团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  我想要个图书馆

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  重庆大学	4人

  创意类别	教育
  实施地区	贵州（ 曾住地）

• 创意

  我是来自贵州一个小山村里面，回家的时候看见了家乡的小学，白秧小学，让我心里感到震撼。校舍本来很破烂，在政府的关怀下建起了新的，爱学习的山里孩子没有好的条件，学校里面的图书馆很小，书就一二十本，都被磨破了，但是被修理得很好，从老师那里知道，同学们看书是相互传看，借一本书回去，一个寨子里的学生一起看，看得很认真，还写下心得。每次回家会在旧书市场买一点书带回去，看到他们认真的表情，我深深感动了。我问他们你们将来想要什么，大家都说：“我想要个图书馆。” 附：母校地址  贵州省普定县马场镇白秧小学

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-15	2008-08-15

  辅导老师/顾问

  崔学芳(辅导员）

  
  

  项目时间表：

    大量的新闻报道了很多大学生去贵州支教的事迹，这也让我很感动，外面的人能够给山区的孩子们带来了一片新的天地。作为一个来自贵州山村里的学生，我更深地体会到自己对书本的渴望，好的图书的渴望。在我们关注贵州山区的时候，给他们建起了崭新的校舍，但是谁又能够去改变他们的思想呢？摆脱贫困、认识世界的思想，我想这一切并不是人们能够一时传授的，是他们在书本里潜移默化认识到的。不管能不能进入决赛，能不能给他们建起新的图书馆，我会坚持我的想法，用书去改变他们思想，而且会一直地关注！向那些关注贵州，支援贵州的朋友们说声谢谢，因为你们，他们懂得了人间真情。我想用这样的活动去带动城里的孩子，让他们去传播爱，所以创意做了一定的延伸，让城里的小学和贵州山区的小学建立兄弟学校，“兄弟之间，相互帮助”，让城里的孩子明白公益，关注公益，加入公益！
  计划项目分三个阶段实行：
  一、06月15日――7月1日联系重庆市的一所小学，建立兄弟学校，在该小学里面进行宣传，收集捐赠书籍，通过媒体来宣传扩大影响力，让更多的人参与进来。在重庆大学里面发起为《我想要个图书馆》活动捐书活动
  二、7月1日――07月15选购图书。
  三、07月15日――08月15日回到学校（贵州省普定县马场镇白秧小学），具体组建图书馆。
  

  
  

  详细计划：

  （1）选择兄弟小学：重庆市沙坪坝区树人小学，备选小学：重庆市沙坪坝小学。树人小学和沙坪坝小学都是是重庆市历史比较悠久的重点小学，教育的现代化程度高，响应的积极性比较高。6月15日和学校取得联系，商谈具体的实施步骤：
   
  a．怎么样来发动学生的积极性？这一点可以和家长联系，说明这次活动的意义，对他们孩子的教育，对公益的教育，让家长明白公益对孩子的重要性。
  b.捐赠书的内容：借鉴树人小学的图书馆书籍类型和管理模式，向学生收集捐赠书籍，包括一些数字资源。 
  c.“兄弟联谊”：树人小学和白秧小学的班级实行班对班的“兄弟联谊”（比如说一年级的和一年级的班级进行兄弟联谊，也可以是“一对一”的形式），联谊的班级同学可以相互交换地址，以后方便写信联系。把他们的看过的书捐赠给白秧小学，并留下自己的祝福语。利用媒体报道这件事，让更多的城里孩子能够参与进来，加入到公益活动中来，这样也能让山区的孩子能够很好地和外界交流。让他们学会如何正确看待和接受别人的帮助。
  d．借鉴树人小学的教学资源和教学模式，如课件、怎样来培养学生的兴趣。让山区的老师的教学水平得到提高。
  
  （2）在重庆大学搞捐书活动：在重庆大学的民主湖论坛上发出帖子，让重大学子了解这个活动，把自己看过的课外书捐出来并征集意见和建议。在虎溪校区、A区、B区招募自愿者收集。
  
  （3）7月1日到7月15日整理捐赠的图书，把图书分类，结合树人小学和相关小学教育工作的的意见，根据他们的建议来选购图书，在资金相对少的情况下，优先选购旧书，并购买部分新书。 
  
  （4）7月15日回到家乡―贵州，开始组建图书馆。
  a．白秧小学现状：白秧小学现在的校舍是在当地的政府的关怀下新建起来的，原来的校舍很破落，因为太旧很容易发生危险，所以就租用学校周边的民房，来给学生们继续上课，冬天没有窗户，地板也是凹凸不平的。现在新建的校舍为两层楼，除了教学用的教室外还有一两间空余。学校共有250人，现有正式老师7人，代课老师1人，支教老师1人。学生都是方圆十里的学生，有的学生早上上课要走一个多小时，午饭是自己从家里带的，有些就买了一包1快钱的方便面吃，很多学生的家里都是非常贫寒，大部分的家长都外出打工，好几年都没有回家，很多家庭都是有3个孩子。
  b．在学校里面宣传本次活动，让所有的学生明白公益是什么，外面的人们是怎样去关心他们的。把树人小学同学们给他们的祝福交给联谊班的同学们。把所有的图书分类、登记，图书馆挂牌成立，名为《Google――探索》,让他们探索更大、更多的世界。
  c．我的图书我管理：图书馆建立以后让高年级的学生自己管理，这样可以锻炼他们，也能感受到自己是主人一样。
  
  （5）活动的拓展
     如果本次活动能够取得成功，落后山区的教育和资源问题得到外界的关注。将向社会推广，让更多的山村的孩子能够有书看，和外面的世界有更多的交。让更多城里的孩子们真正理解公益，感受公益，学会关爱他人，学习作为一个社会人应该尽的责任和义务。孩子是未来的希望，不管是在山区还是在城里的，孩子的教育是国家未来人才的核心问题，都要去学会关爱他人，学会接受别人的帮助。很多渴望知识的山里孩子不能很好地学习，他们很努力，但是他们却没有属于自己的图书馆，在贫穷的贵州，还有很多像这样的地方。在科技高速发展的今天，他们显得落后了，教育的落后，知识的落后，最后导致思想的落后。通过这次活动，让政府和全民能够明白和思考怎么样去改变贵州贫困地区的教育，我们要改变的不仅是他们的校舍，而是他们的思想，用书本去改变他们的思想，让他们了解更大的世界，更多的精彩！
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/panbenxiong （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

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