也少不了碰壁。 ②团队的职能分工不明确,常根据实际情况进行调整,这也导致了队员对自身的职责不明确,有时工作较被动。 ③实施过程中,团队相机遗失,至今下落不明,针对此事件,我们团队进行了深刻的反省,反映出团队财物管理方面存在漏洞,警惕性不高,活动物资管理职责不明确等问题。此后我们强化成员们的守纪意识,无规矩不成方圆,并规定各项物资的摆放地点,分配物资照看者,互相监督,发现纰漏及时指出。 (2)项目实施中的不足: ①活动对象年龄跨度大,励志讲座的效果不尽理想,讲座内容低龄儿童无法理解,此外,讲座方式和内容表达上也存在问题,导致活动效果弱化。 ②教学素材准备不足(如上课内容、游戏、歌曲等),分班教学时该问题尤其突出,开展的活动单调重复,此后,团队便集中讨论适合各班的教学任务,丰富教学内容,保证了此后的活动效果。 ③前期调研低估孩子们的热情度,实施时参与人数大大超出预想,导致活动物资不足,队员人手不足。 ④团队对活动细节的把握不足,在一定程度上会影响活动效果,部分活动细节有待完善。(具体详见完善版总结汇报)
对项目核心公益目标的达成情况及该目标未来发展的分析:
(1)项目核心公益目标的达成情况: 项目核心公益目标是,树立实施地女童的主角意识,改善家长重男轻女的封建观念,掌握与女儿的沟通技巧。故而,我们努力发掘女孩的闪光点,给予更多关注与鼓励,帮助她们克服自卑情绪,有些女生从原先胆怯,到站在舞台上为大家表演,这些进步可见一斑。并且,她们将团队女队员作为榜样,根据这点,我们团队尽量让女队员担任班主任与女孩沟通,对她们有很大的启迪与促进作用。此外,走访过程中,尽量与家长进行沟通,为女孩争取读书机会,当地对大学生很尊重,这也是我们促进公益目标达成的客观基础。 (2)该目标未来发展的分析: 实施过程,我们的鼓励让大多女童们敢于站上舞台表现自己,在一定程度上克服了自卑心理,仍需要后期持续的激励,我们会争取开展“一帮一”通信活动继续与她们联系,但维持主角意识并不能一蹴而就,需要持续项目来实现。长期持久的关爱女童公益虽会对她们发展大有裨益,但大学生们本身面临课业压力,且假期短暂,长期公益并不现实。加之,当地偏远山村信息闭塞、家长思想封建等因素限制了女童发展,难以通过短期公益活动去改变,只有自强才能改变。因此,最好的办法是,培养她们的奋斗思想,主动获取知识,同时,将关爱女童公益活动在广大大学生中推广开来,借以大学生公益活动不断增强她们的自强意识。
团队在参赛过程中的所学所得:
。从一个创意火花到一项公益之举,将近一年的时间里,我们的努力与汗水,孩子们单纯真挚的笑脸告诉我们,值得。 有幸参加“益暖中华”,我们来自不同的院系,因为同一个公益梦想相伴同行,我们,是“益举益动”!初生团队总需要磨合,每个人的性格各异,难免会意见相左,但在比赛的过程中,我们学会了以同理心待人,积极配合团队工作,分担任务,团队意识得到了增强,“重要的不是我,重要的是我们”。 在参赛过程中,遇见不少挫折与困难,虽项目顺利完成,同时也存在很多不足的地方,但每一次跌倒都是一番成长,深刻的反思与总结才能让团队进步。不回避不退缩,认真负责的态度是一个成功项目的前提,态度决定一切,细节决定成败,在大赛的任何阶段,我们不敢有一丝懈怠,认真走每一步,最终优胜,也让我们相信,努力终会有回报,非常感谢“益暖中华”给予了我们这样一个实现公益梦想的平台,这个假期,我们将梦想照进现实,让孩子们感受爱的力量。 孩子们的真挚和上进让我们为之动容,同时,也深感到教育资源分配不均,这些无法以我们一己之力去改变,需要的是全社会一起的努力与关注。 其次,支教活动应注意细节,孩子内心单纯细腻,需要更多鼓励和关注。 安全第一,设计活动时尽量规避安全风险,避开安全隐患,无论何时,安保工作决不能懈怠,这是我们的深刻感悟。
财务项目汇总:
申请总金额: | 18713.00 |
到帐总金额: | 18713.00 |
支出总金额: | 19099.20 |
收入总金额: | 0.00 |
团队节余: | 0.00 |
媒体相关报道:
报道名称: | “聚点滴之爱,促宁夏花开”——“益举益动”公益团队开展公益活动 |
媒体名称: | 厦门大学校团委 |
相关链接: | http://tw.xmu.edu.cn/twnew/display.asp?ArticleID=6575 |
报道名称: | 海环实践队在行动——“益举益动”实践队赴宁夏开展公益活动 |
媒体名称: | 厦门大学海洋与环境学院 |
相关链接: | http://coe.xmu.edu.cn/NewsShow.aspx?id=32008 |
报道名称: | 演武小学为宁夏儿童捐衣物 |
媒体名称: | 搜狐网 |
相关链接: | http://roll.sohu.com/20110630/n312097042.shtml |
报道名称: | 厦大实践团开展关爱女童公益活动 |
媒体名称: | 中国大学生 |
相关链接: | http://www.chinacampus.org/show.php?contentid=7219 |
报道名称: | 厦门大学益举益动实践团开展关爱女童公益活动 |
媒体名称: | 科讯优网 |
相关链接: | http://u.tech-ex.com/edunews/00500970.html |
详细项目总结汇报书: