团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  牵手贫困留守儿童，搭建爱心亲情桥梁

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  河南师范大学	6人

  创意类别	妇女儿童
  实施地区	河南（学校所在地）

• 创意

  随着工业化，城镇化进程和劳动力转移加剧，留守儿童问题产生并日益严重。根据国家“两会”精神，我们团队将通过“代理家长”活动,辅导和监督儿童学习任务，疏导或矫正其心理问题，帮助他们开展有益的集体活动，培养良好的行为习惯；帮助开设儿童家长热线机制，使父母子女保持亲密联系，同时也使父母时刻了解并关注子女的学习生活状态，加强彼此沟通能力；同时，对“代理监护人”（四老：爷爷，奶奶，姥姥，姥爷）进行家教知识培训，减小由于隔代教育抚养所造成的失误。解决好这个问题，将会对社会协调发展和社会稳定起到不可估量的作用！

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-05-04	2008-08-10

  辅导老师/顾问

  杨文超

  
  

  项目时间表：

   5月4日――5月7日：在全校评选出4名志愿者
  5月8日――5月10日：在全市各高校募捐图书，组建爱心书屋
  5月11日――5月25日：联系相关地区的学校及政府，并商谈相关事宜
  5月26日――6月15日：参与活动人员学习活动所涉及的知识
  7月3日――7月6日：人员培训
  7月6日――7月9日：在适时地选择30名需要帮助的学生，并安置好活动设施
  7月10日――8月10日：活动开展 

  
  

  详细计划：

   一.“代理家长”：（1）课程辅导
         (a)让学生根据自己的意愿布置他们喜欢的教室
          （b)把学生进行分组，让他们自己制定小组名称，图标，口号和组歌
         (c)进行课程辅导，以小组评比形式测试学习效果
         (d)进行课程总结，对其不足之处予以指正
  （2）跟留守儿童回家：以走访形式陪孩子度过孤独的时间，和他们一起做饭，洗衣等家务，培养其自立意识。
  二.心理辅导：
  （1）集体讨论在学习生活中所遇到的困惑（每周一次）
  （2）针对个人的不同情况，予以单独的心理疏导
  (3)选择一主题，引起他们争论，增强与人沟通的能力
  三.团体活动：
  （1）集体活动：（a）进行球类活动，健美操学习
                  （b）团体跳，背靠背运气球，十人十一足，（歌曲）成语接龙，培养团体意识。
  （c)进行户外活动，组织爬山，游玩。拓宽视野
  （2）文娱活动：a）充分利用“爱心书屋”，弥补知识的残缺。
  (b）开展小型文艺演出和美术画展，发挥自身优势
  （c）组织观赏适合孩子们或孩子们喜欢的影视片
  四.“四老”家庭教育
  组织当地有文化有知识的人对老人进行家庭教育，纠正隔代教育的错误。
  （1）以理智科学的态度制定出一套管理孩子的方案
  （2）以我们仅有的知识宣传孩子们的生存、安全和法制教育
  （3）建议他们进行家校互访，了解学生的方方面面。定期召开留守儿童家长会
  五.亲情呼叫：
  通过通信、通话，加强父母子女间的交流与沟通
  （1）若实施地通讯条件允许，我们将在该地安装5部电话，较有专人负责，并给每人100元话费卡。（至少每星期通话一次）
  （2）若条件不允许，我们将赠每人100 元邮资费，并选举一位德高望重的人负责孩子们邮件的收发。（至少每月一次）
  六.留守儿童公益宣传：
  （1）在活动中，我们将进行全过程录制，传发到博客上，让更多人了解他们的生活实况，争取更多的关注者。
  （2）在活动实施地，我们将利用展板宣传关于留守儿童各方面内容及最新消息，唤起当地人的重视，从而对这特殊群体更多关注！
  七.活动安全保障：从活动起到结束，我们将安排当地政府人员协同我们的计划，对活动进行监督，同时也为保障孩子的安全。
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/hsdgongyi （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明