团队创意主页（复赛）
上传时间：2008-03-23 00:11:31 | 最后修改时间：2008-04-16 17:54:45
项目名称（预赛）
山区孩子走出去战略
项目信息
学校
预计团队大小
南阳师范学院
8人以上
创意类别
教育
实施地区
河南（学校所在地）
创意
利用我们师范学院的教育资源优势从南阳市南召县山区农村小学选择5-8年级学生40名;南阳市乡镇级5-8年级学生30名;郑州市5-8年级学生30名!形成城乡结合的中小学生新型夏令营互动模式！
组织这70名家庭贫困但品学兼优的学生到郑州等大城市与那里的学生一起参加丰富多采、形式多样、充满知识性趣味性的夏令营活动!让农村孩子有机会走出大山,增长见识，增加城乡孩子之间的交流与沟通,建立他们之间的长期交往学习机制!
沟通各级教育部门支持参与此项活动,让网络、电视等媒体报道整个活动过程,让更多的人关注农村教育和农村孩子成长! 让农村孩子尽早的融入到现代化教育中！聘请教育和心理老师制定调查跟踪计划，长期跟踪调查这些学生的学习成长变化,并与那些没有参加活动的同龄农村学生的成长学习进行比较,研究中国农村中小学生学习与成长教育过程中与城市孩子差异形成的原因并提出解决对策!*创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。） 详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
2008-07-17
2008-07-30
辅导老师/顾问
辛晓十
项目时间表：
5月21日 邀请省教育、共青团政府部门协助支持
5月30日 在南阳教育部门的主导下开始选出山区城市孩子
6月1日 儿童节时确定选出的孩子
7月17日――7月20 实地考察举办活动的地点，准备各项活动事宜，做好事前准备协调工作
7月22日 在南召集合山区孩子
7月23日 在南阳集合南阳地区孩子
7月24日 南阳到登封 登封市小朋友组织欢迎活动
7月25日 探索宇宙 参观登封市观星台
7月26日 童年的乐园 游览郑州市世纪欢乐园
7月27号 认识海洋 参观郑州市海洋馆
7月28号 培养科学探索精神 参观郑州市科技馆
7月29号 现代化农业 走进郑州高科技农业区
7月30 日 建设现代化家园 参观郑东新区活动总结暨建立互助学习机制会议
详细计划：
山区孩子走出去战略
一、活动目的：
尽管在很多地区都举办过诸如手拉手城乡孩子夏令营活动，但大都是短期的、没有长期的跟踪机制来研究他们对孩子们的成长影响，并且大多数的夏令营活动是收费的！也没有针对贫困山区孩子组织的公益夏令营活动！我们这次活动的目的是:
第一、给农村孩子一个走出去的机会，扩大他们的视野！
第二、通过这次活动，建立农村城市孩子之间的友谊和互助学习机制！
第三、长期跟踪这些学生的学习成长状况，促进农村教育发展！
二、活动组织机构及成员
第一、南阳师院环旅学院、教育学院大三学生6名，郑州大学学生4名，团队共10人。每一名大学生将负责带领9或者10名学生！南阳地区60名学生（40名山区学生和20名城区学生）
第二、团队机构设置：
1、单位协调小组：负责联系各个主办协办单位，制定在各个单位的活动项目。
2、孩子心理小组：了解孩子心理发展状况，为每个孩子制定心理状况活动表。指导他们每天写日记，帮助他们之间进行交流讨论。为长期跟踪孩子成长做准备！
第三、团队有一名总负责人，下设南阳学生和郑州学生负责人。遵循团队精神，实行集体领导！
三、具体活动项目
（一）活动前准备:
5月21日 邀请省教育、共青团政府部门协助支持
把我们的详细计划提交给省教育厅、省共青团中央请求他们协助实施我们的公益活动！在省教育部门的协助下，在南召县教育局和共青团，南阳市教育局和共青团的帮助下分别从两地选出山区孩子40名，城市孩子20名！同时向各个举办活动的协办单位发出邀请，希望各部门积极支持公益活动并做好活动前的准备工作！积极邀请南阳市天冠集团、三色鸽公司、南阳日报、大河报等单位积极赞助此次公益活动。
1、选取南阳市地区区城市孩子原则：
⑴自愿平等
⑵孩子家长的理解、支持，老师学校的推荐
⑶家庭贫困、品学兼优、上进心强、遵守纪律
⑷南召县为山区全日制中小学5-8年级学生40名，南阳市全日制中小学5-8年级学生20名
2、郑州市为郑州市第四十二中学；登封市为登封市少林一初中、塔沟武校等学校！选取原则与上面前三点相同。
5月30日 选出孩子
对选拔出的孩子进行体检，与家长签订安全协议书，与保险公司合作为每位学生赞助一份保险。
6月1日 儿童节时确定选出的孩子
在儿童节确定最终的入选孩子名单，为每个孩子发一个专用笔和笔记本，记录整个活动进程！为每个参加活动大孩子制作“google”文化衫！
7月17日――7月20 实地考察举办活动的地点，准备各项活动事宜，做好事前准备协调工作
团队负责人到各个协助单位实地考察活动准备情况，并做好接待和安全工作！
7月22日 在南召集合山区孩子
在南召县教育局集中选出来的山区40名孩子，做好出发前的思想教育和安全工作！下午乘客车到南阳市，在青少年宫休息！
7月23日在南阳集合南阳地区孩子
在南阳市青少年宫与南阳市的孩子集合，并在青少年宫管理人员的协助下举办各项活动。孩子们初次见面，在少年宫的各种趣味活动中彼此了解认识。
7月24日 南阳到登封
上午：
活动项目：
1、乘汽车从南阳到登封，65人（南阳小朋友60名、南阳师院大学生6人）
2、在车上我们播放郑州市世纪乐园、海洋馆、科技馆等的宣传录像，激发孩子兴趣！并组织孩子们作才艺展示活动，活跃气氛，使我们和孩子融为一体！
下午： 以武会友
协办单位：登封市教育局、少林一初中、塔沟武校
承办单位：塔沟武校
参加人员：南阳小朋友60名、南阳师院大学生6人
活动目的：通过武术表演，山区孩子展示他们在自然和谐的自然环境下形成的不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、勇于挑战自己的精神面貌，表现他们坚强的意志！再通过孩子之间简单实用武术技术的交流学习建立他们之间的友谊
创意亮点：以武会友 建立孩子之间的友谊
具体活动项目：
1、邀请登封市塔沟武校的学生们为参加活动的小朋友们表演武术节目
2、孩子们进行武术交流，在学习简单的武术动作中培养孩子们之间互相帮助的优良品质。
7月25日 登封市
主题： 登封市追溯传统文化 培养探索精神
活动项目：参观测景台、观星台
活动目的：认识中国悠久的文化，了解中国古代先进的天文学知识激发孩子们爱国心，培养他们对太空的探索精神
创意亮点：增长见识、培养探索精神、建立孩子之间的友谊
协办单位：登封市教育局、旅游局
承办单位：测景台、观星台管委会
参加人员：南阳小朋友60名、南阳师院大学生6人、少林一中学生
具体活动项目：
1、参观观星台，我们大学生配合有关中国航天事业发展的DVD讲解现在中国航天事业发展，激发孩子们的科学探索精神
2、举行“航天梦想”绘画比赛，让孩子们自由的发挥自己的想象力，画他们心目中的宇宙太空
3、和孩子们一起做与表现宇宙发展规律的游戏，让孩子们在游戏中学习
7月26日 郑州市世纪欢乐园
上午： 登封市――郑州市
下午： 游览郑州市世纪欢乐园
主题： 手拉手――欢迎山区小朋友郑州
活动项目：文艺活动
活动目的：让孩子们互相交流认识，拉开活动郑州活动序幕
创意亮点：交流互动
协办单位：世纪欢乐园
参加人员：南阳和郑州市的孩子
具体活动项目： 在世纪欢乐园领导的支持下，把郑州市和南阳地区的孩子分组，让郑州市的孩子带领南阳地区的孩子共同参与欢乐园中丰富多彩的活动，并在活动中培养他们的团队合作精神
7月27号 参观郑州市海洋馆
主题： 认识海洋
活动项目：走进海洋
活动目的：让山区的孩子们近距离的接触海洋，认识现代科技的力量
创意亮点：拓展山区孩子视野、建立他们与城市孩子之间的友谊
协办单位：郑州市教育局
承办单位：郑州市海洋馆
参加人员：南阳60名学生 郑州市第四十二中30名学生
具体活动项目 ：
1、参观认识海洋馆，探索海洋秘密
2、组织讨论活动，更深层次的认识海洋
7月28号 参观郑州市科技馆
主题： 做未来的科学家
活动项目：参观科技馆
活动目的：认识科技、开拓视野、培养探索精神和科学精神
创意亮点：让孩子们参与到科技活动中
协办单位：郑州市教育局
承办单位：郑州市科技馆
参加人员：南阳60名学生 郑州市第四十二中30名学生
具体活动项目 ：
1、亲身感受现代科技带来的乐趣
2、发现孩子们的科学兴趣，为他们制定适合的兴趣发展方向
7月29号 郑州高科技农业区
主题： 科技兴农
活动项目：感受现代科技种田
活动目的：让山区孩子认识到高科技对农业的巨大影响，培养他们科学探索精神，树立他们农业现代化的意识！
创意亮点：农村孩子学科技种田
协办单位：高科技农业区管委会 农区学校
参加人员：南阳60名学生 郑州市第四十二中30名学生
具体活动项目：
1、参观农业生产基地，现代灌溉系统，反季节蔬菜，高产蔬菜，特种蔬菜等；
2、发放科技农业种植方法书籍；
3、品尝高科技农业蔬菜；
4、和那里的农民孩子一起参加现代农业生产劳动；
5、引导孩子们比较与家乡农业发展的不同，讨论对现代农业的看法！
7月30 日 参观郑东新区 召开总结会议
上午：
主题： 感受都市景观
活动项目：参观郑东新区域
活动目的：扩大视野、认识现代化城市
创意亮点：扩大视野，树立现代都市观念
协办单位：郑州市教育局、郑州市郑东新区管委会
承办单位：郑州市郑东新区管委会
参加人员：南阳和郑州市的孩子
具体活动项目：
1、参观会展中心、河南省艺术中心等新区新貌
2、组织孩子们讨论这次旅行的感受
下午：活动总结暨建立互助学习机制会议
会议目的：建立城市山区学校互助交流体制、建立山区城市孩子互助激励学习协会
主办单位：河南省教育厅
承办单位：郑州市教育局
参加人员：河南省教育厅、郑州市教育局、登封市教育局、南阳市教育局、南召县教育局、参加活动的各学校老师、大学生
四、“一带二”三角形激励互助学习网络模式
一带二模式
一个郑州市学生与两个南阳市学生建立互助学习机制，他们之间通过写信、电子邮件等方式联系，交流学习、分享童年乐趣，假期可以在相互之间来往！
分支――一对一模式
在一个区域内的学生易于交流，是一带二的基础。
模式说明：
1、三角形具有稳定性、是一个循环网络，使孩子们之间联系紧密。
2、一对一的“贴对子”模式在一个班级内部是经常应用的，但对于跨学校，跨区域的这种模式的实践还是比较少的！这种区域内部的联系不仅扩大了孩子们的视野，而且联系也方便易于操作。
3、大学生是维持网络的基础，是网络活动的主导，监督网络的运行。
4、郑州市孩子利用优越的物质优势和教育资源帮助南阳地区的小朋友学习和生活，扩大他们的视野。同时也培养了郑州市小朋友们无私奉献乐于助人的爱心等优良品质。
5、由于城市和山区的差距，在孩子们的交流中要积极引导他们城长，避免因环境不同而产生的矛盾！
6、在各地区民政部门注册协会并设立专门的基金会维持协会的运转，希望更多的人关注农村教育，支持农村教育发展！
山区城市孩子互助激励学习协会
协会目的：促进孩子们建立友谊，帮助他们建立网络互助学习模式，并维护它！跟踪孩子们学习成长，促进山区教育发展！为师范学校大学生培养实习经验！
协会任务：
1、组织孩子们之间建立友谊和互助学习模式
2、帮助他们建立长期的联系，促进他们学习成长
3、帮助学生们解决学习成长过程中的问题
4、定期会议交流经验，促进城乡教育发展
组成人员：师范学院大学生志愿者、教育专家、学校老师
服务对象：贫困山区孩子
成员作用：
1、大学生融入到学生中帮助帮助他们建立互助学习网络、协调他们关系、促进他们成长。
2、教育专家给协会提供理论指导和领导协会发展
3、老师帮助大学生融入孩子们之间，指导大学生学习
协会作用：
1、各地区都有师范学校，每一个地区的师范学校负责本地区建立互助学习协会。每一月选择两个星期天派遣协会大学生到农村山区为孩子们提供志愿服务，帮助他们沟通城市孩子，解决心理、学习成长问题，并教他们美术、音乐等素质艺术教育！
2、给大学生一个社会实践的舞台，让他们学有所用！让他们了解农村教育现状，为他们将来从事教育工作提供经验！
五、活动说明：
（一）每次活动我们都注重孩子们之间的互相认识，让他们自由建立联系方式，以保证他们在这次建立友谊之后以后继续联系建立我们构想的“一带三网络”互助激励学习机制！
（二）分小组，三人一组（两个山区孩子，一个郑州市孩子）。一个大学生负责三个小组。8*9=72。另外两名专门负责的大学生！
（三）每天晚上鼓励他们写日记，把所有感想全部以文字形式纪录下来并组成小组交流感受！
（四）建立城市山区学校互助交流体制和山区城市孩子互助激励学习协会！最重要的是一个地区内部孩子之间的联系。所以我们在这次活动中选择了四个地区的孩子共同实践我们的计划！
（五）这次活动希望得到参与孩子的家长的全力支持！希望城市孩子的家长邀请山区的孩子到他们家做客，促进孩子们之间的了解！
(六)孩子们在郑州将在郑州市第四十二中学生宿舍休息
博客
http://blog.sina.com.cn/communitychina （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）
评语/修改意见
项目的实施时间可以考虑适当延长，能够更充分利用整个（两个月的）暑假的项目会有更大的社会效益。
在创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变、和革新的途径，使项目能够与其它类似的项目更好的区分开。
项目的部分对其他机构或外部环境的依赖性较大。项目预算（决赛）
项目
金额
说明
