团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  台灯照耀未来

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  北京航空航天大学	8人

  创意类别	教育 贫穷
  实施地区	宁夏（ 其他）

• 创意

  通过社团（北航凌峰社）成员西部支教的反馈，我们了解到西部地区小学的学生急需书本文具等学习用品，其中特别值得一提的是台灯，据支教团成员反馈，那里的孩子晚上总是在一个灯光比较昏暗的环境里学习，光线强度远远不够，至今也没有发现有一户家庭有台灯。而昏暗的环境显然对眼睛伤害不小，而且因为看不清楚，孩子们通常弯着身子让自己贴着桌子更近，这给身体正处于生长发育关键时期的学生的健康有很大影响。 而另一方面，每到毕业时期，毕业生对很多生活学习用品的处理很是浪费，书本当废纸卖，台灯文具当废品扔的情况常见。（据统计2007年全国高校毕业生数量达495万人，其中北京市今年高校毕业生人数19.3万人，而且数量每年还在增长） 所以我们考虑在毕业生即将离校的期间，组织在北京各高校收集台灯，及部分学习文具，在暑期将这些物品交给之前联系好的宁夏回族自治区泾源县的小学，并考察那边的小学教育，建立长期互助关系。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-15	2008-08-05

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  3月10日--- 3月15日  成立项目筹备小组，进行科考课题征集
  3月15日--- 3月30日  课题的筛选，初步计划的制定。
  4月01日--- 4月15日  计划的进一步细化，开始招募队员
  4月15日--- 4月30日  继续完善活动计划，进行队员的筛选确认团队组成
  5月01日--- 5月15日  计划定案，队员的培训，团队的协作
  5月15日--- 6月下旬  物资的准备，包括科考活动所需物资（台灯等）及活动期间队伍运作物资
  6月下旬--- 7月中下旬  具体实施阶段（持续约两周时间，具体日期依学校放假时间而定）
  8月上旬--- 9月30日 总结及后期延续工作，包括报告书的出具，影像资料的剪辑等
  

  
  

  详细计划：

  1.  活动概要介绍
  我们的优势之一在于此项目的进行是依托北航凌峰社，一个有着多次科考运作及雪山攀登等大型活动的组织、实践经验及丰富人力资 源的学生社团，北航凌峰社的第一支科考队于2006年建立，这支队伍首次尝试了赴藏考察活动，从教育领域的调查分析使得考察取得圆满成功。2007年，在 有了第一次成功科考的基础上社团独立组建了第二支科考队赴藏考察，从援藏志愿者的工作生活状况以及志愿工作的组织与计划着手，对他们进行了走访。过去的所 获得的成绩为今年科考一系列工作奠定了坚实的基础。
  今年，我们将视角放在公益事业上的同时将延续去年科考的计划。通过在宁夏回族自治区最南部的泾 源县兴盛乡支教的社员反馈我们知道，那里的学生迫切的需要台灯等学习生活物资，于是我们想在北京大学生毕业离校期间募集到一定数量的台灯及其他学习用品， 给当地学生带去台灯这样实实在在的学习用品，改善他们基本的学习条件，同时，作为北航的学生，在当地学校组织航空航天知识科普讲座，激发学生对当代科技热 点的兴趣，培养他们的学习热情，再次，也就是延续去年的科考计划，对当地大学生支教志愿者进行走访，考察支教志愿者对当地教育的积极影响，号召当代在校大 学生薪火相传，投入到西部建设之中来。
  我们项目名称“台灯照耀未来”的初衷就是希望通过台灯这样一种小小的物品，来吸引社会关注西部贫困地区教育的目光。此次活动会给当地学校带去台灯这样具体的照明用具，在照亮当地学生的自习环境的同时，能够激发他们的学习热情，同时能够为他们的学习及当地教育环境的改善做出努力，为他们能有一个更光明的未来尽上我们的一份力。
  
  2. 实施计划
  
  2.1前期准备
   2.1.1队员招募及培训
  科考队队员均来自北京航空航天大学在校学生。科考队预计正式成员十人，后备成员三至五名（后备成员参与前期少量工作，若正选人员因故不能参加则可替 补其位）。分别为队长一名，副队长一名，队医两名（男女各一），后勤组三名（包括后勤负责一名，装备及日常用品一名，食品一名），财务一名，摄像及队记各一名。
  培训任务主要包括各队员的职能培训，体能培训及整个团队的协作能力培养。通过往年科考老队员的经验分享，社团的集训及一些户外穿越活动等形式完成。
   2.1.2物资准备
  包括两个部分，一是队伍日常运作所需生活物资，包括药品等必备物品；二是针对此次 科考需要准备的物资。
  第二部分包括
  A．台灯等学习用具。
   a)在毕业生即将离校的期间，通过社团与各兄弟院校社团组织在各高校 收集台灯及部分笔，书本等学习用具；
   b)根据当地支教志愿者所反映的实际情况，若募捐数量不足，则采购一批合适的节能台灯。
   c)对于学校所挤缺的体育用品，如乒乓球拍，羽毛球拍，篮球，足球，也可募捐一些，最后视具体情况采购一些我们力所能及的体育设施，如篮 球框、网。
   d)联系北航校图书馆，看能否得到对当地学校图书方面的支持。
  B. 用于进行科普讲座用的各种教学材料，包括展示的展板，放映科教资料片飞机实物模型等。
  C. 搜集考察当地教育现状，以及重点考察支教志愿者时所需要的资料，制作相应的调 查问卷表，预研好课题。并与在那支教的社团成员保持联系。
  
  2.2具体实施阶段
  
   2.2.1台灯的捐助
  通过先前在宁夏回族自治区最南部的泾源县兴盛乡九年制学校的支教成员普查情况，将募集到的台灯，书籍及其他学习用品赠与最需要的学生。并根据募集到的物资情况对兴盛九年制学校也进行捐赠，完善学校教学设施。
  
   2.2.2航空航天知识的普及
  发挥北航学生的专业特长，在兴盛九年制学校开展航空航天知识科普讲座，宣传祖国的 航空航天建设成就，还有通过座谈会形式，面对面的交流，让当地居民及学生能感受到祖国在航空航天方面的实力，更重要的是培养学生们对于高新科技的兴趣，激发他们学习的热情。
  需要人数：2人
  
   2.2.3关注当地教育现状
    2.2.3.1当地现状调查
     a.深入泾源县兴盛乡，通过家访的形式考察当地生活状况;
   b.针对学生本身，采取问卷调查的方式搜集学生对现状，将来的态度
     c.通过北航支教团联系当地教育主管部门，采访有关领导，了解政府对待 教育的态度以及支持力度；
  2.2.3.2教学环境调查
   a.学校基本情况实地考察；
   b.学生、教师、教学情况了解；
   c.在校学生生活、娱乐、体育锻炼、学习环境考察；
  
   2.2.4支教志愿者考察
  主题：记录支教团志愿者生活点滴，启迪大学生投身西部建设
   2.2.4.1 主观感受
  a.出发点：志愿精神和支教初衷
  b.支教经历：在当地的生活体验以及工作中的困难
  c.成就与贡献：对于当地教育发展的影响
  d.未来发展前景：支教志愿者将来的个人计划 
   2.2.4.2 客观环境
  a.志愿者机制：全国高校、团体、组织、个人支教情况
  b.工作环境：当地政府、用人单位的态度（对志愿者、对国家政策两方面）
  c.生活环境：当地人民、媒体的舆论态度（对志愿者、对国家政策两方 面）
   2.2.4.3 课题方向
  当地政府、学校对支教的实施情况
   o 重点：包括对优惠政策的实施，以及对支教团的态度
   o 需要人数：2人左右
  普通支教志愿者生活记录
   o 工作：包括前期准备、问卷设计、实地采访
   o 重点：前期的准备活动，与机关联系
   o 人数：3人左右  
   西部志愿者的出发点（可结合未来发展）
   o 方式：以调查问卷的方式调查
   o 人数：1－2人
   志愿者的未来发展
    o 重点：就业情况的调查，可以从机关和志愿者双方展开调查，通过数据得出结论
    o 人数：2－3人
  
  2.3后期总结及延续工作
  A科考总结。为科考队以后的发展积累经验，撰写科考报告书、DV宣传片等
  B 科考报告会。邀请报纸、电视、网络等媒体，介绍活动情况，并为活动进行宣传报道。
  C 科考成果展示。在北航及其他兄弟院校的展览馆或图书馆进行科考陈国展示,包括实物和图片、DV作品等。为首都高校学子带去一个真实西部小学状况，为宣传西部，服务西部贡献自己的力量。
  

• 博客

  http://readinglamp.blog.sohu.com/ （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明