团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  帮中小学生作“学涯规划”

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  广东外语外贸大学	8人以上

  创意类别	教育
  实施地区	广西（ 曾住地）

• 创意

  在现今国家对西部地区的教育有诸如补贴等优惠政策背景下，继续升学的经济压力并不太大。针对这样一些现象，即初中毕业后再接收教育率不高，多数不是因家庭经济缘故，而是受现在民工潮影响，很多孩子从入学起就没有毕业后继续升学的愿望（即使有也只是贪恋校园悠闲生活而非来自对人生梦想追求的欲望），及很多学生是由于缺乏目标，随波逐流，得过且过，当后悔时已毕业。种种迹象表明我们的孩子需要朋友似的“向导”来帮助他们明白如何度过这关键性的几个青春年华，使他们认清自己的未来及梦想，知道在这条漫长的人生路上何去何从。家长们都希望孩子有出息但却力不从心。我们正好愿意借此机会通过召集一些高年级优秀学生，高低年级学生互动，充分利用优秀高年级学生的闲置智力资源，即培养一方的责任感，又拯救的另一群体，及运用心理学知识，传播爱心等方式，为孩子们的未来量身定做 “学涯规划”，带给他们信心，激发他们奋斗欲望，勇敢去追求自己的梦想！

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-15	2008-08-12

  辅导老师/顾问

  刘超（ 广东外语外贸大学 博士、副教授，广告系主任）

  
  

  项目时间表：

  2008．4  找辅导老师；联系获取学校，及相关协会，部门的支持。
  2008．5 为联系各方面合作伙伴（媒体，公益组织，爱心人士等）做前期准备工作
  2008．6～7  准备详细教学计划及大纲，设计课程，准备相关教材及相关培训计划安排，并联系部分志愿者，具体安排与教育局，相关学校的深入合作，
  20087～7.15开始为媒体活动策划，预热，同时进行与其他爱心合作伙伴的联系工作。
  2008．7.15～7.19宣传招生，志愿者招募及培训，后勤安排（包括食宿，生活用品的购置等）
  2008．7.20～8.11活动实施
  2008．8.12～9 为后期推广的各方面资源安排准备
  

  
  

  详细计划：

  可行性背景分析及实施理由：
  一，天时：
  1） 有力的宏观背景――现今有国家对西部地区得学费等补贴，继续升学的经济压力并不太大，而且很多技术类院校也享有不错的补贴等优惠政策。
  2） 暑假高考，中考刚过，准大学生和准高中生们都渴望了解自己下一阶段的学涯规划，同时在校高中生们以及其家长更加重视对未来大学专业的选择，亦有着了解大学生活的强烈愿望，希望了解自己为之寒窗十年的大学梦是怎样一个图景。
  3） 初中毕业后继续升学率不高，很大一部分不是因为家庭经济缘故，而是受现在民工潮影响，致使很多孩子从入学起就没有打算毕业后继续升学的愿望（即使有也只是贪恋校园悠闲生活而非来自对人生梦想追求得欲望）。我们此刻介入的时机不紧是准确无疑而且是非常必要。
  
  二，地利：
  1） 旧地取材，由于宾阳地区就有两所重点高中，其中我们寻找合作的高中――宾阳中学，那里人才辈出，每年都有400左右的学子考上一本的而且是重点高校，所以我们拥有资源丰富的志愿者来源地
  2） 再者，宾阳县覆盖着大部分农村地区，作为西部农村地区的一部分，民族中学――我们选定的初中基地，是一个最佳选择，因其是一所为重点照顾农村的少数民族学生而修建的，同时，民族中学的老师，领导对我们的活动表示支持。
  
  三，人和：
  1）如前分析，准大学生和准高中生们都有渴望了解自己下一阶段学涯规划的强烈需求，而且尚未毕业的高中生们对未来大学专业的选择更加重视，对自己为之寒窗十年的大学梦的图景及方向也有强烈的认识需求。这些有规模的强烈需求有如遍地干材，给予适当地火候将可形成颇具规模的有生命力的熊熊大火，我们就有源源不断的志愿者资源火候来支持我们项目大餐的出炉。
  2）初中时期正面临着青春期的到来，承受着初中前所未有的多门功课的学习压力，青春心理压力等。而这一时期的孩子正是需要“向导”似的朋友的指点帮助，尤其在西部农村地区学校教育尚且落后，现在学校只追求升学率，有多少老师会关心学生的心理，谁会来给他们展现美好未来的愿景？家庭观念落后，纵使家长怀有强烈的盼子出息的愿望。在此方面也有心无力。所以很多学生是由于对未来人认识不清，没有目标，随波逐流，得过且过，当后悔使已经毕业――此类乃可救之浪子也。这又提供给我们极具潜力，极具开发价值的市场。
  3）志愿者主要来源――宾阳中学，是我们的母校，而且我们队员在该校的领导层理有优质的关系网，容易争取得学校的合作，而且学校的志愿者在学习方面也受益匪浅（因其在来自众多优秀学子各种智慧火花的碰撞中，将受益匪浅，不曾有哪一种活动如此多的优质智力资源聚集并有系统的融合），这将利于提高学校的升学率或高校录取率。
  4）初中的实施基地的受益是不言而喻的，要租界校园将不可避免的要照顾该校学生，这对提高他们的学生质量，及升学率起到极大的作用。而且我们已经争取到学校的支持。
  5）在西部开发的背景下，政府也会更加注重其政绩。同样会支持我们这个对教育领域有很大积极意义的教育项目。 
  四，其他
  很多人注入巨额资金投建希望小学等，目的是让更多孩子享有正常的教育机会，而现在我们面临更多的不是孩子们缺少教育资源，而是他们不会或不能最大化利用资源，或资源不合格。对此，我们急需做的是帮孩子们在现有资源上提高自己，更好地为自己的未来发展服务。并整合各类资源使之能更好地为孩子服务。
  目标受益者：
  由于我们能力资源有限，为使有限资源产生最大效用，我们只能选择比较有潜力的学生，所以选择方面需要学校老师的配合。而且我们的主要目标是初中生及准初中生，而高中生＆准高中生（志愿者）只是作为次级目标
  1， 随波逐流但仍有上进心者。
  2， 努力但因为方法不正确或心态不对，欲望不足等原因而挣扎于苦海之中者。
  3， 想对详细了解大学生活，学习以便为自己的大学作规划和各方面准备的准大学生
  4， 想了解高中的学习情况，学习优秀高中生的学习方法以便为自己下一阶段的高中学习生活做准备的准高中生们
  5， 需要对大学专业，自己优劣势，及未来发展方向有个清楚认识的在校优秀高中及初中志愿者。 
  
  期望成果
  1， 帮目标群体认清初中阶段对其生涯的影响及如何很好的度过这一重要时期
  2， 提升其自信
  3， 提高学习兴趣，激发求知欲望
  4， 帮其改善学习方法，提高学习效率
  
  项目方案详细计划：
  （一） 第一阶段（预计：学生50～60人；高，初中志愿者大约15人）：即试验阶段。该阶段主要目的是总结经验以便后期推广；并且在第一阶段招一部分作志愿者，为后期做人力资源准备；通过该阶段生源及志愿者的关系网便于后期招生。
  （二） 第二阶段（预计：学生大约150人； 高，初中志愿者大约25人）：即推广阶段
  （三） 第三阶段（预计：学生大约200人； 高，初中志愿者大约35人）：普及阶段
  
  活动时间和地点安排：
  在宾阳县民族中学主要是以封闭式集中营形式开展活动，队员及第一批志愿者提前到校准备各项工作安排，及做相关培训，大概4天。然后开始正式活动。每一阶段大概持续5天，中间有1～2天做相关培训，总结，安排，宣传招生等为下一阶段的活动开展的准备工作。
  
  
  活动地点：
  宾阳县民族中学（原因：要租借校园将不可避免的要照顾该校学生，而该校学生也正好符合我们要服务的目标群体要求；在该校有比较优良的人际关系网，便于活动开展；）
  
  宣传及公关：
  总体宣传方针：主动出击，亲力亲为
  前期宣传物质的准备：（5月20号-6月30号）
  设计活动口号、海报、传单，以及LOGO等。
  要求所有宣传物质要统一形象，突出我们的主题思想！
  （同时，5月底到6月底，在有华南理工大学的支持下，公关组将几乎同时进行政府教育部门，公益组织和媒体合作伙伴的联系工作）
  面向志愿者及的宣传：（7月中旬）
  说服学校方面（包括校领导、班主任），锁定主体目标群的具体名单； 
  同时通过教师的推荐取得有志愿的同学的联系方式，或在该高中设点宣传，尽量一次性招完项目所需的大部分人员，虽在前阶段未能使其全部参与，但可作为后期人才准备库，并且根据情况提前安排为后期服务的志愿者的培训。
  面向学生的宣传：（7月中旬）
                  7月中旬放假回家后将设计好的宣传物质制作成实物；
                  召集已经联系好的志愿者进行培训，并与此同时进行大规模的宣传招生，招志愿者工作，尽量一次性招完项目所需的大部分学生，虽在前阶段未能使其全部参与，但可作为后期生源准备库。后期则主要通过内部介绍等方式招收剩余的少部分志愿者或学生。
  在公益活动的过程中要从活动的各个方面进行现场采访并摄影，以即时的宣传活动的公
  益性，更为日后更大规模的扩展计划及公关等积累宣传素材！
  
  招志愿者：
  1， 主要其中在一个县重点高中招高中志愿者，如宾阳中学（母校）。主要招今年毕业并且考上重点类大学的及还在读的品学兼优的学生。通过老师等推荐电话或上门拜访等方式进行。或由学校以其合作者的身份动员优秀学生的方式来招收志愿者。
  2， 初中志愿者：今年毕业并且考上重点高中的优秀学生。通过认识的优秀学生的推荐或到有考上重点高中的学校询问老师及领导电话或上门拜访等方式进行。
  3， 后期扩招的志愿者主要通过前期志愿者推荐，吸引进来。
  
  
  生源寻找：
  1， 第一阶段主要通过活动所在校的老师，领导等引荐，海报宣传，电话或上门拜访等方式进行招生。各种宣传方式即能扩大我们活动影响力以获得群众支持以助于活动开展。后期阶段则主要借助内部生源等关系网吸纳部分少量的学生。
  2， 第一阶段主要目标是准初三学生（即即将升入初三的学生）。而第二阶段主要目标是准初二学生及一部分准初三学生。第三阶段主要目标是准初一学生及一部分初二学生。
  合作伙伴联系：
  一，我们将联系生产我们LOGO即标志物的商家和印刷书刊及书签的商家
  二，
  1，联系初中活动基地（我们已经争取到了他们的合作，而且学校也会适当提供给我们一定的安全保安保障）我们先以华工大志协依托，决赛后争取华工大支持，以学校支持的名义在方面活动就比较容易 
  2，决赛后以华工大支持名义与宾阳县教育局，宾中，二中的深入接触，积极促成合作的伙伴关系。届时将与民族中学等签订相关协议，确保双方履行各自义务。  
  3，以华工大的支持，GOOGLE的影响力，教育局、宾中、二中三者的合作伙伴关系，作为宣传的附加成分，积极联系相关的媒体进行宣传。出卖我们创意，吸引眼球（会适当借助本次活动的造势形成的影响，便于形成影响，不会显得无中生有，而且此次活动得到google国际型大公司的支持，媒体也会更加关注，我们的辅导老师在这方面有丰富经验及渊博的学识，将会给我们提供很宝贵且实用的指导。
  
  教学活动方案：
  （补充说明：由于时间等各方面资源限制，我们主要目的不是也不会是具体学科的具体知识的教学，这对学生不会有多大收益。也就是说不会围绕“知识”来教学因为这些是在校老师可以做的而且做得更专业。我们要做的是那些老师们做不到或忽视的。我们要做的是植入即使我们走后依然能留在孩子心中对其产生持续影响力的东西。也就是我们的四点期望成果。但在我们之路的同时，为了是孩子们更好地知道如何“走路”，我们也会抛砖引玉似的以某一具体学科知识为载体，教授“走路的正确方式”――即一种方法和思维。）
  大班上课 
  大班上课主要是从整体上把握，为具体的深入教授作铺垫，主要由大学生和准大学生讲课，高中生做辅助。每个班的学生都来之同一个年级，以便授课。
  1， 大班上励志人生及关于如何了解自己，为自己定位的课程（这些课程除了联系我们本身的经验外，将极大运用到心理学，成功学等各方名师大师的经验总结）。通过励志演讲的方式。我们期望我们所传授的内容能深入学子心中，进而引导他们形成正确的人价值观。因为我们明白一个人学习的动力源自与他的观念，只有形成健康的人生观念才能让学子明白他们学习的目的。
  2， 会针对具体学科采用大班授课，主要是教授该科的思维方式，激发孩子对该科的兴趣及学习欲望。总的来说是一种抛砖引玉的授课方式。与教授学习方法形成互补。每个年级的授课内容稍有不同，但都是殊途同归（这也是为什么分阶段招生的原因之一）。
  
  小组沟通
  这是一种辅助大课的更深入地更具体有针对性的教学方式，大小课互补，效果更好，既能从宏观上把握，又能具体落实到每一个人。小组沟通除了使我们的教学落实到每一个体，又促进学生之间的现相互支持与帮助，使得他们能在我们主题思想的影响下，相成很强的凝聚力，能更好地抵制外界不良环境因素影响，有助于顺利地度过这一关键地又极易受外界不良环境因素诱惑的学涯阶段。通过小组沟通形式，我们充分尊重了个体的差异性。在沟通中我们会试图发现每个学生的优缺点只所在。更为重要的是我们要让他们认识到自身的优点，以此增强他们的自信心。
  
  1， 分成5人左右小组并每组分派1～2个志愿者互相沟通，了解其面临的困难，迷茫等内心状况，沟通感情，建立友谊，传递爱心。
  2， 分成5人左右小组并每组分派1～2个志愿者，通过朋友似的交谈方式全面了解学生的各科学习成绩、对各个学科的喜好程度、以及学习中所面临的困难。根据学生的具体情况帮其寻找合适自己的学习方法。
  3， 以及在目标群体内部开展一些小活动，增强他们集体的意识。其中可着重帮助一些相对自闭的学生，让他们积极的融入集体的活动增强同龄间的感情，使其互相鼓励互相支持。包括互相挖掘优点等活动。
  学生情况调查
  为了更好了解目标群体地需求，方便我们制定修改更有针对性地教学活动，同时使得其心中地苦闷，困惑，不满得到倾诉及泄放
  
  1， 以不记名形式收集各种压力，心灵情感，内心压抑迷茫困惑的故事，以便更深人了解目标群体的需求，使得我们知道如何进行教学安排，需要为他们解决什么困难，
  2， 我们会将收集的问题依(一)学习类问题，(二)人际关系问题，(三)青春期心理问题，(四)挫折适应问题；等进行分类按照具体问题具体分析的原则对学子们碰到的问题给予解决。
  3， 并对优秀的文章进行收编，为后期的精神刊物出版做准备。对优秀的文章可推荐并投稿给相应刊物。稿费将为原作者所有。
  大学生的经验分享及趣事交流活动
  志愿者除了在于目标群体的活动中互相交流学习外，还会在组织安排工作中互相学习。并且会另外安排时间和我们一起交流探讨。清华，华工等名牌高校学子的成才经验对于尚处于青春期迷茫的学子的作用不置可否。交流活动中我们会尽力展现当代大学生的优秀精神风貌，我们优秀的志愿者会给学子们树立榜样的作用。以自愿者的亲身经历给告诉学子们通过自身的努力同样可以成功。具体的可以通过如下两种方式达到我们的交流：
  1．首先我们会选出几个比较有教育意义的自愿者的奋斗经历，通过自愿者亲身讲述而学子提问的方式进行。所选的事迹应该是能给人以激励的。
  2．采取非正规的方式。一自愿者和学生一对一或一对多的方式，扩大交流的面，尽量涉及每个点。使学生能通过这样的交流最真实最直接的学习前辈的优秀经验。
  承认了经验的重要性，我们将不局限于交流的方式，充分可以交流的机会，传给学子切实有用的经验，同时也是为了更深入的了解他们的心理状态。
  中学生高考＆中考备战的经验及技巧分享
  针对不同年级和不同科目的不同需求，我们以年级和科目情况来安排不同组进行交流。
  该活动主要是准大学生们＆准高中生们与与高，初中志愿者及学生分享他们的考试经验及备战经验及一些感悟。如果说大学生经验分享给学子们指明了大方向，那么高考&中考经验技巧分享这部分则是具体的学习指导。学子们的优秀同龄人的学习经验是我们以及学校的老师所不具备的。因为与学子们的年龄阶层相差不大，这些准大学与准高中生与学子的交流可能会更为顺利，同时他们的优秀学习经验对于学子也是颇具实用性。实行方式有如下：
  1．分科目，按照各科独特的学习方式。让自愿者分别总结出各科的最为有效的学习方法。然后通过交流的方式与学子分享。
  2．分学生情况，每个学生的基础不同，他所采取的学习方法也应具差异性，我们会通过交流了解各个学生的具体，为他们寻找适合自己的学习方法。
  
  
  
  学生演讲活动
  主要是他们针对我们的活动的一些评价，获在活动中受益情况，及表达他们奋斗的决心，即给了给他们提供一个表达自己的舞台，锻炼自己的表达能力，提高自信，又鼓励其上进的欲望及决心，同时又给我们如何改进我的教学提出建议，有利于我们教学任务的改进。
  心锚建立及励志宣言宣读活动
  4， 整个活动中，孩子都会持有我们的特有的，象征希望及自信的“大黄蜂”标志，活动过中根据成功大师安东尼罗宾的建立心锚原理为其建立自信及追求梦想的心锚，使得活动结束后仍有后续影响力。并且还会在活动期间有计划地发我们自己设计的书签等。所有关于建立心锚地物体（“大黄蜂”标志，书签，及后面提到的励志宣言及类似《新东方精神》的精神粮食），都将重复出现，反复强调我们项目的核心精神：相信自己，在绝望中寻找希望。整个活动以核心精神为文化，以象征希望及自信的“大黄蜂”形象为LOGO。使得我们的活动有凝聚力，能渗入人心，才具有深远持久的影响力。（选择大黄蜂理由：大黄蜂，它的身体肥大笨重，翅膀却十分短小。生物学家根据空气动力学原理，并经过仔细计算，最后断言，大黄蜂是绝对不可能会飞的。但令人不解的是，大黄蜂不仅能飞，而且飞行速度远远超过一般的蜜蜂。因为大黄蜂不知道自己不会飞。）
  5， 整个活动中将会有规律地安排励志宣言宣读活动。该宣言将是借鉴于《世界上最为大的推销员》的作者奥格曼狄诺几本著作编写出来的针对于我们的目标群体的独特的励志宣言。
  娱乐互动活动
  项目执行期间也开展一些有意义的娱乐互动活动等，营造氛围有助于活动的进行。并且如果学校条件应许，可用多媒体等音像设备补助教学活动开展，包括播放一些有意义和活动主题息息相关的电影或其他影音教学材料。
  
  教学后期活动：
  1， 将收集并筛选出来自队员，志愿者，学生的一些成长奋斗历程的优秀文章编辑成册印刷，作为我们的“精神承载”，分发给活动参与者，作为纪念，更重要的是作为一种希望一种精神一种鼓舞来拥有。类似于新东方教育集团的《新东方精神》
  2， 通过活动对学生的了解，及收集他们的对学校的反映情况，与老师们共同探讨今后如何更好地施教方式，以更正确的态度方式对待不同情况学生。这种与老师互动的后期活动能更好巩固我们的成果，为孩子今后的发展铺一条更好的道路。
  3， 建立长久的交流平台，为给学子们更持续的服务。采取灵活的机制，我们的自愿者和学子在志愿原则上维持沟通关系，学子在未来的学习、生活中碰到的种种问题都可以电话或书信等方式向自愿者求助。在自愿者与学子之间建立朋友似的关系。最大限度的发挥利用我们自愿者的闲置智力资源以及丰富的相关年龄阶段经验。通过这样的方式我们可以给学子以相对完备的学业规划和相关支持。
  
  
  关于生活后勤方面：
  1， 生活方面，队员及志愿者自备自己必需生活用品，如饭盒、被子、蚊帐等，其他如水桶之类的不方便携带的东西，交由团队统一购置。伙食费均报报销。
  2， 目标群体（即学生）全部自备必需生活用品，伙食费等生活费根据学生情况决定报销情况（由于5天的生活费大概40元左右，根据当地家庭情况，是完全可以负担得起，基本不需考虑报销。）
  活动管理分组：（具体管理人员详见博客）
  1， 教学组：
  1） 总教学组：主要是负责每天的教学安排和教学工作总结，落实下一天天的计划；（原则上所有有教学任务的同学都要参加，及时总结有利于下一天的工作进行）。
  2） 高中志愿者组：由大学生做组长，组织讨论及安排各项教学活动
  3） 初中志愿者组：由大学生做组长，组织讨论及安排各项教学活动，主要是配合高中组的工作。
  2， 宣传招生组：
  1） 主要负责和校方等协助单位交涉的工作；
  2） 在招志愿者和生源的工作。
  3） 摄影等技术工作
  3，公关组
  1） 主要负责媒体宣传等公关活动的策划，管理，协调的服务工作
  2） 负责项目参与人员的投保
  3） 对博客的维护管理更新
  4，后勤组
  安排学生和志愿者的住宿，伙食及安全问题（根据情况再具体安排）
  5，财务管理组
  主要由负责人及由后勤组长负责。
  
  每个班级会有两名班主任（由大学生及高中生担当），班主任负责班机管理等具体工作，便于管理学生，加强与同学沟通，；
  后备方案：
  1， 我们还有几个备选的符合要求的在宾阳其他地区的中学。
  2， 如果找不到厂商生产我么设计的象征希望及自信的“大黄蜂”标志物，还可以考虑其他能在电影等找到原型的象征事物做标志物，这样我们可以通过多媒体等手段更好地传播我们的思想主题。或者用市场上能买到的有纪念意义，易保留，美观，又有象征意义的工艺品；或自制手工艺品代替。即使没有实体LOGO，我们还可在我们特制的书签，以及前面提到的“精神承载”上面印刷等方式传达，流传我们的主题思想。
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/xueyaguihua （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明