团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  国民性教育--为中华强国而奋斗

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  江南大学	7人

  创意类别	教育
  实施地区	江苏（学校所在地）

• 创意

  中国经济持续腾飞与不断面向国际，我们面临着自身国民素质亟待提高的事实。大学生则是倡导“改造国民性，提高国民修养，以素质强国”的最好主力。     首先，在大学组建有影响的社团组织，由校园宣传扩大到社区教育，倡导创新、节约、文明等新城市之风，令先进思想成为社会主流，进而使整个社会沐浴在知识与道德修养并进的春风之中，形成良好的城市氛围。其次，以校园、社区为依托，国民性教育“辐射”周边行业，提高城市整体竞争力，促进社会整体和谐。     该公益活动活跃校园，掀起一阵阵的校园思想之风，更加影响校园文化以及城市文化，不仅让中国的经济腾飞吸引世界，更让中国的城市文化吸引世界。校园团队也可以吸纳各方面人才对民众进行科技教育，对大学生的社会责任感和社会能力有很大提高。该活动覆盖整个大学和市民，对社会、民众和大学生有着三赢的效果，易于推广，隐性宣传很大。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-03-17	2008-08-25

  辅导老师/顾问

  丁晶（江南大学辐导员）

  
  

  项目时间表：

  2008-03-17――2008-04-02  制定国民性教育整体计划及实施方案。
            04-03――04-16  拟定计划书，建立博客并对部分活动进行模拟。
            04-30――05-12  拟定财务预算。
            05-20――05-31  在江南大学进行活动宣传，广泛吸纳沟通能力和表达能力较强的大学生为本次公益活动的志愿者。
            06-01――06-08  组织志愿者在社区进行调研，以期获得社区居民的知识结构进而明晰居民的知识需求。
            06-09――07-07  对吸纳的志愿者进行前期培训，进一步加强大学生志愿者的沟通能力和表达能力；同时对居民的知识结构进行整理分析，使得志愿者的培训、学习更加系统，做到有的放矢。
            07-08――08-25  活动的具体实施。

  
  

  详细计划：

  A、培训方案：（06-09――07.07实施）
      1、扩大队伍：吸纳不同学院、不同学科背景的志愿者，使得整个志愿者团队的教育背景全面丰富。
      2、咨询权威：拜访相关资深教授，寻求相关方法、理念、知识和建议。 
      3、自我培训：号召志愿者通过多种渠道进行自我提高，充分利用网络资源，书籍、百家讲坛，名家论坛等电视教育节目，结合自身情况，总结出系统化的知识。
  
  B、活动方案：（07-08――08.25实施）
      1、活动主旨：
         1)通过引导家庭教育的方式和素质拓展活动，让我们在参与中潜移默化的提高教育理念，加强孩子的素质教育，形成全国民、开放式的教育。
         2)通过科技知识服务社区的活动改善我们国民的知识结构，达到双赢。
      2、活动口号：益行一亿，一心一益。
      3、活动形式：宣传并分发知识小手册；
                       面对面的交流知识与分享经验；
                       进行素质拓展等系列活动。
      4、宣传形式：
         1)社会宣传：进一步吸纳更多志愿者，包括志同道合的非大学生群体。
         2)小区宣传：包括三种宣传形式：
           海报：表述每次活动的意义，内容，时间，地点，张贴在小区专栏处以及出入口等醒目的地方；争取居委会和保安人员的支持与配合，帮助我们做好市民的工作，提高市民对此活动的兴趣。
           展台：展示每次活动的主题和理念，以贴身的事例和醒目的图片为主。每个小区15到20个展台，让市民知悉我们的理念，提早融入到我们活动的氛围之中。
           邀请函：根据对小区内居民的调查，以不同年龄段，不同知识结构为标准分别发送邀请函，说服居委会在邀请函上审核盖章，以增强我们此次活动的权威性。
                     （注 ：模拟海报和邀请函详见附1：）
      5、活动计划：选择有代表性的社区，分别根据收入，年龄，地区，工作，教育程度等因素最终选定具有代表性的七个小区，每个社区活动持续一周，共七周。
         1)周二――周五：通过海报、展台、邀请函等方式落实宣传，广泛传递我们的活动的理念和信息。在居委会的协作下，对该小区进行专项的问卷调查，了解该小区居民对知识的不同需求，以及家庭的成员组成结构等背景信息。
         2)周六：自带一些简单的教学器材，将不同领域的知识整理成通俗易懂的宣传手册，分发不同知识手册给不同人群，在社区的公共场所，志愿者与3到5个居民进行交流，开展知识分享会。
  如：
  一、与重视子女教育的父母分享国内外的成功教育案例，让他们认识到中国传统教育的不足，了解自身的教育方式并引导家长对孩子进行正确有效的教育。
  二、与对关注健康饮食，注重食疗的家庭主妇或老人分享科学的饮食习惯和简单的食疗保健方法，讲解营养平衡合理膳食的养生知识。
  三、给孩子们讲解一些富有人生哲理的小故事，让孩子们明确小故事中的大智慧，在快乐的学习中养成开放性的思维和拥有坚韧的理想。
         3）周日。自带素质拓展活动所需的器材。开展志愿者，成人，儿童等能参加的活动及游戏，通过这些素质拓展活动，提高儿童的合作能力，心理承受能力，培养儿童勤于思考，勇于承担责任等良好习惯，而且可以加深子女与家长之间的理解与默契，促进大学生与市民间的友谊。
         4）周一。总结心得与经验。整理活动中所得到的各种信息，并向居委会上交一份关于小区素质教育的报告，让我们的公益活动所产生的意义进行可持续的发展。做本周活动的简单总结以及部署下次活动的相关事宜。
  （注 ：模拟分享知识与沟通的宣讲过程祥见附２：） 　
  （注 ：拟设计的某个素质拓展活动详见附3： ）
  
  C、方案必要性及实施可行性分析：
      1、志愿者方面：
  根据在校园内的抽样调查，大学生对本次活动有很大的兴趣。原因有四：
         1）当代大学生有着强烈的社会责任感。
         2）此次公益活动对大学生的知识储备不断提出挑战，使大学生志愿者更有目标和动力去全面系统地学习知识，我们已有多次开展过科技知识服务社区的活动，收获颇多。
         3）能够让大学生充分了解社会，感知社会，脱掉“书呆子”的头衔，真正思考如何把知识应用于实际中，无形中也是对大学生教育的一种重要补充。
         4）体现大学生志愿者的人生价值，激起大学生志愿者更大的学习热情回报社会，实现双赢。
      2、城市居民方面：
  随着市民对知识、科学的认同度的提高，人们对知识的渴求也越来越强烈，由于学习途径以及精力有限，在知识复杂充斥的环境中，很多居民不知如何去获取知识。而大学生正是传播这些知识的主力军。由于暑期留校的学生较多，也刚好能在暑期满足这一人才需要。
         1）从短期看，此次活动对市民的知识结构进行修正和重建，使市民能够更加高效的工作，子女更加健康成长，生活更加健康合理，从而促进小区的精神文明建设。
         2）21世纪是人才世纪，培养人才的关键在于教育，而教育则重在全方位和全国民性的。从长期看，我们的活动正是针对这一全民性和全方位性，关注那些在传统教育体系中不加涉及或涉及不深的领域，相信这也将会对建立文明型城市，创新型城市，学习型城市有着极为深远的影响。
      3、对大学生志愿者的培养要求：
         1）大学生志愿者必须以“三人行必有我师”的良好心态去与市民分享知识与沟通交流，实现教学相长，知识双赢。
         2）大学生志愿者必须以客观事实说话，做一个合格的知识传播者，不随意加入自己的主观感情去“授业解惑”。
         3）大学生志愿者应学会做一名称职的倾听者，有助于市民抒发情感的同时也是对自身的一种人生历练与感悟。
         4）大学生志愿者在活动前应具备充足的知识储备和系统的知识构架，能够深入的解决问题，在这个知识网络化的时代，这一要求的可行性较高。
  
  D、公益的可持续化：
      1、记录活动前后小区居民在行为、心态等方面的变化，撰写该小区的素质报告，上交居委会留档。
      2、在争取居民同意后，将活动中居民的参与照片做成展报，在小区宣传栏中张贴，不仅对活动进行事后的总结宣传，同时也能让居民时常重温此次活动中的理念和方法，形成更长远的社会效益。
      3、根据先前有有过在小区成功开展节约教育等活动的经验，我们也期望通过此次公益活动，改变居民的行为，观念，最终使得市民各方面的素质得以提高，希望在潜移默化的将来，中国能成为世界人才的摇篮。
      4、我们相信在谷歌的支持下，此次公益活动能够进行持续开展和后续跟踪，暂拟定下半年开学后，利用周末时间对举办过活动的社区进行进一步的社区走访回馈和教育跟踪。我们也相信通过我们三年的坚持能够让整个社会处于知识学习，知识创新的良性循环中。
  
  
  附1：模拟宣传某次活动主的海报与邀请函
  海报：                        
                                                      知识益暖社区
      希望我们的孩子有更好的未来吗？希望我们的孩子有最好的家庭教育吗？希望我们的饮食更加健康、求医不如求己吗？希望我们的孩子在游戏中学会更多能力吗？……敬请关注江南大学公益活动，这里总有您想要的！
      在谷歌的支持下江南大学志愿者走进社区大型公益活动将在**小区内举办“知识益暖社区”活动，届时将有江南大学的志愿者们与您一起共享知识，畅怀交流，传递爱心。
      周六：**时间**地点，知识分享会：家庭教育的方法，健康饮食，故事引导孩子的思考。
      周日：**时间**地点，游戏互动会：与朋友，与邻居，与家人，与社区游戏互动，欢迎集体报名。
                                                     江南大学公益活动宣
  
  邀请函：
  **小朋友：
      你好。我们在本周日**地点将举行***游戏，届时会有很多小朋友参加，希望也能见到你哦！获胜者还会有小小奖呦~~
  （我们的活动旨在提高孩子们的合作能力，希望家长能支持谢谢）
                                                     江南大学公益活动宣
  附2：模拟某次沟通与知识分享会的部分过程
  
  志愿者：各位家长好，大家都知道21世纪是人才的世纪，而人才到底应该具备什么样的素质呢？今天我们就来探讨关于如何把孩子培养成人才的方式与方法。现阶段的人才，不仅仅需要丰富的知识储备，更重要的是良好的沟通能力，表达能力以及心理承受能力。而我们也知道真正成才所需具备的很多能力在现行的正规学校教育中是不怎么涉及的，在踏入社会后我们能用到的知识也只是在学校里学到的10~20%。那怎么办呢？此时，就是我们家庭教育发挥重要作用的时候了！
  我想问问各位家长是否认为我们的孩子只要把学习搞好，其他的什么都不用他管了？
  某家长：知识在未来很重要。况且他现在主要任务就是学习，我当然希望我家孩子要把学习搞好了！
  志愿者：对，我们大多数家长都会觉得孩子现在只需要好好学习就行。那么，我先跟大家说说这种家庭教育是否合理？在我们的孩子成长的过程中，我们尽所有可能的去帮助他，使他不受到任何伤害甚至一点点的不开心，目的就是让孩子安心的把所有时间都花在学习上，在没有任何挫折的情况下成长。可这种在温室长的的孩子，假设中高考落榜或其他事情受到严重的挫折时，他们将无法说服和调整自己重新站起来，时间一长就会使得他们心灵上有了很大的阴影。很多孩子甚至因为学习成绩不好得了抑郁症，更有甚者采取极端的自杀事件，我们的孩子为什么这么脆弱，经不起任何风吹雨打？很大程度上是我们家庭教育的失误所致。而我们现在要做的就是通过一些好方法正确的引导孩子的健康成长。我又想问大家一个问题了，家长们想过应该用一些教育方法去教育孩子吗？或者一直有在用着什么方法吗？
  某家长：孩子有时不太听话，有时也就顺着他自己慢慢成长吧。
  志愿者：这位家长说的也没错，我们很多人没怎么被管还不是一样长这么大。但是如果有一些教育方法可以让您的孩子成长的更加顺利，你会关注并应用一下吗？下面我与大家分享一些国内外好的教育方法吧。
  当我们的孩子在说话做事或者学习上，只要有一点点的进步，你就竖起大拇指，夸奖他进步的地方。这时孩子的心里觉得得到肯定，他就会朝着你鼓励的方向继续去说和做；当他们做错事情或者成绩退步了，你也要竖起大拇指，告诉他你相信他一定做得到或者一定可以做得更好，最关键的就是你的大拇指和相信他的眼睛。（篇幅有限，只模拟到此，谢谢） 
  
  附3：拟设计的某个素质拓展活动：
  
  名称：坐地起身
  目的：使参与者能够相互合作和相互信任
  方法：把参与游戏的人分为若干队，在自愿组合的前提下由志愿者适当调整，约4~5一队。参与者背对背坐在地上，不准手着地，也不准借助其他东西，最先一起站起来的一队为胜者。
  奖励：让胜利队讲述自己胜利的理由和感想，然后志愿者可着现场情况进行适当调整，让大家在加大难度后继续游戏并感受其中道理。
  （由于篇幅有限，现只模拟一个素质拓展活动，更多内容请见博客）
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/googlechildren （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

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