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上传时间：2008-03-30 16:02:53 | 最后修改时间：2008-04-17 00:51:25
项目名称（预赛）
长江源生态移民可持续发展能力建设及移民子女教育培训
项目信息
学校
预计团队大小
深圳职业技术学院
8人以上
创意类别
教育 贫穷 环境 妇女儿童 医疗卫生 文化
实施地区
青海（ 其他）
创意
政府在生态环境日趋恶化的三江源地区实施生态移民，其中长江源头曲麻莱县的一千多名藏族牧民搬迁到青海格尔木市郊区的戈壁滩，建立了昆仑民族文化村。由于民族、宗教、语言、文化、饮食等差异，使当地绝大部分移民依靠政府的救济生存。
1、组织大学生为开展语言、卫生保健、食物营养与烹饪、法律等城市常识培训，协助村干部完善社区管理，让受益群众能说简单汉语，具有一定的城市生活能力。
2、协助当地移民进行民族特色工艺品嘛呢石、藏装的设计、制作及营销，让移民掌握城镇生活的新技能，尊重移民的参与权，培育自我发展能力，消除贫困，长治久安。
3、组织“移民子女素质提升、拓展”支教活动。当地适龄儿童学习基层差，运用“课程+活动+个案追踪辅导”模式，组织他们学习语言，学会如何处事待人，如何融入社会，建立良好的生活态度。
4、完善移民村网站建设，建立民族工艺品销售网站，并传授村干部网络基本操作、网络营销的方法。*创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。） 详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
2008-05-01
2008-08-30
辅导老师/顾问
李保军
项目时间表：
2008.5.1--5.20 项目安排
1、项目相关责任人的确定（项目负责人、领队、助理及主要核心成员）；
2、项目活动内容的制定；
3、项目安排表的制定；
2008.5.21--5.31 人员确定
1、确定入选志愿者名单；
2、安排志愿者岗位及分工；
3、与志愿者进行前期沟通（介绍项目情况，工作环境情况，困难告知，了解志愿者想法等）；
4、建立项目参与人员联络表（附表五）。
5、志愿者保险的购买；
6、制作志愿者胸牌。
2008、6.1--6.30 培训方案确定
1、培训内容的制定（培训志愿者，志愿者培训）；
2、培训资料的准备；
3、培训实施细则及安排；
4、培训负责人及讲师的确定。
2008.7.1-10 格尔木前期后勤保障协调
1、 前期人员协调；
2、 前期交通协调；
3、 前期住宿及用餐协调；
4、 前期医疗协调。
2008.7.5 确定物资准备到位
1、 宣传物资准备到位（附表八）；
2、 公用生活物资准备到位；
3、 医药物资准备到位（协调格尔木寒大夫进行采购）；
2008.7.15 确定物品的托运
1、 确定宣传资料的发货情况；
2、 确定公用物资的发货情况（与办公室人员协调）；
2008.7.16 领队、助理到位
1、抵达格尔木开展前期准备事宜；
2、实地走访移民村相关官员，进行前期沟通。
2008.7.17 安排志愿者格尔木住宿与就餐地点 确定医疗物资到位情况及安排专人负责并保管。
1、 确定至少两家安全、卫生及交通便利的周转住宿地；
2、 确定志愿者格尔木移民村住宿地点及人员住宿安排；
3、 确定志愿者移民村就餐地点及就餐方式；
4、 确定移民村就餐费用及每日采购人员安排；
5、 确定至少两处方便、卫生的就餐地。
6、 与格尔木人民医院寒大夫取得联系并接收医药物资；
7、 了解并掌握药品的基本使用方法；
8、 合理存放，做好领用及使用明细表。
2008.7.18 确定并分配移民村项目工作。
1、与移民村相关负责人联系并沟通工作想法，制定工作安排内容；
2、确定工作时间、对象、地点；
3、确定志愿者分工安排；
2008.7.19 项目行前会，发放统一着装或统一识别标识。
1、发放统一着装或统一识别标识，完善着装领用手续，宣布着装要求。
2、项目负责人及志愿者介绍，发放志愿者手册。
3、参观移民村、与移民村官员会议沟通等。
2008.7.20至8月5日 项目正式开始
详细计划：
长江源生态移民可持续发展能力建设及移民子女素质培训项目
一、项目顾问：绿色江河
（1）绿色江河简介
绿色江河以推动和组织江河上游地区自然生态环境保护活动，促进中国民间自然生态环境保护工作的开展，提高全社会的环保意识与环境道德，争取实现该流域社会经济的可持续发展为宗旨。
绿色江河建立了中国第一个民间自然保护站――索南达杰自然保护站，曾在长江源和可可西里开展了“藏羚羊种群数量和分布调查”、“藏羚羊的红绿灯项目”、“青藏线垃圾调查”、“长江源冰川退缩监测”、“长江源生态人类学调查”、“青藏铁路列车环境宣传”等系列项目，并向青藏铁路设计、建设单位及国家有关部门提出建议，成为民间参与环境保护决策的成功范例。该组织还出版了《长江源》和《长江魂》两本环保图书；策划 “长江源”环保纪念碑(江总书记题词)的建立。连续多年组织志愿者到可可西里开展系列环保活动。
绿色江河屡获国内外环保奖项及资助：
2001年、2004年，绿色江河获得福特汽车环保一等奖、三等奖；
2004年，绿色江河获得团中央、中国青年志愿者协会联合全国人大环境与资源保护委员会、全国政协人口资源环境委员会等部委、单位设立的“鄂尔多斯环保志愿服务与生态建设大奖”（唯一）；
2005年，获得中宣部、教育部等部委、单位共同设立的“中华环境奖――2005年绿色东方奖”（国内环境保护领域最高奖）；
2006年，共青团中央、中华全国青年联合会设立的2006年度“中国青年丰田环境保护奖”项目资助奖。
与此同时，绿色江河会长杨欣获得2000年“地球奖”、2002年“母亲河”奖、2003年“盖特奖”、2007绿色中国年度人物。
项目指导老师李保军老师自2003年以来，先后四次赴可可西里、三江源地区开展环保宣传、可持续发展研究等项目，先后被评为深圳市“五星级义工”、首届“深圳市百名优秀义工”、第二届“深圳市最具爱心人物”、2007年广东省志愿服务银奖、2007年全国保护母亲河工作先进个人。
（2）绿色江河在当地开展积累了相关项目经验
绿色江河在长江源区从事生态保护工作20余年，有着丰富的经验和充足的志愿者资源，并得到当地政府和牧民的信任。移民迁在地的政府曾于2007年向绿色江河发出邀请，希望能协助政府改善移民的生产、生活条件，并找到一种适合这些特殊移民谋求生计的模式。
2007年7至8月，绿色江河从全国三百多名报名者中，经过严格面试和体检选拔而出的，分别来自成都、深圳、广州、北京、上海、长沙、重庆、兰州、襄樊、绵阳等地的共计25名志愿者，在当地开展了移民教育、培训等活动，积累了一定的经验，今年急需继续招募志愿者，细化项目内容，由深圳职业技术学院牵头，发挥职业技能培训的优势，联合相关高校大学生志愿者，开展好本项目。
二、项目简介
在自然、人为双重因素叠加的影响下，长江源区的冰川日益退缩，草场每年正以2%的速度退化、沙化。为改善长江源头地区日趋严峻的生态环境，2005年1月国务院批准了《青海三江源自然保护区生态保护与建设总体规划》，正陆续投资约75亿元用于三江源自然保护区的生态保护与建设，生态移民是其中的一项重点工程，即动员牧民志愿放弃传统的牧业生产、生活方式，搬迁到城镇居住，减轻草场压力，逐步恢复三江源地区的自然生态环境。其中万里长江第一县――曲麻莱县的部分牧民，移民到青海格尔木郊区的戈壁滩上，建立了移民居住点――昆仑民族文化村。
这些移民几乎全部是藏族牧民，世代从事牧业生产，其中大部分移民在移民前就是当地最贫困的牧民，可谓是当地的弱势群体――“不救不活”人口。放下羊鞭的牧民，许多人甚至连最基本的城镇生产、生活工具都不会使用，大多数人不会说汉语，其中老人、妇女占了一半的比例，他们大多数人从未到过城市，对城市十分陌生。当前，城镇人口就业形势比较严峻，虽然移民所在地政府组织了一些就业技能的培训，但语言、生活习俗、宗教等因素的影响，使得移民与当地人在文化和意识上形成了较大的差异，短期内就业难度，难以较短时间内融入社会，大多数人只能靠政府的救济生活。
目前最迫切的是要让移民学习汉语、学讲汉话、了解城市生活的基本常识，学习从事农业生产和简单技术的劳动，学习从事传统艺术品、宗教用品的设计、加工，学习推销自己的产品、介绍自己的文化，学习从事生态旅游的开发和就业，让牧民的学龄儿童较快适应、融入当地社会，同时也迫切需要称民迁入地城镇居民了解移民，从思想上接受移民，让移民能更好的融入到当地人的生活圈。
三、项目优势
1、项目顾问单位绿色江河有着丰富的类似项目运作经验。绿色江河在长江源区从事生态保护工作20年，有着丰富的经验和充足的志愿者资源，通过参与式扶贫项目，积累了既保护生态环境，又能有效增加移民收入的双赢发展模式。绿色江河丰富的志愿者资源可以对参与项目的大学生进行全面的培训。
2、与当地政府、移民建立了良好的合作关系。近年来，绿色江河已经开始对当地移民进行文化、技能等培训，并为当地修建了篮球场等体育设施，建立了良好的合作关系。
3、深圳职业技术学院作为全国高职院校的领头羊，有着丰富的师资力量和专业优势，大学生义工服务经验丰富，专业技能突出。
4、吸收其它优势资源。通过多种渠道吸引专家、志愿者、技术、资金和市场力量等对本项目进行合理的规划与运作。
四、项目影响
1、环境方面：项目的参与者――移民为了保护长江源头生态环境而从世代生活的牧场搬迁到城市，必须掌握新的劳动技能才能在新的生活环境立足，本项目的开展将有利于这些移民找到在城镇生存之道，有利于移民的孩子提高学业成绩，将来不再返回牧场从事牧业生产，有利于缓解过载放牧的草场压力，有利于草场的生态恢复。
2、经济方面：帮助部分藏族移民掌握嘛呢石加工技能，从而提高移民收入，消除贫困，促进移民社区获得可持续发展，缓解生存压力与危机。尊重当地移民的参与权，培育他们的自我发展能力，使人们成为扶贫项目的主体和直接的受益者。
3、社会方面：项目的顺利实施将促进移民更快更好的融入当地社会，缓解社会矛盾，让移民工程“长治久安”，还将积累在长江源区生态移民社区开展培训就业、发展生态旅游产品的丰富经验，弘扬藏民族悠久的传统文化，便于向其它移民社区推广。项目的顺利实施将对推动三江源地区生态移民工程具有示范作用，并保护和弘扬藏民族文化。
五、项目地点
集合地点：青海省格尔木市。
活动地点：格尔木南郊昆仑民族文化村（曲麻莱县生态移民居住点）。
六、项目工作内容
（一）语言及城市基本常识培训
1、妇女计生及健康知识培训；
2、社区环境维护及卫生知识培训；
3、食物营养及烹饪技术知识培训；
4、城市基本常识培训；
5、计算机及网络专业知识及操作技能的培训（针对办公室工作人员）。
实施细则：
1、教学负责志愿者分成两组，每组两人，一人主讲，一人配合，以小范围（控制在三十人左右）村民为教学对象，利用卡片、图片等教学工具，进行面对面教授；
2、法律专业志愿者以社会治安管理、交通安全管理、安全意识防范与提高为内容，对老人、妇女进行言传式教授，并可采取生动的现场模拟方式，提高群众接受速度。
期望值：
使该地受益群众能说简单汉语，提高对城市生活的认识，具有一定的城市生活能力，具备在汉语地区从事简单劳作及生活的能力。
（二）移民村网站建设
1、由负责网络的志愿者向移民村官员了解、搜集项目素材，健全网站建设，充实网页内容；
2、在制作网页的同时，传授移民村相关官员网络知识，使其掌握基本网络沟通方式以及基本的网页制作技能。
实施细则：
1、由网络负责志愿者向移民村官员了解网站制作意图、搜集项目素材、申请网络空间、制作网页；
2、网络负责志愿者在制作网页的同时，传授移民村相关官员网络知识，使其掌握基本网络沟通方式以及基本的网页制作技能。
期望值：
1、具有可远程控制网站建设的能力；
2、培养当地相关人员掌握最基本的网站制作、维护技能。
（三）旅游纪念品的开发、设计、制作
1、具有艺术设计专业的志愿者与雕刻工匠共同探讨嘛尼石旅游纪念品的设计与制作，意在创新，并将之前各自收集的嘛尼石图案与工匠们进行交流、传阅，扩大品种多样性；
2、与具有手工编制手工艺的妇女探讨藏族传统手工艺编制的牛毛旅游纪念品，并介绍收集的其他手工艺作品及图案与之交流，提高图案丰富性。
3、村民基本产品介绍，销售说辞以及相关旅游知识的培训。
实施细则：
1、具有艺术设计专业的志愿者与雕刻工匠共同探讨嘛尼石旅游纪念品的设计与制作，意在创新，并将之前各自收集的嘛尼石图案与工匠们进行交流、传阅，扩大品种多样性；
2、与具有手工编制手工艺的妇女探讨藏族传统手工艺编制的牛毛旅游纪念品，并介绍收集的其他手工艺作品及图案与之交流，提高图案丰富性。
3、具有导游和营销能力的志愿者就移民村旅游项目而整合一套关于产品的背景介绍等销售说辞；
4、村民基本产品介绍，销售说辞以及相关旅游知识的培训；
5、根据销售现场，整理一套合理并富有民族特色以及本地特色的销售方案，通过销售场景的设置，使之销售达到理想效果。
期望值：
1、志愿者事先收集相关图案，形成书面建议书，或提供参考方案；
2、使当地旅游产品的制作者与经营者能从适合旅游市场需求的角度生产出质量高、收益大的旅游产品，具备基础分析市场需求的能力；
3、使相关从业人员能掌握基本旅游产品的背景知识及销售说辞。
（四）社区管理能力的提高
1、制定管委会未来五年工作规划；
2、制定并拟写管委会未来五年申报项目规划设计书；
3、制作社区的各项管理制度以及标识牌；
4、协助制定企业的一套管理制度与管理方法。
实施细则：
1、志愿者了解当地实际的生活与工作环境，认真分析其中的存在规律；
2、志愿者根据移民村现有生存环境，提出关于提高社区管理的合理化建议。
期望值：
1、志愿者了解当地实际的生活与工作环境，认真分析其中的存在规律；
2、志愿者根据移民村现有生存环境，提出关于提高社区管理的合理化建议。
3、编制一个移民村的远景规划和近期经济发展模式。
（五）移民子女素质提升拓展训练
以“课程+活动+个案追踪辅导”为主要的教学模式，向移民子女传授知识、培养能力，进行改善他们的思维模式、行为模式和价值观的、发掘他们的潜能的尝试。
知识能力层次：引导学会更多的知识，掌握技能和方法。
思想认识层次：引导牧民子女如何跨越语言和习俗的障碍，如何处事待人，如何融入社会，建立良好的生活态度（如自信、平和、宽容、负责任等），改善他们的思维方式和价值观，丰富他们的情感。
实施细则：
1、跟格尔木市民族中学、长江源学校取得联系，根据移民村在校中小学生特点，分成四个班授课；
2、制定详细的授课计划，突出参与式教学、快乐学习和团队拓展训练。
3、根据不同学生特点，有针对性的个案辅导。
七、后勤支持
1、由移民村管委会安排专人负责本次项目的运作及协调工作；
2、由移民村管委会提供志愿者自助餐饮、住宿及工作场地；
3、由移民村管委会提供志愿者工作期间必须的办公设备及网络设施。
八、工作注意事项
1、志愿者要统一思想、分工协作、互相配合。
2、一切行动听指挥，不要擅自活动，做好安全和宣传工作。
3、志愿者各司其职，各尽其责。
4、在管委会统一指挥下，服从分配，增强纪律性，尽快熟悉工作环境和工作要求，从而确保活动的顺利实施。
5、外出活动要请假并结伴而行，按规定时间返回，与村民搞好关系，使更多的村民参与到生态环境与教育事业当中。
6、志愿者一方面要注重工作成果，另一方面要按照“实事求是”的原则，认真负责的态度，在每天工作结束后，要对一天工作中出现的问题进行认真总结，以便于更好地开展第二天工作。
7、在志愿者工作过程中应按所划分的小组集体行动，不宜单独活动。
8、注意自身安全，提高自我保护意识。
附一：志愿者岗位安排表
（一）医药：负责项目全过程医药卫生工作。
1、药品使用知识及基础急救方法的培训；
2、正确指导、及时发放；
3、医药品的发放及领用，做到合理保管，明确领用明细；
4、无差错交接。
（二）交通：负责项目全过程交通安排与协调工作。
1、安排项目全过程全员交通工作使用；
2、确认使用费用、付款方式、驾驶员待遇等；
3、建立志愿者返程保障机制与人员协调，保障志愿者返程交通。
（三）会议：负责项目全过程所有培训会议的安排及执行工作。
1、会议安排（会议地点的确定）；
2、会议内容的确定及与会人员的提前通知；
3、每日会议主持与记录；
4、会议使用工具的（黑板、黑板笔、桌椅板凳）借还工作。
5、会议场地的清洁工作；
（四）财务（会计）：负责项目全过程财务会计工作。
1、完成每日会计明细帐工作；
2、财务单据的收集与保存；
3、财务监督。
（五）宣传：负责宣传资料保管及发放工作。
1、认真填写领用明细表；
2、合理存放及转移安排。
3、无差错交接。
（六）住宿：负责志愿者住宿安排工作。
1、协助领队合理安排住宿地点及房间、床位分配；
2、安排指定地点堆放生活物资（背包、洗漱用具、鞋等）；
3、住宿地清洁卫生值班安排及检查、监督（垃圾回收及清理）。
（七）就餐：负责志愿者用餐安排工作。
1、协助领队合理安排就餐时间；
2、安排就餐地点（就近用餐、节约为本原则）；
3、安排供餐值班人员，保证就餐顺利；
4、用餐环境清洁卫生工作。
（八）资料收集：负责项目全过程资料收集工作。
1、所有图象（摄影、摄像）资料的收集；
2、所有文字资料的收集与撰写。
（九）教学、培训：负责村民及子女培训工作
1、事先制定详细的培训日程及内容；
2、及时修改教学计划，完成各项教学、培训任务。
附二：每日工作安排表
上午（8：30―12：00）：教学、培训等各项工作；
下午（13：00―17：30）：教学、培训等各项工作；
晚上（19：00―21：00）：例会（当天工作收获、问题、困难等，布置次日工作任务）
附三：物资清单表
（一）公用物资
宣传物资：绿色江河会旗、GOOGLE公益活动旗帜、易拉宝（5个）、宣传不干胶（30张）、长江源明信片（40册）、绿色江河及GOOGLE简介（300张）。
生活物资：厨具、水壶、应急药品、食品等。
（二）自带物资
背包、帐篷、睡袋（-10度）、防潮垫、笔、笔记本、防晒品、保暖衣物、防水耐磨外套（或冲锋衣）、防水耐磨裤（或冲锋裤）、耐磨运动鞋（或徒步鞋）、抓绒衣（或毛衣）、厚棉袜、抓绒手套、帽子，头灯（或电筒）、雨具、墨镜、水壶、饭盒（或军用水壶）、筷子（或勺子）、个人清洁用品、个人日常用品、个人特殊药品、防晒霜、应急药品等。
附四：培训准备资料
一、项目简介（活动目的、方式、要求、规则）、工作地点基本情况介绍等；
二、语言及其城市基本常识培训（移民村）
三、旅游纪念品的开发、设计、制作（移民村、昆仑山口）
四、农业生产（移民村）
五、旅游产品的出售、生态旅游知识的培训
六、移民村简介
七、社区管理能力的提高
八、嘛呢石的销售说辞；
九、高原病的预防与急救常识；
十、素质拓展课程教学博客
http://sz518055.blog.163.com/ （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）
项目预算（决赛）
项目
金额
说明
我喜欢，我送花
