团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  带农村小孩到城市“支教”

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  哈尔滨工业大学	8人以上

  创意类别	教育
  实施地区	山东（学校所在地）

• 创意

  城市的大学生到农村支教并不新鲜，然而我们是否关注过农村的孩子会给城市带来什么样的影响和触动？ 孩子是祖国的未来，城市和农村的孩子需要一种不同的、更深刻的教育。带农村孩子到城市支教，以他们的所知，补我们的无知；以他们的吃苦耐劳，带动我们的实际行动。让城市与农村贴得更近，让农村孩子给城市更多的震撼与思考，让生活给我们真正教育。 组织农村学生到城市的学校、社区支教，带领农村孩子和城市孩子一起做公益、接触社会、体验生活，在彼此共同的生活中寻找彼此的特点优势，带给参与者更多的思考与成长。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-15	2008-08-12

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  前期准备
  2008年3月至4月       筹划、拟写计划书、参加评审
  2008年5月            联络城市中、小学及周边农村中、小学
                   联络威海97352海军部队
                   联系野外生存训练营合作伙伴
                   联系提供“打工活动”支持的企业
                   联系相关媒体：威海电视台，威海广播电台
                  威海报社，中国公益网、教育网
  2008年6月   确定合作学校，到学校做活动宣讲
  2008年7月   选拔、招收队员
  
  活动进行
  2008年8月3 日          入营
  2008年8月 4日到10日    活动开展
  2008年8月10日          结营
  
  活动总结 
  2008年8月11日到20日    整理材料，宣传推广

  
  

  详细计划：

  活动总则：
     负责人与心理老师配合适当引导鼓励队员进行深层次交流，并在开展的多元化实践活动中全程记录队员们的心路成长历程，在此基础上详细的深入分析活动双方的不同，如在面对解决事情时的表现.个性特点.人生观等方面，主要侧重点在于农村孩子在这些方面的表现。进一步探索总结该活动潜在的社会价值，活动结束后通过各种有效渠道大力宣传。同时，队员也可通过各种活动，进一步增进对社会的了解，提高自身实践能力，培养团队意识，开阔视野，促进个人优秀品质的养成。
  
  举办地：
  团队将在哈尔滨工业大学（威海）实行封闭式管理；
  各活动实施地在威海市内选取，社会资源广泛，可减少安全风险，利于开展活动。
  
  
  
  活动详细计划
      
  招募计划流程：
  <1>城市队员选拔：
     在威海市内学校宣讲之后，报名。
     对报名的孩子进行初试面试，选中20个左右合适的孩子。
     20名孩子与其家长共同参加面试，确定最后参加活动的8~10名队员
  <2>农村队员选拔：
     在威海周边农村（学校社会实践基地东周村）联系家访。
     征求村民及村委会意见，以适当的方式联系选拔最后参加活动的8~10名队员
     条件：1.队员思想积极，支持活动，有热情。
           2.对队员的出身无歧视、偏见。
           3.得到家长的理解和支持
           4.两地孩子人数相当。
  
  活动计划流程：
  一. 入营：
      1.队员入营只许带参与活动的必需品；
      2.工作人员发放活动开展所需必需物品，并简明介绍工作计划及要求等；
      3.小组分配：城市农村各一名混和成组，自由结队，每队配备工作人员作
        为该组负责人；其他活动依队员特点，比例，任务量等具体划分；
      4.全程实行军事化管理，邀请数名官兵作督导；
      5.每组负责人记录队员在活动中执行任务时的表现，分析总结现象后的本
        质问题，同时负责基本生活问题；
      6.每位成员发一本“成长日记”，在营期间记录这段特殊生活的心路历
        程，负责人督促其完成。
  
  
  二. 活动开展：
  第一天：知己知彼
      熟悉活动开展地（即哈工大（威海））的环境；开展互动游戏.交流玩具.讲述故事等具体活动，互相交流，增进认识了解其成长环境及经历。一同观看电影，交流理解，畅谈所感所想，增进负责人.老师对队员及队员之间的了解。
  
  第二天： 野外生存极限训练
      在营造的极限生存状态下开展活动，观察队员的团队协作意识及坚强.吃苦耐劳等品质，并籍此提高队员在这些方面的能力，加强对彼此对各自优势及行为方式的认识了解。
  
  第三天 自给自足＋生物百科知多少
  自给自足（做午饭）：有经验的队员（主要是浓村孩子）给其他队员介绍做饭买菜的常识。工作人员说明安全注意事项。每组给与一定的资金去市场采购。每小组各做一道菜。午饭摆成百家宴，队员品尝胜利果实 。活动中锻炼队员生活能力，团队合作能力。
  生物百科知多少：播放科普短片，介绍生物知识（含有乡村常见牲畜家禽、农作物与城市常见观赏性植物宠物等）。进行知识竞赛，评出优胜者，让队员（主要乡村孩子）介绍熟悉的动植物作用等辨别方法，体现城乡队员生活常识覆盖的范围不同，促进互相学习
  
  第四天：我行益他（卖报纸，做公益）
      向已联系好的报社拿取报纸，给每组队员相等数量的报纸去自己选定的地点卖。劳动所得依据队员的心愿，亲自去慈善机构了解情况并捐出自己的心意，在卖报纸的过程中提高孩子们与人交往的能力，辛苦的劳动能锻炼体力磨练意志，捐钱的行为更使孩子们的爱心落实到行动上，得到升华。
  
  第五天：家庭体验
      城市孩子将农村孩子带到自己家共同生活一天，并给对方父母做礼物。如果需要钱，只允许拿积分换取。两地队员更亲密的接触，城市对队员更能清楚地看到农村队友在生活中的态度、做法，做礼物，锻炼动手能力并包含对父母诚挚的爱。
  
  第六天：联欢会
      工作人员分组带领队员购买制作道具，布置场地，以增强其实践动手能力，联欢会邀请队员家长到现场观看，队员表演节目，参与互动游戏，讲述入营几天来的成长经历和收获，屏幕播放队员们共同生活的点点滴滴，将训练结果反馈给家长，最终根据表现几分评出优秀标兵，发给证书奖品
  
  第七天：结营
      早晨进行简短的闭营仪式，营员间互赠礼品，为两地队员今后的进一步联系做好沟通工作。城市孩子送至统一地点等待家长来接，把孩子安全送到家长手中，乡村孩子有工作人员陪同，趋车前往东周村，送至家中。在东周村进行简短的拍摄走访后，工作人员返程。
  
  
  三.活动总结
       活动中农村、城市学生有各自不同特点、面对问题的不同反应、处理事物的不同方式、看待事物的不同角度，工作人员将活动过程中的全程纪录做统计、对比，请心理辅导老师进行分析，由工作人员整理、总结本次活动中折射出的两地孩子各自的优势与发展方向及潜质。
  带农村孩子到城市“支教”，将我们预计教授和接受的与实际情况作对比，将结果通过媒体进行公布。并制成纪录片刻录成光盘，赠送给合作学校及山东省其他中小学校，把活动整体板块化，推广到更广大的地区，引发更多参与者深层次的思考。
  
  
  四.宣传方案：
  (一)、前期：
      1.在生源学校召开宣传讲作，张贴宣传海报，向学生宣传当今时代城乡
        孩子各自的特点及差异，招募活动志愿者。
      2.利用网络扩大影响（博客、论坛、贴吧、及主办方网站）
  (二)、中期：活动开始后
      1.当地各大媒体全程参与记录报道（报纸、杂志、电视等）
      2.网络每天更新发布最新进展
      3.部分活动现场将悬挂横幅、摆放展板（如街头卖报做公益）
  (三)、末期：
      1.网上制作纪录片，制成光碟，发放给学员
      2.带着闭营成果，返回生源学校展示给更多孩子
      3.进行数据分析，调研，结果发布在各大媒体
  
  推广方案：
  1.将整个活动的记录片放在博客里，文字照片同步宣传
  2.光盘免费发放给各个中小学，邀请学校组织参观，联系教育网站，电视台收录我们的视频，作为教育材料推广
  3.将该活动全程概括为可添加，修改细节的模板。联系各地加盟者去更多的地方实践
  4.凭借已成功的活动影响力及经验不足，再加上XXX个人影响力，门户网站的影响力，使该活动在全国推广
  
  
  五、安全问题：
     该年龄段的孩子活跃，而活动中一些项目也具有一定的危险性，所以我们将采取一系列的措施确保孩子的安全
  1.活动前，我们慎重考虑每个项目，并亲身体验强度，少数野外训练项目我们会严格控制其强度
  2.全程有教官，队员陪同，保证安全
  3.活动中队员携带应急小药箱，以备不时之需。配备经红十字会培训的医疗员随队活动
  4.为防止队员因长时离家独自居住而产生的情绪波动，我们配备了心理辅导员全程陪同
  
  
  六、后备方案：
  1.如果野外生存训练联营的联系不顺利，我们将改为拓展训练营，再或者就近组织户外体能训练
  2.如果卖报纸做公益的公益途径无法短期内落实，所得资金将作为第二天自助午餐的购买资金
  3.若遇到户外活动的天气不允许，在不影响进程的条件下，可以调整两天的活动顺序，或者在校内进行后勤打扫，帮助清洁员做义工等
  4.如遇特伤痛或极不适应而不能继续参加活动的队员，工作人员将把其安全送到家长手中

• 博客

  http://hi.baidu.com/whhitsgzhijiao/blog （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

  项目的实施时间可以考虑适当延长，能够更充分利用整个（两个月的）暑假的项目会有更大的社会效益。 
  
  项目的详细计划稍有单薄，可以为项目的准备和实施提供更详尽的安排。
  
  活动参与人数较少，持续时间较短，直接社会效益可以提高。
  
  项目需要的媒体支持，没有提供足够的可行性论证。

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明