团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  让贫困不再“贫困”

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  石河子大学	8人以上

  创意类别	教育 贫穷 妇女儿童 医疗卫生 文化 其他
  实施地区	新疆（ 曾住地）

• 创意

  1我们地处西部地区的城乡结合处，对所要施教的地区比较了解；2针对的人群主要是农村留守儿童、农村辍学青少年、城市民工子弟、民族集聚地的儿童；3通过开展丰富多彩的课外活动，比如：手工大赛、做自然科学实验、参观博物馆及历史遗址、爱国主义教育活动等，努力培养学生对生活的热爱，激发学生对科学的兴趣，进而提高学生的综合素质；4开展定期的心理辅导、医疗知识普及与身体检查、科普知识普及、农畜知识讲座与技术指导；5通过开展父母与孩子的互动课堂，进一步增进家长与子女之间的沟通与了解，并使家长形成科学的教育子女的观念和方法；6我们制订了近期（主要针对城市民工子弟进行）、中期（主要针对农村留守儿童和农村辍学青少年）和远期（主要针对民族集聚地的儿童）的计划，涉及的范围由石河子近郊延伸至疆外；本活动团体成员来自不同的专业，其分工各有侧重，能胜任本活动的相应工作；7用真诚的微笑和爱心让他们感受到每一份来自社会的爱。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-14	2008-08-31

  辅导老师/顾问

  郝路军

  
  

  项目时间表：

  2008-07-14――2008-07-15    邀请相关校领导开展活动启动仪式级队员动员大会
  2008-07-16――2008-07-20    队员安排食宿，了解学生情况，与家长沟通，建立学生档案，队员提交详细计划表
  2008-07-21――2008-07-31    特色课堂（ABC组）
  2008-08-01                  参观军垦博物馆，石河子大学，神内工厂（AB组）
  2008-08-02――2008-08-07    奥运活动周（ABC组）
  2008-08-08                   观看奥运（A组与石城孤儿院的儿童观看BC组在本地观看）
  2008-08-09――2008-08-20      特色课堂（ABC组）
  2008-08-28――2008-08-29       临别交流，告别晚会
  2008-08-30                      返回
  2008-08-31                      本次活动总结

  
  

  详细计划：

  “益暖中华” 活动的具体安排
  
  一、前期的准备与筹划
  1.考察
  依据活动的目的，对所要实施助教地区及助教对象开展调查走访工作。针对所要施教的地区、施教的对象生存环境及生活中所面临的问题进行调查和记录，获得当地情况的第一手资料，并采集一定的照片，若条件允许，可用DV记录。
  
  2.策划
  依据当地调查结果，并综合各方面的原因，策划具体可行的活动方案，为下一步工作的开展奠定坚实的基础。
  
  3.寻求支持
  学校方面：把整个活动的具体详细的策划上报大学有关部门，并获得学校有关部门对活动的审批和支持。联系本校医学院、农学院、生命科学院及信息工程学院分部，协调好与这些学院的相关合作事宜并准备相关活动用品的申请工作。
  
  社团方面：与学校有关联合社团沟通并寻求社团支持。
  
  4.外联工作 
  （1）政府合作：获得地方政府及社会团体的支持，以扩大本次活动的影响力；
  
  （2）企业合作：就近联系石河子本市较有影响力的企业，获得更多物资上的支持，比如有石河子大学提供技术力量的神内企业；
  
  （3）学校联系：选择好所要施教的学校，并取得当地学校的支持和帮助，获取开启本次活动的许可。
  
  5.媒体
  联系本地较有影响力的相关新闻机构或单位，对活动过程进行全程跟踪报到，希望社会各界人士对这些生活在社会边缘地带的儿童给予更多的关注，结合本地情况我们将有意与《兵团日报》、《石河子大学报》、《北疆晨报》、兵团电视台建立一定的合作。
  
  二、宣传工作
  1.媒体资源
  最大程度利用媒体的资源，对本次活动进行全程报道。
  
  2.学校资源
  利用海报、横幅、展板、传单、网络等多种宣传方式以获得更多支持。对所要施教的地区进行宣传，鼓励更多的儿童参加我们的活动中来。
  
  三、内部整合与志愿者管理试行办法
  1.面对全大学进行人员招募，并对报名的志愿者的个人修养和其他素质的综合评审。同时，邀请我校较有权威的老师及有执教经验的学长学姐们对通过审核的队员进行专业水平的集中培训，培训内容为：教学方法和技能，相关的专业知识，如何适应当地的生活、风俗及民族宗教的知识。
  
  2.对团队中的队员需签订责任书。
  
  3.为每位队员分发队标、队服及工作证件。
  
  4.对所要开展的项目进行人员分流（针对各组的项目内容进行相应分工），并确定每个小组具体开展情况。
  
  5.充分发挥每位队员的权利和言论自由，若任何队员在活动过程中有任何意见或建议都可以向项目负责人提出，由项目负责人讨论决定，必要时可以召开全体队员大会商议决定。如果遇见重大事件或突发事件，可由组长量力便宜行事，也可及时上报寻求共同解决。
  
  6.在去施教地之前，各队员需做幻灯片，并举行幻灯片大赛，挑选出优秀的作品播放给孩子们。
  
  7.要求每位队员在到达目的地后，结合自身工作任务提交一份工作计划，包括每次活动的开展和每日的课程安排。同时也要求每位队员在活动当日写一篇工作总结。
  
  8.定期召开例会，每周两次，通常安排在周一上午（对本周活动的安排）和周日下午（对本周工作的总结）。
  
  9.为便于与各小组联系，设网络联系员一名，配备个人手提电脑一台（由队员个人提供），每天负责把当日的工作总结向团队负责人汇报，以便让团队负责人对各小组最新的工作开展情况进行了解，并对突发事件迅速作出反应。
  
  10.每个小组设有财务人员一名，对各小组的经费开支做计算，并对小组活动情况做双重标准，通常为拟定预算。如有特殊开支，可向负责人请示。
  
  11.为增强队员体质，改善队员精神面貌，坚持每日出操。制定严格的管理办法，安排人员记录考勤，排除安全隐患，有事需请假，以确保志愿者的人身安全。
  
  四、执行阶段
  考虑到我们团队在计划实施过程过程中所要面对的对象较多，同时兼顾假期可能自7月中旬开始等其他缘故，我们采用分组制与分步骤结合的方案，我们将所有志愿者分为三个组并分别去三个地点实施，同时三个小组负责执行三个具体项目，彼此之间相互合作又各有区别。
  
  1.分组情况（个别参与者职责在此阐述，以后将不再赘述）
  l        A组：主要负责城市民工子弟。
  
  人员安排如下：
  
  组长1名：要求具有一定的领导和组织能力，主要负责与当地学校及各部门的沟通，协调组员之间的关系，对工作计划进行执行。
  
  网络员兼书记1名：负责对每天的工作进行总结，并及时将情况汇报团队负责人，遇到紧急情况应及时汇报，让团队负责人了解到各组最新开展情况，并对突发或应急事件做出应对，可以保证计划顺利开展。
  
  心理辅导员1名：主要负责在每日特色课堂，开展心理讲座，同时兼任缓解队员压力大心理辅导员。
  
  医护人员1名：主要负责每周健康知识讲座及定期的身体检查。
  
  财务管理员1名：主要负责活动支出、预算及结算。
  
  其他组员若干。
  
  l        B组：主要负责农村留守儿童和农村辍学青少年。
  
  人员安排如下：
  
  组长1名：职责同上。
  
  网络员兼书记员1名：职责同上。
  
  心理辅导员1名：职责同上。
  
  医护人员1名：职责同上。
  
  财务管理员1名：职责同上。
  
  农畜技术指导员1名：主要负责对农村辍学青少年开展知识讲座和定期实地技术指导。 
  
  美工音乐队员1名：主要负责美术、乐理知识的讲授。
  
  科普知识讲解员1名（可由网络员兼任）：主要负责讲授科普方面的知识。
  
  电影放映员1名：要求对电影知识有一定的了解，主要负责定期放映具有一定爱国意义或教育意义的影片，同时对当时时政新闻进行剪接播放。
  
  其他组员若干。
  
  l        C组：主要负责民族聚集地的儿童。
  
  人员安排如下：
  
  项目组长1名：职责同上。
  
  网络员兼书记1名：职责同上。
  
  心理辅导员1名：职责同上。
  
  医护人员1名：职责同上。
  
  财务管理人员1名：职责同上。
  
  电影放映员1名：职责同上。
  
  科普知识讲解员1名：职责同上。
  
  民族历史讲解员1名：主要负责对民族儿童进行爱国主义教育。
  
  其他组员若干。
  
  2.大体活动安排
  7月中旬―7月20日：活动调整期，妥善安排志愿者食宿及教学地点，同时对施教对象进行座谈访问，建立完善的学生个人档案，尽量做到因材施教（若有可能可以进行跟踪帮扶调查）。
  
  7月21日―8月31日：活动正式开展期，由于所要施教地区具有不确定性，在具体内容上也存在一定的差异。
  
  l        A组具体活动安排如下：
  
  w          每周每日开展一些重要科目的学习，如语文、数学及英语课堂（每天上午进行课堂教育，下午进行与上午所学的内容相关的趣味性的课外活动）；
  
  w          每周每日穿插一至两节特色课堂。如科学知识普及、自然科学实验、手工课、音乐课、医学知识普及、心理知识普及；
  
  w          每周定期对孩子们进行身体检查，并对改善其身体状况情况提出建议；
  
  w          在活动中期或后期组织孩子们参观军垦博物馆、石河子大学、神内工厂（企业）；
  
  w          开展孩子们及家长与教员三方的活动课堂，既增进家长与孩子们双方的理解，也让家长树立其科学家教方法；
  
  w          定期播放有教育意义的视频或电影。
  
  l        B组活动内容在A组的基础上，另增内容如下：
  
  ²        针对农村留守儿童
  
  w          每周定期开展户外课堂，如对野外植物的分辨，教给他们一些野外生存技能，学会自保，保证自己的安全，学会保护身边的植物；
  
  w          组织农村留守儿童与民工子弟，到孤儿院与孩子们交流等；
  
  w          为庆祝北京奥运会，响应全国的欢腾，组织孩子们观看奥运比赛，或开展小型的运动会让孩子们了解奥运，觉得奥运就在身边，从今天做起，从我做起，一切都有可能；
  
  ²        针对农村辍学青少年
  
  w          定期的农畜知识讲座及实地技术指导；
  
  l        C组活动内容在A组的基础上，另增内容如下：
  
  w          开展定期的民族历史课堂教育，促进民汉之间的交流，增进民族团结和民族凝聚力。
  
  五、后期工作总结
  1.对所要施教的地区活动开展情况及受益群体进行走访调查，收集相关反馈信息，进行整理并予以保存。
  
  2.对每位队员的工作总结及每次活动的内容进行总结，积累相关工作经验，为此次活动的推广提供经验和资料。
  
  3.对本次活动进行全面的评估和界定，并提交总结报告。
  
  六、推广工作
  1.对本次活动以文字、图片等形式进行宣传推广，希望获得更多的人对这些孩子们的关注。
  
  2将本次活动的DV材料在大学及电视台中展出 ，以鼓励更多地人加入支教行列。
  
  3将我们的活动过程中的相关记者评论，相关资料在网络中加以宣传，以起到在全国的启示作用，最好可以在全国推行开来
  

• 博客

  http://354876082.blog.163.com/edit/ （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明