团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  漂流图书室

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  湖北工业大学	8人

  创意类别	教育 文化 社会道德
  实施地区	湖北（ 曾住地）

• 创意

  该项目的目标是建立10个左右的社区漂流图书室。 经过我们观察发现：许多社区居民有文化需求但是由于种种原因而得不到满足。比如图书馆离社区太远，以及书的价格太贵等。因此结合媒体曾经报道的漂流书项目后，我们提出了这个创意。 项目之初，我们将首先确定10个有意向和需求的社区（或者农民工聚集的工地）。然后同社区联系争取到一定的场地。再通过多方渠道募集书集：买新书；买旧书；发动出版社或者个人捐书；到大学校园募集书；联系各级图书馆分享部分库存图书。同时尽量请求当地社区给予一定的经济及物质帮助。最后我们将对图书进行登记管理，制定借阅制度。借助自身和社区力量宣传。 图书流通采取多社区统一管理，定期将各个图书室的书漂流交换，使有限的书目达到最大利用价值。 对于今后长期的管理可以建立一支动态的志愿者队伍来执行。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-15	2008-08-29

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  【准备阶段】
  6.15         小组分工，开始联系社区、图书馆、出版社等
  6.22         进入社区做需求调查
  6.25起       募集、采购图书.开始图书归类、整理登记。
  6.29         向图书馆管理人员学习图书管理经验；
  6.30         开始项目进入社区宣传；募集社区志愿者
  【实施阶段】
  7.8起        正式接受居民借阅。
  7.15至 8.10  组织发起读书相关活动，同时分析运行情况并及时改进。
  8.18至8.28   充分调度各图书室图书，按需求调整图书室藏书。 
  【总结阶段】
  8.28         根据项目实施情况，邀请相关人士探讨图书室未来。
  8.29         组员探讨心得，分享体会并撰写成报告。
  

  
  

  详细计划：

  ☆准备阶段☆
  （小组会议－联系各机构－社区需求调查－图书管理学习－社区宣传－募集社区志愿者－募集、采购图书－图书归类、整理）
  
  1.1小组会议
  会议主要内容：a.将小组分为四组，宣传组、分析组、联络组、机动组以明确分工。b. 加深对计划理念理解和对活动全流程的熟悉。采用头脑风暴会议法，对活动中的各个方面进行探讨。c.确定需要联系社区和图书馆、出版社、社会团体。以及制定具体联系方式。d.制定调查问卷为需求调查做准备。e.培养小组文化，制定工作规则。
  1.2联系社区、图书馆、出版社等
  宣传组和联络组按照会议向社区、图书馆提出初步意向并介绍计划。得到答复后，宣传组负责社区；联络组负责图书馆、出版社；机动组负责社会团体，分析组进行数据制表、汇总。在宣传、联系过程中制定模式化流程，制作相关宣传材料（文字、PPT、报告册等）。
  1.3社区需求调查
  社区需求调查的目的主要是为了分析需求人群的人群特征、需求分布、特殊要求、建议意见。分析组负责按照会议安排制定问卷，赴社区分发并收集、分析制成报告。
  1.4图书管理学习
  根据具体情况选择一所志愿者所在高校图书馆，向图书管理人员学习图书分类法、图书管理经验。
  1.5社区宣传
  社区宣传是一个长期、多方面的宣传。宣传时间从6月中旬一直到7月初。宣传方式有：社区公告海报、横幅宣传（主要）、社区展台宣传（主要）、社区广播宣传、以及借助当地媒体宣传。海报可以向学校艺术学院学生求助。宣传组负责全部活动，机动组协调。
  1.6募集社区志愿者
  最好的宣传是人的宣传，充分借助社区志愿者。我们既可以要借助他们的人缘、地利优势宣传活动，又可以借助他们的热情协助管理。再者，社区志愿者是社区图书室能否延续的关键。今后，图书室可以借助志愿者顺利运转。社区志愿者的招募同社区宣传相结合，制作一定数量关于招募志愿者的海报。招募到志愿者后，由联络组和分析组对志愿者进行简单的培训。
  1.7募集、采购图书
  前期和图书馆、出版社、社会团体联系后，尽量募集各类图书。与其同时，在大学校园和社区设点募集旧书。募集一定数量图书后，再根据分析组得出的分析报告采购部分需求大但是缺乏的图书。分析组和机动组负责对图书大略登记。
  1.8图书归类、整理
  准备阶段后期主要任务就是对图书进行归类、整理，将图书编号注册管理。（如果有可能编一套较为简单的图书入库出库以及检索软件。）图书归类、整理任务比较重，全体小组成员和志愿者共同完成。
  
  ☆实施阶段☆
  （借阅准备―运行情况分析―组织读书活动―图书调度）
  
  2.1借阅准备
  宣传组负责借阅宣传，以及各图书室的布置。图书室做到简单朴素，向社区请求帮助，解决部分器材（桌、椅、柜等）问题。机动组制作阅览规则供借阅者阅读。
  2.2运行情况分析
  图书室运行后，分析组每周对图书室运行情况进行分析。并写成简短报告供小组成员讨论、解决。
  2.3组织读书活动
  读书活动可以丰富多彩。确定举行的有读书笔记、心得活动。宣传组对活动进行前期宣传，机动组组织评审、颁奖。将读书活动的成果制成展品进行宣传。根据具体情况而定，还可以增加读书讲座、读者评选最喜爱的读书等多种形式活动。
  2.4图书调度
  根据各个图书室的运行情况以及读者反映，充分调度各图书室资源。将各个图书室的图书联合管理，合理分配。
  
  ☆总结阶段☆
  （图书室未来探讨―组员分享活动）
  3.1图书室未来探讨
  以座谈的方式，邀请居民、学者、志愿者、社区领导来探讨图书室的未来。争取以最好的运作方式使图书室继续为大家服务。并且总结出经验、教训以供更多的社区来推广和学习。
  3.2组员分享活动
  分享活动是非常重要的一个环节，是小组内部对整个活动的一次反思和分享。我们任然采用头脑风暴法，互相激发、互相影响。让大家得到最大的收获。最后集体撰写实践报告。
  

• 博客

  http://plts.blogbus.com/ （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明