团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  爱心传递

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  福建林业职业技术学院	8人

  创意类别	社会道德
  实施地区	福建（学校所在地）

• 创意

  福利院是当地较有影响力的慈善机构,取得该院院长的支持,熟悉该院的环境情况.然后本小组组织对此项公益活动有意商家给于物质支持,并与当地各书店取得联系沟通,低价购得折扣区或存货区的书刊,一方面促进书店书刊的销售,另一方面为“爱心传递”,资源物资减少收集物源的困难。 分小组进行前期分发宣传单（维持2天）。在人流量多的商业广场，精心布置公益活动现场，并设置募捐箱和留言板，引导市民为福利院孤儿及老人展开募捐活动，并在书刊和留言板上留下祝福语，将其募捐资金和书刊赠送给福利院（维持2天）。 拍摄公益活动的全过程，在公益活动现场以展板形式展出，同时进行募捐（维持1天）。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-08	2008-08-10

  辅导老师/顾问

  成榕(学院资深教授)

  
  

  项目时间表：

  2008.04.06－2008.04.16  撰写策划书，并与老师、小组成员商讨
   2008.05.10－2008.06.05  联系各个赞助商、新闻媒体等各方面合作伙伴，并获得支持；与福利院进行沟通；联系各个大、中、小书店，取得书籍来源
  2008.06.08-2008.06.28   设计并制作宣传材料（海报，传单）, 制作奖品
  2008.07.01-2008.07.15   分发传单,报纸，电视、博客宣传
  2008.07.16-2008.07.28   进行Google“爱心传递”站（南平站）的活动
  2008.07.30-2008.08.03   整理书籍，募捐资金
  2008.08.04-2008.08.07   将书籍,募捐资金捐赠给福利院并与赞助商在福利院种下“关爱”之树，福利院与赞助商、群众、媒体交流（留影、采访等）
  2008.08.08-2008.08.10   制作后期宣传的展板，并投入摆放进行后期宣传。
  

  
  

  详细计划：

  一．活动内容:
  　　以往的“爱心传递”活动都存在着明显的“施者”和“受者”，突出的是单方面的“付出”或“接受”，并没有强化“传递”的内涵。此次活动以市场化运作的手段，让参与活动的每一方都能在活动中付出和受益，真正体现“传递”的丰富内涵。通过这次活动，我们还尝试建立“爱心传递”的长效机构。
  　　此次活动以南平福利院为主要的公益目的地，而此次活动主要以书籍来传递爱心，一方面促进书店书刊的销售，另一方面通过赠送书籍活动，丰富福利院中老人、孤儿、智障残障人士的精神生活。活动与南平书店、赞助商合作,出资赞助书籍，然后与群众互动以低价购得书籍，然后群众可以在书籍目录处写上对福利院老人和孤儿的祝福语，捐赠给福利院。因为参与的个人、单位多、人员构成可能涵盖社会各个阶层，使得整个社会对老人和孤儿有了更进一步的了解，活跃了社会道德文化也促进了社会和谐。除此之外，群众募捐后可以获得“爱心传递”的纪念T恤,帽子,环保袋等纪念品。最后我们可以把“爱心传递”的活动现场制作成DV、展板、爱心纪念册，在后期的“爱心传递”活动现场中展出，为此次活动画上完美的句子。
  　　在这次活动中，书店付出的是少部分的利润，收获的是免费的企业宣传和社会的美誉度；群众付出的是少量金钱，收获的是有意义的纪念品，南平民政局、教育局、南平电视台、闽北日报社付出的是时间和劳动,收获的是工作效率和工作成绩;我们付出的汗水,收获的是接触社会的经验和专业技能的提高。我们共同收获的是一份对社会的责任感和来自全社会的爱心。
  
  二．活动地点：
  
  　　南平市市区人流量大、集中的商业中心的文化广场，作为前期宣传与活动实施的地点。南平福利院则作为活动后期和活动反馈的地点，主要是福利院与赞助商、群众、媒体交流的地方。
  
  三．宣传方案：
  
  （１）宣传目的：通过社会的“爱心”传递，关注弱势群体，提高人们的道德观念，弘扬和谐社会，引起与社会道德的共鸣。
  （２）宣传口号：    Google“爱心传递”站(南平站)
  　　　　　　　　　　和谐的社会-你我的责任。
  　　　　　　　　爱在和谐社会，关爱弱势群体，关注精神健康。
  （３）宣传渠道：地方民政局，教育局（政府支持）
  　　　　　　　　赞助商（企业、超市、银行等）
            　　　      闽北日报社（报纸、网络）
  　　　　　　　　南平广播电视台（电台、拍摄）　
  　　　　　　　　南平满天下广告公司（海报、条幅、X架、展板等）
  　　　　　　　　博客、网站进行宣传
  　　　　　　　　小组宣传（海报、博客、传单）
  　　　　　　　　宣传材料：海报，传单，各个合作伙伴的有关材料
  
  四．项目优势及可行性分析：
  
  （1）可实行性：南平市是传统的工业城市，特殊的地理位置和发展历史使得南平市区成了国内为数不多的几个没有方言的城市。传统道德观念的淡漠、相对较低的经济发展水平使得大多的市民忙于应付自身的工作，缺乏对社会的关注，特别是对弱势群体的关注，城市老龄人多，遗弃婴儿和智障残障儿童的情况也比较多。本小组想通过这次活动，通过关注社会的弱势群体的精神生活，改善人们的社会意识，进而强化人们的社会责任。南平福利院是当地较有影响力的慈善机构，集中了当地许多的弱势群体（残疾或无人照应的老人与小孩），成为此次活动的主要受益对象，而在活动中对书店、赞助商、群众都有受“益”，也大大提高了参与的积极性。
  （2）项目优势：南平属于山城，地少人多，尤其是非本地籍人士多。通过本次活动，可以做到“活动开展在南平，辐照到全国”，使Google“爱心传递”站辐射到每一个角落。
  　　项目的最大优势就是此次活动以市场化的运作手段，让参与活动的每一方都能在活动中付出和受益，真正体现了“传递”的丰富内涵。通过这次活动，我们还尝试建立“爱心传递”的长效机构。将社会的“爱心”传递给福利院的弱势群体，给他们不仅是物质上的丰富，而且重要是在精神上的充实与满足，增强自信心。并且本小组将会以自己的专业知识设计一个活动标志，便于市民认知，并大力推广。
  　　奖品具有意义，在国家实施禁用塑料袋的大前提下，我们将用奖品的方式直接赠送环保袋，提倡了群众的环保意识。而帽子与衣服具有纪念意义,也可以弘扬共建和谐社会。
  
  五．活动成员分工:
  
  （1）小组组长及带队老师：策划活动计划，负责具体事务决策,协调人员分配，协调各种临时事务，指导活动现场。
  （2） 财务组：对赞助商、书店、群众的资出金额进行统计、纪录、预算，负责场景经费预算和支出记录，风险控制，参与效果评估分析。财务组的所有工作将在南平市民政局财务处的指导下展开。
  （3）物资统筹组：对书籍、奖品数量监测、分析，并在后期时对所有物资整理分析。
  （4）外联组：协调活动地点与媒体等相关部门，联系合作赞助商、书店，在老师的帮助下与民政局、文化局、市政府沟通。
  （5）后勤组：负责一些幕后工作。
  
  六．合作伙伴的联系与选择：
  1、合作伙伴的联系：
  （1）地方民政局、教育局：做为政府方，进行一定联系与支持后，能在其所管辖的范围里广泛宣传，能得到活动实施的指导和活动秩序的维持，同时加强民众的信任感，增强本次活动的公信力。
  （2）南平广播电视台：南平广播电视台是我校广告专业的校外实训基地，由于校方与其长期在各种形式上存在着交流与合作，可顺利的取得支持与帮助。作为本市重要的新闻传播渠道，通过这一媒介，对此次活动进行前期、中期、后期的及时报道和宣传，引起省市的关注。
  （3）闽北日报社：闽北日报是我校的广告专业的校外实训基地，该报社与我院师生有着多年的合作关系，所以也应做我们重要的报纸媒体，可通过文字篇幅、刊登广告在报纸上进行宣传，让市民了解与关注。
  （4）南平满天下广告公司：联系并能协助我们整个活动宣传的项目执行，起着媒介宣传的协调作用。
  （5）南平福利院：作为此次公益活动的受益方，加强对院内各方面的了解（个体需求、生活情况等），能提供一定的材料和信息，在活动后期支持配合与媒体的交流活动（留影、采访等）
  2、合作伙伴的选择：
  （1） 赞助商：当地知名、有影响力的企业，如连锁超市、商业性企业、银行等
  打着“民生”旗号的连锁超市和以盈利为目的的商业性企业，为活动提供一定的资金和物资，可通过这次活动来扩大知名度，树立企业的良好公益形象，从而获得消费者的亲睐。
  （2） 厂家：有合作的方式，向厂家购得T恤，帽子，环保袋等，拥有一定的数量，以便活动实施的使用。
  （3） 书店：与南平的各分区的书店联系，并进行活动宣传，得到一定的物资支持，或是以折扣价购得各种教育型、健康型的书籍,尽量以减少资金,获得最多的书物。
  
  七．活动说明：
  
  　　由于考虑到资金问题，我们把购买书籍的资金用三个群体来分担，资金差不多分为书店出资约30%，赞助商出资约30%，群众合计捐款出资约40%，而赞助商还将出资奖品资金。将书籍分为5~10元区，10~30元区，30元以上区，做3个区域。意思为捐款者捐出相应的资金，可在相应的书籍上编写祝福语，5元以下的属于公益捐款，但可在我们设计的留言板上编写祝福语。而我们对捐款者会赠送印有与“爱心传递”有关的纪念品，5~10元的赠送环保袋，10元~30元的赠送帽子，30元以上的赠送T恤衫。
  
  八．具体执行：
  
  （1）在活动进行之前，将团队分出小组，并在学校招募志愿者，编写活动说明，了解南平文化背景和社会现象。
  （2）在学院老师的帮助下，与南平民政局、电视台、报社联系,取得相应的支持，与活动中的互动协调。
  （3）由外联组、财计组与民政局人员、学院老师协同下的取得书店、赞助商的信任，并主要收购书店的库存书籍和折扣区的书籍，拿出策划书与书店、赞助商进行沟通，得到最大的支持。在这期间与福利院进行活动联系，用福利院的照片制作展板，在活动中作为宣传资料。
  （4） 团队分工去制作传单和印有与“爱心传递”有关的纪念品，并利用自己的所学的专业知识设计活动标志、募捐箱、留言板，参与活动展板和横幅的制作。与各大电视台、报社、广告公司进行联系、沟通。
  （5） 在志愿者的帮助下到个社区，人流广场，商业中心分发传单，传播期间在报纸上登出“爱心传递”的活动内容，并在电视台、博客进行传播。
  （6） 在南平市商业中心的文化广场布置场景，包括对展板、横幅等宣传材料摆设，将募集来的书籍进行分类划区等。
  （7） 活动实行期间，志愿者与我们的团队到现场进行活动，并在相关部门的帮助下提高活动效率，让部分志愿者带着书籍、募捐箱到其他人流量多的地方进行“爱心传递”的活动。在活动期间拍摄活动现场的照片和DV，再制作成展板并编辑视频，在活动后期更换活动的现场场景。
  （8） 互动活动结束后，整理书籍、群众的祝福留言和募捐金额。
  （9） 在各大媒体的关注下，与赞助商一同前往福利院捐赠书籍与募捐金额，并在福利院一同种下“关爱”之树，并提倡、弘扬共建和谐社会。
  （10）带领赞助商、媒体和引导群众到福利院，与弱势群体进行交流，合影留念、接受媒体采访、社会关爱．
  （11）将在活动过程中拍摄的图片、视频，进行后期制作、展板宣传，并社会大力宣传与推广。
  
  九．备用方案：
  
  　　若在得不到书店或赞助商的最大支持时，我们可以到南平各学校募集书籍，和参与捐赠活动的学校拍摄照片、DV，作为展板进行宣传。而其他后续活动已经征得各部门的同意，所以后续活动依旧可以顺利进行。
  
  十．活动总结：
  
  1、通过整个社会性的公益活动，活跃了城市的公益氛围，改善了社会道德观念，促进了构建和谐社会的发展。
  2、活动主题为“Google‘爱心传递’站”，表明了主题还可以在别的地方延续公益事业，Google可以在往后每年的两次假期中前往其他城市继续做类似的“公益”活动，并在活动中不断的调整和改善。
  3、在这次活动中，极大地提高了我们大学生的社会实践经验，提高公益意识，培养社会责任感，也完成了本团队成员对弱势群体的关爱和为社会公益做贡献的愿望。
  

• 博客

  http://seventmq.blog.163.com/edit/?enterMyBlog （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

  项目的实施时间可以考虑适当延长，能够更充分利用整个（两个月的）暑假的项目会有更大的社会效益，为了保证公平性和可比性，项目实施的主体应该在暑假的两个月内，其之前和之后的计划仅会作为参考。 
  
  项目详细计划中，实施部分的内容可以提供更多具体细节来更好地支撑项目团队的整体计划。
  
  以“Google爱心传递站”作为口号不合适。
  
  谷歌是本次大赛的主办方，但并不是每一个参赛项目活动的主办方。谷歌会为获奖项目提供资金和资源；每个项目由项目团队本身完全负责。参赛团队没有被授权使用谷歌公司的名义进行任何活动，也不得以任何形式宣称代表公司行为。 
  
  

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明