团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  关注城市中农民工子女的心理健康和素质发展

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  南京林业大学	8人

  创意类别	教育
  实施地区	江苏（学校所在地）

• 创意

  南京市有很多农民工自得学校,尤其是中学时期,这个人生转型和叛逆期,对于他们进行积极的心理引导和养成良好的行为习惯,以及综合素质的锻炼,十分重要. 联系高校的心理老师和心理咨询团队以及自发的志愿者,联系媒体和社区,农民工子弟学校,互动沟通,积极引导;感恩教育,难忘父母恩;辩论,朗诵,运动,参观高校和博物馆等活动;以及爱心传递,进社区或敬老院.培养农民工子女积极和良好的行为习惯,树立信心,丰富假期生活.

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-06	2008-07-31

  辅导老师/顾问

  卢振、潘卫兵

  
  

  项目时间表：

  4月2日――4月16日      撰写项目计划书
  4月2日――4月16日      专业心理咨询老师定制心理辅导课程
  4月2日――4月22日      联系项目学校、社区
                             确认辅导对象、实施时间、地点等细节
  4月16日――4月22日     项目试点
  4月10日――4月22日     前期校内外宣传
  4月30日――5月12日     联系社会公益团体及学校资源，整合人力、物力
  5月20日――6月10日     培训志愿者
  7月6日――7月31日      各方资源联系到位，项目具体实施
  

  
  

  详细计划：

  详细计划
  项目名称：   “我的未来不是梦”阳光心理辅导
                      ----关注农民工子女的心理素质和综合素质发展
  
  4月2日――4月16日      
  撰写详细项目书：
  组建10人核心团队，名为南林“梦支队”，细化分工，负责策划、组织、宣传、外联等工作，经前期准备，汇总信息讨论制定项目计划书，进行可行性评估，制定备选方案。
  4月2日――4月13日      
  专业心理咨询老师姜婷娜编写针对农民工子女及贫困家庭子女的辅导课程。我们根据实际，灵活操作，调动孩子们积极性，营造良好的互动氛围。
  4月6日――4月22日      
  联系项目学校、社区：
  南京有24所民工子弟学校,在最近开展的“让我玩”城市流动青少年体育培训项目以及两年的义务支教中，我们与校方及民工子女建立了良好关系，积累了一手资料和信息及经验,同时也发现一些问题,特别是民工子女的胆怯、自卑、害羞等心理问题。
  在南京梅园老年照料中心建立了“志愿服务基地”，在红山光阳园老年公寓与“南京义工”合作，有较丰富的外部资源。
  在与南京林业大学毗邻的锁金三村社区,我们组织志愿者走进贫困家庭,做了近一年义务家教,得到家长和社区肯定。
  确认辅导对象、时间、地点等细节：在玄武区妇联的支持下与玄武区的两所民工子弟学校协商，初步确定了辅导对象、时间、地点等细节，初步预计六年级至初中年龄段90人左右，组成两个班，并在前期试点中根据实际调整。
  4月16日――4月22日  
   按策划书进行前期试点，打造品牌活动:
  一、心理素质拓展
  针对农民工和贫困家庭子女普遍的心理问题,进行定制的心理辅导课程；
  励志大学生演讲,互动沟通,倾诉心声,引导正确的价值观和人生态度；
  感恩教育：感恩父母；感恩回馈走进社区、敬老院。
  二、综合素质拓展
  爱国英语:确定安全路线,跑步喊外语,创造积极主动思维,培养信心; 
             英语交流会,交流学习经验体会, 融知识性、娱乐性启发性;
             英文歌曲大家听,大家唱,展示自我风采.
  爱我国语:组织抵制诱惑主题班会,引导积极的人生观,进行励志教育;
             励志电影播放;
             参观南京遇难同胞纪念馆,雨花台烈士陵园,博物馆等培养社会责任感和爱国情感.
  继续开展“让我玩”城市流动青少年体育培训项目。
  心理素质拓展、综合素质拓展及感恩回馈行动，均适于短期实施并能取得预期成效。
  对活动进行评估，由老师、学生、家长、志愿者填写反馈资料，及时调整项目设置与安排。
  总结试点工作经验，整理一系列实践资料，完善项目设计方案。
  4月10日――4月22日
  前期校内、校外宣传：
  在校内通过展板、海报、传单等方式开展校内宣传，邀请校报、校电台对我们前期项目试点进行报道，在校内扩大我们“梦支队”的影响力，推广“益暖中华”公益项目，呼吁更多大学生关注社会公益活动。
  在网络上通过南林自己的西祠讨论版“风雨南林”进行网上宣传，开通专题博客,将“我的未来不是梦”阳光辅导活动在南京推广，邀请更多的公益团队参加我们，产生良好的社会影响，同时在“南京义工”等西祠讨论版进行网络宣传。
  联系扬子晚报、南京电视台等新闻媒体对我们以往的义务支教、走进敬老院、体育拓展训练和“我的未来不是梦”阳光辅导活动前期试点工作进行跟踪报道，引起大众对民工子弟的关注，传递社会关爱。
  通过我们的努力，唤起南京市民乃至社会各界对农民工子女及贫困子女的关注，呼吁参与到帮助他们成就梦想的实际行动中，以便项目在南京及全国推广。
  4月30日――5月12日     
  联系各社会公益团体，整合人力、物力资源：
  “我的未来不是梦”阳光辅导项目是面向民工子女和贫困子女的爱心心理辅导及素质拓展项目，我们在以往开展的社会公益活动中与玄武区妇联、南京爱心协会、“南京义工”、锁金三村社区等社会组织建立了合作关系，在校内有学生工作处大学生资助中心的支持，有南京林业大学自强社、青年志愿者协会等组织的支持。我们南林“梦支队”的成员是各公益社团的负责人和项目负责人，我们有全校师生的关注支持，可以整合校内外人力、物力资源，安排协调好各项工作，为民工子女和贫困子弟成长提供一个平台，“我的未来不是梦”共同成长，共享社会和谐进步。
  5月20日――6月10日   
  培训志愿者：
  培训主要结合心理辅导课程理论及志愿者自身的励志故事，进行人际交往训练，进行主题品牌活动策划，任务落实到人，做好前期各项准备。
  7月6日――7月31日     
  项目实施与推广：
  总结前期试点工作和志愿者培训的经验，协调各方资源，对项目进行最后调整与改进。
  按照制定计划进行心理辅导、素质拓展、感恩回馈教育活动。
  同步进行项目效果评估，根据老师、家长、学生、志愿者的反馈表改进。
  “我的未来不是梦”阳光辅导活动中，实践与宣传结合，希望通过我们南林“梦支队”的努力使孩子们受益，开创美好未来，更希望我们的努力得到大众的关注，得到大众的支持，唤起社会关注，将“益暖中华”公益项目推广到全国。
  
  备注：（详细可见博客）
  创意来源：在实际支教过程中，发现民工子女普遍存在着胆怯、害羞、自卑等心理问题，学习积极性不高。在支教过程中通过心理班会等辅导已初见成效。
  团队建设：10人核心团队，9人来自南京林业大学社团骨干，1人来自南京师范大学支教负责人。我们在红山民工外来子弟学校做过两年的“义务支教”，组织过暑期支教实践，还深入锁金三村社区贫困家庭进行义务家教，与学校、社区及民工子女建立了良好的联系。 
  可行性：在暑期项目实施阶段（7月6日―7月31日），我们团队成员已经确定，经学校同意，解决住宿问题；聘请卢振老师、潘卫兵老师为指导老师和项目顾问。我们有丰富的实践经验，在以往开展的社会公益活动中与玄武区妇联、南京爱心协会、“南京义工”、锁金三村社区等社会组织建立了合作关系，在校内有学生工作处大学生资助中心的支持，有南京林业大学自强社、青年志愿者协会等组织的支持，有全校师生的关注支持，可以整合校内外人力、物力资源，安排协调好各项工作。
  

• 博客

  http://njfu-dream.blog.sohu.com （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

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