团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  牵‘手’奥运--手语推广活动

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  山东大学	8人

  创意类别	教育 残障 文化 社会道德
  实施地区	山东（学校所在地）

• 创意

  08奥运蓄势待发，我们拟定在奥运会期间，以我们手语社为平台，通过与威海市残联和有关特殊教育学校合作，在社会上举办相关活动来推动普及手语知识。 初定活动有：暑期间建立奥运夏令营，组织残疾人共同观看奥运会，开展各种形式多样丰富多彩的活动，喜迎个奥运；组织专业的老师讲解演示奥运比赛项目、规则、选手等相关知识的手语；残疾人士和热心人士的手语节目表演；残疾人在残奥会上挑战自我挑战命运的精彩片段和故事的展示；发放宣传册、倡议书和手语学习资料等活动。 希望通过开展此次活动，唤起人们对聋哑及其他残障人士的关注，关爱他们，进一步改善他们的生活学习环境，推动公益事业的发展，为构建和谐社会做出贡献。 若活动在威海取得一定效果，我们将进一步联合全国其他城市兄弟院校的手语社或向相关类似的团体，通过开展合作，把活动更广泛的推广。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-05-21	2008-08-31

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

   1. 前期准备：5月21日~~7月25日
     (1)   5月21日，联系威海残联及威海市聋哑学校
     (2)   6月中旬制作活动的宣传册，然后招募营员
     (3)   7月初在威海高校招募志愿者
     (4)   7月下旬开始对本次活动在社会上进行宣传并联系相关媒体配合
   2. 活动执行：8月7日~~8月25日
     (1)   8月7日~~8月13日、8月19日~~8月25日举办夏令营
     (2)   8月16日、17日聋哑儿童亲临青岛奥帆赛赛场
   3. 后期总结、宣传：8月26日~~8月31日
  

  
  

  详细计划：

  牵手奥运――手语推广活动策划
  一、 项目背景
           08奥运即将到来，全国人民翘首企盼，而作为特殊群体的聋哑人士对奥运同样充满着渴望，他们也希望能够加入到全国人民欢庆奥运的活动中去。我们通过举办夏令营为他们提供一个共享奥运的平台，同时激励他们立志成才；另外，虽然目前社会上对聋哑人士及其他弱势群体给与了一些关注，但仍存在很大不足，我们也希望通过开展此次活动，以奥运为契机，通过在有关高校、旅游景点、社区、及广场表演有关奥运的手语节目，推广宣传有关奥运知识的手语，架起人们与聋哑人士沟通的桥梁，唤起人们对聋哑及其他残障人士的关注，关爱他们，进一步改善他们的生活学习环境，推动公益事业的发展，为构建和谐社会做出贡献。
  二、项目可行性分析
   本队队员由一批有激情的年轻人组成。他们责任心强，积极性高，热爱实践，并且愿意奉献。且副组长本身为当地居民，为与当地人沟通提供了便利。这是我们这次支队实践可行性的基础。
   当地中小学生暑假活动不多，家庭经济条件好的孩子上各种辅导班，条件不好的孩子一个暑假基本是玩过去的，我们举办这个夏令营既丰富他们的暑假生活，又能了解奥运，又给他们与大学生接触的机会，相信孩子们会很愿意参加；
   当地的特殊教育学校的学生假期生活比较单一，聋哑儿童及父母也希望开展和参加类似的活动来丰富孩子们的暑期生活并提高孩子们的素质；
   当地有关部门（特别是残联和特殊教育学校）给予大力支持；
   学校及有关领导与老师给予大力支持；
   当地有关爱残疾人士的浓厚氛围；
   人们对奥运会的热切关注；
   队员都对这个活动很感兴趣，很负责，每次讨论都很积极发言，激烈讨论，而且各有所长，可以很好的分工合作；
   我们在举办夏令营活动之前会进行充分的准备，请人给队员作培训，准备翔实而有趣的活动具体内容吸引孩子和市民。
  三、 时间安排
     1. 前期准备：5月21日~~7月25日
     2. 活动执行：8月7日~~8月25日
     3. 后期总结、宣传：8月26日~~8月31日
  四、前期准备(5月21日~~7月25日) 
  1. 5月21日，联系威海残联及威海市聋哑学校，向他们介绍此次活动的情况及意义，并将具体的活动策划提出并与之商讨，请他们配合此次活动。然后与之商讨夏令营人员、地点、内容、食宿等事宜。同时请威海残联与青岛残联取得联系，为聋哑人亲临奥运会现场提供帮助；
  2. 6月中旬制作活动的宣传册，然后前往威海各中小学进行宣传并招募营员，若人员过少，则在高校继续招募；若人员过多则对人员进行一定的海选；聋哑学生营员方面，先由聋哑学校学生自愿报名，然后由聋哑学校方面从报名的学生中选出。夏令营营员暂定为40人。
  3. 7月初在威海高校招募志愿者10人（可通过校园BBS、校报、海报等形式进行宣传）。志愿者招募结束后对志愿者进行基本的手语交流、与聋哑儿童相处时应注意的问题、夏令营期间以担负的责任及应注意的问题等方面进行培训。
  4. 7月下旬开始对本次活动在社会上进行宣传，以图片展的形式介绍本次活动，同时介绍我国特别是威海地区残疾人的现状，以引起全社会对此的关注。地点暂定为威海市市政府广场。
  5. 在对本次活动进行宣传时，联系威海电视台及威海报社，请他们协助对本次活动进行宣传，同时请他们对本次活动进行跟踪报道，以扩大影响，引起更广泛的关注。
  6. 活动准备期间，搜集有关残奥会的视频、残疾人身残志坚的视频材料、与奥运有关的手语资料、准备手语表演时使用的歌曲（可与聋哑学校及威海残联协商决定）。
  7. 打印如营员手册、致营员的信以及夏令营期间发放的材料等资料；准备一些小的奥运纪念品，在夏令营期间向营员们发放
  8. 准备DV、相机等物品，以备活动期间拍摄使用。
  五、 具体执行（8月7日~~8月25日）
  （一）. 夏令营
  夏令营共举办两期，每期7天，时间分别为8月7日~~8月13日、8月19日~~8月25日，每期60人左右，聋哑学生营员25人，中小学生营员20人、工作人员（包括项目组成员、志愿者、残联及聋哑学校代表）15人。
  1. 实现对报名人员进行分组，已决定两期夏令营的成员，两期夏令营的成员须在8月6日及8月18日下午在预定地点集合，然后集体前往营地。晚上举办一个交流会，使各营员之间有个初步的了解。
  2. 夏令营第一天:上午举行开幕式，邀请残联、聋哑学校的负责人及社会上热心公益的知名人士参加。开幕式结束后将营员分成5组，每组9人（聋哑学生营员5人，中小学生营员4人），然后每组选出两名组长（一名聋哑学生，一名中小学生）。分组结束后各组成员先对彼此有个更加深入的了解，接着再与其他组的成员间进行深入了解。下午组织营员学习简单的交流用手语（由聋哑学校老师担任教师，同时由聋哑学生在旁指导），在学手语的同时可穿插一些小游戏以活跃气氛。晚上集体观看有关残奥会的视频、残疾人身残志坚的视频材料。
  3. 夏令营第二天：上午继续学习手语，但须加入与奥运有关的手语，下午则学习手语表演时使用的歌曲（唱和手语表演同时进行），为接下来的手语汇演准备。晚上，第一期营员集体观看奥运会开幕式，第二批营员则观看奥运会赛事或有关残奥会的视频、残疾人身残志坚的视频材料（届时可请聋哑学校老师在旁为聋哑学生解说）。
  4. 夏令营第三天：上午继续学习手语及排练节目，所穿插的游戏其内容紧贴课堂所学习的手语知识。下午召开趣味运动会，模仿奥运会的形式设置一些趣味性比较强体育项目，同时模仿奥运会进行颁奖。晚上继续组织集体观看有关残奥会的视频、残疾人身残志坚的视频材料。
  5. 夏令营第四天：全天继续学习手语和排练节目，此时游戏的时间可适当增加以保持营员的积极性，晚上举行篝火晚会，其节目可事先征集也可临时上场。
  6. 夏令营第五天：集体参观烟威地区1~~2所高校，感受其良好的文化氛围，激发他们努力学习的积极性。同时由聋哑学校老师在校内教授奥运手语，并由营员进行手语表演，借此推广手语。
  7. 夏令营第六天：组织参观著名的旅游景点（地点待定），同时以小节目的形式向游人展示和推广手语，届时向游人发放宣传册、倡议书、手语学习资料等，对本次活动、威海残疾人状况进行宣传，以使残疾人被更广泛的关注、关心。
  8. 夏令营第七天：上午组织营员走进社区，与社区居民共同联欢，同时由聋哑学校的老师教授一些奥运手语；下午全体营员走上街头进行手语汇演，并发放宣传册、倡议书、手语学习资料等。晚上举行闭幕式，由项目组成员对本期夏令营进行总结，同时由营员发表对本次活动的看法及建议。
  9. 8月14日、26日上午将营员送回原住地。
  10. 8月14日第一期夏令营结束以后，项目组成员及残联、聋哑学校负责人共同总结本期夏令营，找出不足之处加以改正及可行之处继续进行，并对成果进行整理保存以备后期宣传时使用。8月26日，对本次活动进行总体上的总结，对成果进行整理保存。
    （二）.聋哑儿童亲临青岛奥帆赛赛场  
      此次活动参加人员共40名（如有需要可酌情增加人数），聋哑学校学生15人，其家长15人，工作人员10人。
      根据事先与青岛残联联系的情况组织部分聋哑学生及其家长现场观看奥运会，感受奥运精神，培养其自强不息的优秀品质。
      参加此次活动的人员先由聋哑学校学生自愿报名，然后由聋哑学校方面从报名的学生中选出。
      此次活动时间暂定为8月16日、17日。
  六、 后期宣传（8月26日~~8月31日）
      1.. 对活动中拍摄的内容进行整理，可制作成纪念册，提供给营员以及工作人员留念。
      2. 校内宣传：
  （1）宣传展板
  于校园人群密集处放置活动传宣展板，介绍活动的整体情况，并设置签名处，请大家在爱心横幅上签名。
  （2）后期宣传DV
  于活动结束后制作活动宣传DV，并于校内放映宣传该夏令营活动
         （3）校内媒体宣传
     在学校报纸、学校BBS介绍残疾人及本次活动的情况，并设立签名处，号召大家在爱心横幅上签名。
  3. 社会宣传
   （1）. 对本次活动的成果进行加工，制作展板在高校、社会上进行宣传。
        （2）. 请山东大学威海分校手语社配合，在市政府广场举办一次大型的手语汇演活动，并设立爱心签名处号召人们签名。
  （3）. 前往联欢的社区将活动资料进行展览，并在社区内设立爱心签名处。
  （4）. 请威海电视台及威海晚报协助对本次活动进行宣传，扩大影响。
            4. 最后，将签过名的横幅送于聋哑学校。
  七、安全问题
  1. 为以防万一，对队员进行安全知识（包括自身安全保护知识以及活动组织的安全知识）的教育，使他们在活动过程若如遇到各种紧急突发情况下能够从容应对；制作“突发事件处理备忘录”以备紧急情况下查用
      2. 与威海残联及聋哑学校负责人协商寻找2名随行医生以保证营员的健康。
    3. 若遇到突发紧急情况，项目组成员应统一指挥、分工负责、相互配合、快速高效，能随时听从调遣，必要时应及时拨打110。
      4. 特殊情况处理
  （1）走散。每到一个容易走散的地点，可以先确定一个结集地。如走散，在联系不上其他队员的情况下就在该点等候，不要乱走。充分利用手机等工具联络。如果在火车站走散，又无法联系其他队员，则自己上车，在车上集合。
  （2）卷入冲突。首先不能动用暴力，以理服人。如果我方有错立即承认，并道歉争取对方原谅，有损失即赔偿。如对方找茬，可求助于警方。
  （3）此外，遇到紧急情况最主要的还是要冷静，在自己不能解决问题时，想尽一切办法去向他人求救，安全第一。
  
  八、 财务管理
  1、 任何开销都要用原始凭证：原始凭证要按日期排列整齐，如果没有收据，需加做一个临时凭证，由队长审核，然后算作原始凭证。
  2、 报销时，需要出示原始凭证，经费保管者在与报销者与账本登记人确认后，再根据金额予以报销。报销后，要在账本和原始凭证上注明"已报销"字样。
  3、 在外期间：活动时数额较小的请先由个人自己支付，每晚集中收集原始凭证并支付现金。在校内期间：可随时找有关负责人报销。
  4、 详细记录每次活动的资金的使用；
  5、  按期核对当前资金使用情况与预算情况，在必要时对资金的使用做出调整
  九、 项目负责人及主要参与者：
  组  长：王  飞   
          副组长：李武汉   
          组  员：王俊杰、王军、杨君清、杨凌爱、赵会、张珊珊
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/swqianshouaoyun （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明