团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  关注和宣传贫困地区本土文化　发展中学生情商　

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  华中师范大学	8人以上

  创意类别	教育 贫穷 妇女儿童 文化
  实施地区	湖南（ 曾住地）

• 创意

  对湖南省国家贫困县--隆回县本土文化的宣传和保护，通过组织县城中学生的暑期素质拓展活动来进行。参加素质拓展的中学生和大学生一起，前往小沙江了解少数民族的历史和文化,收获金银花，参与到花瑶的活动，并进行农业活动和团队协作方面的训练，使中学生学会换位思考等,发展情商。并去滩头了解年画，去魏源故居等地进行本土文化的宣传和学习。对小沙江、滩头的学生和家长也可以进行一些交流活动，将城市先进的教育理念带入乡村，并宣传文化保护和传承等思想。回到县城以后，中学生和大学生一起通过新闻、博客、影展等方式对本土文化进行宣传。未能参加到素质拓展活动中的学生也可以通过其他方式了解本土文化，组织相应的作文大赛或其他比赛，吸引更多学生关注本土文化，同时也丰富了学生的假期生活。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-01	2008-09-01

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  5月1日~5月11日：进行各项资金的具体预算，提交经费预算方案。
  5月11日~5月30日：通过认识的人和网络信息更深入地了解目标地的文化等。
  6月1日~6月30日：完善具体的计划，并进行人事分配。
  7月1日~7月14日：放假回县城的队员开始准备活动的施行，搜集各方面资料，与相关部门、组织等取得联系。
  7月15日~7月24日：进行前期宣传和准备，联系媒体，招募志愿者和参与者，并去往隆回县下属乡镇进行联系和安排；同时着手进行摄影、DV、征文大赛。
  7月25日~8月1日：进行为期一周的到当地了解传统文化的活动。同时，留在县城的志愿者和队员进行成果展示的准备工作。
  8月2日~8月15日：通过作品展、网络、电视、报纸等方式对本土传统文化进行全方位的宣传和展示，并为摄影、DV、征文作品和创意进行评奖。
  8月16日~8月31日：总结此次活动，并根据活动的影响力大小、实行情况进行后期扩大化宣传。
  

  
  

  详细计划：

  项目优势介绍:
  1、团队队员来自隆回县各个地区，对各地区有较熟悉的了解，促进活动的顺利进行。
  2、隆回县拥有较丰富的文化遗产资源，其中滩头年画和花瑶挑花为国家级非物质文化遗产。除此以外，隆回县还有很多其他的传统、民俗文化，值得我们去挖掘和关注。
  3、每个地区都有自己特色的文化，因此这个活动可以推广到各个地方。
  
  一、前期宣传和准备：
  1、得到官方支持：
  联系地方相关政府部门，如文化局、旅游管理局等，搜集相关资料，了解活动开展涉及的政策和制度等，争取政府部门的支持。
  2、参与者的征集：
  方案一：可能的话获得地方教育局的支持，进而与隆回县城部分中学负责人进行交流，直接在中学进行活动宣传，并在每个中学安排适当名额，招募中学生参与此次暑期活动。
  方案二：通过电视台进行组织和宣传，招募中学生参与。
  注：活动遵守自愿原则，活动费用由学生与主办方共同承担。
  3、志愿者的征集：
  通过电视台、网络、发传单等方式征集志愿者参与到活动中，分别负责宣传、解说、协调活动开展等工作，促进活动的更好地发展，并扩大影响力。
  4、目的地的安排：
  队员预先前往要去的地方进行前期安排和联系。
  
  二、具体活动安排：
  活动主要分为直接参与部分和间接参与部分。其中直接参与部分为队员和志愿者带领中学生去滩头、小沙江和司门前镇了解本土传统文化；间接参与部分主要针对对湘西南地区传统文化有兴趣的人士进行，由摄影、DV、征文大赛和“如何传承和保护传统文化”的创意征集大赛构成。
  1、直接参与部分：
  （1）参加者（人数在25~50之间）进行为期约一个星期的素质拓展：走进小沙江、滩头和司门前镇，了解花瑶文化，采摘金银花，参观魏源故居，了解滩头年画等。活动内容主要有：参观有关展览、请专业人士讲解、亲自参与劳作等。
  （2）活动分为三部分，学生可以有自由选择参加一项或全部参加。将收取学生少量的交通费和食宿费。吃住争取安排在当地居民家中，安排不了则在当地旅馆。
  （3）在活动过程中，由队员和志愿者负责学生安全，并组织相关活动，增强团队意识。有时间辅以功课辅导。
  （4）活动过程中，学生可以自愿进行有关写作或摄影，参与后期的作品展示。
  2、间接参与部分：
  （1）通过网络、当地媒体、学校等方式宣传，吸引更多人关注此次活动和传统文化保护。
  （2）此次摄影、DV、征文和创意征集大赛将邀请权威人士做评委，并颁发纪念奖品。
  注：征集时间约为7月20日~8月10日，网络上宣传可适当提前。
  
  3、宣传部分：
  （1）争取联系电视台、报社、杂志社等进行跟踪宣传。
  （2）在专门的创建的网页、博客上进行活动快递的更新，让更多人了解活动进程。
  
  三、活动成果展示： 
  1、获得相关部门的批准，在县城和进行活动的城镇进行巡回展出，作品由相关政府部门、民间组织、有此方面爱好人员和参与活动的学生提供。
  2、作品形式多样，主要以摄影、书画、实物为主。
  3、效果较好的话即在周围城市乡村再进行巡回展出。
  4、邀请有关媒体进行宣传。情况允许的条件下，可安排一些义卖活动，提供一些作品参加义卖，供有兴趣的组织、家庭收藏。义卖所得用于文化宣传和保护。
  
  四、后期扩大影响：
  1、为扩大本土传统文化以及该活动的影响，暑期结束后，可以安排在一些高校和其他组织进行有关滩头年画、花瑶文化的讲座和宣传活动。
  2、主要邀请高校研究传统文化和与其相关领域的专家做讲座
  3、建立传统文化交流平台，如专门的网站、杂志，来呼吁更多人关注自己身边的文化。
  
  备注：
  1、具体策划与最初的创意有一定的区别：在复赛提交的具体计划中，发展中学生情商不再作为一个独立的主题体现了，但在活动过程中，处处体现了中学生的主体地位。
  由于所处地区经济水平、文教事业发展并不发达，学生暑期的活动贫乏且单调，体现在07年暑期做的一份关于当地中学生暑期生活活动调查报告中，绝大多数中学生并没有更多学习、休闲和娱乐的方式，他们把更多的时间放在看电视、上网、补课上，因此，通过带动中学生参与到这个公益活动中来，对其自身丰富假期生活，获得更多人生经历有一定的好处。
  另一方面，在活动的安排中，中学生有机会与大学生、中年人甚至老年人一起参加活动，进行交流，在了解传统文化的过程中，不知不觉中发展了与人沟通交流的能力和团队合作的精神。在克服困难和挫折的过程中也锻炼了自己的耐挫能力。
  
  ２、由于这个活动中涉及到了众多部门、组织和人物，因此在具体的实施过程中会根据面对的不同情况对具体计划进行细微的调整，但所有活动将围绕主题“保护和传承传统文化”不偏离。
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/52longhui （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明