团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  关爱贫困儿童教育，推行图书复用制度

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  郑州大学	8人以上

  创意类别	教育 贫穷 妇女儿童 文化 社会道德
  实施地区	河南（学校所在地）

• 创意

  现行阶段，国家提倡普及教育，扫除文盲，有许多慈善家和厂商都投资修建了希望小学等学校，但这样的方法仍会有一定问题。我们从其中教科书这一方面着手。现在由于图书的价格过高，而国家的义务制教育也只是免收学杂费，因此书费的问题也成为了许多贫困学生的一大难题。我们效仿许多国外的学校教科书借用、复用的制度，来节省书费的开支。另外募捐一些课外书籍,增加贫困地区孩子们的知识面. 我们的创意可以分为3部分：1、提倡募捐，提高人们的社会功德心；2、捐助贫困，关爱贫困儿童教育问题；3、图书复用，养成勤俭节约的美德。 该活动有以下4点好处： 第一，可以节约资源，这在某种程度上体现了循环经济的要旨。 第二，有利于培养学生爱护资源、节约资源的意识。 第三，在一定程度上，有利于保证全社会每一个适龄儿童平等享受教育资源的真正落实。 第四，有益于教材建设的良性发展。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-10	2008-08-10

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  08年3-4月：撰写完善创意计划书，参加评审
  08年 5月 ：联系有关慈善机构，寻找赞助，调查河南省内部分贫困中小学与有关负责人取得联系。
  08年6月：宣传创意，建立网站再次征集有意愿赞助或需要帮助的有关部门。拍摄宣传DV,印传单，于郑州市繁华地段设立宣传点。
  08年7月-8月：7月10-25日，在郑州各个中小学设立爱心捐助站，收集捐助的书本，教科书。7月25-31日进行整理记录，分配，联系受捐助学校，安排送书行程。8月1-10日实施安排好的行程进行送书活动。
  

  
  

  详细计划：

  活动地点：
  
  试验阶段定于郑州，有以下几个原因：
  1、 本团队的学校位于郑州，便于团队人员活动的组织进行。
  2、 郑州作为一个交通枢纽城市，学校众多，方便书籍的收集。
  3、 本次活动试验阶段位于河南，郑州作为省会，便于信息的采集。
  
  
  
  图书复用思想：
  
  
     该思想借鉴于外国很多大学，大体如下：
  1、 建立图书管理中心，对所有图书进行管理，分类，负责对外借阅。
  2、 各个年纪入学是由年级负责老师到管理中心按年纪人数借出本年级所需教材。
  3、 学期结束后各年级负责老师将所有教材收回交由管理中心归档。
  如此循环往复，一个学校有几个年级也就只需要几套教材，这样大大节省了书籍上的开销，也培养了同学们勤俭节约的习惯。
  4、 同时采取新举措，确保教科书循环使用的实效：教育学生明确教科书循环使用的意义在于建设资源节约性、环境友好性社会，爱惜教科书，不在上面乱图乱画，不在上面做笔记，不损坏，保持教科书的卫生、干净和完整，以培养学生良好的读书习惯和爱书习惯，培养学生珍惜资源的环境意识和社会责任感；学校做到专室存放，专人负责，定期对教科书进行消毒处理，确保教科书的卫生和洁净；开学初统一造册发放，期末结束统一回收，对异常情况做好登记；学校从教科书的配备、储藏、使用、保管、消毒、损坏、更新等环节，建立健全规章制度，认真落实；对失职行为导致人为损害严重，影响教学的学校，从严追究责任人的责任。
  哪些具体的工作细节需要考虑？
  由于教材循环使用主要是针对整个教材建设中的选用环节，再加上教材建设涉及方方面面，是一个复杂而庞大的系统，因此，要实行教材循环使用是需要一定条件的，也可以说，需要处理好若干关系，集合相关力量。 
  
  　　第一，要保证公共财政提供相应的教育经费。 
  
  　　要把课本变“私有”为“公有”，由国家免费提供或学校购买，必须要有相应的经费保证。这是需要具体研究分析测算的。而对经费的来源，以及经费的使用管理与审计督查，也需要进行整体筹划。 
  
  　　第二，要全面考虑到教材编制与选用等各个环节。 
  
  　　教科书循环使用的提出，节约资源是其中重要的考量，而最大的节约应该是教材的高质量。教材建设必须树立精品意识，而高质量教材的形成，要靠抓好教材建设全过程中的编写、审查、出版发行、选用、评价等各个环节。首先是编写环节，编不出好教材，循环使用就没有意义。 
  
  　　要实现课本的循环使用，教材内容要有相对的稳定性，使教材能有适当的使用周期，而不能像现在这样随时变动。这就要从基础教育为育人打基础的特点出发，考虑教材内容适应基础与发展、共性与个性的要求。实行循环使用的课本可以承载相对稳定的基础内容，另外，也可以通过活页或讲义来灵活地体现适应时代、地方、个人发展需要的有关内容。这样也就涉及到教材编制的不同类型与形式。一是要区分教材中的不同构成部分，分别对纸质的平面课本、图册、音像教材，以及基本课本与补充读物等采取相应可行的具体措施；二是要将“书”和“本”分开，而不是像现在许多教材从方便学生学习等考虑而书中留有相应的练习。此外，教材印制质量要高，要经得起几届学生的天天翻阅，这就需要制订相应的印制标准。 
  
  　　第三，教材建设牵涉到多个行业，要改变现有的教材购买制，必将产生一连串较大的冲击，从构建和谐社会的角度考虑，需要对此进行深入细致的调查研究，统筹安排。 
  
  　　对相关行业的状况要有针对性地进行分析研究、采取相应措施，发挥各方面的力量。 
  
  　　第四，要做到制度规定与个人意愿的协调。 
  
  　　考虑到我国的实际状况，如果要推行教科书循环使用，还需要对使用方、编制方、管理方等作多方调研。同时，我国各地差异不小，恐怕也不宜简单地作出一个全国统一执行的规定。而要真正通过教科书循环使用来实现节约资源，最根本上还有赖于国民素质的整体提高，形成一定程度上的共识，并养成较好的行为习惯。另外，还应考虑到尊重个人意愿。人们对教科书不同的处置意见也是客观存在的。这样，就又需要考虑到妥善处理集体配送与个人购买等诸多细节，教科书循环使用的推行过程也应该是较为开放的。 
  
  　　推行教材循环使用，是一个方向，也是一个过程，不可能也不适宜采取简单划一的硬性命令使之一步到位。各地各校从自己的实际出发，针对不同学科、不同学段、不同教材类型，研究各个具体环节的调节和需要配套的细节，先实验，后推广，这不仅是必要的，也是比较科学可行的。
  
  
  
  
  赞助的争取
  
  
  
  我们此次创意的面向对象是河南省部分贫困地区的中小学，考虑到资金的问题，我们有几个方案：
  1、 在郑州市内实地考察，上门争取，取得赞助，为了答谢赞助的厂商或团体个人，我们可以借用此次活动为其打广告，在我们进入建站宣传阶段时为其本身宣传。进行活动时可以穿着印有广告语的T恤为其宣传，但活动的主题仍以公益活动为主。
  2、 建站过程中，为本次活动宣传，争取通过网络的手段与有志向做公益事业的公司团体或个人取得联系。
  3、 与郑州市内各个中小学联系，号召同学们无偿捐献书籍。
  4、 利用网站争取郑州市外的中小学无偿捐书。
  
  当然所有为本次活动出力的公司团体或个人我们都将在活动总结中署名，有条件也将向其送上锦旗，予以表彰。
  
  
  
  
  活动时间和地点安排
  
  
  于08年7月10日开始到25日，每周一，三，五，六与郑州市内各个中小学，如幸福路小学，实验小学，郑州一中，省实验中学，外国语中学，七中，十一中等校内或外（取决于是否得到校方的支持）设立募捐地点。周二，四，七进行书籍的整理，或利用结余资金购买一定的新书，或去郑州市古玩城等旧书批发市场购买一定量的书。
  08年7月25日到31日，对所有书籍分门别类整理，联系接受捐赠的贫困中小学。安排捐赠日程。
  08年8月1日到10日，按照日程进行送书。并培训当地教师图书复用的原理和实行方法。
  08年8月11日，撰写活动总结，对所有提供帮助的团体或个人署名表彰，与宣传网站公布，有条件的话送锦旗表彰。
  
  推广畅想
  
  
       如果能够进入决赛，我们试想利用图书复用的思想在全国范围进行推广，这样不仅仅解决了贫困地区的图书问题，即便在条件较好的地方也能够培养同学们对书等学习资源的爱惜和养成勤俭节约的美好品德。
  
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/ourteam910 （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

  每一个公益项目的存在都有其明确的公益理想，在本次大赛的评审标准里，也特别指出参赛项目需要有明确的公益目标。在提交策划书的同时，勾选了众多项目创意类别，团队最关注的公益方向是什么？项目创意是主要针对什么问题提出的？
  
  项目的实施时间可以考虑适当延长，能够更充分利用整个（两个月的）暑假的项目会有更大的社会效益。 
  
  在创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变、和革新的途径，使项目能够与其它类似的项目更好的区分开。 
  
  部分步骤缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
  
  计划书的主要篇幅用于介绍项目思想，对于具体实施的详细计划较单薄。对于捐赠方、受益群体、实施地等细节描述均比较笼统，更多的前期调研会有助于增加项目的说服力。

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明