团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  流动课堂?和谐自然?快乐学习

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  湖北大学	5人

  创意类别	教育
  实施地区	湖北（学校所在地）

• 创意

  现在的孩子，背负着太多的升学压力，素有“教育大省”之称的湖北，应试情况尤其严重。而我们这次策划则是要着重推出一种新的教育理念，引导孩子如何与大自然和谐相处，如何做到“学习并快乐着”。      首先，我们针对的是压力过大甚至出现了厌学情绪的8-10岁的孩子。     其次，我们的课堂是“流动”的（以车为教室），课堂会更加活泼灵动，也可以依据学习的需求随时调整。     上午，我们将保证其对课本知识的掌握，下午则根据我们的课堂教学需要合理安排要去的场所，如自然课到农田，东湖等地，以实物来帮助他们理解知识，同时体会大自然的美丽;历史课去辛亥革命遗址等地；思想课去敬老院、孤儿院等地......     为了保证教学质量，我们还将请师范类大学生一起参与到这个公益活动中来，既能帮助孩子，也能帮助自己。 备注：此创意受《窗边的小豆豆》（作者，黑柳彻子)一书的启发。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-07	2008-08-15

  辅导老师/顾问

  董兵海（湖北大学）

  
  

  项目时间表：

  5月20日――6月13日         宣传创意计划并开通师范生报名和学生报名
  6月14日――6月20日         进行民意调查
  6月21日――7月6日          对师范生进行分组以及课程计划安排
  7月7日――8月8日           课程正式启动并展开
  8月9日――8月15日          进行民意调查

  
  

  详细计划：

  A.致家长书：
          能让孩子每天以冲锋的姿态去上学，是一件多么幸福的事情。
          家长都不是想象中的那么“不近人情”，谁都希望自己的孩子有一个幸福快乐的童年，可是为了“孩子的将来”“不让孩子输在起跑线上”，只能狠心送去各种各样的“培优班”、“提高班”。
          孩子也都不是想象中的那么“不懂事”，其实很多道理孩子也懂，知道最爱自己的是父母，父母这么做都是为了自己好，可是累了倦了还是想要逃离。
  我们愿意听孩子讲话，更愿意与您一起分享听孩子讲话的乐趣。
          相信孩子其实拥有超出我们想象的自主学习的能力和学习的兴趣，而我们愿意做那个把这些呈现给您看的人。
          我们想要把美好的想法与事物带给您的孩子，再由您的孩子把这些带给您。
          其实，您是不是也想让孩子有一个自由快乐的成长空间呢？
          我们刚刚开始有一点可以实现自己的梦想，改变一些东西的能力了，因此我们想要实践这样一个“快乐教育理念”。
          如果您愿意带您的孩子来与我们交流，相信我们的快乐教育理念会因此而更加完善，从而有理由相信它会被更多的人所接受。
          如果愿望足够强大，连天空的颜色都可以改变。
          如果我们能共有一个愿望，那么这个愿望就足够强大了，不是么？
  
  B.给师范学生的话：
          选择成为师范生，除了有很多现实的理由，也应该有一些美好的理想化的理由吧？
          我们这里是一个理想得甚至有些不且实际的地方，可是，这个理想很美好。它有一种很单纯的热情。我是因为这样纯粹的热情来做这个创意计划的，而在这个创意计划里，我们需要你们――师范学生的力量。你们的专业知识是我们所没有的，而且我相信你们比我们这样纯粹因为热情来做事的学生更加懂得怎样与孩子交流。
          我们希望你们也感受到并拥有和我们一样的热情，体会我们的快乐教育理念，带给孩子们新的学习理念，加入到我们之中来，好吗？
          如果愿望足够强大，连天空的颜色都可以改变。
          如果我们能共有一个愿望，那么这个愿望就足够强大了，不是么？
  
  一、创意计划宣传方案：
      1.广义宣传     即一方面在我们活动小组的博客等网站网页对创意计划进行宣传，扩大此创意计划的知名度以及影响力，为创意的推广做铺垫；另一方面，在各高校及小区内贴海报，发传单，使人们直接接触并了解到我们的创意。
      2.针对宣传     我们决定锁定以湖北大学为中心的几个小区作为试点（这样孩子比较集中，便于管理，与家长的沟通互动较为方便，计划也能更好地落实下来），派专人与居委会联系并专程与家长交流。
  
  二、师范生报名及筛选：
    a.报名：
      1.针对各学校师范类院系与班级
      2.与各学校学生会联手宣传
      3.在校内设立现场报名点
      4.在博客上设立网上报名点
    b.筛选：
      1.理解我们所提出的快乐教育理念
      2.对教育的热情与对孩子的喜爱
      3.有良好的教育专业知识（这方面我们将会邀请师范类老师帮忙做出综合评价）
  
  三、学生报名：
      1.与试点小区附近的小学联系，在校内宣传
      2.在试点小区内，与居委会合作，给家长一个直观的宣传，现场报名
      3.在上课前，我们需要与学生进行单独的沟通
  注意：此活动与培优无关
  
  四、详细活动：
     A.背景简介：
          我们选择湖北武汉作为实施地，除了因为我们的学校在这里，方便计划的进行之外，更由于它是“教育大省”，应试教育尤其严重，而且高校众多，对于教育的影响力也很大，如果在这里能得到大多数人的认可并取得成功，在其他地方的推广将会轻松很多。
     B.活动简介：
          “流动课堂”：一是暑假的天气原因，二是增添课堂的随意性，三是便于接送学生，我们用公车作为教室，统一接送和管理。
          “和谐自然”：这个课堂另一个独特之处就是带领孩子们看看不一样的世界，引导孩子们怎样与自然和谐相处，所以我们会根据课堂的不同需要和孩子的不同兴趣去一些“有趣”的地方（“有趣的地方”我们将在宣传单及海报上做进一步说明和介绍，博客上也会专门做出解释）。
          “快乐学习”：学习怎样学习。“师傅领进门，学艺靠自身”这个道理我们其实都明白，但在现在的教育制度下始终没能实施。在这里我们提出这样一个教育方式，我们相信孩子的能力和孩子们想要学到知识的意愿。所以在我们的课堂不进行正常的“讲”课，而是把每天该学的内容放在题板上，学生依照自己的兴趣选择学习的顺序与重点，老师在一旁答疑解惑。只有自由的，自主的学习，才是快乐的。
     C.时间及日程安排：
          每天早上7点，公车在最方便各学生的小区等待，7点30准时出发，并开始上午的学习。中午11点30 回到出发处。下午1点40等待，2点整出发开始下午的学习，5点30回到出发处。每天的课堂除了有老师之外，我们活动团队会派2个人跟随以掌握课堂动态便于及时调整。
          每周一至周五正常上课，双休日学生放假，老师们集合进行一周小结。
  
  五、活动总结：
      1.根据两次名义调查表进行数据上的统计分析
      2.根据活动具体情况进行总结
  
  六、附件：
      1.公车由湖北大学支持（借用校车）
      2.学生安全问题：一方面我们用公车每天接送孩子，确保孩子到家；另一方面我们已经与中国平安保险公司联系，将会为孩子们在活动期间投保。
      3.如有必要，我们保留调整活动时间的权利。
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/dreamflieshigh （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明