团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  大手拉小手，共同做＂环教＂

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  广西中医学院	8人以上

  创意类别	教育 环境
  实施地区	广西（ 其他）

• 创意

  在我国，环保事业一直都是政府和ＮＧＯ等非政府组织的专利。由于其群体人数、性质等方面的局限性，使活动的规模和宣传力度受到限制！ 　　　我团队一致认为：如今中国，学生是一个不容忽视的群体，占很大一部分，由于其特殊性，可以带动和影响家庭、学校等群体，使环保受到尽可能多的群体的关注和参与！ 　　　具体做法是：先通过在校大学生定期在小学开展”环境教育课“；第二步是通过让小学生进社区、进农村给同领人上”环境教育课“；最后让学校、家庭等群体进行交流，共同参与到”环保“中来！（即”大手拉小手“）。上”环境教育课“的主体可以是大学生、小学生、农民、环保人士等等；体裁可以是环保知识、故事、人物等等。可以给予一定的课酬，既能调动积极性也可以为大家提供勤工俭学的机会！

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-04-02	2008-09-27

  辅导老师/顾问

  曾婷

  
  

  项目时间表：

  4月2日---4月15日   形成项目详细方案
  4月20日---5月25日   准备项目开展的前期工作(展板等的制作)
  5月26日---5月31日   考虑项目实施中的细节及安全预案
   6月1日---6月22日   开展"小学环境教育课"(两所小学,共四次)
  6月23日---7月15日   确定两个有代表性的社区及去社区开展活动的队员
  7月16日---7月31日   整理收集小学生的征文、漫画、手工艺品、故事等
   8月1日---8月10日   邀请相关老师或学生对队员进行知识、形象等方面培训 
  8月16日---8月17日   到社区开展活动
  8月20日---9月12日   项目前一段开展情况的总结
             9月13日   交流会
  9月15日---9月27日  项目后期工作
  

  
  

  详细计划：

  【前期】
       
  联系学校、社区、广告商；邀请老师对队员进行相关培训和考核，最终选出 相对比较优秀的队员开展活动（贫困生优先考虑）。
  
  【活动开展期】
        
  1】选择两所具有代表性的小学分别进行两次“环境教育课（环教课）”，比较结果；2】注重“环保理念”的传播。我们根据小学生的特点，选择一些蕴涵环境问题的趣味故事、引用一些长期致力于环境保护事业的人士的感人事迹、教会小学生做一些例如垃圾分类、废物利用等小事，让大家懂得：自己能做什么，应该怎么去做以及当前环境保护的关键在于――让大家明白“应该从我做起不扔垃圾，而不是从我做起去拣垃圾”！3】重在引导学生带动家长、老师、朋友等周围群体集体参与。我们设计好一些问题和游戏，鼓励小学生邀请家长、老师或朋友一起来完成，做的好的可以给予奖励；4】带领小学生发现身边的环境问题、交谈和体会环境危机、利用废旧物品做些类似笔筒等的工艺品、写一些关于身边人如何对待环境的文章等等； 5】为鼓励小学生保护环境的积极性，组织开展“小学生环保征文、漫画、手工艺品”比赛；6】为了让小学生对环保有更深的体会，在两所进行“环教课”的小学中选出几位小学生代表，和我们一起去社区参与宣传活动，进一步和社区小学生进行交流，共同学习。
      暑期进社区的宣传活动是我们活动的重中之重，包括大众宣传和上“环教课”。1】 选择周末社区人流量较大的地点开展宣传活动。宣传方式主要有：展板讲解、图片说明、问卷调查、手工艺品的展览、环保小知识抢答等；宣传内容主要以：水资源、野生动物、节能减排等和人们生活很相关且容易被人们理解和接受的内容为主；宣传时注意的细节问题：为了便于活动的开展，我们所有去社区的队员（大、小学生）穿统一的服装；在带动社区居民做互动时，为了引起更多居民的关注，我们以“筷子袋”和“布袋子”作为纪念品，让这些时常听到却很少见到，几乎没有用到过的“袋子”进入到人们的生活中去！2】给社区小学生上环教课时，为了避免以往由大学生给小学生上课时小学生只扮演“知识接受者角色”的情况发生，我们改成由小学生给小学生上课，由于年龄段和爱好的相似，大家共同互动起来效果可能会更好！当然，期间为保证上课质量以及课堂秩序，我们会派有上“环教课”经验的负责人在场；鼓励社区小学生参与“环保征文、漫画、手工艺品”比赛，要求由小学生自己制作、家长指导并帮小学生通过电子邮件等方式提交，这样就在一定程度上吸引了家长的关注！
      在9月份，新学期刚刚开始的时候，我们可以邀请一些、老师、家长、社区领导、学生等进行交流，发表参与此次活动的感想，同时对“小学生环保征文、漫画、手工艺品”比赛所收集上来的小学生作品进行评选，奖励优秀作品获得者，同时取得小学生的同意，将他们亲手制作的作品免费送到他们想送给的人（仅限南宁市内）手中或者进行“校园拍卖”，将拍卖所得的钱直接给予小学生或换成礼物进行鼓励！
  
  【活动后期】
     
  将活动开展的成果进行整理，争取在高校进行展出；设计一本“纪念笔记本”将一些活动开展的图片和介绍性文字放在里面，赠于对活动支持和帮助的团体及个人！写好项目结题报告，为活动的下一步开展做好准备！
  
  
  
  
  

• 博客

  http://lpkena.blog.163.com/edit/?enterMyBlog （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明